2010年高考字形题汇编及简析(2)

2010年高考字形题汇编及简析(2) 从上文可知高考字形题考查的重点集中在同音形近字、同音字、形近字三种类型上。因此，复习时应注意这三种类型。 （1）形成错别字原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，以义正字，以词正字。例如“挑肥拣瘦”中的“拣”和“捡”音同而又义近，都有“拾取”的意思。但“拣”还有“选择、选取”的意思，所以“挑肥拣瘦”中的“拣”不能写成“捡”，这就是据义别形。“挺而走险”的“铤”是“快走的样子”，如写成“挺”，全词的意思就成了“因无路可走而挺直身子去冒险”，那就有点滑稽了。 （2）以本为本，立足课本与资料汇编，力图做到多认字。特别要注意课本注释和《容易写错的字一览表》、《容易用错的成语一览表》，一定要踏实地掌握。在辨析时还要讲究一些记忆方法，如①逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。②分散复习，科学地安排复习时间。汉字量很大，不要认为能一天两天就能弄好，背诵要做好长期的准备，分散复习效果要比集中复习好，因此要适当地将一定量的时间分散开，分次进行，循环进行，直到完全掌握为止。③分组进行，优化复习方法，比如分组进行，一次20至30个字，尝试回忆、互问等方法。 （3）、在注意突出重点，也即重在别字，重在同音形近音近字。 （4）、汉字主要是以识记为主，但也可利用一些方法，如①字形联想法，就是以“字形”为中心，围绕字形相近的字展开联想，识记字形相近而读音相同（相近）或不同的词语。如看到“辍学”的“辍”，就应该联想与之形近的“缀”“啜”“裰”“掇”等；看到“娇生惯养”的“娇”，就应该联想到与之形近的“骄”“矫”“桥”“轿”“侨”等。②字音联想法，就是以“读音”为中心，围绕字音相同或相近展开联想，识记字形不同或字形相近的词语。如看到“狼藉”联想到“籍贯”，这是字形相近的；更多是字形不同的。③字义联想法，就是以“字义”为中心，围绕意义展开联想，识记词义、读音相同而字形完全不同（同义异形词）或意义不同而读音相同（相近）字形不同的词语。如看到“斑驳”就联想到与之相同的“班驳”（江苏卷），这些类似的同义异形词。再如看到“旁证”就要联想到“旁征博引”（北京卷）中的“旁征”等类似的同音词。 （5）、注意自己容易出错字的整理，如每次把自己做的自测试题中考查的错别字整理起来，特别是对自己的做错的题目，更应该如此。如果把这些字集中起来加以比较