七年级语文下册《第二单元》复习训练（A卷）及答案

七年级语文下册《第二单元》复习训练（A卷） 一、基础知识及应用（30分）（一）选择题（24分，每小题3分）1．下列加粗词语注音全正确的一项是A．确凿（záo）  惩罚（chěnɡ）  收敛（liǎn）B．陌生（mò）  倜傥（tì）   觅食（mì）C．踱步（duó）  祈祷（qí）   无垠（yínɡ）D．执拗（ào）  诧异（chà）   秕谷（bǐ）2．有错别字的一项是A．撷取　惆怅　谈笑风声     B．预兆　沉淀　莫明其妙C．蝉蜕　鉴赏　通幽曲径     D．遗撼　珊瑚　人迹罕至3．结合句意解释加粗字有误的一项是A．他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：政府办事机构）B．然而同窗们到园里太多，太久，可就不行了… …（同窗：同学）C．他是本城中及方正、质朴、博学的人。（方正：正派）D．我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。（狡猾：机灵）4．下列各句没有语病的一项是A．我们必须及时纠正，随时发现学习过程中的缺点和错误。B．这次活动，使我受到了深刻的教育。C．她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响啊。D．王老师被光荣地评为“模范班主任”的称号。5．依次填写词语恰当的一项是①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为 最   的书塾。②个个那么专心，教室里那么  。③他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去国土的  。A．严厉　寂静　敬意      B．严厉　安静　敬意C．严格　安静　敬仰      D．严格　寂静　敬仰6．下面不是比喻句的一项是 A．还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。B．这些字贴挂在我们课桌 铁杆上，就好像许多面小国旗在飘扬。C．窗外朦朦一片，像是正在下毛毛细雨。D．亡了国家当奴隶的人民，只要牢记他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。7．我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道就这样算了吗？我以前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些    。A．我不能不懊悔       B．我多么懊悔！C．我懊悔吗？       D．我不懊悔吗？8．“没有孔子的牌位，我们便对那梅花鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。”读第二句话时，应该强调哪些词语？下面几种读法，最合适的是A．第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。B．第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。C．第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。D．第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。（二）文字表述题（6分）1．有位同学借了你的语文参考书，可能是忘记了，都一个月了，还没有还给你，而你又急需这本书，你有礼貌地暗示他还书，应该说          2．用第三人称改写下面一段文字。（保持原意）那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词的，可是我连一个字也说不上来，我想就别上学了，到野外去玩玩吧。3．某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条：尊敬的客人：这件衣服是供你洗浴后穿的，如果你想带一件回家留作纪念，请到二楼商场购买，价格为180元，谢谢。这张纸条提供了哪些信息？它要告诉客人的主要意图是什么？ 二、阅读（30分）（一）（14分）每到天冷了，胡同口就来了卖烤红薯的老头。老人穿着件老式黑棉袄，脸上一道道挺深的皱纹刻着岁月的沧桑，下巴上的胡子长得有点像用秃了的牙刷。老人烤的红薯很香，打老远就能闻到，不时有放学的学生和买盐打醋的回来路过这儿的大娘称上一两个。老人像个恪守职守的士兵，差不多每天都天 黑了很久，才借着昏黄的路灯收拾家伙打道回府，即使下雪天也是如此。有一对年轻的恋人，是这儿的老主顾。每一次路过这里，那个长着一对漂亮的丹凤眼的姑娘就会跑过来拣上两个最大的红薯叫老人称。“大爷，您烤的红薯真香。”姑娘一边搓着双手一边说。“只要喜欢吃就常来，姑娘。”老人乐了。“大爷，每次路过您这儿我都来。”姑娘的声音很清脆，很好听，像柔和的手指弹着 夜的琴弦。一次路上，她的恋人对她说：“真没想到，你这么喜欢吃红薯。老这么吃不腻？”“哪儿呀，我想让那位大爷早点回家。”姑娘笑了，笑声敲打着夜空。1．为下面加粗的字注意。（2分）沧桑（　　）　　　　　　　恪守（　　）2．解释下面句中的加粗字。（2分）（1）打老远就能闻到（　　　　　 　）（2）买盐打醋　　　（　　　　　　）（3）笑声敲打着夜空（　　　　　　）（4）打道回府　　　（　　　　　　）3．文中对老人进行肖像描写的句子是      ，这样写的目的是      。（4分）4．文中对姑娘进行肖像描写的句子是      ；描写姑娘声音美的句子是      ，这样描写的目的是       。（4分）5．不能和文中画线的句子形成照应的一句是（2分）（　）A．老人像个恪尽职守的士兵，差不多每天都是天黑了很久，才借着昏黄的路灯收拾家伙打道回府，即使下雪天也是如此。B．每一次路过这里，姑娘都会跑过来拣上两个最大的红薯叫老人称。C．姑娘的声音很清脆，很好听。D．“大爷，每次路过您这儿我都来。”（二）（10分）不必说碧绿的菜畦，     ，     ，    　 ；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还 有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。1．给下列加粗字注音。（2分）长吟   　　斑蝥   　　脊梁   2．文中画线处应填上的内容是：（3分）不必说碧绿的菜畦，    ，    ，    ；3．找出这一语段的中心句，填写在下面。（1分）4．这段文字细致、形象地描写了百草园中的景物，在描写中能抓住景物各自的特点。 如描写菜畦，突出它的     　；描写木莲的果实、何首乌的根，突出了它们的    ；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出它们的    ；描写黄蜂、叫天子则突出它们的     。（2分）5．景物描写要有一定的顺序，这段文字描写景物的顺序是（答案不止一项）（2分）（　）A．从动态到静态B．从局部到整体C．从整体到局部D．先写静景，后写动景，再写动景，最后写静景（三）（6分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我— —”但是他哽住了，他说不下 去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法西兰万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”1．描写人物有许多方法，可以通过人物的语言、动作、表情、心理等来刻画人物思想性格，试从上面的语段中选出相应的语句。（3分）（1）语言描写：_____________________________________________________（2）表情描写：___________________ __________________________________（3）动作描写：_____________________________________________________2．韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是（2分）（　）A．韩麦尔先生听到钟声，知道这最 后一课结束了，自己永远不能教学了。B．钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了，从此阿尔萨斯人将和祖国语言告别了。C． 钟声和普鲁士兵的号声宣告了阿尔萨斯人成了亡国奴。3．这段文字是以第一人称写的，其中的“我” 指的是      。（1分） 三、作文（40分）以“老师的微笑”为题，选取学校生活中的几件小事来表现人物，做到中心明确，叙事清楚，人物形象生动。字数在500字以上。   参考答案一、（一）1．B　2．C　3．A　4．B　5．B　6．C　7．B?8．B（二）1．语文参考书你还用吗？2．略3．告诉客人：浴衣的用途，浴衣的价格，购买地点，浴衣是有价商品，不能带走。二、（一）1．cānɡ　kè2．（1）从　（2）买　（3）击　（4）取、开3．老人穿着件老式黑棉袄，脸上一道道挺深的皱纹刻着岁月的沧桑，下巴上的胡子长得有点像用秃了的牙刷　表现老人朴实、辛苦4．那个长着一对漂亮的丹凤眼的姑娘　姑娘的声音很清脆，很好听，像柔和的手指弹着夜的琴弦　表现姑娘心灵美好5．C（二）1．yín　máo　jí 2．光滑的石井栏　高大的皂荚树　紫红的桑葚3．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。4．颜色　形状　声音　状态5．CD（三）1．略　2．B　3．小弗朗士三、略