九年级语文上学期期中考试题

庆阳五中九年级语文上学期期中考试题 亲爱的同学们，漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写得准确、工整、美观。A卷 (共100分)一、积累与运用：（20分）1．刚刚结束的CCTV举办的“中国汉字听写大会”上主考官曾读出过这样的词，并给出了解释，相信我们的同学也能写得出，请同学们工整书写（4分）   Chán yú              (匈奴首领)    liú zhì            （停留不流通）   bì yú           (破车)    yuān chú          (传说中像凤凰一类的鸟)2．文段中有两个错别字，找出并改正（2分）自然景色，美不胜收 。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，娇阳似火，万物茂盛，热烈的自然绽放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与容光。____     _改为_____    __   ___     __改为__       __3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（     ）（2分）A有这种诗人灵魂的传统民族，应该有气吞斗牛的表现才行。B“勤学好问”是提高学习成绩的不二法门。C上帝在创造世界时，把一切生物分散安置并教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。D你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙，将来一定会取得更大的成就。4．下列对病句的修改不正确的一项是(       )（2分）A“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）5.下列文学常识搭配有误的一项是（2分）（    ）A《陈涉世家》—《史记》—司马迁—西汉人B《夜》—诗歌—叶赛宁—前苏联诗人C《唐雎不辱使命》—《战国策》—刘向—西汉末年人D《公输》—《墨子》——墨翟—春秋战国之际人6．根据提示完成对联(2分) 提示句子：江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。上联：山间炊烟袅袅，如烟如缕。   下联：                                      7．默写（6分）①《沁园春•雪》中写景与议论之间过渡的句子：       ________           ，               _____________②《雨说》中“雨”请孩子们与它亲近，并随它同行的诗句：__________________________，____________________________③过尽千帆皆不是，                       。（温庭筠《望江南》）④                       ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）二、阅读与理解：（35分）（一）阅读下面两则文言文语段，完成8—12小题（12分）《出师表》（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。《隆中对》（节选）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”8．解释下列加点字的意思。（2分）先帝不以臣卑鄙（          ）     将军宜枉驾顾之（          ）9．甲文中画线句子表达作者的思想感情是          _            _________________（2分）10．甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是                         （2分）11．将下边两个句子译为现代汉语。（4分）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。________                ________                                      ②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。_____________________              ___________12．阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（2分）两表酬三顾，一对足千秋。  对联中两表指的是                            ，一对指的是                                 （二）阅读下面记叙文，完成13—15小题（12分）鞋①年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。②年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，修鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”年请人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两届，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。”⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。”⑧年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟……⑨年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。 13．本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。（4分） 第一次 第二次 第三次修鞋人的表现 关心年轻人的工作 ② 述说从事修鞋的缘由并启发年轻人年轻人的感受 ① ③ ④14.文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（4分）                                                                                             15．结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不少于50个字）（4分）                                                                                                                                                                               （三）阅读下面说明文，完成16—20小题（11分）垃圾变水泥  ①资料显示，我国历年垃圾堆存量已达60亿吨，占用耕地5亿平方米全国2/3的城市被垃圾围困，1/4的城市已经没有地方处理日渐增多的生活垃圾，更严重的是，城市生活垃圾以平均每年8%—10%的速度增长，传统的垃圾处理技术已不堪重负。  ②据专家介绍，目前国内外处理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚烧发电法、堆肥法和综合处理法这些处理生活垃圾的方法弊端较多，不仅占用了大量土地资源，而且对土壤、地下水和空气会造成二次污染，同时，垃圾焚烧产生有害气体二恶英等，以及飞灰飞渣难以处理。  ③通过对国内外垃圾焚烧技术的研究，中信重工研发出目前国内外最先进的利用水泥生产系统处理混合收集的生活垃圾技术，利用水泥窑将生活垃圾变成生产水泥的原料。  ④记者在生产现场看到，一车车未经分类的生活垃圾直接被倒入全封闭的巨大处理间，随即被专用抓手投入到破碎机破碎后的垃圾由板式喂料机经专用皮带传送系统送入垃圾焚烧炉，经由原水泥生产系统引入850℃以上的热风进行高温处理，生成灰渣固化物进入原水泥生产系统，经原料立磨、水泥烧成系统，最终成为水泥熟料。⑤该技术具有传统的垃圾填埋和焚烧方式无可比拟的优势；能有效地抑制二恶英的合成与排放，飞灰与炭灰渣通过煅烧全部进入水泥熟料的晶格中，避免了产生二次污染的可能；垃圾储存和输送均处于负压状态，防止了异味对空气的污染；L型垃圾焚烧炉能够调节焚烧时间，非常适合处理目前我国混合收集的生活垃圾利用水泥生产系统处理城市生活垃圾技术，还能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全达到了垃圾处理“无害化、减量化、资源化”的要求。⑥中信重工的这项创新与建一条日处理500吨垃圾的垃圾焚烧厂相比，每天可节约煤48吨，为水泥厂节约矿石65吨也就是说，像洛阳这样的城市，两条月生产5000吨水泥的生产线，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾处置并充分利用。                     （选自2012年5月7日《科技日报》作者杨朝晖有删改）16．文章第①段主要用了哪种说明方法？用意何在？（3分）                                                                                           17．认真阅读文章第④段，写出“垃圾变水泥”的生产流程（2分）破碎垃圾→                  →生成灰渣→                →水泥成分18．“垃圾变水泥”的新技术与传统处理垃圾技术相比，最大的优点是什么？(不超过10个字)(2分)                                                                                           19．通读全文，说出本文的说明顺序，并结合③一⑤段内容作简要说明（2分）                                                                                           20．下列表述不符合原文意思的一项是（2分）（       ）A城市生活垃圾成为日益严重的问题，不仅占用了大量土地资源，而且对土壤、地下水和空气造成二次污染。B中信重工研发的新技术，使生活垃圾通过破碎焚烧，变成了生产水泥的原料真正做到了“变废为宝”。C.用新技术处理生活垃圾，能有效抑制二恶英的合成与排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，从而降低了成本。D．如果采用这项新技术，两条月生产5000吨水泥的生产线就基本上可以把像洛阳这样的城市每个月的全部生活垃圾处置并充分利用。三．记录与表达：（45分）21.岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“读九年级，我多了一份________ ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：①请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。  ②诗歌除外，文体不限。③书写清楚，文中最好不要出现明确班级和真实姓名。   B卷（50分）一．诵读与积累:（7分）1.足蒸暑土气，                      。（白居易《观刈麦》）2.                      ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》）3.                   ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）4.零落成泥碾作尘，                      。（陆游《卜算子》）5.                      ，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》）6.               。水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。（《老子》）7.人生天地间，                   ，忽然而已。（《庄子•知北游》）二．阅读与鉴赏：（28分）（一）阅读下面诗歌，回答有关问题。（13分）金 色 的 夕 阳H．W．朗费罗金色的海像一面明镜，在金色的天底下铺展，陆地和阴影像根细带，横亘于水天之间。云样的礁石，礁石样的云，溶于彩光，飘在海面，在那灿灿的中流，静静地悬着一条船。海，只是另一个天，天，只是另一个海，哪是地 ，哪是天，眼睛难以分辨。                                   (选自《英语学习》)1.这首诗描写了___________________________________________________等景物，这首诗歌的题目为“金色的夕阳”，那么作者为什么要花那么多的笔墨来描写其他事物?(3分)                                                                                                                                                                         2.“云样的礁石，礁石样的云”运用的修辞手法是(2分)　　　（　　）A．夸张    B．排比    C．互喻    D．反复3.诗中哪一个词最生动地体现了作者的想象，这个词好在哪里?(3分)                                                                                                                                                                         4.上文中与“海，只是另一个天，天，只是另一个海”照应的诗句为_____________________________。(2分)5.“夕阳无限好，只是近黄昏。”有人认为，本诗的作者与唐朝诗人李商隐一样发出人到暮年的感慨，投入一种伤感的情绪。你认为呢?(3分)                                                                                                                                                                         （二）阅读下面议论文，完成下列各题（15分）当节约细化到生活的每个角落　　一个同事，用着20年前大学时期破烂不堪的雨伞，冬天也穿着常被人嘲笑的地摊上买的便宜羽绒服，相对他不低的收入，他是节俭呢还是吝啬？如果我告诉你，他是镇原县一个小山村出来的大学生，而且身体有一些残疾，童年吃了很多的苦，很早就懂得了生活的艰辛，物质的匮乏在他心中打下了很深的烙印，那么你会说他是节俭还是吝啬呢？节俭与吝啬，虽然两词褒贬截然不同，然而其间的界限却真是不易把握的。　　人对价值或者行为的认知来自周围环境，对于价值观的培养和接纳也有各自不同的方式。同学就是一个大环境，有一种普遍的价值观，就像我的那个同事，他一定会受到大家的嘲笑，虽然他坚定地秉持了自己的原则。而一些人对“节约之星” 之类的榜样或者模范作用的抵触，才是在一个社会奉行节约所遇到的最大的问题。　　其实调节个人与整个环境(节约型社会)的价值观问题很简单：我们到底需要什么样的节俭，如何把这种观念让个人真正地接受与执行。　　首要原则是“和谐”。和谐意味着不与环境发生不必要的冲突，例如：一个人可以有一些漂亮的，可以穿很久的衣服，用不着总是衣着破旧以彰显自己的节俭；也不用过分痴迷易变的时尚或者名牌。节俭是一种意识，一种与他人的共识，一种默契，存在于社会与个人的集体意识之中。任何时代都有穷奢极欲的人，然而如果在一个社会中，人们追求浪费，并把这种炫耀式追求和个人的财富地位相联时，这个社会便存在问题！“节约型社会”需要解决“我们需要什么样的节俭”的问题，这也是建立大众节俭意识的过程。　　而如何完善地建立“节约”的标准，是一个非常细化的庞大事业，需要点点滴滴的行动，简单的口号与教条化教育无法达到我们期望的效果。2005年夏天，6家民间环保组织发起了“26℃空调节能行动”就是一个非常细节化的行动，而且效果非常显著。当人们从身体健康以及整个环保与节约意识中懂得这个道理时，行动起来就快捷有效了。2006年“每月少开一天车”活动也是这种细化的教育活动。一次我去参观一个同事的新居，看到洗衣机的下水管搭在一个大水桶上，问起他，他才解释说是把洗衣机的排水存下来可以冲厕所用。当时我很惊讶，因为我平时并没有感觉到自己身边这个并不张扬的人竟有这样很细节化的节约意识，从那之后我对他便有了一种新的认识。我有充足的理由相信他绝对不是一个吝啬的人。我相信只有在很小的事情上真正形成了一种普遍意识时，一切便都是自然而然了。回到“节俭还是吝啬？”当人们认为你怎样的时候，那就是怎样，这就是公共意识！如果进一步，如何让人们认为我是节俭而不是吝啬呢？说大呢，那是社会的事情，老百姓呢，还是节俭点儿好，毕竟也是中国的优秀文化传统，先不说是不是在继承传统，毕竟省了不少钱啊(还不会被人们背后说是吝啬鬼)，这才是“节约型社会”对普通个人的真正好处。大有大的思想、计划和考虑，小有小的算盘和实际生活，让节约的观念和行动细化到生活的每个角落，像春雨般地“润物细无声”，才是最实际和最现实的做法。而要不要“节约之星”的漂亮帽子，就变得不甚重要了。1．本文的中心论点是什么？（2分）_____________________________________               __      2．文章开头讲同事的事，有什么作用？（2分）____________________                              3．文章第四自然段运用了什么论证方法？（2分）___________________________                     4．第五自然段运用同事新居中洗衣机的下水管搭在一个大水桶上的论据，是要证明什么观点？你能从生活中举出类似的例子吗？（4分）____________________________________                                                                                                 5．文中说节俭“毕竟也是中国的优秀文化传统”，你能写出有关节约的古诗文或者格言吗？（2分）________________________________________________________________________                                                                  6.请你结合现状，给我校提两条节约资源的建议吧。（3分）________________________________________________________________________                                                                                                  三．名著与经典：（7分）1．下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（      ）。（2分）A．《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，拳拳爱子之心，溢于言表。B．《钢铁是怎样炼成的》作者是保尔•柯察金，故事取材于当时众多革命者的典型经历，表现了那个年代残酷的斗争生活。C．《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》就讽刺了好逸恶劳的人，对人们有很大的教育意义。D．《鲁滨孙漂流记》中，主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴，船被打翻，他一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年的孤独时光。2.填空：（5分）（1）《水浒》生动地描写了梁山好汉们                                的全过程，鲜明的表现了              的主题。（2）孔子，名      ，字仲尼，春秋时鲁国人，其言论及思想被辑录在 《          》中，其教育思想有因材施教、                  等，至今被人们称赞。        四．交流与创作：（8分）完成下面两道综合性学习题：(1)下面是上个月九年级（14）班班长王镇留给其班主任雷老师的借条，但有两处错误，请找出并加以修改。借      条今借到雷老师活动经费158元，用于国庆节诗歌朗诵排练。                                                  2013年9月28号                                                   九年级（14）班答：                                             （ 2分  ）                                                  （ 2分 ） (2)今年，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。在政府狠刹公款吃喝风的同时, 民众也自发掀起了“光盘”行动。请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。                                                                                                                                            （  4分  ） 庆阳五中九年级语文上半期期中考试题答案A卷（100分）一、积累与运用：（20分）1．单于 留滞 敝舆 鹓   2．娇——骄 容——荣 3．D    4．C   5．B 6．①江上白帆片片，如诗如画。②昔具该死之德，今有汉奸之才。7．①江山如此多娇，引无数英雄竟折腰 ②为什么不扬起你的脸让我亲一亲，为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？ ③斜晖脉脉水悠悠  ④会挽雕弓如满月二、阅读与理解：（35分）（一）文言文阅读：8．卑鄙：低微鄙陋   顾：拜访  9．效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。10．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。11．（1）我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。 （2）(他)身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。12．《出师表》《后出师表》《隆中对》（二）鞋：13．①闷闷不乐  ②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历 ③受到挖苦，感到不满  ④似有所悟14．第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。15．答案示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。（三）垃圾变水泥：16．数字说明（或列数字）；准确具体地说明了城市生活垃圾日益增多，传统垃圾处理技术不堪重负；引出下文说明对象，垃圾变水泥这项新技术17．破碎垃圾→高温处理（或焚烧垃圾）→生成灰渣→磨碎再烧→水泥成分    18．无害化、减量化、资源化19．逻辑顺序；先概况介绍垃圾变水泥这项新技术，再具体介绍垃圾变水泥的生产流程和巨大优势  20．A三．记录与表达：（45分）1.“读九年级，我多了一份________ ”为题； 2.有真情实感；3.在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整；4.不少于600字；  5.诗歌除外，文体不限； 7.文中最好不要出现明确班级和真实姓名；8.可根据书面浮动1-3分。 B卷（50分）一．诵读与积累:（7分）1.背灼炎天光2.入则无法家拂士3.鸡声茅店月4.只有香如故5.簌簌衣巾落枣花6.上善若水7.如白驹之过隙二．阅读与鉴赏：（28分）（一）金 色 的 夕 阳（13分）1．海洋、天空、陆地和阴影、礁石、云彩、船；正是夕阳的光辉使所有的一切着上了它的光彩，而周围的景物又映衬了夕阳，大自然因为夕阳而美丽，夕阳也因为自然的映衬而光彩艳丽，所有的一切组成了一幅和谐的画面。2.C  3.悬；海水澄澈就如天空一样，海只是另一个天，天只是另一个海，水天相连，浮在海面上的船就仿佛是悬在空中一般，强调海水的辽阔、清澈与明净。 4.金色的海像一面明镜。  5.本诗作者笔下的景物都着上了一层令人眩目的颜色，表达了作者对夕阳美景的喜爱之情，没有丝毫的感伤。（二）当节约细化到生活的每个角落（15分）1．大有大的思想、计划和考虑，小有小的算盘和实际生活，让节约的观念和行动细化到生活的每个角落。2．引出节俭还是吝啬的讨论，提出文章的论题。3．举例论证和道理论证4．应该有这样很细节化的节约意识。例子略。5．示例：静以修身，俭以养德  忧劳可以兴国，逸豫可以亡身6. （可行性建议更好。好建议要汇总上报哦~）三．名著与经典：（7分）1.选择：B2.填空：   （1）（见九上附录名著导读）从起义到兴盛再到最终失败  “官逼民反”   （2）（综合性学习五相关） 丘 论语  有教无类 或 学以致用 或学而知之 或言传身教 或不悱不发 或德智体美全面发展 或学而优则仕四．交流与创作：（8分）1.156要大写  时间与班级换位2. 您做主