重庆市合川中学高 三语 文 试 题

重庆市合川中学高 三语 文 试 题   第Ⅰ卷  (选择题  共30分) 一、选择题(每小题3分，共12分)高考/资源/网 1.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是    A.间杂    渐染      兽槛      草菅人命     三缄其口    B.囫囵    恍惚      觳觫      怙恶不悛     醍醐灌顶    C.墓碣    孑遗      攻讦      桀犬吠尧     精神矍铄    D.女工    躬亲      供销      曲肱而枕     觥筹交错 2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是    A.描摩    浮燥      无计于事  文过饰非    B.疏浚    羁靡      委曲求全  合盘托出    C.部署    砥励      相辅相承  一愁莫展    D.国是    焕散      针锋相对  英雄辈出 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是   ①病菌可以说是_______的，但它对人危害却非常严重。 ②但是在一些没有护堤常识的人看来，那细小的裂缝也许是_________，老农未免 是大惊小怪了。 ③这点小事就让我去做吧，实在_________。 ④对他来说，好像什么困难和危险都___________。 A.微不足道   不在话下     微乎其微     不足挂齿 B.微乎其微   微不足道     不足挂齿     不在话下 C.不在话下   微乎其微     微不足道     不足挂齿 D.不足挂齿   微不足道     不在话下     微乎其微 4.下列各句中标点符号使用正确的一句是    A.避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年” (陈垣《史讳举例·序》)。    B.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香 梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。    C.畅销海外的名贵药材：田七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。    D.船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。 二、(每小题3分，9分) 高考/资源/网 阅读下文，完成第5-7题。高考/资源/网 极端环境下的生命 通常不为肉眼所见的微生物主宰着地球的生物圈。它们不仅占据了地球上总生物量的一半，而且它们的生物多样性也最为丰富。它们推动着地球的生物地球化学循环，影响着土壤生产力、水质和全球气候。 在一些极其恶劣的环境中依然能够发现有微生物生存，它们显然具有超强的生命特性。如在温度高于100oC的海底热液出口、盐饱和的盐湖、pH低于2的酸性地域均生活着形形色色的微生物。 到目前为止，已发现支持这些微生物生长的最高温度极限为113oC，最低的pH达到0.8，最高的NaCl浓度达到5.2M。 热泉和海底“黑烟囱”生态系统是极端环境下生态系统的典型代表，科学家已在其中发现大量的嗜热古菌，它们与真菌、原核生物一起被认为处于生命进化树的根部，也就是生命起源的早期。一些科学家相信，热泉所代表的环境与地球38亿年以前生命起源的环境类似，地球上的生命可能就产生在这一特殊的环境中。 极端微生物为我们界定了生物圈的范围，它们或许提示着生命的起源，同时还丰富了自然界的生物多样性。极端微生物生命策略的多样性是生命科学发展的全新突破口。开展极端环境下的生命现象研究对于揭示生物圈起源的奥秘和生物进化规律，阐明生物多样性的形成和演变机制，认识生命与环境的相互作用，尤其是与地球化学变化的关系都具有极为重要的意义。 这方面研究的成果还可有力地促进极端微生物资源在环境保护和修复、人类健康、生物技术等方面的利用，乃至地外空间的开发和利用。因此，近年来，极端环境下的生命现象研究已成为生命科学研究的一个重要部分，极端微生物已经成为发达国家竞相占有和发掘的重要资源。 5.下列关于微生物的说法，有误的一项是    A.与其他生物相比，微生物的生物多样性是最丰富的。    B.微生物不仅数量大，种类多，而且主宰着地球的生物圈。    C.微生物具有极强的适应性，不同种类都能适应各种极端环境。    D.微生物对地球意义重大，比如它们能推动地球的生物地球化学循环。 6.下列说法符合原文内容的一项是    A.微生物生活在极其恶劣的环境中，这使他们具有了顽强的生命特性。    B.极端微生物虽然具有顽强的生命力，但它们都同真菌、原核生物一样处于生命 进化树的根部。    C.主宰地球生物圈的微生物一般是不能直接为肉眼所看见的。    D.热泉不仅是噬热古菌的生存环境，也是地球上生命诞生的处所。 7.根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是    A.微生物种群遭到破坏，将会对地球多个方面比如水质、气候等造成巨大的影响。    B.研究热泉中的极端微生物可以知晓38亿年以前地球生命的特征。    C.在极端微生物被发现之前，热泉、海底“黑烟囱”、盐饱和的盐湖等环境都没 有被纳入生物圈的范围之内。    D.如果缺少了对极端微生物的研究，生命科学的发展就可能受到影响。 三、(每小题3分，9分) 高考/资源/网 阅读下面的文言文，完成8一10题。高考/资源/网 汲黯字长儒，孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。东越相攻，上使黯往视之，不至，至吴而还。报曰：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。”河内失火，延烧千余家。上使黯往视之，还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食。臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节伏矫制之罪。”上贤而释之。迁为荥阳令，黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。 黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞吏而任之。其治，责大指而已，不苛小。岁余，东海大治。召以为主爵都尉，列于九卿。当是时，太后弟武安侯蚡为丞相，中二千石来拜谒，蚡不为礼。然黯见蚡未尝拜，常揖之。天子方召文学儒者，上曰吾欲云云。黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎!”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎?且己在其位，纵爱身，奈辱朝廷何!”                                              (《史记-汲黯、郑庄列传》) 8．对下列句中加点字的解释，错误的一项是        A．以庄见惮               见：被     B．臣请归节伏矫制之罪         矫：假装     C．其治，责大指而已        指：通“旨”     D．黯见蚡未尝拜，常揖之       揖：作揖 9．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是 A.越人相攻，固其俗然       便可白公姥，及时相遣归     B．河南贫人伤水旱万余家，或父子相食       句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉     C.召以为主爵都尉       皆以美于徐公     D．上默然，怒，变色而罢朝        至于颠覆，理固宜然 10.下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是    A.汲黯处理问题灵活机动，皇帝多次派他出巡各地，越人相攻，他认为固其俗然， 不至而还；河内失火，延烧千余家，他认为不足忧却持节发仓粟赈万户水旱灾 民，受到皇上赞许。    B.汲黯治官理民崇尚老庄的清静无为之道，他任东海太守期间，认真选任下级官 员，办事只是抓大事，而不计较小事，一年就使东海大治。    C.汲黯为人正直，从不阿谀奉承，即使对于宠贵丞相田蚡，他也不卑不亢。    D.汲黯认为作为公卿就是要为皇上匡正校过，因而他“以数切谏，不得久留内”。 但即使身为地方官员，他也敢当面指出皇上的错误，使皇上怒而罢朝。 第II卷    (非选择题  共120分) 四、(20分)k s/5 u 11．将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(每小题3分，共6分)     (1)迁为荥阳令，黯耻为令，病归田里。     译文：_________________________________________________________           _________________________________________________________     (2)且己在其位，纵爱身，奈辱朝廷何。     译文：_________________________________________________________           _________________________________________________________ 12.阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分) 新  晴 刘  攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 (1)根据诗中的具体意象，说说这首诗写的是哪个季节？(2分) (2)第四句中的“偷”字一作“径”，请联系诗歌，简析这两个字在表情达意上各有什么妙处？(3分) (3)这首诗写出了作者怎样的心情？请结合有关诗句作简要分析。(3分) 13.补写出下列名篇名句和文学常识的空缺部分。(6分) (1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。_______________________?总是离人泪。                                                (王实甫《长亭送别》) (2)吴楚东南坼，_____________________________________。(杜甫《登岳阳楼》) (3)于是废先王之道，___________________，以愚黔首。(贾谊《过秦论》) (4)或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，______________。(王羲之《兰亭集序》) (5)“雨巷诗人”________________的《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的图景。构成一个富有浓重象征色彩的抒情意境。 (6)______________被称为“俄罗斯文学之父”。对19世纪俄国文学发展起了开创和奠基的作用。 五、(22分) 阅读下面的散文，完成14-17题。 怀念有信的日子 ①现代社会日新月异，人们忙忙碌碌，表达感情的方式随着电讯事业的发展日趋丰富多彩，对着话筒、敲着键盘、发电子邮件、发电子贺卡，将感情表达得酣畅淋漓。 ②在现代人热衷于这些方式的情感传递中，是否少了一种韵味？少了一点深沉？ ③我是一个非常喜欢写信的人，写信的历史也颇为悠久。早在读小学时，就给从小一起长大、后随父母到成都读书的伙伴范容写信，方块字和拼音并用，还是妈妈帮着写的信封。中学时代，同学天各一方，开心也罢，失落也罢，都倾诉于一张张飘着茉莉花香的薄笺上飞来往去。朋友们的信，我全部保留着。因为它是我和朋友们一起成长的历史。由于信件实在太多，读旧信的时候也不方便。我便将朋友们的信，一本一本地装订好。虽然几次搬迁，却不忍弃之。放得越久的信，当再读时，那种滋味也微妙也冲淡，仿佛吃完橄榄后，回味快要化掉时的感觉，可总也化不掉。 ④读师范时，收到家书是最令人开心的事情。在信中，当然有父母对女儿的切切嘱托，却也不乏对人生社会的或激烈或温和的讨论。父母从我这里呼吸到了属于青春季节的空气，有如春风扑面；我从父母那里得到了对生活的观察入微的认识和思考，使我能直面人生。我很感谢我的父母能给我一份充实的精神生活礼物，有了它我就感到振奋。读家书就像读一本精彩的散文集，总能无数次地引起你会心的微笑。 ⑤传说韩愈读信前，总是先用玫瑰香露洗手，这既是对朋友的尊敬，也是一种雅癖。我不如他那么雅，也不肯落俗。收到朋友的来信，我总是匆匆地浏览第一遍，再找一个僻静之处细细咀嚼。一封好信带给我的快乐何止一天两天!看着那些温馨的话语，感觉就像有一股细细的暖流慢慢潜入自己的心窝。都说文如其人、字如其人，在那些内容深深浅浅、字迹正正草草的纸上，友人的音容笑貌如出其间，举手投足如出其里。白纸黑字犹如重重叠叠的青山绿水，是我生命中一道道美丽的风景线。 ⑥信读完了，先放在一个比较顺手的地方，总想有机会再读，直到把它放进一个比较保密、取起来也不方便的地方，信就成了旧信——那是暂时不打算再读的，可总也留着机会读。倘若有那么一个风雪之夜，泡一杯热茶，手捂着微烫的茶杯，这种悠闲读旧信该是多么惬意的事啊!或者是一个懒觉睡足了的星期天的上午，屋子里有几滩淡淡的阳光，被阳光照着的物品在阴影的伴随下，突出地宁静。人在此刻容易寂寞，寂寞的时候，读旧信也最好。因为没有急于知道的内容，没有新鲜的事情，一切恬淡从容，浸在文字中，使人回想起一些欢乐或忧伤的片段。人在一味地向前走的时候，也不免有时会停下来，坐在椅子上，想想过去的朋友，读读朋友的旧信，休闲一下自己的身心。 ⑦参加工作后，朋友的信件渐渐稀疏，而后越来越少了。元旦、春节偶尔收到几张明信片；上面有寥寥的几句话，甚至有的除了称呼和落名外，什么也没有，因为上面已印好了祝福的话。更多的只有电话联系、QQ联系。我渐渐感到失落，因为再也没有盼信、拆信、读信的那种愉悦了。在电话和网络交流中，这种美丽也不复存在了。彼此都是匆匆忙忙、言简意赅，没有转承起伏，没有排比递进，更没有含蓄委婉、峰回路转，只求把事情说清楚。 ⑧虽然一纸书信并不能承载多少感情，可那却是一段可视的、能够保存的爱的文献。无论过去了多少年，只要你翻它，仍能找到有你也有他的爱之路、情之湾，仍能找到那一路上留下的笑声和泪水。美好的日子便会在生命里定格。我是一个喜欢怀旧的人，一个跟不上时尚的人。在这纷扰的尘世中，在人们忙于奔波时，我真希望有一天能收到朋友温情款款的来信，那份喜悦的心情一定无法形容。 ⑨现在的我偶尔和朋友打打电话、聊聊天保持着纯纯的友情，但我还是很怀念有信的日子。 14．第2段写现代人热衷的情感传递方式，“是否少了一种韵味?少了一点深沉?”文中赋予了“韵味”和“深沉”哪些具体内容?(6分) 答： 15.第5段为什么说书信“是我生命中一道道美丽的风景线”？(4分) 答： 16.作者为什么“真希望有一天能收到朋友温情款款的来信”？请用文中的话概括作答。(4分) 答： 17.依据原文，回答问题。 (1)第6段主要运用了什么表现手法？这样写有什么作用？(4分) 答： (2)简析文章最后一段的表达特点和表达效果。(4分) 答： 六、语言运用(本大题共4小题，共18分) 18.请根据下列语句，给“博客”下定义。要求必须是单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可以适当增删词语）。（4分） ①博客是一种简便的网站内容管理系统。 ②博客的内容按照时间顺序排列，并且不断更新。 ③博客能通过评论等形式实现作者与读者的交流。 ④博客能提供符合通用标准的内容摘要。                                                                             19．下面的文字显示了《劳动合同法》的施行将带来合同签订方面的两个变化。请概括出这两条信息。（每条不超过20字）（5分） 《劳动合同法》规定，用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系，建立劳动关系后应当订立书面劳动合同。在各种劳动合同中，劳资双方更加倾向于中长期合同。《劳动合同法》施行后，一些企业更加注重员工的考察、培养和员工队伍的稳定，第一次与员工签订定合同，往往会选择3年的合同期。通过3年的时间，选择适合企业发展的员工，为第二次的固定合同和以后的无固定期限合同打好基础。劳动者都希望职业稳定、有发展空间，不想经受短期合同的折腾。有了《劳动合同法》的保护，他们将无疑选择中长期合同。 《劳动合同法》规定，员工与用人单位签订两次固定期限劳动合同后，如果续签就应签订无固定期限劳动合同。一些企业出于降低用工成本、减少用工风险的考虑，固定期限合同自然终止后就不再续签。对于一些需要签订无固定期限劳动合同的关键岗位，条件会更苛刻，门槛会更高。 ①                                                               ②                                                               20、仿照下面的例句，分别以“微笑”和“心灵”为本体，再各写一个比喻句。（4分） 例句：眼睛像一片安详的福地，蓄满一泓无底的宁静。 ①                                                                  ②                                                                 21.根据所提供的材料，分别阐述以下两个观点。（5分）           (1)阐述“我国农业是成功的”这一观点。 (不超过40字)                                                          (2)阐述“我国必须限制人口增长”这一观点。(不超过40字)                                                              七、写作(本大题60分)ks*5u 22．阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟。 要求： ① 自拟题目，自选角度立意； ② 除诗歌外，文体不限； ③ 联系生活实际，不要套作，不得抄袭； ④ 不少于800字。             合川中学高2010级第五学期第四次月考 语文答题卷 四、(20分) 11.(6分，每小题3分) (1)__________________________________________________________________   __________________________________________________________________。 (2)__________________________________________________________________   __________________________________________________________________。 12.(8分) (1)(2分) ___________________________________________________________   __________________________________________________________________。 (2)(3分)___________________________________________________________   __________________________________________________________________。 (3)(3分)___________________________________________________________   __________________________________________________________________。 13.(6分，每小题1分) (1) ___________________________? (2)___________________________。 (3) __________________________。 (4) __________________________。 (5)___________________________。 (6)___________________________。 五、(22分) 14.(6分)答：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16.答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.(1)(4分)答：________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)(4分)答：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、(18分) 18.(4分) ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19.(5分)①_____________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ 20.(4分)①______________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ 21.(5分)(1)_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________________    _____________________________________________________________________    _____________________________________________________________________ 合川中学高2010级第五学期第四次月考 语文ks5u参考答案 1.D。项均读gōng。(A项“间”“槛”读jiàn，其余读jiān；B项“惚”读hū，“怙”读hù，其余读hú；C项“矍”读jué，其余读jié。) 2.D。(A“描摩”应为“描摹”，“浮燥”应为“浮躁”，“无计于事”应为“无济于事”；B.“羁靡”应为“羁縻”，“合盘托出”应为“和盘托出”；C.“砥砺”，“相辅相承”应为“相辅相成”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D“焕散”应为“涣散”。) 3.B。(①强调的是病菌虽小，危害严重，用“微乎其微”形容病菌小；②指那些没有护堤知识的人认识不到堤上细小裂缝意味着什么，认为是“微不足道”；③语气是这点小事还值得提它吗，用“不足挂齿”；④写对困难和危险的蔑视态度，用“不在话下”。) 4.A。(本题主要是考查括号、冒号的使用。A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。) 5.C。(“不同种类”“都”，扩大了范围) 6.C。(A  并非环境使生命顽强。B  扩大了范围，原文只提到“噬热古菌”。原文说的是生命“可能”发生在这一特殊环境中。D.原文说的是生命“可能”发生在这一特定环境中。) 7.B。(应说知晓了8亿年以前生命起源的“环境状态”，而不是“生命特征”) 8.B。(矫，假传皇命。) 9.B。(B．都是“有人”之意。A．“相”一句指双方，二句偏指“我”；C．“以”一句为介词“把”，二句为动词“认为”；D．“然”一句为形容词词尾，二句为代词“这样”。) 10.D。(汲黯使皇上怒而罢朝，已经是“列于九卿”之后，不是地方官员了。) 11．(1)译文：提拔他为荥阳县令，汲黯耻于担任县令，托病回了老家。  (2)译文：况且，我在这个位置上，就算再爱惜自己，怎么能辱没朝廷设置的职位呢? [参考译文]    汲黯字长儒，孝景帝时做太子洗马，因为庄重严肃被上上下下敬畏。孝景帝去世，太子即位，汲黯又做谒者令。(当时)闽越发兵攻打瓯越，皇帝派汲黯去视察此事，没有到东越战场，到了会稽郡的吴县就回来了。(他)汇报说：“越人自相攻打，本来已成了习惯，何必有劳天子的使臣(去处理)呢?”(有一次)黄河以北的河内郡失火，大火蔓延烧了一千多家，皇上又派汲黯去视察，他回来汇报说：“一般人家失火，因房屋毗连火势蔓延，不用担心。我路过河南郡时，那里有万余家遭受水旱灾害，有的甚至父子相互残食。我因为方便也认为应该，持朝廷的符节打开河南的官仓救济灾民。我请您收回符节并判我假传圣旨之罪。”皇上认为他很贤明，没有治他的罪。提拔他为荥阳县令，汲黯嫌官小，托病回了老家。皇上听说后，于是又封他为中大夫，因为(汲黯)屡次上书直谏，(皇上)不能容他久留朝廷，就封他为东海太守。 汲黯学习黄帝、老子的学说，治官理民，喜欢清静，选择一般的官员担任他手下的职务。他处理政事，只侧重大的方面，而不苛求小的方面。一年多，东海郡治理得特别好，(皇上)征召汲黯做主爵都尉，列于九卿之中。当时，太后的弟弟武安侯田蚡做承相，中二千石的官员去拜见他，他都傲不答礼，但是汲黯见田蚡拜都不拜他，总是作揖罢了。皇上正要召募天下的文人学士，并说：“我要这样那样。”汲黯回答说：“陛下，您内心私欲太重而表面上又声称广施仁义，想要效法尧舜之治，那怎能办得到呢?”皇上默不作声，大怒，变了脸色而罢朝，公卿们都替汲黯捏着一把汗；许多大臣都责备汲黯，汲黯说：“皇上设置公卿的官职，岂能一味奉承捧场，让君王落得个不义的地步呢!况且，我在这个位置上，就算再爱惜自己，怎么能辱没朝廷设置的位置呢?” 12.(1)夏季，从诗中“青苔”、“绿树”、“昼梦”及南风等意象可知。 (2)“偷”字显示了南风的顽皮，它仿佛有意要和它朋友开个玩笑，躲开诗人眼目，悄悄地溜进了诗人房间，与后面的“又翻书”这一细节相辅成。“径”是径直，直接的意思，突出了南风的急切爽直，正与“旧相识”相应。两个词都用了拟人手法。 (3)“绿树无人昼梦余”，可知新晴后，诗人在无人打扰的情况下，在白天恬然入梦；而后面的“唯有南风旧相识；偷开门户又翻书”，把南风写得情趣二足饶有风趣，进一进烘托了作者久雨初晴后的闲适、清静，愉悦的心情。 13.(1)北雁南飞。晓来谁染霜林醉   (2)乾坤日夜浮   (3)焚百家之言，以愚黔首    (4)或因寄所托，放浪形骸之外。 (5)戴望舒        (6)普希金 五、 14.(1)韵味：①写信时将自己的情都倾诉于一线很飘着茉莉花香的薄笺上飞来往去；②读信特别是读旧信时，那种滋味微妙而冲淡，总也化不掉。 (2)深沉：①家书中有父母和“我”对人生社会的或激烈或温和的讨论；②父母从“我”这里呼吸到属于青春季节的空气，“我”从父母那里得到了对生活的观察入微的认识和思考。 15.①一封好信能带给“我”长久的快乐；②信中温馨的话语，使“我”感到暖意融融；③友人的音容笑貌，举手投足仿佛浮现于信纸之上。(答出两点即可) 16.(1)因为参加工作后，朋友的信件越来越少，“我”已失去了盼信、拆信、读信的那种愉悦；(2)在作者看来信是一段可视的、能够保存的爱的文献。翻读旧信，能使美好的日子在生命里定格。 17.(1)主要运用了想象的手法。将读信的情景写得空灵浪漫，将读信的闲适惬意表现得淋漓尽致，使读者心生向往。 (2)表达特点：文字简洁，戛然而止，言有尽而意无穷(或以“偶尔”与“很怀念”形成对比。)表达效果：①照应了开头，使结构完整而紧漆；②点明题意，突出了对写信、读信的怀念之情。 六、 18、博客是一种内容按照时间顺序排列，并且不断更新，可通过评论等形式实现作者与读者的交流，有符合通用标准的内容摘要的网站内容管理系统。 19、①中长期合同成为劳资双方的首选。②续订合同难度加大。或：①劳资双方更加倾向于中长期合同，②续签无固定期限合同条件更苛刻（门槛会更高）。（意思相同即可） 20、微笑像一朵娇嫩的花蕾，包容一团温馨的真诚。   心灵像一处澄碧的潭水，装载一汪无尽的宽容。 21、① 以不足世界人口耕地总面积十五分之一的耕地养活了大约占世界四分之一的人口，可见我国的农业是成功的。 ② 我国人口超过世界人口的五分之一，而耕地却不足世界耕地面积的十五分之一，地少人多，必须限制人口增长。