2010年七年级下册期终考试试卷及参考答案

2010年七年级下册期终考试试卷及参考答案 （时量：60分钟  满分120分） 亲爱的同学，我们学习《思想品德》课程已有一个学期。一份耕耘，一份收获，我们终于迎来了收获的季节。让我们以平常的心态，走进这次测试，做好每一道题。      题次 一 二 三 四 附加题 总分 合分人 得分                 得分 评卷人 复评人       一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题意，请将正确答案的序号填写在相应的方格内。每题2分，共30分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案                               ⒈人生发展的“黄金时期”是 A、幼儿期     B、小学期      C、中学时期    D、大学时期 ⒉据报道，湖北监利12岁的中学生聂利2001年从《小学自然学习辅导》得知蜜蜂、苍蝇和蚊子都没有发音器官，只是靠翅膀振动发出声音。2002年她到一养蜂场通过实验否定了生物界的这一结论。聂利的行为说明了： A、中学生要“乐学”和“会学”      B、中学生要养成良好的道德品质 C、中学生要关注自我心理健康        D、中学生要勇于图名图利 ⒊下列途径能认识自我的是 ①自我评价    ②他人评价    ③父母评价     ④同学评价 A、①②     B、①②③     C、①②④      D、①②③④ ⒋下列能展现自我风采，促进自我健康成长的是 A、只欣赏自己，不愿欣赏别人         B、满足于现有的成绩，故步自封 C、“只有更好，没有最好”，以一种不满足的精神去追求自我完善 D、总觉得自己能力不如这个，又不如那个，“自己太不行了” ⒌有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们 A、中学生的情绪丰富而强烈，起伏变化很大 B、中学生的情绪是成年人不具有的 C、失败时才会产生复杂的情绪         D、中学生的情绪主要是消极情绪 ⒍歌词《真心英雄》：“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便取得成功。”这说明青少年的成长过程总是 A、苦与乐相伴相随                  B、是与非相伴相随 C、美与丑相伴相随                  D、对与错相伴相随 ⒎中学生小瑾是独生子，平时父母非常宠爱他。近来，小瑾父母发现小瑾的学习成绩大幅度下降，神情恍惚，经常有不明的书信和电话来往。小瑾父母非常担心，不知怎么办才好。你认为，小瑾父母可以 A、偷偷拆看小瑾的信件或偷听他的电话，看看小瑾最近到底在干什么 B、严厉批评小瑾，督促他努力学习 C、和小瑾谈心，找小瑾的老师或同学了解情况 D、禁止小瑾的书信和电话来往 ⒏“一屋不扫，何以扫天下。”这给我们锻炼坚强意志的启示是 A、要做有意义的事              B、要从小事做起 C、要从现在做起                D、要从扫地做起 ⒐民间有这样一句话：对父母一定要有孝心，但孝心不如顺心。它说明的道理是在孝敬父母的过程中要学会 A、理解父母的用心                  B、向父母表达孝敬 C、对父母让步和道歉                D、说一套，做一套 ⒑“已所不欲，勿施于人。”这告诉我们，在团队的竞争合作过程中，我们要 A、请求他人的帮助                  B、相互支持 C、求同存异                        D、换位思考 ⒒考试复习时，一位成绩和你不相上下的同学，来向你请教一个问题，你也能解答。这时，你会 A、认真告诉他解题办法           B、随便告诉一下 C、告诉他我也不会               D、不予理睬 ⒓农夫的几个儿子之间经常发生争吵，不团结。农夫把几个儿子叫到跟前，拿了一束木棒让他们轮流折，但谁也折不断。然后，农夫把一束木棒拆开，分给几个儿子每人一根，叫他们再折。儿子们很容易地将木棒折断了。这告诉我们 A、木棒要将它分得很小才容易折断   B、兄弟之间不要发生争吵 C、团结就是力量                   D、要孝敬父母，理解父母的用心 ⒔“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是 A、每个同学在班级中都是独特的个体 B、每个同学在班级中都能找到自己的位置 C、班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力 D、只有团结协作，才能建成一个优秀的班集体 ⒕“我们说法律不是解决纠纷的唯一方式，甚至有时还不是最好的方式”，这无疑是正确的。下列选项对此理解错误的是 A、“私了”是解决问题的最好方法   B、非原则性的纠纷如果双方都能接受可以私下解决 C、有的纠纷通过法律的和其他方式相结合也能很好地解决 D、并不是一切纠纷都必须通过法律解决 ⒖“有了法律，没有惩罚机关保证执行，是不可设想的。”董必武同志的这句话着重强调了法律是 A、由国家制定或认可的          B、由执法机关去执行 C、由国家强制力保证实施        D、对全体社会成员具有普遍的约束力 得分 评卷人 复评人       二、判断题（判断下列行为或认识是否正确，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。每题2分，共8分） ⒗吴芳说：“教室就是出错的地方。学会学习就要敢于在课堂上说出自己的真实想法，不要怕出错。”                                                       （    ） ⒘张小华觉得自己意志薄弱，因此他有意识的锻炼自己的意志，从小事开始，从干好每一件事开始。                                                      （    ） ⒙我的同桌小佳在期末统考中成绩居然超过了我，真是不可思议，我已经忍无可忍，要求班主任调换座位。                                                （    ） ⒚姚明发现他的肖像及姓名出现在可口可乐产品外包装上，他很愤怒，请求法院判决可口可乐公司赔偿其精神损害抚慰金及经济损失人民币一元。              （    ） 三、简答题(共24分)   ⒛身临其境：如果你在生活中遇到了下列事情，请说出正确做法，并简要指出理由。（每个4分，共16分） ⑴当与同学发生误会后，你的心情很糟糕而出现了不良情绪。这时，你会                                                                                      理由是                                                                     ⑵你的一位“好朋友”请你帮忙“教训”另一位同学，你会                       理由是                                                                       ⑶小明同学认为“班级的事是班干部的事”，所以很少参加集体活动，经常独来独往，而且对热心班务的同学讽刺挖苦。你是他的同桌，你会                                                                                                            理由是                                                                      ⑷小强被同学怀疑偷了东西，班主任强制他停课检查，不承认偷窃就不准回家。你是这个班的学生，你会                                                                理由是                                                                       21友谊长存：（8分） 刘宇与王冰平时关系还不错。有一天，刘宇给王冰起个绰号并当众喊出。谁知王冰听了火冒三丈，上前揪住刘宇就要动手，幸亏被其他同学及时劝阻。这之后王冰就再也不理刘宇了。刘宇很不理解：取个绰号不正说明关系好嘛，至于那样吗？ 请你运用所学的知识，评价王冰和刘宇的行为或想法。（8分）           得分 评卷人 复评人         四、分析说明题(共38分) 22.帮助我们的同学： 李 晓敏是一位刚刚迈入初中的女生。最近，她先后经历了父亲遭遇意外事故、母亲下岗以及家庭经济生活特别困难等重大家庭变故。在这些打击下，她时常感到剧烈的 头疼，学习成绩也快速下降，离她给自己定的学习目标的差距越来越大。自期中考试以后，由于成绩不理想，母亲总是唠叨着“要努力啊，家里供你上学很不容 易”，她与母亲之间有了一些小小的矛盾。她情绪十分低落，非常烦恼，以致旷课独自一人在家里哭。 ⑴李晓敏遭遇了哪些挫折？请你至少写出二个方面。(2分)     ⑵李晓敏面对遭遇到的挫折，她的态度是怎样的？(2分)     ⑶请你推测：李晓敏在以后的学习和生活中可能会怎样？(4分)     ⑷李晓敏身处逆境，她感到难以接受。请你告诉她，逆境对人的成长有什么积极作用？(4分)     ⑸假如你是李晓敏的好朋友，你准备怎么帮助她？(6分)           23.实现亲子和谐 观察漫画，探究以下问题： ⑴小明说：“我已经长大了，妈妈还总唠叨啥？真烦人！”妈妈说：“我还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？”对此，请说出你的看法并说明理由。(6分)               ⑵想一想：你觉得怎样才能更好地与父母或长辈交流或沟通？(4分)       ⑶做一做：寒假快到了，你打算为父母或其他长辈做哪些力所能及的事？(4分)     ⑷一个中学生来到心理咨询室诉苦：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。请问我该怎么办？” 如果你是心理咨询老师，你会怎么回答？(6分)             得分 评卷人 复评人       附加题：经过本学期《思想品德》的学习，你的收获有哪些？请写出来。（20分） 七年级思想品德试卷参考答案及评分说明  一、单项选择题（每题2分，共30分）  ⒈C⒉A⒊D⒋C⒌A⒍A⒎C⒏B⒐C⒑D⒒A⒓C⒔D⒕A⒖C  二、判断题（每题2分，共8分）  ⒗√⒘√⒙×⒚√  三、简答题(共24分，每题4分)  ⒛⑴应该采取克服消极情绪的方法：如转移注意力、合理宣泄、理智控制、  幽默等，理由是通过控制和调节自己的情绪，使自己成为情绪的主人，做个快乐少年。  ⑵予以拒绝，理由是这是违法的事，不能做；或劝说好朋友放弃，理由是朋  友间需要帮助，不能让好朋友走上违法违纪的道路。  ⑶想方设法帮助他参加班级活动或采取一定的方式批评他或向他讲道理，阐  述团结的重要性，理由是团结就是力量。  ⑷以恰当的方式劝说老师让小强回家，理由是老师的行为是违法行为。  说明：本题的评分要注意答案的多样化，允许学生从不同角度选择，学生的多样化的答案都应酌情给分。但一定要严守一点，即必须是“正确做法”，凡错误做法都不应给分。  21．①朋友需要尊重，要维护朋友的自尊心，不说有伤朋友自尊的话，不做有损朋友自尊的事。刘宇认为朋友关系好就可以随便讲话，甚至不顾朋友的自尊心而给人家起绰号，这是不尊重朋友的表现，自然会影响朋友之间的友谊。（4分）②朋友需要宽容。王冰如果确实不喜欢朋友给自己起绰号，可以以一定的方式提出，而不必大动干戈甚至断交。（4分）  其他言之有理的答案均可酌情给分。  四、分析说明题(共38分)  22．⑴李晓敏遭遇的挫折：父亲遭遇意外事故；母亲下岗；家庭经济生活特  别困难；学习成绩不理想；与母亲发生矛盾。每写一点计1分，写出二点给满分。  ⑵产生了焦虑、躲避等消极的情绪反应，畏难止步，向挫折屈服。（2分）  ⑶可能会：①正确认识挫折，积极与母亲沟通，重新树立积极、乐观、自信的生活态度，学习成绩不断进步，生活趋向快乐。②继续沉沦，逃课，与母亲对抗，成绩不断下滑，生活越来越乏味。说明：本题旨在考查考生的思维层次和方法，如果考生只答到一个方面，只能给2分；如果能辨证地看问题，则可计满分。  ⑷考生能够围绕下列两点答题均可：逆境能使人变得更坚强（2分）；逆境会促使人增长才干（2分）。其他言之有理的答案可以酌情给分。  ⑸考生可以从以下几个方面来构建答案：①鼓励她正确认识挫折，微笑面对生活。②与她交流谈心，转移她的注意力，等等。③与她母亲进行交流，在母女间当“信使”，使亲子关系和谐起来。④在学习上帮助她，增强她对学习的信心。每写一点给2分，写出三点即可计满分。其他言之有理的答案也可酌情给分。  23．⑴考生可能有三种答案：  答案一：支持小明的观点，小明一天天在长大，父母应该给他一定的自立机会和自由，不能事事包办，这样既会引起小明的反感情绪，也不利于小明健康成长。（这种情况的答案给3分）  答案二：支持妈妈的观点。妈妈在照顾小明的过程中付出了大量的心血，即使妈妈存在唠叨情况，小明也应该通过恰当方式表达自己的看法，不能伤害妈妈的感情。（这种情况的答案给3分）  答案三：小明的妈妈对小明细心体贴，关怀备至，但小明已经逐渐长大，父母应当给予他适当的独立生活空间。小明作为子女应尊敬父母，理解父母对自己的关爱，用正确的方法和父母交流沟通。（这种情况的答案给6分）  说明：本题采意不采点，只要考生能用辨证的观点来看待问题即可给4分或6分；如果看问题较片面甚至偏激，那只能最高给3分。  ⑵考生的答案可以为：选择在恰当的时间和地点与父母、长辈心平气和地直接交流沟通；可以将自己的想法告诉他人，通过他们帮助自己与父母、长辈沟通；可以通过书信和父母、长辈沟通；等等。只要言之有理即可给分，每谈一点记2分，最高得分4分。  ⑶只要学生所谈做法切实可行，即可得分，每谈一件记2分，最高得分4分。  ⑷ 作为一个“心理咨询老师”，回答问题的语气应该亲和、留给被咨询者思考的余地，因此可以建议：①理解父母的期望，望子成龙、望女成凤是每个父母的期望，合理的期望是每个父母对子女负责的重要体现。有这样的父母是你的福分。②如果父母为你树立的目标已经超出了你的实际，你可以与父母心平气和地交流，表达你的看法和意见。③作为子女，理应尊敬父母，与父母对抗，对自己、父母及家庭都不利。④为亲子和谐作出自己的努力。  说明：本题采取综合评分的办法，分为6分、4分、2分三个档次，由阅卷教师把握给分标准。  附加题：  本题的给分标准由阅卷教师把握。但阅卷教师要注意：学生应该谈自己实实在在的收获。可以按照5，10，15，20四个档次给分。