高一语  文年级第二学期期末考试

高一语  文年级第二学期期末考试                              第Ⅰ卷  一、基础知识（共12分，每题2分） 1、下列各组中加点词语读音全都正确的一项是（  ） A、俯瞰   kàn   脑髓suǐ   胸脯pú     戛然而止jiá B、札记   zhá   横样hèng  窜入cuàn   矫揉造作jiāo C、窈陷   yǎo   胡诌zhōu  压轴zhóu   涎皮赖脸xián D、内疚   jiù   剽窃piāo  挫折cuō    开学在即jì 2、下列各组词语中字形完全正确的一项是（   ） A、寒喧   莞尔    震撼    礼上往来 B、门栓   坐落    深奥    纭纭众生 C、冥想   浚渠    遐迩    走头无路 D、滥调   畏葸    自诩    通宵达旦 3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（   ） A、只要持久的坚持科学的训练，并且发扬刻苦拼搏，永不言败的精神，长此以往，初入NBA的 易建联成长为国际巨星并非没有可能。 B、收入差别过大，造成骨干教师纷纷“跳龙门”，这对那些师资力量本不雄厚的普通学校而言，无异于釜底抽薪。 C、中国足球曾有过的辉煌是沈阳五星河之夜。当中国队出线的消息传出后，许多人走上街头庆贺，那场面真可谓万人空巷，倾城倾国。 D、中国共产党领导中国工农红军进行的二万五千里长征，是中国近代革命史上的伟大壮举，是震古烁今的人类奇迹，是中华民族一部气壮山河的英雄史诗。 4、下列各句中没有语病的一项是（   ） A、浩然把“写农民，给农民写”作为创作宗旨，在半个多世纪的笔墨生涯中，以1300余万字的作品成为世界文学史乃至我国文学史上非常罕见的高产作家。 B、今年夏天持续高温，许多居民一天二十四小时不间断地使用空调，使得室内温度迅速向外扩散，这又使得天气更加炎热。 C、作为华夏民族的文化名山，泰山虽然默默地站立着，但在不动声色之际，却铁面无私地记录了历史，成为华夏历史的见证人。 D、尽管法国科学家和美国科学家领导的一个科研机构正在火星上寻找靠水生存的生命，但其他一些证据却表明，生命未必需要水。 5、下列各句中的加点词语古今同义的一项是（  ） A、宣言曰：“我见相如，必辱之” B、独夫之心，日益骄固。 C、然皆祖屈原之从容辞令。 D、各抱地势，钩心斗角。 6、下列各组句子中加点词语意义不相同的一项是（  ） A、然亡国破家相随属                          平原君使者冠盖相属 B、一篇之中三致志焉                          致食客三千人 C、师者，所以传道受业解惑也             所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 D、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师    不拘于时，学于余 二、阅读下面的文字，完成各题（共6分，每题2分） 细菌和病毒 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，生活最不济的起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部（或相应条件）的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。     结构这样简陋的病毒算不算生命？生命必须具备的条件有两条：能进行新陈代谢和自我复制。从这点来说，病毒具备了生命的重要特征。但它又不是完整的生命，因为所有生命体的生命特征都寓藏在DNA的双螺旋链中，唯独病毒没有双螺旋链，而只有一条单链，有时还不是DNA，所以病毒只具备了部分的生命特征。因而病毒不属于生物界共同的生命形式，或者说只是一种残缺不全的生命形式。  病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。“变种”是遗传物质发生了变异的意思，变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。     必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。 7、下列对“病毒”这一概念的理解，最准确的一项是（  ） A、体积只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。 B、没有像细菌那样有一大套赖以生存的配套设施。 C、无独立生存的能力只能寄生在人或动物的细胞内部。 D、比细菌更小，没有细胞结构，有生命特征能够致病的微生物。 8、下列对“而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈‘库房’和‘车间’，就连作为保护外壳的‘茅草房’也没有”这句话的理解，不正确的一项是（   ） A、病毒不像细菌那样有一大套赖以生存的配套设施，只有一条表示生命的核酸。 B、使人对病毒毫无独立生存能力的弱点有了直观的认识。 C、从结构、形态等方面说明病毒生存能力的脆弱。 D、这个比喻生动地描绘出病毒地“寒碜”形象，使人容易消除对病毒的畏惧感。 9、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（   ） A、病毒一旦被人或动物排出体外，就活不了多长时间。 B、病毒能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。 C、读者透过形象生动的语言可以得到病毒并不可怕的认识。 D、病人产生的抗体所形成的免疫力是病毒变种的克星。 三、阅读下面的文言文，完成各题。（共8分，每题2分）     赵奢者，赵之田部吏也。      秦伐韩，军于阏与（古邑名）。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。     兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候①有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。” 赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥②后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。     赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。                                                     （选自《史记·廉颇蔺相如列传》） （注）①候：哨兵，侦察兵   ②胥：等待10、下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A、坚壁，留二十八日不行         壁：营垒 B、间以报秦将                   间：从小道 C、赵奢曰：“内之。”           内：通“纳”D、秦人不意赵师至此             意：料想11、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一项是  （    ）A、夫去国三十里而军不行        不敢言而敢怒 B、王乃令赵奢将                今其智乃反不能及 C、秦人闻之，悉甲而至          杳不知其所之也 D、将军必厚集其阵以待之        欲以客往赴秦军 12、下列句子分别编为四组，分别表明赵奢“严明军纪”和“善纳谏言”的一组是 （    ）A、①道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中  ②军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。” B、①有以军事谏者死。              ②令善射者去阏与五十里而军。 C、①军中候有一人言急救武安        ②赵奢纵兵击之，大破秦军。 D、①赵奢立斩之。                  ②赵奢许诺，即发万人趋之 13、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是  （    ） A、赵奢军纪严明，军中有一个侦查员建议火速救援武安，违反了赵奢发布的军令，结果被赵奢处死。 B、赵奢率领军队离开国都三十里就不前进，只忙于增筑堡垒，军中有人议论阏与将会被秦国吞并。  C、赵奢深知“兵贵神速”，在迷惑秦军获得成功后，就立即下令全军卸去甲衣，快步前进，两天一夜便赶到了前线。  D、由于取得了阏与一战的胜利，赵奢深受赵王信任，从此，与廉颇、蔺相如地位相等。 第Ⅱ卷（非选择题） 四、（共94分） 14、翻译下面的句子。（共8分，每题2分） （1）、其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。                                                                                      （2）、秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。                                                                                            （3）公之视廉将军孰与秦王？                                                                                         （4）人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。                                                                                                      15、默写。（10分） （1）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，                       ,                            ，威振四海。 （2）夫人之相与，俯仰一世，                         ，                             ； 或因寄所托，放浪形骸之外。 （3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，                     ，                     ，如是而已。 （4）                   ,而后人哀之；后人哀之而不鉴之，                              。 （5）屈平疾王听之不聪也，                    ，邪曲之害公也，方正之不容也，                                 。 16、阅读下面这首诗，然后回答问题。（5分） 喜外弟卢纶见宿①  司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。    雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。    平生自有分，况是蔡家亲。② （注）①司空曙：“磊落有奇才”，但“性耿介，不干权要”，所以落得宦途坎坷，家境清贫。这首诗正是作者这种境遇的写照。②蔡家亲：表亲。作者与卢纶是表兄弟。 ⑴诗题冠一个“喜”字，试分析诗中是怎样表现喜的。（2分）                                                                                      ⑵分析“雨中黄叶树，灯下白头人。”一句运用的表达技巧。（3分）                                                                                        五、阅读下面的文字，完成各题。（16分）   读 荷                                吴长忠   (1)世人皆爱荷，叹其美艳，赞其高洁。常常地、细细地品味荷花，我感觉荷花、也许只有荷花，达到了美而至圣的境界。   (2)圣和美无疑是人类所追求的价值体系中的两个核心概念。在人类感知自身及外部世界的过程中，形成了人类的意识形态。在意识形态的主要形式中，每一种形式都对应着一个核心概念，或曰核心价值。正如哲学之对应真，道德伦理学之对应善，法律之对应安，体育之对应力，圣和美则分别是宗教与艺术的核心概念。这个价值体系中的诸核心价值，在其最高境界则是相通的。其一例是高水平的体育竞赛不仅能引起人们对“更高、更快、更强”之趋于力的极限的赞叹，也能同时给人们以美的享受，即由核心价值“力”至核心价值“美”的升华。其另例如古希腊雕塑“断臂的维纳斯”，千百年来，面对这尊美得令人炫目的人体，没有人想过触摸或占有，她在人们的心底激起的是神圣的感觉，因为她的美而使人找到了一种近乎神圣的自信，这是由核心价值“美”至核心价值“圣”的升华。   (3)观诸四季花卉，或暗香清芳，明媚娇艳，或姹紫嫣红，百态千姿，实乃自然造化之精华。若自然界亦有核心价值体系，我相信“花”应居于体系之高端，正如“美”居于人类社会核心价值体系之顶层。    (4)然因四时花卉生长特征自然品性之差异，给予欣赏主体的感觉也是不同的，更何况欣赏主体亦有千差万别，作为同一个体的欣赏者在不同时空环境下的感受也是不同的。   (5)秋天品味菊花，我为其风节而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，伟丈夫也。冬天品味梅花，我为其勇毅而击节。自知风寒侵凌，依然前行报春，真勇士也。春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹。看那姚黄魏紫在春阳下绽放，在春风中摇曳，似将日月精华集于一身，纵情恣肆地展示着生命的高贵与艳丽。   (6)此花中三品，可赞可叹。然而细品其生命过程，止于在自然形态之美艳中展示其节其气，而未入由美至圣之境界。入此境者，唯有荷花。你看她自盈盈清水中拔节而出，在纤尘不染的绿叶间绽放，在暖暖夏晖中凋谢，生来默默，归去静静，不争不嚣，无艾无怨。在转瞬间开放，为夏晨染一片亮丽，又在转瞬间逝去，为午后添一层静穆。我曾多次守候荷塘，却从未见一片荷花落下，似乎她特意选择人们不经意时归去。那不知什么时候洒落在荷叶上的花瓣，却片片鲜嫩，似从清水中绽出的新的花朵。你再看那未曾落下的残荷，却依然在惠风中、在清水上、在绿叶间摇曳着，绽放着妩媚。此时，我为荷的美艳而炫目，为荷的神圣而感动。   (7)人生之匆匆犹荷花之来去。作为生命个体的人生是否也能像荷花一样，在归来归去间这么幽寂这么静美呢?荷花以其整个生命过程的纯美臻至“圣”的境界，似乎也以至美的一生昭示着我们，引导着我们戮力前行。                                                      （选自《散文选刊》2007年第4期）17、结合语境，解释“春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹”这句话中加点词语的含义。（2分）                                                                                           18、作者在第2自然段举了“高水平体育竞赛”和“断臂的维纳斯”的例子，目的是什么？(4分）                                                                                            19、作者在第5段中写菊花、梅花、牡丹，其作用是什么?请结合原文具体说明。（4分）                                                                                              20、结合全文，概括荷花“圣而美”的境界，并联系现实生活谈谈如何借鉴荷花的品性。（6分）                                                                                                                                                                                    六、语言表达题。（5分） 21、下面是“2008中国消费者手机每月通讯费用抽样调查报告”中的一项内容，请概括出图表中反映的最主要信息。（2分）                                                                                                   22、请从下列名句中任选一句，描写出你读这句名句的感受。要求运用比喻的修辞格，生动形象，30字左右。（3分） ①有幸获得一次生命，那就让生命像那么回事儿地展示一下吧。 ②盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 选择第         句 感受：                                                                                 七、作文（50分） 请以“忍”为话题，写一篇文章。 要求（1）除诗歌外，文体不限（2）题目自拟（3）不少于800字   高一年级第二学期期末考试 语文答题卡             一、二、三、选择题（共26分，每题2分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 四、（共94分） 14、翻译下面的句子。（共8分，每题2分） （1）、其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。                                                                                                                         （2）、秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。                                                                                                                                                      （3）公之视廉将军孰与秦王？                                                                                                                                                     （4）人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。                                                                                                                                                    15、默写。（10分） （1）                       ，                              ， （2）                       ，                              ； （3）                       ，                               ， （4）                       ，而……之，                       。 （5）                      ，邪……也，                       。 16、（1）（2分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 （2）（3分）                                                                                                                                                     五、17、（2分）                                                                                                                                                                                                                      18、（4分）                                                                                                                                                    19、（4分）                                                                                                                                               20、（6分）                                                                                                                                                                                                                            六、21、(2分)                                                                                                                                                  22、（3分）选择第         句,感受： 七、作文（50分）                 语文【答案和解析】 1、 A   2、D   3、D   4、C  5、B  6、B  7、 D   8、C   9、B  10、B  11、A   12、D  13、B 14、这段路险阻绵长，（要去救援），就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。 秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。 你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？ 人本来就有一死，有的人（死得）比泰山还重，有的人（死得）比鸿毛还要轻，这是因为所追求的不一样 15、履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。 或取诸怀抱，悟言一室之内。 闻道有先后，术业有专攻。 秦人不暇自哀……亦使后人而复哀后人也。 谗谄之蔽明也……故忧愁幽思而作《离骚》 16（1）后四句写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。从而体现一个喜字。 （2）既是比喻又是衬托，借此表现作者年事已高、晚景悲凉的境况。 17、指牡丹在春阳下绽放，在春风中摇曳，纵情恣肆地展示着生命的高贵与艳丽。18、分别从“力与美”和“美与圣” （ 或阳刚美和阴柔美）两个角度阐释“人类所追求的价值体系中的诸核心价值，在其最高境界是相通的”这个观点的。 19、这里用的是衬托的手法。用菊花的风节、梅花的勇毅、牡丹的高贵与艳丽衬托荷花圣洁而美丽。 20、(1)着眼一生：美艳高洁，纤尘不染，生来默默，归去静静，不争不嚣，无艾 无怨：着眼瞬间：瞬间亮丽、敬穆；着眼残荷：鲜嫩、妩媚、神圣。 （2）我们应该学习荷花，努力工作，默默奉献出自己的才华，为美化生活做出自己的贡献；我们应该学习荷花，平静地看待生命的旅程，来也默默，去也静静；我们应该学习荷花，心怀宽阔，淡泊名利，困难中不怨天尤人，不自暴自弃。21、69.8%的用户手机月通讯费在50至200元之间 22、①  生命如歌，只有配上奋进的乐曲，才能演绎出华美的乐章。      ②逝去的青春如闪电，属于我们的日子短暂，所以好好珍惜。 参考译文： 赵奢，本是赵国征收田租的官吏。 秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。赵王召见廉颇问道：“可以去援救吗？”廉颇回答说：“道路远，而且又艰险又狭窄，很难援救。”又召见乐乘问这件事，乐乘的回答和廉颇的话一样。又召见赵奢来问。赵奢回答说：“这段路险阻绵长，（要去救援），就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。”赵王便派赵奢领兵，去救援阏与。 军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁来为军事进谏的处以死刑。”秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察人员请求迅速援救武安，赵奢立即把他斩首。赵军坚守营垒，停留二十八天不向前进发，反而又加筑营垒。秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好款待后把他遣送回去。间谍把情况向秦军将领报告，秦将大喜说：“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏与不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，（“他”或“赵奢”）派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来，一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。不然的话，必定要失败。”赵奢说：“请让我接受您的指教。”许历说：“我请求接受死刑。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历请求再提个建议，说：“先占据北面山头的得胜，后到的失败。”赵奢同意，立即派出一万人迅速奔上北面山头。秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，大败秦军。秦军四散逃跑，于是瘀与的包围被解除，赵军回国。 赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如 职位相同。