阅读下面文言文，完成6—10题。
刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士弟，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。光教之以诚，且令自不妄语始。光入相，荐为秘书省正字。光薨，宣仁太后问可潍台谏于吕公著，公著以安世对，擢右正言。时执政颇与亲戚官，安世言：“祖宗以来，大臣子弟不敢受内外华要之职。自王安石秉政，务快私意，累圣之制，扫地不存。今庙堂之上，犹习故态。”因历疏文彦博以下七人，皆耆德魁旧，不少假借。迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色贷利。其忠孝正直，皆则像司马光。年既老，群贤调丧略尽，岿然独存，而名望益重。梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用。默因劝为子孙计，安世笑谢曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元祐人，见司马光于地下。”还其书不答。
（节选自《宋史·刘安世列传》）
【注】元祐：宋哲宗年号。
6．下列语句中加点词语的解释，错误的一项是 （ ）
A．皆耆德魁旧，不少假借 少：稍微
B．脱有触忤，祸谴立至 脱：轻慢
C．吾闻谏官为天子诤臣 诤：直言规劝
D．啖以即大用 啖：利诱
7．下列语句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 （ ）
A．时执政颇与亲戚官 B．初除谏官，未拜命
C．倘居其官，须明目张胆 D．群贤调丧略尽，岿然独存
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
A．
B．
D．
C．
光教之以诚，且令自不妄语始
且庸人尚羞之，况于将相乎
光入相，荐为秘书省正字
因历疏文彦博以下七人
试使斗而才，因责常供
当捐身以报国恩
险以远，则至者少8．下列各组词语中加点的词语，意义和用法相同的一组是 （ ）
9．下列语句编为四组，全部反映刘安世为人刚正不阿的一组是 （ ）
①皆耆德魁旧，不少假借
②安世仪状魁硕，音吐如钟
③主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免
④其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞
⑤家居未尝惰容，久坐身不倾倚
⑥还其书不答
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
1,3,510．下列的理解和分析，不符合文意的一项是 （ ）
A． 本文多次提到司马光，目的是要说明刘安世深受其影响，不忘先生教诲，是一个忠君报国的谏臣。
B． 刘安世做右正言时，朝廷权贵任人唯亲，刘安世刚正直言，予头直指王安石，并对当朝重臣授予亲戚官职的现象予以揭露。
C． 刘母认为谏官是天子的诤臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子损身以报朝廷大恩。刘安世听从母亲劝告，打消顾虑，接受了任命。
D． 刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏，到了老年，名望更加显赫。梁师成掌权之后，他保持晚节，坚决不与其合作。
第Ⅱ卷（共120分）
1,3,5注意事项：
1． 答题前，将密封线内的项目填写清楚，本卷答在答题卡上。
2． 必须用连云港色字迹的签字笔按题号顺序在答在答题区域相应位置内，未在对应的答题区域作答或者超出答题区域作答，均不得分。
三、本大题共3小题，共22分。
有国者不可以不知《春秋》前有谗而弗见后有贼而不知为人臣者不可以不知《春秋》守经事而不知其宜遭变事而不知其权……夫不通礼义之旨，至于君不君，臣不臣，父不父，子不子。夫君不君则犯，臣不臣则诛，父不父则无道，子不子则不孝。此四行者，天下之大过也。
（材料选自《史记·太史公自序》）
①用斜线（/）给下面语段断句。（3分）
有 国 者 不 可 以 不 知 《春秋》 前 有 谗 而 弗 见 后 有 贼 而 不 知 为人 臣 者 不 可 以 不 知《春秋》守 经 事 而 不 知 其 宜 遭 变 事 而 不 知 其权
②将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
12．读下面这首词，完成①—③题。（10分）
浣溪沙①（苏轼）
元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛②渐漫漫。
雪沫乳花③浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘④，人间有味是清欢。
【注释】①这首词是苏轼贬谪苏州四年后再迁移汝州时写的。②清洛，今安徽洛河。③雪沫乳花，煎茶时上浮的白色泡沫。古时烹茶，以乳白鲜白、泡沫细腻为上乘。④蓼茸：蓼菜的嫩芽。蒿笋，莴臣笋。春盘，唐代以来风俗，立春日用春饼、生菜等装盘，馈赠亲友，称春盘。
①下列对本文词的赏析不正确的一项是（3分） （ ）
A． 整体理解：词作上片写早春景象，下片写作者与同游者游山时品茗、野餐的情味，充满春天的气息，洋溢着生命的活力，反映了作者对现实生活的热爱。
B． 词作上片可以这样描述：冬尽春萌，早上，细雨斜风，乍暖还寒，山中淡烟疏柳雾朦胧，河边突然阳光明媚，豁然开朗；从洛涧流出的清浅河水，进入淮河后逐渐变得混黄迷漫，迤逦向前。
C． 人物形象分析：词作第一句写风斜雨细，瑟瑟寒侵，作者置身其中，物我两忘，这与唐代张志和所刻画的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的“烟波钓叟”同为隐逸者形象。
D． 艺术形象分析：作者以“雪沫乳花”，状煎茶时上浮的白色泡沫，形象鲜明，这种将生活形象铸成艺术形象的手法，显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。
②简析“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字的妙处。（3分）
③就全词来看，结尾句“人间有味是清欢”中的“清欢”表现在哪些方面？（4分）
二、（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
6—10 BDCBC
三、（本大题共3小题，共22分）
11．答案：
①有国者//不可以不知《春秋》/前有谗而弗见/后有贼而不知/为人臣者//不可以不知《春秋/守经事而不知其宜/遭变事而不知其权。
评分：共3分。“/”为必断处，答对两处给 1分，全对给3分，“//”为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分；错误的断句，每错两处减1分，减完得分为止。
答案：②君不像君，就会被臣下干犯；臣不像臣，就会被诛杀；父不像父，就会昏聩无道；子不像子，主举忤逆不孝。这四种恶行，是天下最大的罪过。
12．①答案C
评分：3分
②答案：一个“媚”字引出了雨后初晴，阳光明媚的初春美景，传达出作者喜悦的心声。（1分）作者运用拟人手法，（1分）把淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态写活了，似乎淡烟和疏柳也懂得献媚“晴滩”似的，给人以动感。（1分）
评分：共3分。共3个要点，每个要点1分。
③答案：景色的淡雅，视野的开阔；（1分）饮食的清淡新鲜；（1分）主人的热情好客；（1分）经历人生挫折后的从容淡定、清旷闲雅。（1分）
评分：共4分。共4个要点，每个要点1分。
参考译文：
刘安世，字器之，父亲刘航，最后任太仆卿。刘安世考中了进士，没有去参加铨选，向司马光求学，询问全心尽责、立身行事的要旨。司马光用诚信来教导他，并要求他从不说假话开始。司马光当宰相时，推荐他担任秘书省正字。司光光去世后，宣仁太后向吕公著询问适合担任谏官的人选，吕公著拿刘安世来回答。他就被提拔为右正言。当时执掌政权的人常常授予亲戚官职，刘安世说：“太祖太宗以来，大臣子弟不敢接受朝廷内外显要的职务。自从王安石主持政事，（他）致力于使自己的心意畅快（之事），历代贤君的法令制度被破坏无余。现在朝廷之上，仍然沿袭原来的风气。”于是他一一分条陈述文彦博等七人（授予亲戚官职的情况），（这些人）都是品德声望很高长期担任要职的朝廷大臣，（刘安世）也不稍微宽容他们一下。授官任起居舍人兼左司谏，后又晋升为左谏议大夫。安世身材魁伟，容貌端庄，声如洪钟。起初任命为谏官，还未受命，回到家里对母亲说：“朝廷不因为我安世不贤，让我任谏官。倘若就任这个官职，那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧，以自己的生命来担负起职责。如果冒犯了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。皇上正以孝道治理天下，如果说我以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。”母亲说：“这就不对了。我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣，你父亲一生都想做这样的官却未能做到，而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩。纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。”（安世）于是接受了官职。他在职分多年，神色严肃立于朝廷之上，主持公道。他当面指斥，在朝廷上谏争，有时碰上皇上大怒，（他）就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩。旁边陪侍的人在远观看，缩着头害怕得身上冒汗，把他称作“殿上虎”，一时间没有人不敬仰他。在家中居住时也从没有懈怠的面容，坐了很久也不会侧身倚靠。写字从不用草书，不喜欢歌舞女色珍宝财富。他忠孝正直，都是效法司马光。年老以后，朝廷上的各位贤人差不多死光了，（而他）岿然独立于朝廷上，并且名望更加显赫。（宦官）梁师成把持朝政，心中叹服他的才德，找到一个安世身前身后奔走的名叫吴默的小吏，让他带一封信给安世，用封大官来引诱他。吴默劝他为子孙们考虑，安世笑着回答：“我如果要为子孙考虑，就不会是这样子。我想做元年间的完人，好到九泉之下见我老师的司马光。”（安世）退还了梁思成的信不予理睬。
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