三、本大题共3小题，共22分。
11．阅读下面的文字，翻译画横线的语句。(5分)
墨子曰：“《乐(音乐)者，圣王之所非也，而儒者为之，过也”君子以为不然，乐者，
圣人之所乐也，而可以善民心。其感人深，其移风易俗易。故先王导之以礼乐而民和睦。
《苟子·乐论》
(1)乐者，圣人之所乐也，而可以善民心。(3分)
(2)故先王导之以礼乐而民和睦。(2分)
12．阅读下面这首宋词，按要求答题。
唐多令
又芦别
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯，
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
注:邓剡，南宋人，宋亡后不仕新朝，坚守节操，此词为被俘后押送元朝大都途中路过建康
(南京)时所作。
①下面对这首词内容的理解，不准确的一项是 (2分)
A．“雨过”二句，写黄昏雨后，晚霞铺水；潮水退去，惟余沙痕。
B．“叶声”二句，写落叶飒飒，透过窗纱，时令更迭，已是清秋。
C．“堪恨”句，写西风把世道吹换，表现了作者对西风的怨恨之情。
D．“更吹”句，词人以吹落天涯的枯叶自比，表达亡国后的飘零之苦。
②下面对这首词的分析鉴赏，不准确的一项是 （2分）
A．“叶声寒”的“寒”字，既点明季节，又饱含了作者国家破亡的主观感受。
B．上阙前四句寓情于景，景情交融，为读者描绘出一幅凄凉的黄昏秋江图。
C．下阙 “寂寞”四个句子，含蓄地写出南宋覆亡、物是人非的历史事实。
D．全词感情悲慨深沉，寓意丰富深刻，格调明朗清新，艺术感染力很强。
③“唐多令”是这首词的 ，词中“乌衣日又斜”、“燕人谁家”使用的手法是
。（2分）
④试从景与情关系的角度，就“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”3句诗，写一段鉴赏文
字。(4分)
6．C(这里的“辞”是“解释”“解说"的意思)
7．A(两个“莫”字都是不定代词，“没有谁”。 B项第一个“之”字是代词,在这里指晏子,可译为“你”，后一个是助词，“的”。C项第一个“若”字是连词,表假设,“如果”，后一个是代词，“你”。 D项第一个“则”字是连词,“就”后一个是副词,表示肯定判断)
8．C(这句话中的“为”意思是“为了”，如果后面加上宾语“之”,就变成“给、替”之意)
9．B(①“为通君赐”明确表明是为了传播君主的赏赐；⑤⑥则是传播君主赏赐的具体行为。其他三项：②是古之贤君“过之”的；③后面就有“此臣之罪也”,不是“彰君之赐”；
④表现的是晏子的俭朴)
10．D(陈桓子并没有“夺其爵位”之意,且“陷害”、“自取其辱”语义过重)
三、18分
11.①音乐是圣人所喜欢的东西,而且可以用它来使民心和善。(3分)
②所以先王用礼乐引导人民,于是人民和睦。(2分)
12.(1)C (2分) (2)D (应为沉郁清奇)(2分) (3)词牌（1分)用典(1分)
(4)南飞的许多大雁,在秋天清冷的月色下,宿于白茫茫的芦花中(1分)；作者
用了冷色调的意象,渲染(烘托)了凄清、冷寂的氛围(1分):寓(融)情于景(借景抒情)(1分)；抒发了朝代更替,国家破亡的愁苦与无奈之情(1分)。
(解说诗句、分析意境、确认手法、情感各1分)
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