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人教版新教材七年级上册第一次月考试题
班级 姓名
一、积累运用
（一）按要求回答问题
1、给加点字注音，根据拼音写汉字并改正错别字。（3分）
铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教师门。须yú一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大园规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。
眨 yú 改为
（二）、诗文默写（17分）
1、 ，可以为师矣。 （《论语》）
2、《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是： ， 。
3、三人行， ，
。
4、《论语》十二章中表明要坚定信念，广泛学习的句子是
， 。
5、 ，志在千里。(《龟虽寿》)
6、《过故人庄》中“ ， ”两句写出了农村的优美风光。
7、曲径通幽处， ，山光悦鸟性， 。《题破山寺后禅院》
8、儒家经典著作中被称为四书的是 ，
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， 四部著作。（作品要带书名号）
（三）、 指出下列句子人物描写的方法并分析的表达作用。（4分）
（1）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。（ ）
表达作用 。
（2）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!
（ ）
表达作用 。
（四）综合性学习 规范用字最重要，改变现状我有责（6分）
睁开你的火眼金睛，给下列成语消消毒
下列成语都有一个错别字，请画出并用正楷将正确成语写在田字格内
一箭钟情 衣衣不舍 默默无蚊 随心所浴
二、古诗文阅读
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
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杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
（1）首句中有哪些意象，请写出来。（2分）
（2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分）
。
《论语》十二章
.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
1、 解释下列加点的词（4分）
学而时习之，不亦说乎？（ ）
不逾矩 ( )
2、 翻译句子（4分）
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
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。
1、 青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过 ，
”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎。（2分）
三、现代文阅读
（一） 阅读语段并回答下列问题：
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我 （乙）地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。 我是多么想念我的老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
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可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
1、语段甲处应填______；乙处应填______（2分）
A、糊里糊涂B、迷迷糊糊
C、模模糊糊D、稀里糊涂
2、 一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?（2分）
3、结合全文，下列语句理解不恰当的一项是（ ） （2分）
A、“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”（“狡猾”一词贬义褒用，形象的表现了一个淘气孩子对老师内心世界的洞悉）
B、“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情)
C、“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情）
D、“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”（抒发了我对老师的依恋、热爱之情）
（二）最温暖的墙
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马国福
①玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，玲玲需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课时，玲玲一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现一样。班长喊起立，全班学生向
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老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现。那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要撕。请先看看那些字!那纸上面有字。”
⑦玲玲轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支独特的，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。玲玲拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么诗意美好的创意啊!这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着玲玲。玲玲的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着……
(摘自《意林文汇》2007年1月上，选文有删改)
21．第④段中为什么说“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”?(2分)
22．第⑤段的画线句在文章结构上
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起什么作用?句中的“有一种期待”，学生们“期待”什么?(2分)
23．请概述文章主要内容。(2分)
24．你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”的?(2分)
25．爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。在你的生活中也有体现人间真情的事例，请举出一例。(2分)
四 作文
以“我的同学”为题写一篇记叙文
要求：1、 写出真情实感
2、多件事表达时应注意详略
3、注意运用外貌、语言、动作等多种表达手法刻画人物
4、结构要完整，注意段落过度，注意要润色结尾
5、600字左右。
100
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200
300
400
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500
600
700
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