双语中学2012-2013学年高二下学期期中考试语文试题 （人教版）
考试时间：150分钟 满分：150分
【注意】本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，请考生在答题卡上书写答案，在试题卷上作答无效。
第Ⅰ卷（阅读题 共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
记忆灾难也是累积文化财富
①冯小刚的《唐山大地震》是典型的中国式灾难故事片，电影巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的痛苦，催泪的同时售卖廉价的亲情安慰剂。电影的结局，女儿埋藏了三十二年的对母亲的恨，融化为忏悔的泪水。这种浪漫抒情的灾难叙事，以虚幻的和解、团圆、安顿来逃避现实与心灵的重负，无助于我们理解灾难、治愈创伤。那些忘却了真实与残酷而粉饰太平的故事，就像一场覆盖了坑坑洼洼的烂路的大雪，积雪融化之后道路加倍泥泞。
②灾难的毁灭力量在于它不仅摧残生命、夺走我们熟悉的家园，更在于它摧毁了我们对世界的信任，拆解了生命意义得以确立的信仰。灾难带来的创痛并不因遗忘得以抚平，而是潜藏在幸存者的内心最深处。对灾难的记忆应直面这个“伤口”，只有理解灾难，才可能有勇气去面对灾难，从而治愈创伤。如果幸存者的经历不为自己所理解，或者不为聆听者所认同，就会如祥林嫂那般变得加倍恐惧与麻木。
③千千万万的幸存者的记忆以什么方式保存，又以什么方式为后世的人所记起呢？个体的记忆一定要发生在集体的情境中，否则就等同于做梦。记忆如果要产生意义，就需要有人听到。因此，灾难记忆如果仅是幸存者的独白，会很快消失；它需要成为“集体记忆”，在社会框架中获得意义。历史事件要转化成为社会的“集体记忆”，就要进入到“文化记忆”的循环之中。只有幸存者的记忆进入了文化，例如口述历史、纪念馆、博物馆、纪念活动、文学、电影等等，它才开始进入“文化记忆”的循环，并为后辈所记起。“文化记忆”的方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获得丰富的意义。
④物证是激活记忆的最有力量的媒介。印度的英迪拉·甘地纪念馆展出了她和她儿子被刺杀时的血衣；南京大屠杀纪念馆有从“万人坑”中挖掘出的遇难者遗骨；二战期间纳粹党卫军屠杀了奥拉都尔的六百多名村民，战后法国政府保持了该村的原貌，没有进行修复，只是在村口立了一块写着“记住”的牌子。血衣、尸骨与废墟并不美丽，但真实而有力。
⑤对于我们正在经历的灾难，我们在震惊之后，又该如何去面对，如何去记忆？关于汶川地震，我的一些艺术家朋友是这样记忆的：把遇难的孩子的名字刻在孩子们喜欢玩的弹珠上；收集死难者生前的用品、照片、文字，辅以他们的生平资料，让他们的生命变得丰富，而不仅仅是死难数字中的一个。这样的记忆方式，让我想起德国的艺术装置《绊脚石》：把二战时犹太受难者的名字和他们的生卒年月刻在黄铜上，将城市街道的砖头翻开，换上这些刻有名字的石头。
⑥没错，灾难是人类发展的“绊脚石”。暂停赶路的脚步，关注脚下的“绊脚石”，倾听那些逝去灵魂的声音，尊重灾难记忆的文化价值，我们才不致再次摔倒，才会知道该往哪里走。
——（作者：柯倩婷：原载《书屋》2012年第12期，有删改）
1．下列关于“灾难记忆”的理解不正确的一项是 （ ）
A．纵观人类曾经的灾难，它不仅摧残生命、夺走家园，更摧毁了我们对世界的信任，给幸存者带来难以抚平的创痛。
B．灾难记忆就是直面灾难带来的伤痛，理解灾难，从而有勇气去面对灾难，治愈创伤。
C．灾难记忆不应仅是幸存者的个人记忆，它需要成为集体记忆，在社会框架中获取意义。
D．灾难记忆进入了文化，其方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获得丰富的意义。
2．下列不能作为“记忆灾难也是累积文化财富”论据的一项是 （ ）
A．冯小刚的《唐山大地震》，巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的痛苦，用浪漫抒情的方式来逃避现实与心灵的重负。
B．口述历史、修建纪念馆和博物馆、开展纪念活动、拍摄电影等文化记忆方式，可以使幸存者的记忆进入文化并开始循环。
C．英迪拉·甘地和她儿子被刺杀时的血衣、南京“万人坑”中遇难者的遗骨与奥拉都尔废墟，都是激活记忆的最有力的媒介。
D．刻有遇难孩子名字的弹珠，死难者生前的用品、照片和他们的生平资料，这种文化记忆的方式，可以让死难者的生命变得丰富。
3．下列理解，符合原文意思的一项是 （ ）
A．当幸存者的记忆转化为“集体记忆”，就进入到“文化记忆”的循环之中，历史灾难事件就会为后辈所记起。
B．灾难带来的创痛潜藏在幸存者的内心最深处，不会因遗忘得以抚平；但灾难记忆如果不借助一种媒介来激活，例如物证等，就会很快消失。
C．虽然灾难是人类发展的“绊脚石”，但是直面、理解灾难，尊重灾难记忆的文化价值，也可以累积文化财富，为未来提供借鉴，指引方向。
D．德国的艺术装置《绊脚石》，将刻有二战时犹太受难者的名字和生卒年月的石头铺在城市的街道，这是直面灾难的一种个人记忆方式。
二、(33分)
阅读下面的文言文，完成4-7题。（19分）
【注】①女弟：指妹妹。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）
A．融见更始新立，东方尚扰 新：刚刚
B．兄弟皆然之 然：认为正确
C．权钧力齐，复无以相率 相：指一方，大家
D．其后匈奴惩乂，稀复侵寇 寇：敌人
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．以任侠为名 引以为流觞曲水，列坐其次
B．融于是日往守萌 以勇气闻于诸侯
C．萌为言更始 且君尝为晋君赐矣
D．不同心戮力则不能自守 于其身也，则耻师焉
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．窦融在任强弩将军司马期间，因屡建军功被封为建武男。在长安城中，出入权贵和皇亲的家门，交结民间豪杰，以行侠仗义闻名。
B．窦融善于结交当地豪杰，加上他家世代任河西官吏，因此大家推选他兼理河西五郡大将军事务。他施政宽和，上下相亲，安逸富足。
C．窦融曾协助太师王匡东征，后来又跟从王邑在昆阳打败了汉兵。回到长安以后被举荐为波水将军，赏黄金千斤，很受器重。
D．窦融担任张掖属国都尉时，广结民心，积极备战，重创来犯之敌。边塞基本稳定，附近地区躲避战乱的饥民，络绎不绝地归附他。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）事母兄，养弱弟，修行义。（3分）
（2）一旦缓急，杜绝河津，足以自守，此遗种处也。（4分）
（3）融辄自将与诸郡相救，皆如符要，每破之。（3分）
阅读下面这首宋诗，完成后面8--9题。（共8分）
官舍竹①
王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！
注：①此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。
②量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。
8.第三联中的 “拂”“侵”两字用得很传神，请作简要赏析。（4分）
9．这首诗中的“官舍竹”具有什么品格？诗人借咏竹子表现了怎样的情怀？（4分）
10.补写出下别名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分) (6分)
甲：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(1) ，(2) 。
(3) ，(4) 。(5) ，(6) 。
（杜甫《秋兴八首·其一 》 ）
乙：
(1) ，池鱼思故渊。 (陶渊明 《归园田居》)
(2) 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 (苏轼 《定风波》)
(3) 天姥连天向天横， 。 (李白 《梦游天姥吟留别》)
(4) ，两朝开济老臣心。 (杜甫《蜀相》)
(5) ，石破天惊逗秋雨。 (李贺《李凭箜篌引》)
（6）春水碧于天， 。 （韦庄《菩萨蛮.其二》）
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11～14题
尊严
老铁的女儿得了白血病，公司号召千名员工为老铁捐款，在捐赠仪式上，将由公司总经理季总亲自将这笔善款交到老铁手里。公司的宣传干事举着相机对老铁说：“头低一点！再低一点！低头……再低……”然而，小干事还是不满意！“老铁同志，你应该表现出你的感激之情！”
老铁很为难：“我心里很感激呀！”老铁确实对季总很感激，对公司全体员工都很感激。女儿的病花光了他所有的积蓄，还趿上了一屁股账——孩子的姨家姑家舅家叔家姥姥家，统统刮借了两遍，就连街坊邻居们也能借的都借了。可是，钱像掉进了无底洞里，孩子的病并不见多大起色。孩子才刚刚15岁，怎么能放弃治疗呢？这时，季总听说了老铁的难处，特意给各个部门下达了为老铁同志募捐的书面通知，号召全体员工行动起来，伸出援助之手，帮助老铁渡过难关。公司差不多为老铁捐赠了十万块钱，光季总一人就捐了五千呢！老铁怎么能不感激呢？
“老铁，你个子儿咋长恁么高哩？”小干事不满意地嘟囔。老铁足有2米的个头，绰号“赛姚明”，季总偏偏一米六不到，无论老铁怎么低头，季总都得把胳膊举得高过头顶，怎么看，都像季总在仰首献礼似的，且一脸虔诚；怎么看，老铁的感激情绪都没有表达出来。
怎么办？总不至于在领导的脚底下垫张板凳吧？于是，小干事只好一个劲儿喊老铁：“低头……低头……再低……”老铁深深地把头埋下去，几乎要把身体折成90度，两者的高度基本上平衡了，可是，又看不到老铁的脸庞了。这怎么行？既然是给你老铁捐款，总得让大家一看就知道是你老铁而不是别人吧？照片将来要上企业内刊，上系统网站，还要存档，申报先进单位什么的都用得着，这可马虎不得。
季总的脸色开始很不好看了，不耐烦地对小干事批评：“照片都不会拍吗？”小干事脸红起来，脖子也急红了。他一手端着相机一手挠了会儿头，对老铁说：“不如，你把腿曲起来吧？”老铁于是把腿曲了起来，采取了个半蹲的架势，两手向上，似有所期待。可这架势怎么看都很滑稽，不够郑重，底下已经有人偷偷地捂嘴了。季总板着脸，愤愤地说：“乱弹琴！”
小干事飞快地瞄了季总一眼，冲老铁摆了摆手：“老铁，你再想想！公司为你捐了十万块钱呢，你一点感激的表示都没有吗？”老铁说：“我怎么不感激呢？十万块钱，不是一千，也不是一万，超过我十年的积蓄呀！我这不是一直在配合吗？这姿势真难扎，我快受不住了……”
说时迟，那时快，小干事猛伸一脚，正好碰到老铁的腿。老铁扑通一声，跪下了。季总器宇轩昂地挺起肚子，微微地颔首，目光亲切地把捐款放在老铁向上伸着的双手。咔嚓！定格！小干事打了个OK的手势。
再见老铁的时候，老铁的腰明显地塌了许多。后来，老铁的女儿，撒手人寰，老铁也从公司辞了职。老铁个头高，篮球打得好，没少给公司立功，是公司的一块金招牌。很多人说老铁不领情：公司对你多好呀，给你捐了十万块钱呢！怎么能说走就走了呢？
老铁只是苦苦地笑了笑。
11．小说中两次写到了宣传干事拍照时让老铁“低头……低头……再低头”有什么作用？（5分）
12．小说结尾“老铁只是苦苦地笑了笑”，他的笑中隐藏了哪些苦衷？（8分）
13．概括小说中季总的形象特点。（5分）
14．探究小说以“尊严”为标题的原因。（6分）
第Ⅱ卷（表达题共84分）
四、（24分）
15．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。（3分）
A．诡辩 赝品 凑和 发愤图强 反应灵敏
B．烦躁 徇私 贸然 闲情逸致 山清水秀
C．蔓延 坐阵 陨石 席不暇暖 轻歌曼舞
D．编纂 记账 犄角 金瓯无缺 闻过饰非
16．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是(3分)（ ）
A．三次退役三次复出的我国选手陈艳青，在北京奥运会女子举重58公斤级的比赛中又一次轻松夺冠，令人侧目而视。
B．跟山寨手机同时出现的山寨MP3，出现在大小电脑卖场的柜台上，与“创新”、“三星”等名牌MP3摆在一起，大有登堂入室之势。
C．瘦西湖作为一座“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的湖上园林，融南方之秀、北方之雄于一体，风韵独具，秀色可餐。
D．小王对曾经帮助过他的朋友小李说：“过去是你帮我，现在我希望能够帮上你。有困难尽管说，我一定鼎力相助。”
17．下列各句中，投有语病且句意明确的一项是（3分）（ ）
A．国民教育在综合国力的形成中处于基础地位，亟待加强。国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
B．自从中国作家莫言获得2012年度诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。
C．过去五年间，我省构建了“双轨制”住房供应体系。大规模建设公租房，实施“低端有保障、中端有市场、高端有约束”，房地产市场健康发展。
D．国家质检总局提出，“十一五”期间要打造10个左右拥有自主知识产权、国际竞争力较强、知名度较高、在国际市场占有一定份额的世界级品牌。
18. 提取下列材料的要点，用一个单句给“数学语言学”下定义。 （5分）
（1）把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。
（2）20世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前扩展了。
（3）它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。
（4）于是一门新兴的边缘学科——数学语言学应运而生了。
答：
19．祝一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩，他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。会上主持人与他有一番交流，请你补齐相关空缺的部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）
主持人：
祝一帆：谢谢你的祝贺。
主持人：你的成功让大家备受鼓舞。请你谈谈，你成功的因素有哪些？
祝一帆：
主持人：其实，你自身的天赋与勤奋也很重要。同学们也想提高自己的写作水平，你有什么好的建议吗？
祝一帆：
主持人：安一帆同学说得真好！作文的素材来源于书本，更来源于生活，这给了我们很好的启发。谢谢你的介绍，也祝愿你在今后取得更多佳绩！
祝一帆：谢谢大家，谢谢主持人！
20、阅读下面这段材料，然后按照要求回答问题。(5分)
一位中学生骑车上学，却不小心撞坏了一辆“宝马”车。车主并不知情，是悄然离开，还是留下等待车主？这个问题的答案，每个人心中都有一杆秤。这位中学生没有选择逃走，而是在现场等待了近半小时后，留下了一张附有联系方式（手机号码）的纸条并说明了情况。
此事通过微博很快传遍全国，中学生的做法受到网民的纷纷称赞。
如果你是车主，你将如何回复这位中学生？如果你是称赞他的网民，你又将如何跟帖？请至少使用一种修辞方法。
车主回复： （不超过50字）
网民跟帖： （不超过50字）
五、作文（60分）
21．阅读下面文字，根据要求作文。
（1）“有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”（汪国真《雨的随想》）
（2）柏拉图说：“决定一个人心情的，不是在于环境，而在于心境。”
上述文字，引发了你怎样的思考和联想？请根据你的思考和联想，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。
②不得套作，不得抄袭，不得透露个人信息。
③书写规范，正确使用标点符号。
2012---2013学年度高二下学期语文期中考试参考答案
4．D （寇：侵犯）
5．B （都是介词，在。A第一个“以”是介词，凭借；第二个“以”是介词，把。C第一个“为”是介词，替；第二个“为”是动词，给予。D第一个“则”是假设关系连词，就；第二个“则”是转折连词，却）
6．C （窦融跟从王邑在昆阳被汉兵打败了）
7．（1）(3分)他侍奉母亲兄长，抚养弱小的弟弟，修养品行道义。（“事”“弱”各1分，句意1分）
（2）(4分)一旦形势紧急，切断黄河上的渡口，足可以防守，这是保留宗族后裔的地方。（“缓急”“杜绝”、判断句式各1分，句意1分）
（3）(3分)窦融就亲自领兵和各郡军队相救授，都照盟约去做，每次都打败敌人。（“将”“符要”各1分，句意1分）
8．(4分)都将竹子拟人化（答“动态”亦可，1分），“拂”即拂动，轻轻擦过，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“侵”即渐渐进入，“影侵棋局”写竹的影子映在棋坪上，使人感受到竹的形象，似欲与诗人同乐（2分），营造出一个物我为友、物我同趣的意境（1分）。
9．(4分)这首诗中的“官舍竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。（2分）诗人借咏竹子表现了与世无争（随遇而安）、淡泊清高、不与世俗同流合污的高洁情怀。（2分）
10、(6分)甲、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
乙、(6分) （1）羁鸟恋旧林 （2）一蓑烟雨任平生。（3）势拔五岳掩赤城
（4）三顾频烦天下计（5）女娲炼石补天处 （6） 画船听雨眠
三． （24分）
11、（5分）一是突出强调公司的做法是有损老铁尊严的；二是表明老铁的心理是充满感激的，在他所能承受的情况下，其实是愿意做出让步的；三是为下文小干事总不愿意拍摄的角度而飞起一脚踢老铁的腿做铺垫。
12、（8分）(1)为自己的辞职感到难以面对曾经帮助过他的公司员工。（2）为所谓的“不领情”的职责难过，又无法为自己辩解。（3）在接受捐款的时候严重挫伤了他的人格尊严。（4）女儿死去的悲痛。
13、（5分）(1)他是一个企业的老总，有慈善之心，能急员工之所急，号召发动捐款。（2）他又自私虚伪，为了宣传自己和企业的形象，不惜践踏员工的尊严，他表面上的慷慨实际上是隐藏了个人的私立的。
14、（6分）（1）小说的主人公老铁就是因为尊严受到损害才辞职的，尊严是造成小说结局的直接原因。（2）小时意在揭示帮助别人的同时要知道维护他人的人格尊严。
15．B （ A “凑和”为“凑合”C、“坐阵”为“坐镇”D“闻过饰非”为“文过饰非”）
16．C(A，侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。B登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。C秀色可餐：美好的颜容使人忘掉饥饿。指女子姿色美丽诱人；亦形容景色优美秀丽。D，鼎力相助：大力相助。指对别人对自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助时的客气话。)
17．D （A项一面对两面；B．“吸引……关注”，搭配不当；C成分缺失，“实施”缺少宾语。）
18、(5分)分析：“数学语言学”是被定义概念；“ 一门新兴的边缘学科”是“邻近概念”；其“种差”在内容上有三个方面的要点：（ 1）运用语言通讯技术和电子计算机，（2）实现语言符号的远距离传输和转换，（3）用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。
答案：数学语言学是运用语言通讯技术和电子计算机，实现了语言符号的远距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值号——语言的一门新兴的边缘学科。
19. （5分）
21、根据2012年高考作文评分标准
参考译文：窦融字周公，扶风郡平陵县人。王莽居摄年间，窦融任强弩将军的司马，向东攻打翟义，回师攻打槐里，靠军功被封为建武男。妹妹是大司空王邑的妾。他家住长安城中，出入权贵和皇亲的家门，交结民间的豪杰，以行侠仗义闻名；他侍奉母亲兄长，抚养弱小的弟弟，修养品行道义。王莽末年，青州、徐州贼人起兵，太师王匡请求让窦融做助军，和自己一起东征。等到汉军起兵，窦融又随王邑在昆阳城下被打败，回到长安。汉军长驱进入关内，王邑推荐窦融，窦融被拜为波水将军，赐给黄金一千斤，领军队到新丰。王莽垮台，窦融带领军队归降刘玄的大司马赵萌，赵萌任用他做校尉，很器重他，推荐窦融做巨鹿太守。窦融见刘玄刚登位，东方还很乱，不想出关，而他高祖父曾做过张掖太守，堂祖父做过护羌校尉，堂弟也做过武威太守，几代人在河西，了解那里的风土习俗，暗自对兄弟们说：“天下安危还不能料定，河西富庶，黄河围绕着很稳固，张掖属国精锐骑兵上万人，一旦形势紧急，切断黄河上的渡口，足可以防守，这是保留宗族后裔的地方。”兄弟们都同意。窦融就在当天求见赵萌，辞去巨鹿太守，要求到河西去。赵萌替他时刘玄说情，才能够担任张掖属国都尉。窦融非常高兴，立即带家属向西去。到河西后，抚慰交结英雄豪杰，招徕羌人，很得人心，河西全都归附了他。
这个时候，酒泉太守梁统、金城太守厍钧、张掖都尉史苞、酒泉都尉竺曾、敦煌都尉辛肜，以及各州郡的英才俊杰，窦融都和他们交情深厚。等到刘玄失败，窦融和梁统等人商议说：“现在天下混乱，不知道该归附谁。河西孤零零处在羌胡地区，大家不齐心合力，就不能自保；大家权力相当实力相同，又没有人率领大家。应当推选一个人做大将军，保卫五郡，相机行事。”商议定了后，却各自谦让，都认为窦融家几代人在河西做官，是人们尊敬向往的，就推选窦融兼理河西五郡大将军事务。窦融在属国，照旧兼任都尉的职务，设置从事监察五个郡。河西民风质朴，而窦融等人政令也宽松和缓，上下相互亲近，安逸富足。修整军备，练习打仗射箭，明确烽火警报，羌胡侵犯边塞，窦融就亲自领兵和各郡军队相救援，都照盟约去做，每次都打败敌人。那以后匈奴人受到惩治，少有再侵犯的，而城堡要塞的羌胡人都震服归附，安定、北地、上郡流浪百姓避兵逃荒的，归附他的没有间断。
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