高二年级历     史2009~2010学年第二学期期中考试

高二年级历     史2009~2010学年第二学期期中考试       一．单项选择题（请将选择题答案填涂在答题卡上。25题，50分） 1．埃斯庇罗斯是一位生活在公元前7世纪的雅典人，靠种地为生，下列哪些行为有可能在他身上发生（      ）    ①参加公民大会 ②向贵族借贷，无力归还，沦为奴隶  ③入选长老会议  ④参加暴动，反抗贵族的统治 A、①②③    B、①③④      C、①②④       D、①②③④ 2．梭伦改革在国家机构民主化方面的改革措施有（      ） ①创立了四百人议事会和公民法庭②以公民大会作为国家最高权力机关③赋予平民直接管理国家事务的权利④创立了“陶片放逐法” A、①③④     B、②③④      C、①②④     D、①②③ 3．春秋时期，齐国“相地而衰征”和鲁国“初税亩”的实质是（      ） A、根据土地数量的多少收税     B、按田质好坏征收赋税 C、按公田数目向耕者收税       D、逐步承认土地私有 4．孝公死，惠王代后……人说惠王曰“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”（《战国策·秦策一》）文中的“人”在客观上代表当时谁的利益（      ） A、没落贵族        B、立功将士        C、新兴地主        D、富裕农民 ５．商鞅变法的诸项措施中对中国封建社会影响最深远的是（      ） A、废井田，开阡陌                    B、实行县制  C、奖励耕战，废除贵族特权            D、限制工商业者活动 ６．在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是（      ） 　  A、实行均田制     B、与汉族通婚　   C、迁都洛阳      D、采用汉族政治制度 ７．南朝谢灵运写道：“北境自染逆，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止矣”，反映了（      ） A．鲜卑贵族实行民族歧 视政策       B．鲜卑贵族残酷的经济掠夺 C．柔然侵扰北魏                   D．北魏孝文帝迁都洛阳 ８．被北魏孝文帝比喻为“如身 之使手，干之总条”的措施可能是（      ） A．均田制         B．三长制       C．俸禄制         D．改 穿汉服 ９.五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象，一般认为北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是（      ） A．采用文官取代武将任地方长官　　　　B．从中央到地方实行财政军分权 C．降低将帅之地位疏远将兵关系　　　　D．削弱相权另设枢密院管理军事 10. 北宋前期统治者认为“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府（      ） A、大力抑制土地兼并        B、纵容土地兼并以便于筹集军费 C、准备搜刮百姓以抗辽 D、减轻人民负担，限制大地主特权 11.王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是（      ）  ①青苗法  ②募役法  ③将兵法  ④市易法 A．②③④     B．①②③     C．①③④     D．①②④ 12．欧洲中世纪曾经被称为笼罩着宗教灵光的“黑暗时代”。以罗马教廷为首的天主教会处于当时欧洲“万流归宗”的地位。这一时期天主教会势力扩大的措施或因素有（      ）  ①整顿教会拓展势力 ②组织十字军东征 ③封建割据势力强大，王权衰弱 ④欧洲商品经济发展 A．①②④        B．①②③④        C．②③④         D．①②③ 13.下图中，你可以得到的最准确的信息是（      ）  A．天主教会与封建王权争夺权力 B．教会向信众榨取“什一税” C．教皇惩处持“异端”思想者 D．封建王权屈从于教权                                                      卡诺莎晋见 14．亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是  （      ） ①领导宗教改革的是国王 ②教义方面保留了天主教主教制，基本教义和仪式 ③没收教会财产，归王室所有 ④否认教皇是最高领袖 A．①②③④    B．①②③    C.①③④    D．②③④ 15.“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴行和一连串的侮辱”列宁认为“解放”是“对农民进行残酷的掠夺”,主要是因为（      ） A.改革允许农民获得人身自由          B.农民付出的赎金高于当时地价二、三倍 C.解放后的农民还要受到村社的管理    D.农民只获得了贫瘠和耕作不便的土地 16.农奴制改革推动了俄国近代化进程,这主要表现在（      ） ①加剧了农村社会分化 ②为工业生产提供了充足的自由劳动力 ③扩大了工业品国内销售市场 ④为资本主义发展提供资金 A. ①②③④     B. ①②③     C. ②③④     D.①③④ 17.列宁指出“1861年诞生了1905年，它的真正含义是（      ） A.1905年革命是在1861年不断高涨的农民革命潮流中发生的 B.1861年改革保留了浓厚的封建残余，成为1905年革命的根源 C.1861年改革使俄国走上了资本主义道路，为1905年革命准备了经济条件和阶级条件 D.1905年革命是在1861年改革后，资产阶级力量壮大的基础上产生的 18. 1866年,日本的江户、大阪等城市出现了“米骚动”,这说明日本（      ）A.幕府统治的基础开始动摇            B.武装倒幕运动揭开了序幕 C.幕府统治遭到人民反对,危机四伏     D.封建社会的农民缺乏法律意识 19．这是明治时代的一组历史老照片，从图可看出当时的明治政府（      ）                         A.推行“殖产兴业”               B.倡导“文明开化” C.实行“四民平等”               D.建立了近代教育体制 20.1871年是日本明治维新时代的重要年份，以下事件发生在这一年的是（      ） ①明治政府迁都东京   ②明治政府“废藩置县”  ③ 明治政府改革币制 ④明治政府成立文部省  ⑤明治政府实行义务兵役制 A. ①②③④⑤        B. ①②③         C.②③④       D. ①④⑤ 21.日本在明治维新后不久就走上对外扩张之路,主要是因为日本（      ） A.国内市场狭小,资源不足           B.明治维新保留了军国主义传统 C.明治天皇热衷于对外征服          D.明治维新时期大力发展军事工业 22.改革政治体制是戊戌变法的主题之一，百日维新期间光绪皇帝发布诏令  （      ） A.裁撤部分中央机构    B.设立议院     C.制定宪法     D.设立制度局主持新政 23.康有为说：“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，又可避祸。”这种做法的实质是 （      ） A、托古改制容易让人接受，不担风险    B、主张托古改制，反对布衣改制   C、认为改革是惊人的大事              D、反映了民族资产阶级的软弱性 24.下列事件按照时间先后排序，正确的是 （      ） ①《时务报》创刊    ②《国闻报》创刊   ③康有为等发起成立强学会    ④康有为等发起成立保国会 A. ①②③④    B. ②①③④    C. ①③②④    D. ③①②④ 25．历史上许多改革家就为改革付出了宝贵的生命，我国正在进行着社会主义的全面改革，其中的困难也是不可避免的。我们从改革家那里学习的精神应该有 （      ）    ①高度的社会历史责任感    ②为国家乃至为全人类的共同利益奋斗的决心与勇气    ③坚韧不拨的意志          ④为统治者而改革的献身精神     A．①②③         B．①②③④      C．①②            D．①③④           座位号      历    史    答    题    卷  二．非选择题（其中26题15分，27题20分，28题15分） 26.阅读下列材料：  材料一：其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。                                                                  —— 梭伦  材料二：治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。                                     ——商鞅   材料三：(康有为说)泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。     ——《戊戌变法》                                                                                                                                                                               材料四： 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇……    ——《梦蕉亭杂记》 请回答： （1）依据材料一和所学知识，分析梭伦改革的出发点是什么?(2分)                      （2）根据材料二、三，分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?(4分)                （3）梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?（2分）两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(4分)            （4）据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示?(3分)            27.阅读下列材料: 材料一 (日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范; 法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式)。海军当然还是学习英国;大学则归功于美国，日本聘请的外国专家 -一一在日本人的监督下从1875_1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是,不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。 ------( 英 )艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料二  康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而走机械地照搬日本的经验,只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”                                     ------《成败得失—--戊戌维新与明治维新的比较》 回答: （1）材料一和材料二分别反映了日本和中国的两个重大历史事件，在此之前两国面临的社会形势有何共同之处？（4分）                （2）日本是怎样学习西方的?（8分）有什么突出特点？（2分）                     (3) 材料二对戊戌维新作出了深刻的评析,你是怎样理解材料中的国情和国际环境的?（6分）              28．《历史上重大改革回眸》共选取了古今中外九大著名改革事件，其产生的历史作用各不相同，主要有如下五种表现：第一，改革是富国强兵的重要手段；第二，改革是思想解放的主要形式；第三，改革是生产关系的局部调整；第四，改革是社会转变的有力杠杆；第五，改革是自强御侮的一种选择----请根据以上五个方面，各举一典型事例并简要说明（事例不得重复）。（15分）