安徽省淮南市潘集区2012-2013学年语文第二学期第三次联考 （人教版）
温馨提示：本试卷共23题；满分100分，其中卷面分5分；请在答题卡上答题。
一、语文积累与综合运用 （20分）
1、阅读下面一段文字，完成（1）-（4）（8分）
茫茫星空，寥廓而深邃，它以它的神奇的mèi( )力，召焕栖身于地球的人类，让他们满怀炽热的情感，世世代代燃烧着奔向它的喝望。从“嫦娥奔月的神话”到“嫦娥一号”的升空，中国人以凛然之势，向茫茫星空迈出了坚实的一步。
（1）、给文字加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
炽（ ）热 mèi( )力
（2）、文中有错别字的两个词是：____________,其正确写法是：____________(2分)
（3）、“深邃”的意思是：______________________________________________(2分)
（4）、文中划线句子运用的修辞手法是：_________________(2分)
2、根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（ ）（2分）
唐诗宋词是一座巍峨的丰碑。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑的呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱；在这里，有_______的报国志，也有_______的故乡情；有_______的江南春景，也有独上西楼的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史的一座珠穆朗玛。
A、窗前明月 怒发冲冠 草长莺飞 B、怒发冲冠 窗前明月 草长莺飞
C、怒发冲冠 草长莺飞 窗前明月 D、草长莺飞 窗前明月 怒发冲冠
3、默写古诗文中的名句名篇。（4分）
① 风声一何盛，________________。 ②_____________________,天涯若比邻。
③ 行到水穷处,_________________。 ④_____________________，欲上青天揽明月
4、综合性学习。（6分）
①、阅读下面文字，回答问题。（3分）
路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里经过。
第一个脚步匆匆，他什么也没有看见。
第二个感慨万千，叹了口气说：“天！花中有刺！”
第三个却眼睛一亮，说：“不！_____________________！”
第一个人很麻布，他看不到风景；第二个人很悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。
朋友，你是哪一个呢？
A、 请你在原文的横线上补写一句适当的话。（10个字以内，注意上下文连贯）(1分)
B、 三个人对花的态度代表了三种不同的人生观，请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。（2分）
②《海底二万里》是_________的三部曲的第二部，主要讲述诺第斯号潜艇的故事。这部小说之所以拥有广大的读者，原因就在于_____ _______、_______________。（3分）
二、阅读 （40分）
（一）（14分）
阅读下面 选文，完成文后问题。
（甲） ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然
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是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙
了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧?但在那时那地，我的意见却变化了。
（乙）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉 得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。——摘自《呐喊?自序》
5、（甲）文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）
A：__________________。 B:______________________。
6、（甲）段中的第⑧句“那时那地”指的是___________，“我的意见却变化了”指的是______________________。（2分）
7、作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）（1分）
A．民族自尊心受到严重挫伤。 B．对噪音特别反感。
C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。 D．认为课堂上不应该大声吹呼。
8、（乙）段中“那一回”指的是_____________________________ 。 （2分）
9、从（乙）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？（用原文回答）（2分）
10 、从表达方式看（甲）段以_________为主，（乙）段以___________为主。（2分）
11、选文甲段中划线的句子表达了作者什么样的思想感情？（3分）
（二）（11分）
借你一个微笑
⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。
⑹“你每天借给我一个微笑，好不好?”
⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑻
我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
12-13学年度八年级语文第三次联考试卷 第 2 页 共4页 ⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习
的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑽“好的，我一定给足您 。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
⒀ “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 (选自《2002年中国微型小说精选》)
12、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (3分)
13、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。 (2分)
14、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。 (3分)
15、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 (4分)
（三）（15分）
阅读下列两段文字然后做题:
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
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[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。16、解释下面句中加点词（4分）
（1）沿溯阻绝。沿:（ ） （2）良多趣味。良：( )
（3）直视无碍。碍：( ) （4）窥谷忘反。反：( )
17、翻译下列句子（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）风烟俱净，天山共色。
18、下面分析有 误的一项是（ ）（3分）
A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
19、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）
20．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？ （2分）
三、作文 （35+5分）
12-13学年度八年级语文第三次联考试卷 第 4 页 共4页
21、母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱，古往今来许许多多的文人墨客歌颂过她。今天，请你以“母爱”为话题，写一篇不少于500字的作文。要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，写出自己的真情实感。
2012-2013年潘集区部分学校八年级第三次联考语文
答 题 卡
温馨提示：本试卷共三大题，满分100分，其中卷面分占5分。
题号
一
二
三
卷面分
总 分
（一）
（二）
（三）
得分
一、语文积累与综合运用 （20分）
1、阅读下面一段文字，完成（1）-（4）（8分
（1）、给文字加点的字注音，根据拼音写出相 应的汉字。（2分）
炽（ ）热 mèi( )力
（2）、文中有错别字的两个词是：____________,其正确写法是：____________(2分)
（3）、“深邃”的意思是：______________________________________________(2分)
（4）、文中划线句子运用的修辞手法是：_________________(2分)
2、根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（ ）（2分）
3、默写古诗文中的名句名篇。（4分）
① 风声一何盛，________________。 ②_____________________,天涯若比邻。
③ 行到水穷处,_________________。 ④_____________________，欲上青天揽明月
4、综合性学习。（6分）
①、阅读下面文字，回答问题。（3分）
A、 请你在原文的横线上补写一句适当的话。_______________________________。
B、 三个人对花的态度代表了三种不同的人生观，请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。（2分）
②《海底二万里》是_________的三部曲的第二部，主要讲述诺第斯号潜艇的故事。这部 小说之所以拥有广大的读者，原因就在于____________、_______________。（3分
二、阅读 （40分）
（一）（14分）
阅读下面选文，完成文后问题。
5、（甲）文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）
A：__________________。 B:______________________。
6、（甲）段中的第⑧句“那时那地”指的是___________，“我的意见却变化了”指的是____________。（2分）
7、作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）（1分）
A．民族自尊心受到严重挫伤。 B．对噪音特别反感。
C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。 D．认为课堂上不应该大声吹呼。
8、（乙）段中“那一回”指的是_____________________________ 。 （2分）
9、从（乙）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？（用原文回答）（2分）
10、从表达方式看（甲）段以_________为主，（乙）段以___________为主。（2分）
11、选文甲段中划线的句子表达了作者什么样的思想感情？（3分）
（二）（11分）
12、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (3分)
13、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。 (2分)
14、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补 的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。 (3分)
15、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为 “我”补的这堂人生课的主要内容。 (4分)20．通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (3分)
（三）（15分）
16、解释下面句中加点词（4分）
（1）沿溯阻绝。沿:（ ） （2）良多趣味。良：( )
（3）直 视无碍。碍：( ) （4）窥谷忘反。反：( )
17、翻译下列句子（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）风烟俱净，天山共色。
18、下面分析有误的一项是（ ）。（3分）
A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
19、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）
答：
20．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答：
三、作文（35+5分）
21、母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱，古往今来许许多多的文人墨客歌颂过她。今天，请你以“母爱”为话题，写一篇不少于500字的作文。要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，写出自己的真情实感。
200
200
参考答案
一、知识与积累 （20分）
1、（1）chì 魅 （2）召焕、喝望；召唤 、渴望 （3）很深，可敬畏的样子（4）、拟人
2 、B
3、①松枝一何劲 ②海内存知己 ③坐看云起时 ④俱怀逸兴壮思飞
4、① A、刺中有花 或 虽有刺，但花很美（意思对即可）
B、此题为开放性题，对三种不同的人生观应观点鲜明。对乐观应提倡，对麻木和悲观应反对。
② 凡尔纳 构思巧妙、情节惊险
二、阅读 （40分）
（一）（14分）
5、A、上课中的日本学生（受毒害的日本青年）B、闲看枪毙犯人的人（麻木的中国人）。
6、指的是日本仙台讲堂里看影片时。指的是弃医学文。
7、A
8、指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有许多中国人围观或看电影事件
9、我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然是文艺了，所以弃医学文。
10、叙述 议论
11、对于日本一些学生的怀疑和歧视，作者十分不满，表达了作者极为愤慨的感情。
（二）（16分）
12、“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。 (意思对即可。)
13、做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； (答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。 (答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。) (每答对一点给1分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。) (意思对即可。)
14、不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（答出“不矛盾”给1分；能说出①②两点各给1分。）（意思对即可）
15、①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担 ，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。 (答对①点给2分。意思对即可。)
（三）
16、①顺着 ②确实 ③障碍 ④同“返”，返回
17、⑴即使骑上快马，驾着风，也不像这样快。
⑵(天空中），江面上的烟雾都消散尽净，天与远山都显现着同样的颜色
18、B
19、有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也。
20、表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
三、（作文 35+5分）
21、按照中考作文标准。
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