洛阳市2012-2013学年第二学期期末质量检测
八年级语文试卷 （人教版）
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分120分，考试时间120分钟，
2．试题卷上不要答题，请用黑色水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、语文知识积累与运用(共28分)
1．加点字注音完全正确的一项是(2分)
A..匿名(nì) 虐待(nüè) 狼藉(jí) 锐不可当(dāng)
B．颓唐(tuí) 诘责(jié) 解剖(pāo) 广袤无垠(mào)
C. 污秽(huì) 两栖(xī) 迸射(bèng) 颔首低眉(hàn)
D．殷红(yīn) 小憩(qì) 滞留(zhì) 在劫难逃(jié)
2．下面词语中没有错别字的—项是(2分)
A。鹤立鸡群 不可名状 粗制烂造 物竞天择
B．五彩斑斓 众目睽睽 繁花似锦 任劳任怨
C. 相形见拙 沧海桑田 相安无事 美味佳肴
D．莫衷一是’ 风雪载途 随机应变 长嘘短叹
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的—项是(2分)
A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
D.面对突如其来的洪水和泥石流，灾区广大党员干部的第一选择是把群众转移到安全地带。
C．影片(海底两万里》情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D．从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想．遨游在美妙的梦境中。
4．填人下面横线上的句子，排列恰当的一项是(2分)
石墨烯是由碳原子按六边形晶格整齐排布而成的碳单质，结构非常稳定。——。由于其原子间作用力非常强，在常温下即使周围碳原子发生挤撞，石墨烯中的电子受到的干扰也非常小。
①石墨烯各个碳原子间的连接非常柔韧，当施加外部机械力时，碳原子面就弯曲变形。
②其完美的晶格结构，常被误认为很僵硬，但事实并非如此。
⑧这种稳定的晶格结构还使石墨烯具有优秀的导电性。
④这样，碳原子就不需要重新排列来适应外力，这也就保证了石墨烯结构的稳定，使得石墨烯比金刚石还坚硬，同时可以像拉橡胶一样进行拉伸。
⑤石墨烯中的电子在轨道中移动时，不会因晶格缺陷或引入外来原子而发现散射
A.③⑤④②① B，②⑤①③④ C②①④③⑤ D，③②④①⑥
5。仔细观察右下面的一幅漫画，回答问题。(共4分)
①用简洁的语言描述画面内容。 (2分)
②谈谈画面给你的启示。 (2分)
6．根据提示用古诗词原句填空。(共8分)
(1) ，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》) 。
(2) 忽如一夜春风来， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
(3)身处逆境，心忧天下，古人做得很好。杜甫在大风破屋，苦雨湿床的困境中推己
及人，以“ ，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。”(《茅屋为秋风所破歌》)表达了忧国忧民、兼爱天下的仁者心声；苏轼在寂寞的中秋之夜，以“
”(《水调歌头·明月几时有》)表达与亲人共赏人间美景的良好祝愿；文天祥在抗元失败，身陷绝境之时，借“ ， 。”(《过零丁洋》)来表达自己宁死不屈，视死如归的凛然正气；龚自珍在对统治者大失所望，主动辞官回乡的路上，以“ ，化作春泥更护花。”（《己亥杂诗》)来抒发自己甘愿作出牺牲，继续为国尽一份力的情怀。
7．名著阅读(共4分) ’
阅读下面一段文字，按要求答题。
他离群索居，自我封闭，唯有大自然能给他些安慰。特雷泽德布伦瑞克说， “大自然是他唯一的知己”，是他的庇护所。1851年认识他的卡尔纳特说，从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然，他似乎是靠这些活着。贝多芬自己写道： “世界上没有一个人象我这样爱田野……我爱一株树甚于爱一个人……” 在维也纳时，他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜，在田野里，独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。
(节选自罗曼·罗兰《名人传》)
(1)文段中的贝多芬生活痛苦，唯有大自然能给他一些安慰，从《名人传》的整部作品中，我们可以知道，这一时期，贝多芬的最大痛苦是什么? (2分)
(2)结合选文从一个方面谈你读《名人传》的感受。 (2分)
8．阅读下面文段，按要求完成题目。 (共4分)
微博，又称“微型博客”或者“一句话博客”。用户可以通过网页、WAP页面、手机短信／彩信发布消息或上传图片，是一款为大众提供娱乐休闲生活服务的信息分享和交流平台。它具有发布、转发、关注、评论、搜索等，可以将你看到的、听到的、想到的事情写成一句话或发图片，随时随地分享给朋友。你的家人和朋友也可以第一时间看到你发表的信息，随时和你一起分享、讨论。
(1)请用一句话概括文段内容。 (2分)
(2)划横线句有一处语病，请找出来并把修改意见写在下面。 (2分)
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成9-13题。（共15分）
父 亲
三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八十元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说： “我下岗了。”母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说： “你爸爸下岗了。”父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说：“你还能笑得出来，高中我不上了!”母亲哭得更凶了，说：“不上学，你爸就是没有文化才下岗的。”我说：“没有文化的人多的是，怎么他下岗，无能!”
父亲失去工作的第二天，就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说： “差不多了。”母亲说： ”天天都说差不多了，行就行，不行就重找。”父亲道：“人家要研究研究嘛。”一天，父亲进门笑着说：“研究好了，明天就上班。”第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了餐桌。父亲笑了笑说：“这孩子!”第二天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。
两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲骑个自行车早出晚归找工作，每天早上准时出发。我指着父亲的背影对母亲说： “他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。”母亲叹遭；“你爸是个好人．可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会?”
一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工，我对母亲说：“就他这样的，还当老板?”我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没看见不理他。
有一次我在上学路上捡到老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前走过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭。下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问：“中午为什么不回家吃饭啊?”父亲说：“有一批货等着我送。”我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。
有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱坏了，父亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见过父亲哭过。看见父亲悲伤的样子，慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事的地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没有发生一样。母亲问： “伤着没有?”父亲说： ‘，什么伤着哪没有7”母亲说： “别装了！”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事，处理好了，吃饭。”第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说：“孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸。”我点了点头，第一次觉得他是那么的可敬。
我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口，父亲倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下了决心一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。
离开家上大学的那一天，别家的孩于是打“的”或者有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真的想让我的同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。
父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道：“爸爸!”除了大声地哭，我一句话也说不出来。”父亲笑嘻嘻地说： “这孩子，哭什么!”
9．这篇文章叙写了父亲许多感人的故事，请选择你印象最深的三件事分别用一句话加以概括。(3分)
10．面对送“我”上大学的父亲，“除了大声地哭，我一句话也说不出来。”反映了作者怎样的心理?(3分)
11．揣摩下列句中加点的词语，结合文章内容说说其妙处。(任选一句作答)(3分)
（1）因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。
（2）后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。
12．本文多处采用对比手法，请选一处并说说其作用。(3分)
13．我们学过《背影》《台阶》，里面的父亲给我们留下了深刻印象，说说本文塑造了怎样一个父亲形象。（3分）
(二)阅读下文，完成14--17题。供12分)
水边的文字屋
①小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩予一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋予的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩于们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，仿佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋于，他的家的面前。
②再后来就有了一种玩具——积木。 ’
③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野萆盖屋子，不同的是，我可以不停地盖，不停地推倒再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
④屋子就是家。
⑤屋子是人类最古老的记忆。
⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅到了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。
⑦家的意义是不可穷尽的。
⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积人而是文字。
⑩无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就需要它——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
11多少年过去了，写了不少文宇，出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是——如果别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。
12 我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。
14．联系全文看，“文字屋”具体指什么? 本文标题“水边的文字屋”有什么含义?(3分)
15．选文开头写了儿时在田野上用泥巴、树枝、野草盖的屋子和用积木搭建的屋子，这样安排有什么好处?(3分)
16．请结合上下文理解文中画横线句子的含意。(3分)
文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
17．文中说：“世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。”请你写一段话赞美家。(100字以内)(3分)．
三、文言文阅读(共15分)
(一)阅读下面文段，完成18-22题。(共11分)
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
18．解释下列句中 加点词在文中的意义。(3分)
(1)水尤清冽：——
(2)斗圻蛇行：——
(3）潭中鱼可百许头：——
19．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。(2分)
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
20．作者描写小潭源流是抓住溪身、岸势的什么特点来写的? (2分)
21．本文按游览顺序来写，条理清楚。请根据文章内容，在括号里填写合适的短语。(2分)
发现小潭一( )一小潭源流一( )一记录同游者
22，结合原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。(2分)
(二)阅读下面的古诗，完成23-24题。(共4分)
行路难(一)
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难! 多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
23．诗中采用吕尚和伊尹这两个典故，用意是什么? (2分)
24．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人怎样的思想感情。 (2分)
四．作文(50分)
2C．从下面两题中任选—题作文。
题—：留点 给自己
要求： (1)补全题目； (2)文体自选(诗歌除外)；
(3)不少于600宇； (4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题二：岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情；一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……回首往事，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。请以“往事”为载体，写一篇不少于600字的记叙文。
八年级语文试卷参考答案
一、（共28分）
1.A（2分） 2. B（2分） 3.C（2分） 4． C（2分）
5．①一个小学生正拿着作业本跑向电脑，地上密集的脚印表明他已经跑了很多趟了。（2分）
②网络给学生的学习带来了方便，但也束缚了学生的思维（2分）。（意思对即可，共4分）
6. （1）采菊东篱下 (2)千树万树梨花开 (3)安得广厦千万间；但愿人长久，千里共婵娟；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；落红不是无情物。（每空1分，共8分。凡有错字、别字、漏字、添字情况的，均不得分。）
7. （1）贝多芬此时已完全失聪。（2分）
（2）贝多芬出身贫寒，13岁辍学，17岁挑起家庭重担，25岁刚在乐坛崭露头角，耳朵便开始失聪。在生活上，他一直是不幸的，由于贫穷和残疾，他的感情生活充满了凄苦和遗憾……然而所有的磨难只是使他更坚强，他战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了所有的磨难！《名人传》中另外两个人物也是经历磨难而奋起，我们应该学习他们这种坚强的意志。（2分）（意思对即可）
8. （1）微博是为大众提供服务的信息分享和交流平台。（2分，意思对即可）
（2）它具有发布、转发、关注、评论、搜索等功能，即在“搜索等”后面加“功能”。（2分）（共4分）
二、（共27分）
9.(1)儿子高考失利，正愁于要交付高薪款项，父亲正赶上下岗，他乐观面对。
(2)父亲下岗后找工作一时找不到，但他笑对生活。
(3)父亲丢了手表，自己寻找了一整天都没找到，他一笑而过。
(4)父亲送货时，三轮车倒了，摔坏了电冰箱，自己在一边抹眼泪，却笑对家人。(答出三点即可，每点1分，共3分)
10．反映了“我”自责和感动的心理（1分）。 为自己曾经对父亲蔑视嫌弃、不理不睬而自责（1分）；又为有这样的父亲而骄傲（1分）。(意近即可，共3分)
11. （任选一句) (1)形象的比喻（1分）既写出了父亲下岗后勤勤恳恳，吃苦耐劳（1分），又流露了作者对父亲的蔑视（1分）。（共3分）
(2)“唯一”一词既写出家庭的贫困，又写出了父亲对自己妻子的深沉的爱。（3分）
12. 示例：(1)文章第一段将母亲的哭与父亲的“傻乎乎地笑个不停”进行对比，写出了父亲为不让家人觉得“雪上加霜”表现出来的乐观豁达。
(2)文章将父亲下岗后谋生计的艰辛与父亲在家的轻松笑脸进行对比，衬托出父爱的朴 素和伟大。
(3)文章将我对父亲的蔑视乃至仇恨与父亲对我的宽容进行对比，表现出父爱的深沉。 (找对1分，分析2分，共3分)
13. 父亲没有文化，生活贫困，靠做力气活养家（1分）；他有责任感，坚强乐观，把生活的苦难埋在心里，把家庭的重担挑在肩上，把乐观自信写在脸上（答出有责任感，坚强乐观即给2分）。（共3分）
14.“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家,即自己创作的作品（1分）。 “水边的文字屋”既点明作者生活在水乡,又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活,有独特的内容和鲜明的特色（2分）。（共3分）
15．引出后文对“文字屋”（ 即文学作品）的介绍（1分）,表达了作者对文学创作的情有独钟与无比热爱（2分）。（共3分）
16．含意：“我”精心创作的作品,是“我”的精神家园,在这里,“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦,让受伤的心灵得到安慰。（3分，意思对即可）
17．示例：围绕“家是温暖的港湾；家是心灵的归宿。”等来写，语句通顺，感情真挚即可。（3分）
三、（共15分）
18．⑴格外 ⑵像北斗星一样 ⑶大约（每小题1分，共3分）
19．因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。（2分）
20．抓住溪身的曲折、蜿蜒，（1分）岸势的参差不齐来写的（1分）。（共2分）
21. 潭中景物 潭中气氛（每空1分，共2分）
22. 开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣珮环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。 （只答心情变化，没联系原文给1分，共2分）
23．表明诗人对自己未来的从仕之路仍有所期待。（意对即2分）
24．表现了诗人对未来的执着追求和信心。（意对即2分）
四． (50分)
25. 按常规批改。
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