2012年九年级语文模拟试题

  2012年九年级语文模拟题 语 文 试 题 注意事项：            1.   试题共三部分，6页，计21题。总分值120分。考试时间150分钟。 2.   本卷有试题卷和答题纸两个部分。考生须将答案书写在答题纸上，写在试卷上的一律无效。考试结束只要将答题纸上交。 3.   答题前，考生务必将自己的姓名、学号填写在答题纸上。 一、积累与运用（共21分） （一）积累（共11分） 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音分类填在方格内。（2分） 校方很快写出了一份措辞恳（ ▲ ）切，感情真挚的道qiàn（ ▲ ）兼感谢信，并准备在大楼的路旁树碑勒石。“活菩萨”说，哪用得着这么长的文字，几句话就行了。特别是不要在路旁树碑，说不清什么时候ài（ ▲ ）事，就被搬走了。你们只把关键的几句话       xiāng（ ▲ ）到墙上，让它与大楼同在就行了。于是这块小小的铁牌，在大楼落成典礼上，就被庄严地安置在了崭（ ▲ ）新的楼墙上。 （李永君《镶在墙上的法治精神》） 2．默写。（6分） （1）无可奈何花落去，     ▲     。 （2）     ▲     ，自缘身在最高层。 （3）峰峦如聚，     ▲     ，山河表里潼关路。 （4）安得广厦千万间，     ▲     。 （5）4月14日，在安徽合肥举行的第八届中国花卉博览会举办城市评定会议上传来振奋人心的消息，常州市在申办过程中力压群雄，一举夺得第八届中国花卉博览会举办权。为常州喝彩，第八届中国花博会2013年“花”开常州。你会想到哪些写“花”的古诗名句？请写出其中的两句。      ▲            ▲     3．下列对文学名著说法正确的两项是：  【 ▲ 】  【 ▲ 】 （3分） A、“孤独勇士绝望岛遇‘星期五’”的情节出自英国作家斯威夫特的小说《格列佛游记》 B、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此历经了生活的种种磨难。 C、《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。 D、《骆驼祥子》中的主人公祥子在精力买车的三起三落之后，从原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃变得老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。 E、《水浒传》中武松智斗西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道路。 (二) 运用(共10分) 4．下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定的符号在原文上直接修改。（4分） 换用号：          增补号：             删除号：            调位号： 按道理，遇到“染色馒头”“猪肉变牛肉”等光怪陆离的新闻事件，公众第一反应就算不是“啧啧称奇”，起码也要怒火中烧，然而，更多的人对这些新闻的反应却是见怪不怪、无奈调侃。之所以会有这种反应，不是因为我们真的已经肉身百毒不侵、心灵异常超强，而是因为已从以往经历中看到了太多的“类似”和“轮回”。一轮轮风波中，少不了的永远是媒体的口诛笔伐，相关部门的快速反应，相关责任人的赔礼道歉。但到底缺失了什么？才导制人们在同一块石头上一次又一次地跌倒？是面壁思过的时候了。 （1）文中有一成语使用不当，它是“  ▲  ”，应改为“  ▲  ”。 （2）片段在语言表达及标点使用上还有其他毛病，请选择2～3处，用规定的符号直接在原文上修改。 5．读下文，回答后面问题。（2分） 故宫博物院日前向北京市公安局赠送了一面写有“撼祖国强盛，卫京都泰安”的锦旗，引起网友质疑。接受采访的故宫相关负责人解释说：“‘撼’字没错，显得厚重。跟‘撼山易，撼解放军难’中‘撼’字使用是一样的。”对此，你怎么看？ 6．依据下列材料探究：我们可以从当前日本核事故中总结出哪些教训？（4分） 材料一：2006年，日本发文称其核电站不怕海啸侵袭，“日本核电绝对安全”的观念深入人心。2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成福岛核电站电力供应中断，备用的柴油发电机也被海啸带来的洪水淹没，无法工作。次日，福岛第一核电站机组相继爆炸，事故等级已上升至最高级7级。 材料二：为了给不断升温的反应堆降温，日本政府直至15日才宣布，政府和东京电力将成立一个办公室，共同处理核危机。当天，政府指派自卫队出动直升机洒水，不料遭到拒绝，理由是“可能遭受辐射伤害”。日本政府救灾总部只好先要求警察厅派出特殊消防车救灾。 材料三：东京电力公司承认，福岛第一核电站1号机组反应堆主蒸汽管流量计测得的数据曾在1979年至1998年间先后28次被窜改。此次核事故发生后，东京电力公司曾试图低调处理，并多次错报数据。因担心注入海水后机组报废，直到首相菅直人下达了命令，东京电力才于当晚开始用海水冷却其他反应堆。 材料四：有媒体报道，坚守福岛核电站的50人中，有70%很可能会在两周内死亡，但事实并未如此。我国民众更对核污染十分恐慌。专家表示，就算把福岛核电站的6个反应堆全推到海里，也不会对我国人民的健康有太大影响。研究还表明，服用碘可封闭甲状腺，让放射性碘无法“入侵”。于是一夜之间，中国不少超市的库存食盐、碘片被抢购一空。而随意服用碘片却可能引起碘中毒。 二、阅读理解（共40分） （一）阅读短文《魔术的科学原理》，完成7～8题。（共4分） 魔术师把观众的注意力从保密动作上转移开的方法，归根结底就是误导。 魔术“误导”的心理原理：一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方；三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要。 科学家发现至少存在两种类型的隐性误导：一种叫做变化盲视，除非观察者把变化前后的状态直接进行比较，否则这种变化不会被发现；还有一种隐性误导，叫无意盲视，是指人们对一些出乎意料的事物会视而不见。 误导之外，利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果。例如： 弯曲的勺子：魔术师晃动一把勺子，让勺子柄看起来好像是柔软的。 原理：视皮层里有些神经元对移动的影像和线条末端的影像都很敏感，但它们对振动影像的反应不同于其他视觉神经元。结果坚硬的物体此时看起来就好像中间变柔软了。 三维空间扭曲：观众先盯着一个旋转的碟子看一段时间，这个碟子有三个区域会发生扩张和收缩运动。再让观众看静止物体时，他们会感觉静止物体也在扩张和收缩。 原理：神经元分别适应了视野中的三个区域产生的运动影像。 （选自《青年文摘》2009年第8期，有删改） 7．下列表述合乎文章内容的一项是：（2分）                              【 ▲ 】 A．“魔术的科学原理”就是魔术师故意把观众的注意力从保密动作上转移开来的方法。 B．“魔术的科学原理”具体指魔术“误导”的心理原理和视觉系统的相关原理。 C．隐性误导就是无意盲视，是指人们对一些出乎意料的事物视而不见。 D．因为视皮层里的有些神经元对振动的影像和物体的末端、中段的反应很敏感，所以勺柄看起来好像是柔软的。 8．魔术师没有运用“魔术的科学原理”的一项是：（2分）                  【 ▲ 】 A．让观众注意发出声响的物件或看某个地方。 B．让观众跟着数数或计时。 C．表演前问候观众来营造氛围。 D．抖动或旋转相应的道具来营造氛围。 [NextPage]   （二）阅读《钱的极点》（有删改，作者：毕淑敏）一文，完成9～11题。（共8分） 现在无论同谁聊天，无论从哪说起，都会很快谈到钱。钱成了当今社会的极点。 我当过许多年的医生，虽是无钱之人，却凭医疗常识，想像钱的功能是有限的，理由从人的生理结构而来。钱能买来山珍海味，可再大的富豪也只有一个胃，一个胃的容积就那么大，至多装上两三斤的食物，外加一罐扎啤，也就物满为患了。你要是愣往里揣，轻则是慢性胃炎，重了就是急性胃扩张，后者有生命危险呢。更不屑说，长期的膏粱厚味，引起高胆固醇糖尿病等等。钱能买来绫罗绸缎，可再娇美的妇人也只有一副身段，一次只能向世人展现套在身体最外层的那套衣服。 人和动物在结构上实在是大同小异，从翩飞的蝴蝶到一只最小的蚂蚁，都有腹腔和眼睛。人和动物最大的区别就在于思想，而恰恰在这一面钢铁盾牌面前，金钱折断了蜡做的枪头。比如理想，比如亲情，比如自由……都是金钱的盲点。它们可以因了金钱而卖出，却不会因了金钱而被买进。金钱只是单向的低矮的闸门，永远无法积聚起情感的洪峰。 造物给予人的躯体是有限的，作为补偿，造物给人以无限的精神。人的躯体的每一个细微之处，都是很容易满足的。造物以此来制约人对物质的欲望，鼓励思想的飞翔。于是人类在有了果腹的兽肉和蔽体的树叶之后，就开始创造语言、绘画和音乐……积蓄了一代又一代的精华，于是我们有了文学，有了艺术，有了哲学的探讨和对宇宙的访问……那都是永无穷尽的奥妙啊，只要人类存在一天，就会上天入地呕心沥血地寻找与提炼。 我们现在是站在钱的极点上，但人们在新的一轮物质需要满足之后，回过头来仍然要皈依精神，精神才是人类最大的财富。 9．通读全文，用自己的语言简要地概括作者的观点。（2分） ____________________________________▲______________________________          10．联系上下文，简述“人和动物最大的区别就在于思想，而恰恰在这一面钢铁盾牌面前，金钱折断了蜡做的枪头”这个句子中加点词语的含义。（2分） ____________________________________▲_____________________________             11．结合上文的相关内容，联系生活实际，简要阐述你对末节中“精神才是人类最大的财富”这句话的认识。（4分） ___________________________________▲______________________________            (三)阅读《苦痛者的天籁》(作者：马德)一文，回答12～16题（共16分） 那两年,逢年过节,养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲,集市上什么鱼都有,为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢? 我问蔡婆,你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆说,你爸爸呀,是个馋猫,为了吃我的鱼,每天晚上敲我的门。父亲真没出息。 父亲在镇里的一家工厂上班,两班倒。但父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。就在那两面坡中间,有一块洼地,蔡婆的鱼塘就在那里。 父亲说,蔡婆不容易。蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄,扔下三个孩子跑了。为了养家糊口,蔡婆包了山洼里的鱼塘,并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子。然后,把孩子扔给老人,一年四季,蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上,父亲下夜班,骑车路过那鱼塘的时候,总要去敲敲她的门。嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了没有?屋子里亮着油灯,蔡婆还没睡。她便唤父亲进去,有一搭没一搭地说几句话,然后,父亲才走。有时候,父亲下夜班很晚,蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了,但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了,父亲才走。 我问父亲,为什么要去敲蔡婆的门,是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头,笑笑说,你还小,不懂。我已经不小了,都上初中了!我一本正经地喊。 父亲依旧每晚去敲她的门,蔡婆依旧逢年过节送鱼来。 后来,我大学毕业了,父亲退了休,蔡婆也不养鱼了。混得不错的儿女们,把她接进了城里,让她去安享清福。有一次,我和父亲谈起了蔡婆,谈起了那些年的事。父亲突然叹了口气,说,其实啊,这里还有一个故事呢。 你奶奶是生你五叔的时候,难产死的。你爷爷受不了这个打击,想不开,几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人,就经常来劝他,说,为了孩子们,你也得活下去啊。但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。那一段日子,每天晚上,杨有贵都要来咱家坐坐,或者拉家常,或者聊东说西。即便真的没话说了,也要干坐着,一直待到很晚才走。 你爷爷后来说,如果没有杨有贵这个人,如果没有他每晚来陪着坐一阵子,也许,咱们家就没有今天。所以,你爷爷临去世的时候,语重心长地和我说,伸出手来可以扶人,拿出钱来可以帮人,人在遭难的时候,就是有人陪着说说话,也是能救人的。 爸爸深深记住了爷爷说的这句话。那几年,蔡婆不容易,爸爸想帮帮她。于是,每天晚上去敲敲她的门,就是想让她知道,                                                 。 是啊,那些夜晚的敲门声,对蔡婆来说,不仅是温暖的,而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实,这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人。他们所缺少的,也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕,在他们最寂寞的时候,能够听到“嘟嘟”的敲门声,也是好的。因为,对他们来说,这是世界上最温暖、最美妙的天籁。 (选自《做人与处世》， 2009年第7期) 12．“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上，结合相关内容梳理这一认识过程，完成下面的表格：（4分） 幼时                     ▲⑴                           ▲⑵       初中 “我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门 “我”不理解父亲 大学毕业                     ▲⑶                           ▲⑷       13．选出对文章内容和写法分析有误的一项。（2分）-------------------------【  ▲  】 A．文中有两条线索，明线是人与人之间真挚温暖的情谊，暗线是“敲门”“送鱼”。一明一暗两条线索串连起前后两个故事。 B．文中共写了父亲两次“笑”。第一次，面对“我”的误解与责问，父亲的“笑”表明了他的宽厚大度。第二次，面对“我”的赞美，老实的父亲表现出了纯朴、实在、厚道。 C．文中插叙了爷爷的故事，交代了父亲之所以常去敲蔡婆的门的原因，回应了上文“我”的一连串疑问与不解，使文章更吸引人。 D．结尾用了议论和抒情的表达方式，点明了主旨，给读者以启迪。 14．“父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。”推测一下，作者在这句里可能会强调哪几个词语，为什么？（3分）                                    ▲                                            15．根据全文内容及主旨，补写出最后第3小节中省略的句子。（2分）                                    ▲                                           16．“天籁”本指自然界的声音，如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解？并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。（5分）                                    ▲                                             （三）阅读下面两则文言文，完成17～20题。（12分） 【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今①谓人曰：‘予子冠履②而断子之手足，子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。争一言③以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” 【注释】①今：若，如果。②予子冠履：给你帽子和鞋。③一言：指一句关系到正义与不正义的话。 17．解释下列句中加点的词或短语。（2分，任选4个作答）        ⑴故患有所不辟也（  ▲  ）                          ⑵故不为苟得也（  ▲  ）        ⑶贤者能勿丧耳（  ▲  ）                             ⑷予子冠履（  ▲  ）        ⑸必不为，何故（  ▲  ） 18．用现代汉语翻译下列句子。（5分）        ⑴乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。            ▲                   ⑵万事莫贵于义也。               ▲               19．两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组。（3分）------ 【  ▲  】 ①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ③墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。 ⑤香港义工阿福在2010年青海玉树地震灾区为抢救六名被困师生而献出了自己的生命。 A．①②③    B．③④⑤    C．②④⑤    D．①②⑤ 20．两文都运用了比喻论证来阐明观点，请择用两文中的原句回答下面问题：（2分） 【甲】文用“         ▲          ”论证了“舍生取义”的观点； 【乙】文用“         ▲           ”论证了“万事莫贵于义”的观点。 21. 题目：生活需要＿＿＿＿ 先将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②要有自己的体验和感悟，不得抄袭；③文中不能出现真实的班级和人名。   [NextPage]   2012年九年级模似题答案 语文试题参考答案 一、（共20分） 1．歉  碍  镶  kěn  zǎn （共2分。答对2～3个得1分） 2．（1）似曾相识燕归来 （2）不畏浮云遮望眼 （3）波涛如怒 （4）大庇天下寒士俱欢颜 （5）不设统一答案。示例：忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。……（共6分。每句1分，有错该句不得分）   3.B、E（3分。答对一个得2分，答对两个得3分。） 4．（1）“面壁思过”改为“痛定思痛”。（1分） （2）①“啧啧称奇”与“怒火中烧”对调；②“异常超强”改为“异常强大”或“超级强大”；③“到底缺失了什么？”后的问号改成逗号；④“导制”改成“导致”。（2分） 5．（2分）①“撼”字使用有误。因为“撼”是“摇动”的意思，“撼山易”中的“撼”就是此意，但说“撼祖国强盛”不妥，应改为“捍”。②该部门强词夺理，坚持错误，误导公众，作风有待改进。 6．①核能利用事关国计民生，安全系数越大越好；②核电站选址务必更加慎重，核电站要避免建在地震活动带；③普及核知识，提高民众科学素养，防止听谣传谣；④坚持信息公开，政府、专家、企业、媒体要尽早、真实地传递信息；⑤建立合理的监督机制；⑥建立完整的应急机制，做好充分准备，确保应急组织的有效性；⑦完善企业的安全文化，以民为本；⑧不可忽视细节。Y一点1分，答出4点即可。有其他答案，只要合理亦可得分。 二、（共40分） （一）（共4分） 7．B （2分。说明：A项解释的是“误导”，只是魔术的科学原理之一。C项以偏概全。文中说的隐性误导有两种，一种叫变化盲视，还有一种叫无意盲视。D项错误地转述原文）   8．C （2分。说明：A和B中运用了“误导”心理原理中的“隐性”误导原理。D中利用了视觉系统中神经元成像的原理） 9．钱是当今社会的极点，但精神才是人类最大的财富。（2分。只说一方面得1分） 10．金钱在思想面前不堪一击，突出了思想在物质世界的重要性。（2分。意对即可） 11．提示：观点明确，结合上文，有生活实例，阐述充分，表达流畅。（4分。内容与修辞各1分。） 12．嘴馋，想白吃人家养的鱼，没出息。有点讨厌、看不起父亲。终于明白父亲的举动是为了给蔡婆以温暖和帮助。理解、赞赏父亲。（2分。每点1分） 13．A。（3分。A项中明线暗线的内容应对调） 14．示例：“要翻过”“再翻过” “上坡下梁”等。强调来回路途之远，行走艰难、费时。间接突出父亲实心实意、毫无怨言地帮助他人的美好举动。（2分。直接意思与表达作用各1分） 15．“有人在惦记着她，好让她那颗凄冷而孤独的心得到温暖，看到希望。”(2分。意对即可) 16．天籁的含义：表面是指父亲的敲门声给身处困境的蔡婆带来了温暖和慰藉，犹如天籁之音。实指及时给与生活或精神苦痛者以援助和鼓励，帮助他们走出困境的美好举动。阐述提示：扣住原文，结合自我体验，阐述充分具体，表述流畅。（4分。含义2分，两方面各1分；阐述3分，视内容与表述分3、2、1打分。意对即可） 17．(1)躲避。(2)苟且取得。(3)不丧失罢了。(4)给你。(5)为什么。 （2分。答对两个给1分。） 18．(1)过去宁可死也不肯接受，今天(有人)为了所认识的贫困的人感激自己却去去做接受它。(2) 一切事物没有比正义更可贵的。（5分。第一句3分。第二句2分，意对即可） 19．C. （3分。） 20．【甲】文“舍鱼而取熊掌”；【乙】文“冠履不若手足之贵”。 （2分。） 【译文】墨子说：“一切事物没有比正义更可贵的。如果向某人说：‘给你鞋帽，然后斩断你的手足，你干不干？’这人一定不干，为什么？就因为鞋帽不如手足可贵。又说：‘给你天下，然后把你杀死，你干不干？’一定不干，为什么？就因天下不如生命可贵。（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把大义看得比生命更为可贵啊！所以说，一切事物没有比正义更可贵的。” 三、21.（共60分） 一类卷：54～60分，中心明确，记叙生动形象，议论有独到的见解，结构精当，语言流畅。 二类卷：48～53分，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三类卷：42～47分，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言尚通顺。 四类卷：36～41分，中心不够明确，内容不具体，结构欠完整，语言欠通顺。 五类卷：35分以下，无明确的中心，无具体的内容，结构混乱，文理不通。