香坊区2013—2014学年度上学期末调研测试
一、单项选择
1—5 C B B B B 6—10 A C B C A 11—15 B C C A C 16—20 A C B B A
二、完形填空
21—25 C A B B A 26—30 A C B B A
三、阅读理解：
31—35 B C A B B 36—40 C B A A A 41—45 A B B B A 46—50 A C C C B
四、任务性阅读:
51—55 biggest took successfully one student’s
56—60 choose mark As matter Four.
五、交际应用：
61—68 D J B H C F A
69—75 also can’t Why favo(u)rite playing/such how join I’d
六、阅读表达
（A）76-80 northeast One visitors avoided Stopping (Preventing) [来源:学,科,网]
(B)
1. 应用文格式—Children’s
2. 信息完整—
a. 自己要为保护环境做出贡献的打算
b. 时间[来源:学科网ZXXK]
c. 地点[来源:Z&xx&k.Com]
d. 活动内容（climb a hill, go boating, pick up garbage）
3. 不少于五句话
4. 语言准确。
5. 具有可读性
七、书面表达：
(一)评分原则： [来源:学科网ZXXK]
1．考生要根据所提供的材料和话题做答，按四个等次给分。
2．使用了真实姓名、地名和学校名，此题不给分。
3．有下列情况之一降一个等次：①脱离所提供的信息材料和话题；②文体不符；③词数不足80个。4.有下列情况之一在总分中扣1分：①书写字迹潦草，以致影响交际；②没拟标题或标题有误；③严重语法错误(影响正确表达)每处扣1分，同一错误不重复扣分，最多不超过3分。5．文中出现拼写、大小写、词语搭配或措词不当等错误1—3个扣1分，3个以上扣2分，最多不超过2分。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(二)评分要求：
1．评分时应先考虑文章结构及文章的可读性，其次考虑较为复杂的词语和句子结构的准确性。
2．评分时要根据文章内容和语言初步确定其所属等次，再以该等次的要求来衡量，确定或调整等次，最后给分。
(三)给分范围：
一等文：(12一15分)文章结构严谨；叙事完整；语言丰富优美；语法准确：可读性强。
二等文：(9一11分)文章结构合理，但叙事不够完整；能用完整的句式，语言较流畅；有些语法错误，但不影响意思表达；可读性较好。
三等文：(6—
8分)文章结构不合理；叙事不具体；语言表达不够清楚；能用一些词勉强表达情感；语法、句式达不到准确完整。
四等文：(0一5分)基本不成文。[来源:Z|xx|k.Com]
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