福建省福安市南片区2014届九年级语文上学期期中考试试题 新人教版（满分：150分 时间：120分钟 ）温馨提示：用黑色的签字笔在答题卷各题指定的答题区域内作答，在本卷上作答无效！一、书写与卷面（5分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累与运用(30分）1、下列词语加点字注音全对的一组是（ ）（2分）A、万仞（rèn） 阔绰（chuò） 虎视眈眈（dāng） 谄媚（chǎn mèi） B、泾流（jīng） 皲裂（jūn） 彬彬有礼（bīng） 瞟（piāo）C、腠理（còu） 狡黠（jié） 坦荡如砥（dǐ） 诓骗（kuān）D、绮户（qǐ） 谩骂（màn） 惴惴不安（zhuì） 脱臼（jiù）2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A、不屑置辨 淅沥 温文而雅 典籍B、前呼后拥 热衷 老谋深算 渺茫C、锲而不舍 锤练 冥思苦想 附和D、光彩熠熠 韶华 死心踏地 婉惜3、下面这段文字中两处画线句有语病，请选择其中一句进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（2分） 2012年淮安市将举办第三届“周恩来读书节” 活动。有专家认为，①本次活动成功的关键在于能否调动广大市民参与的积极性。目前，②相关部门正在认真实施和策划读书节活动，确保本届读书节收到预期效果。 我选择修改____句： 4、背诵默写（7分）（1）、春蚕到死丝方尽，_____。（ 李商隐《无题》 ）（2）、_____，似曾相识燕归来。（ 晏殊《浣溪沙》 )（3）、同是望月，白居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情； 而苏轼则用_____，_____表达对亲人的美好祝愿.（ 苏轼《水调歌头》 ）（4）、王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的名句是_____，_____。（5）、我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争所不可缺的_____。5、名著阅读（7分）（1）下列关于名著的表述有错误的一项是（ ）(2分）A、“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”，写的是吴承恩《西游记》中的孙悟空。B、《格列佛游记》的作者是法国作家笛福。作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的法国社会现实。C、《骆驼祥子》中的祥子，正直善良，吃苦耐劳，有骆驼一样坚韧的精神。但在接二连三的打击下，他对生活彻底失去了信心。D、罗曼•罗兰的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯 泰三位伟人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。（2）到目前为止，你一定读了不少中外名著，下列名著中你喜欢哪一部？请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。A、《鲁滨逊漂流记》B、《水浒传》C、《钢铁是怎样炼成的》D、《朝花夕拾》著作： （1分）人物： （1分）情节： （3分）6、综合性学习（10分） 为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。【续写标语】为鼓励同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你也根据语段划线句续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分） 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐， 。【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他（她）再设计两个。（4分）活动一：举办“我的读书经验”交流会活动二：举行“书香校园”读书知识竞赛活动三： 活动四： 【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分） 读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分） 材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子， 将人们的精神世界映照得一清二楚。 材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。探究结果： 三、阅读（55分）（一）阅读文言文《愚公移山》，回答7～11题。（14分） 7、解释下列加点词的意义。（2分）(1)、惩山北之塞 ( ) (2)、甚矣，汝之不惠。 （ ）8、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）北山愚公者，年且九十，面山而居。_______________________________________ ________9、本文语言简洁，但也生动。请你用生动形象的语言把下面这一劳动场面描绘出来。（3分）（愚公）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。_______________________________________________________________________________10、文中将愚公率领子孙们挖山不止的壮举与智叟______态度形成鲜明对比；并主要运用了 ______、______的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。（3分）11、读了这则寓言故事，你从中得到什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读《母亲的心》，回答12～16题。(23分)母亲的心 ⑴熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ⑵春日的 阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了， 瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ⑶久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! ⑷好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑸母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑹或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑺母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只 母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑻母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑼这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! ⑽母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! (选文略有改动)12、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全⑴～⑼段的主要情节。（6分）
13、阅读文章⑴～⑷段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?（6分）—————————————————— —————————————————————-14、第⑻段画线句子中一系列动作描写有什么作用?（3分）_______________________________________________________________________________15、阅读第⑼段，联系上下文，回答下面两个问题。（5分）(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?（3分）__________________________ _________________________________________________ ____(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?（2分）_______________________________________________________________________________16、文章题目“母亲的心”有哪两层含义?（3分）______________________________________________________________________________(三)阅读《不动笔墨不读书》，回答17～20题(18分) 不动笔墨不读书①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该 怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。 ②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容 摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己 写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 ③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。 ④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒 传》打开了一扇天窗。 那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。 ⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。 ⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。 (选文有删改)17、请写出本文的中心论点。（3分）______________________________________________________________________________18、文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?（6分）______________________________________________________________________________19、文中画线句子运用了 、 的论证方法。（4分）20、阅读全文，回答下 面两个问题。（5分）(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。（3分）_______________________________________________________________________________(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?（2分）_______________________________________________________________________________四、作文（60分）21、在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着 克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长! 请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。 要求： (1)文体自选(诗歌除外)； (2)字数不少于600字；(3)不得抄袭、套作； (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
福安市南片区2013-2014学年上学期期中检测初三语文参考答案一、书写与卷面。（共5分，请根据学生书写情况酌情给分。）二、积累与运用（30分） 三、阅读（55分）（一）阅读文言文《愚公移山》，回答7～11题。（14分）7、（2分，每小题各1分）（1）惩：苦于 （2）惠：聪明，现在写作“慧”8、（2分）北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对大山而居住。9、（3分）参考：于是愚公率领儿孙中稍长的三人挑着担，拿着镐上了山 ，凿岩石，挖泥土，挥汗如雨，号声震天，再用箕畚把土石运到渤海边上，山路上踏下的那一道道足迹成了山脊里最美的一道风景线。（加入描绘语句的给3分，只翻译的给2分。）10、（3分）嘲讽、怀疑（1分） 语言、动作（2分）11、（4分）启示（示例）：像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏，以发展的眼光看问题。在当代社会，充满了机遇和挑战。我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。（二）阅读《母亲的心》，回答12～16题。（23分） (三)阅读《不动笔墨不读书》，回答17～20题(18分) 17、(3分)不动笔墨不读书 18、(6分)“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。 19、(4分)举例论证 比喻论证 20、(5分)(1)（3分）摘录 编写 增改 (2)（2分）一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。四、作文（60分）评分标准略。
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