2012－2013学年上学期第一次月考七年级语文试题一、积累与运用 (23分)1、下列加点字注音全对的一组是（ ）。(2分)A.工尺（chí ） 应和（hè ） 陶冶（yě ） 乐以教和（lè ）B.寂寥（liáo ） 嘈杂（cáo ） 冗长（rǒng ） 弄里（lòng ）C.不亦乐乎（yuè ） 不知而愠(wēn ) 不学而殆（dài） 着花未（zhuó ）D.诽谤（bàng ） 乳臭未干(chòu ) 趾高气扬(zhǐ ) 言简意赅(gāi )2、 如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（ ）(2分)A、 对不起，就算我错了，好不好? B、 对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？C、 对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对，好不好？D、 对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。3、下列句中加点词语使用恰当的一项是( ) (2分) A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 B．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！” C．经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。 D．读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。4、按要求默写。（10分）（1）《〈论语〉六则》中阐述学与思的辩证关系的句子是“ ， ”（ 2）《〈论语〉六则》中表达被别人误解时，自己仍保持良好心态的句子是： ， 。（3 ）现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处有老师”的观点时，常引用孔子的话“ ” （4）如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“ ， 。”（ 5） 兴趣对于学习的重要性，孔子曾这样说过：“ ， ”。5、阅读下列材料，回答问题（4分）那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《 》，我听得特别有滋有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听悦耳极了。尽管他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的摧促下，含泪上床。○1、根据材料信息，在书名号处填上中国古典四大名著之一：《 》○2、文中划波浪线的部分可以用一个成语来概括：__________________。○3、文中有一个错别字和一个用得不恰当的关联词，请在文中划出，然后把正确的写在下列横线上。错别字的正确书写是： _________。正确的关联词是： __________。○4、划横线的句子是一个病句，应改为： 6、你刚迈进初中，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假设你要竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两方面介绍自己的优势，力争竞选成功。（30字左右）（3 分）你想竞选的岗位是： ；你的竞选词是： 二、阅读理解（47分）（一）（15分）○1但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。○2有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ○3然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 ○4但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 7、我对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分） 8、根据划波浪线的句子，可以看出弟弟是怎样的人？（2分） 9、根据选文第二段内容写出记叙的要素。（3分）时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 10、如果把“又将风轮掷在地上，踏扁了”改为“又将风轮扔在地上，踩扁了”行不行？为什么？（2分） 11、“我”为什么千方百计地阻止弟弟放风筝？为什么后来又称之为“精神的虐杀”？（2分） 12 、 事隔二十年后作者的思想感情发生了怎样的变化？产生变化的原因是什么？（2分） 13、 文中划线的句子使用了什么修辞手法？这句话流露出了“我”怎样的感情 ？（2分） （二） 沉默的竹笛（16分）16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。14、根据语境解释词语：（2分）孤注一掷： 凝眸： 15、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分） 渴望---- ----失望----- -----平静16、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？请用简明的语言加以概括。（3分） 17、本文景物描写很精彩，请从A、B两处任选择一处分析其作用。（2分） . 18、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能 找到哪几点原因？请把它写下来。（3分） 19、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分）作者的感悟： 我的感悟： (三)阅读下面选文，完成20—24题。(16分) 期 行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。20、解释文中加点的字。(4分)（1）期 （2) 去 （3）委 （4）顾 21、翻下面的句子。（6分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）待君久不至，已去。 （3）日中不至，则是无信。 22、这则故事告诉我们这样一个道理： 。(2分)23、“期日中，过中不至”一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（2分） 24、故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)(2分) 附加题（10分） 为你打开一扇门 你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……1、读过上面的语段后，你最大的感受是什么？（2分）
2、从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加横线的两种人对你的的影响。（要求写出作品的名称和人物的名字以及对你的影响）（4分）答：
3、从上面语段中找出两对反义词，请写下来。（4分）答： 。三、写作 （50分）不知不觉中，一个月过去了。这一个月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让你觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待！题目：上了中学以后要求：（1）字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。 （2）写真事，诉真情，内容完整，字迹工整、清晰。 （3）文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。
参考答案一、积累与运用 (23分)1、（ B ）。(2分) 2、 （ B ）(2分) 3、( D ) (2分)4、（10分每题2分）（1）学而不思则罔；思而不学则殆。（2）人不知而不愠，不亦君子乎?"（3）三人行，必有我师焉（4）择其善者而从之，其不善者而改之。（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。5、（4分每题1分）○1、《三国演义》 ○2、津津有味 ○3、催 但是 ○4、真是好听极了6、（3 分）表达清楚，语言大方得体即可二、阅读理解（47分）（一）（15分）7、（2分）○1、认为小兄弟看放风筝可笑可鄙；○2、破坏小兄弟制作的风筝。8、（2分）这些句子表现了弟弟天真、活泼、聪明能干的性格特点9、（3分）时间：有一天 地点：堆积杂物的小屋 人物：“我”和小弟弟 起因：似乎多日不很看见他了．．．．．．我恍然大悟．．．．．．经过：“我”发现弟弟在专心致志地制作风筝，粗暴地坼毁了弟弟精心制作的风筝。结果：得到了完全的胜利，于是傲然出走，留下他绝望地站在小屋。10、（2分）不行。 如果把“掷”改为“扔，”“踏”改为“踩”，就无法表现出“我”当时愤怒、生气的心情。11、（2分）“我”认为放风筝没有出息的孩子所作的玩艺。后来明白游戏对于儿童的意义终于醒悟过来。“我”粗暴地毁坏了弟弟精心制作的风筝。“我”阻挠了儿童正当的游戏，刺伤了儿童的心。12 、 （2分） 我心情沉重，充满愧疚，悔恨，自责，希望得到弟弟的宽恕。 因为我看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使． 13、 （2分） 比喻 , 这句话流露出了我对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情，也隐含着我深深的愧疚 和自责。（二）（16分）14、（2分）孤注一掷：比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。凝眸：目不转睛地看。15、（2分） 渴望----兴奋、----失望-----伤心----平静16、（3分）愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛； 班会课上演吹笛。 17、（2分）A渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷的忧伤情怀。 B、描写了落日、归鸟、小草等美好景物，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。 18、（3分）（1）班会课上表演失败，内心受挫 （2）辛苦练习没有结果 （3） 长大后懂得了有些事物并非想做就能做成功，并非努力就有结果。 19、（4分）作者的感悟： 做任何事只要坚持终会有所收获。我的感悟：要有永不言败的精神。 (三)(16分)20、(4分)(1)约定(2)离开(3)丢下，放弃（4）回头看21、（6分）（1）不是人来的，跟人约好了一起外出，丢下人家就自己走了。（2）等您很久您都没到，他已经走了。 （3）到了中午您没到，就是不守信用。22、要做一个守信的人。(2分)23、（2分）(1)朋友是一个不守信、无礼貌的人。 (2) 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 24、(2分)（1）对。不过分。元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊严。（对父亲的朋友失信、无礼应当教训）。（2）不对。过分。不给人改过的机会。（既然朋友道歉了，承认错误，就应原谅他，有宽容的心）附加题（10分1、略。能紧扣文段内容，言之成理即可酌情给分。（2分）2、略。答案符合题目后面括号内面要求的，即可给分。（4分）3、喜剧－悲剧，热烈－肃穆，喜－怒，哀－乐。（4分）三、写作 （50分）
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