2011年12月16日世界贸易组织第八次部长级会议在日内瓦正式批准 加入世贸组织，为18年入世历程由此画上句号。
A 俄罗斯 B 加拿大 C 韩国 D 意大利
3.2011年11月17日19时32分，神舟八号飞船返回舱在内蒙古中部预定区域安全着陆。至此，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船交会对接任务取得圆满成功。期间天宫一号目标飞行器和神舟八号飞船在太空进行了 交会对接，均取得圆满成功。 A 一次 B 两次 C 三次 D 四次
4．“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论 断的合理性在于
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
5．唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张
A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子
C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的
6．有一首英语儿歌这样唱到：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了
①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联系和间接联系的区别
③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别
A． ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
7.马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了
A.实践的观点 B.革命的观点 C.阶级的观点 D.历史的观点
8．1932年，科学家首次观察到反物质粒子——正电子。此后，越来越多的反物质逐渐映入科学家的眼帘。1955年科学家们观察到了最简单的反物质原子——反氢原子。2011年观察到了反夸克的粒子——反超氚。从哲学上看，这表明
①运动是物质的唯一特性 ②人类可以有意识地改造自然 ③实践具有社会历史性 ④人的意识能够正确地反映客观事物
A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④
9．荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。"这句话表明
A．世界的真正统一性在于它的物质性
B．自然界先于人和人的意识而存在
C．自然界的事物是按自己的意志行事的
D．万事万物是不以人的意志为转移的
10．恩格斯说：“世界的真正统一性在于它的物质性。”下列能够充分说明这一论述的是
①自然界是客观存在的物质世界 ②人类社会在本质上是物质的
③意识是客观事物在人脑中的反映 ④意识的内容和形式都是客观的
A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
11．过去人们普遍认为，健康就是没有生病或者体质健壮，后来又认识到心理健康也是健康的重要内容。世界卫生组织对健康作出了定义：“健康不仅仅是身体没有疾病，还要有完整的心理、生理状态和社会的适应能力”。从哲学上看，这表明
①每一次认识的实现都是有限的，但人类认识前进的趋势是无限的
②认识的发展总是一个由正确认识代替错误认识的过程
③人的认识随着社会实践的变化而变化
④人的认识是一个反复曲折的过程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理
①在认识过程中不断被推翻 ②在发展过程中不断超越自身
③是具体的、有条件的 ④在认识中不断超越历史条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．实践之所以能够检验认识是否正确，是因为
A．实践是认识的来源 B．实践是连接主观和客观的桥梁
C．实践是认识发展的动力 D．实践是认识的目的和归宿
16．在某些校园里，星座运程已成为一些中学生的时尚话题。把考试、情感、工作等，这一切的未知数都和星座、运气挂钩。从哲学上看，把考试、情感、工作等和星座、运气挂钩的观点是
A．承认了事物之间的联系具有多样性 B．看到了人类社会的构成是多层次的
C．肯定了事物的整体和部分相互影响 D．用主观臆造的联系代替事物的真实联系
17．每年台风都会造成一定的人员和财产损失。然而也有专家指出，灾后重建工作会带来巨大的投资需求，甚至高过财产损失导致的消费需求的减小，使内需大幅度提升，从而在一定程度上会推动当地经济增长。这表明
A．事物的内部矛盾有主次之分 B．事物的发展是前进性和曲折性的统一
C．量变是质变的前提和基础 D．任何事物都包含既对立又统一的两个方面
18． “蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。 “蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了
1世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中
2世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果
3世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果
4某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19.“等了好久终于等到今天，梦了好久终于把梦实现，前途漫漫任我闯，幸亏还有你在身旁。盼了好久终于盼到今天，忍了好久终于把梦实现，那些不变的风霜早就无所谓，累也不说累。”励志歌曲《今天》中的歌词，给我们的哲学感悟有
①事物发展的道路是曲折的 ②信念是实现理想的决定力量
③在砥砺自我中走向成功 ④量的积累必然推动事物的发展
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
20．唯物辩证法是科学的世界观和方法论，其实质和核心是
A．质量互变 B．对立统一 C．辩证否定 D．联系发展
21．司马光看到同伴掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示是
A.办事情必须充分重视意识的能动作用
B.必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论
C.办事情要敢于打破常规，进行创新思维
D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础
22.酒与污水定律是指：如果把一匙酒倒进一桶污水中，你得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒进一桶酒中，你得到的还是一桶污水。该定律体现的哲学原理是
①事物的性质由矛盾的主要方面决定 ②量变达到一定程度必然发生质变
③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
23．中华文化博大精深，许多成语、典故中蕴含着丰寓的哲学思想。下列与“革故鼎新”包含相同哲理的是
A．滴水穿石 B．非此即彼 C．不破不立 D．唇亡齿寒
24．近30年来，深圳经济特区锐意改革，敢为天下先，使一个边陲小镇发展成为一座现代化大城市，创造了世界工业化、现代化、城市化发展史上的奇迹。深圳的变化说明
A．创新推动社会生产力的发展 B．社会存在的发展推动社会意识的发展
C．人能够突破规律建立新的联系 D．社会意识随着社会存在的变化而变化
25．右图2漫画给我们的哲学启示是
A．把握事物的联系，利用客观规律
B．坚持实践的观点，重视直接经验
C．发挥主观能动性，探究事物本质
D．坚持辩证否定观，树立创新意识
26．某成功者这样说过：“爱国爱民爱父母，努力为民办小事。”其坚定信念在于
A．人生真正价值在于社会对个人的满足
B．实现人生价值，就不能考虑个人利益
C．人生价值只有在奉献社会的实践中实现
D．实现人生价值需要不断完善个人才能
27．右图漫画《地球的困惑》给我们的哲学启示是
A．要充分发挥主观能动性
B．要保护环境，绿色消费
C．要认真履行社会责任
D．要作出正确的价值选择
28．近两年，高校自主招生备受人们关注，“鼓励中学生不断扩展知识面、增强自己的创新意识和能力、多关注社会和天下大事”成为自主招生的一个方向。这启示当代中学生应该
①坚持辩证的否定观，树立创新意识 ②坚持扬弃的思想，不断发展进步 ③要培育科学问题意识，探寻科学发展的新思路 ④坚持联系的观点，将个人发展与社会、国家的发展联系起来
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
29．早在延安时期，毛泽东同志就鲜明提出“反对党八股”，提倡要讲群众听得懂的话。近年，“群众语言”在中国政坛再度流行。这表明
A．劳动群众是人民群众的主体 B．党和政府坚持群众观点和群众路线
C．人民群众是精神财富的创造者 D．人民群众是社会存在和发展的基础
30．下列对社会主义社会基本矛盾的理解，错误的是
A．属于非对抗性矛盾 B．贯穿于社会主义社会始终
C．只能通过社会主义自我发展和自我完善加以解决 D．需要通过阶级斗争方式解决
31. 改革开放以来，我国非公有制经济经历了一个从无到有、从小到大的发展过程。我国所有制改革的程度，与社会主义市场经济体制建立的程度和社会主义生产力发展的步伐是一致的。这反映了
①社会发展具有客观规律性 ②事物之间存在着无条件的联系 ③经济基础决定上层建筑 ④生产关系一定要适合生产力状况
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
32．中国的书法艺术源远流长，具有独特的魅力，即使在信息时代的今天，这门古老的艺术仍富有活力。这说明
A．社会意识具有相对独立性 B．社会存在决定社会意识
C．社会意识具有能动的反作用 D．社会意识与社会存在无关
33．“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”温家宝总理的“尊严论”体现了
A．价值观对改造世界具有导向作用 B．价值判断因时而异，具有社会历史性
C．价值判断要以满足人的需要为依据 D．把人民群众的利益作为最高的价值标准
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第II卷 主观题
（34题12分、35题12分、36题12分、37题18， 共54分）
二．简析题：运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。本大题3小题，每题12分，共36分
34. 多年来，我国的淡水渔业的养殖普遍以追求经济效益为主，造成对江河湖泊和水库的过度利用，极易导致水体富营养化，如追求高产而实施的化肥养鱼直接增加了水体氮磷含量，为提高“家鱼”成活率而过量捕捞食鱼性鱼类，导致生态系统失衡等。针对这一状况，“以鱼养水”——水利部科学研究院水库渔业研究所运作一年的试验近日获得了成功。
“以鱼养水”打破了传统的“以水养鱼”的思维定势，具体操作是，首先放养一定数量的食鱼性鱼类，让它吃掉水库中的野杂鱼，野杂鱼减少，使浮游动物大幅度增加，浮游动物再吃掉水中大量的浮游植物。这样一来，水中的主要污染成分——氮和磷也会减少，达到净化水的目的。“以鱼养水”试验的成功意味着我国的常规淡水渔业的养殖将发生根本性转变。
(1)分析说明从“以水养鱼”到“以鱼养水”的转变所体现的辩证法道理。
(2)上述材料是怎样体现实践与认识的辩证关系道理的？
35．教育部部长袁贵仁表示：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》努力深化教育改革，促进教育事业的科学发展。他说，这次规划里面，我们从两个方面设计了改革的推进策略，一是自下而上，鼓励支持各地各校大胆探索，不断积累经验总结推广；二是自上而下，改革需要整体设计，全国考统筹考虑，要重视教育改革的协调性。随着改革的不断推进，我们也要看到各地的困难，要强调加大改革的投入，需要加大投入来促进教育事业的科学发展。
上述材料体现了哪些唯物辩证法道理？
36．钱伟长是中国近代力学之父，为新中国开创了力学科学教育体系。1957年被错划为右派，他没有放弃科研和对祖国的忠诚；1977年开始，他不辞辛劳，去各地做了数百次讲座提倡科学和教育，为富民强国出谋划策；1990年以后，他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业积极奔走。他说：“我没有专业，国家需要就是我的专业；祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业：爱国。
依据上述材料评析下例观点：创造和实现人生价值就需要有爱国爱民的心。
三、探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。（本题18分）
37．（18分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：世界多极化、经济全球化深入发展，科学技术日新月异，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显。在这个时代背景下党的十七届六中全会提出“深化文化体制改革的决定”，要求促进文化大发展大繁荣,文化为广大人民群众服务。
问题一：党的十七届六中全会提出“深化文化体制改革决定”的历史唯物主义依据是什么？（4分）
材料二：文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域。推动中华文化走向世界。积极吸收借鉴国外优秀文化成果。坚持以我为主、为我所用，学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和机制。
问题二：请你用辩证否定的哲学道理分析为什么要进行文化创新？怎样才能更好地进行文化创新？ （8分）
问题三: 运用矛盾分析法，谈谈你对材料中文化创新方式的理解。(6分)
参考答案
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C
C
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A
D
34题
(2)①实践是认识的基础，实践决定认识。水利部渔业研究所积极开展试验，经过一年的努力，“以水养鱼”试验获得成功，使人们对鱼和水的关系有了更深刻的认识，体现了上述观点。（3分）②认识对实践具有能动的作用。在上述正确认识的指导下，我国淡水养殖将发生根本性转变，不仅会促进淡水养殖业的发展，而且也会保持生态平衡和改善水环境，实现可持续发展，这体现了认识对实践有反作用的道理。（3分）
35题
（3）事物发展是前进性和曲折性的统一。所以，我们既要看到教育事业的发展前途，又要看到教育改革的艰巨性和协调性。要保证教育改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业科学发展。
（4）量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，这一辩证关系原要求我们要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。教育改革到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半。因此我们需要用新的体制推进教育事业的发展，改革也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。（每点3分，共12分）
（答到三点就可以给满分）
36题
问题二
（1）辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己，是联系的环节和发展的环节。实质是扬弃。辩证的否定要求我们树立创新意识。文化引领时代风气之先，文化要发展必须进行创新。 （2）①辩证否定要求我们不唯书不唯上，只唯实。立足实践，解放思想，实事求是，实现理论和实践的创新。还要立足于实践，用实践推动中华文化走向世界。 文化创新要善于学习有正确的一面。文化创新要继承传统文化的优秀成果，吸收外国文化的优秀成果，借鉴一切有利于我国发展的先进思想，为我作用。 ②文化创新不仅仅是学习，还要抛弃不符合变化的实际的陈规陈说，提出新问题，开拓新境界。创新还要尊重客观规律，将发挥主观能动性和尊重规律相结合。
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