2013年七年级语文上学期第二次月考试题 第一部分 语基检测站（30分）1、汉字积累——下列加粗字的读音有误的一项是（ ）（3分） A、消遣(qiǎn) 烦琐(suǒ) 戏谑(xuè) 煞(shà)费苦心 B、寂寥(liáo) 冗(rǒng)长 应和(hè) 言简意赅(gāi) C、诽谤(bàng) 滑稽(ji) 嫌恶(wù) 苦心孤诣(yì) D、虐(nüè)杀 憔(jiāo)悴 迁徒(xǐ) 不辍(chuò)劳作2、词语积累——下列词语与其意思不相符的一项是（ ）（ 3分） A、若有所失——好像失去了什么。 B、六神无主——六个神仙中没有一个作主的。 C、萍水相逢—比喻素不相识的人偶然相遇D、崭露头角—比喻突出地显露出才能和本领。3、文化积累——下列关于作品、作家和相关朝代搭配有误的一项是（ ）（3分） A、《三国演义》——罗贯中——元末明初 B、《水浒传》——施耐庵——元末明初 C、《聊斋志异》——吴承恩——清朝 D、《红楼梦》——曹雪芹——清朝4、填入下面横线上的几句话，衔接恰当的是： （ ）（ 3分） 老师和父母都劝他要珍惜时间，好好学，他也想这样做，可就是管不住自己 。 A.既不认真做作业，也不注意听课，以致学习成绩越来越差， 思想压力越来越大。 B.既不认真做作业，也不注意听课，以致思想压力越来越大， 学习成绩越来越差。 C.既不注意听课，也不认真做作业，以致学习成绩越来越差， 思想压力越来越大。 D.既不注意听课，也不认真做作业，以致思想压力越来越大， 学习成绩越来越差。5、下列各句标点符号使用有误的一项是（ ）（ 3分）A. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？B.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。D. “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。”6、 提取句子的主干正确的一项是（ ） （3分）一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心 A 三角形是外心。 B 三条边垂直 C 垂直平分线是三角形的外心。 D 交点是外心。7. 诗文填空。（请规范书写）（8分）（1）《风筝》还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得底， 。（2）《杂诗》（王维） ，寒梅着花未？（3）《论语六则》学而不思则罔， （4 ) 《木兰诗>中写木兰从军原因的诗句是：_______________，______________（5）《观沧海》_____________________，若出其中；__________________ ，若出其里。（6） 《送杜少府之任蜀州》：海内存知己，天涯若比邻。 ___________________________，__________________________。（7）《三峡》故鱼者歌曰：“________________________， ______________________。”（8）《题破山寺后禅院》山光悦耳鸟性，______________________。8、篇段积累-----默写李商隐的《夜雨寄北》（4分） ________________________， ______________________。________________________， _________ ______________。第二部分 阅读（50分）（一）别了，可爱的点点 ⑴ 我那可爱的点点，已于昨日下午三点二十离我和我的家人而去，它同我们相处只有短短的九十几天。⑵昨日中午我在妻的催促下回到了家，走进家门，看见平日活蹦乱跳的小点点趟在地上，已无力摇尾晃脑，只是眼眨了眨望了我一下。我知道它已病重，赶紧与妻一起给它喂了药。可过了一个多小时也没见它有好转的迹象，我又把它抱上车，趋车去找兽医给它打了一针。⑶回到家，我把它小心的平放在地上，一家人都无心干其它的事，都守在它的身边，此时的它全身瘫软，只有轻微的呼吸还在继续。妻同女儿早已是满眼泪花，我们静静的呆坐，静静的等待奇迹的发生。⑷ 可奇迹始终没有发生。没有任何挣扎，点点就这样在平静中停止了细微的呼吸。一个生命就这样在我们的眼前消逝了，妻同女儿已是泣不成声，我不忍她们目睹点点的惨状更为伤感，赶紧把它抱上车，放在后排的座位上。我在车上静默着，强忍着内心的酸痛。我应该把它葬于何处呢？……我决定把它葬在我每天送女儿上班必经的汇川大道路旁的小山上，这样我同女儿每天就能看上它一眼。 ⑸ 我开车朝目的地驶去，只有几分钟的路程，我竟用了十多分钟。一路上点点平日里可爱的身影总是在眼前浮现。每天清晨我们起床下楼，它总是在楼下的梯口抬头望着楼上，见我们下来，便是激动不已，摇尾晃脑，蹦上串下。每次当我放学或是从外回家，车还没停稳，它便已摇尾晃脑的迎了上来，等下了车更是又蹦又跳，一直把我迎回家门……开着车我也不知多少次回顾后排座位上的它，它还是那么平静的趟着，此时我是多么希望听到它的叫声，看见它摇尾晃脑，蹦上串下。可它却仍旧那么平静的趟着……⑹到了目的地，我拿出锄头，挖了一个小坑，把点点从车上抱下来平放在坑内，再给它盖上了一层厚厚的土…… ⑺晚上女儿上网发帖子，妻趟在沙发上，闭着眼。我无心地看着电视，心想点点此时在地下一定会很凉吧，我实在不忍它一个孤独的趟在那里，心一酸又起身架车前往它的墓地……⑻此时汇川大道的路灯早已通明，我想在这样明亮的灯照下，我那可爱的、同我只相处了九十几天的小点点，也许不会那么孤独吧……9、用简洁的语言概括本文“我”为“点点”做了那几件事？（4分） 10、文中“可奇迹始终没有发生”一句在全文结构上有何作用？（2分） 11、本文第⑸段划线句子用了什么描写方法？有何作用？（4分） 12、“我们静静的呆坐，静静的等待奇迹的发生……”一句中的“呆坐”一词能否换成“坐着”？为什么？（4分） （二）天使的礼物刘继荣
⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 ⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”⑷我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 ⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。 ⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现 了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 ⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 ⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿 子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。 ⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整 日对着一张蜡黄的面孔呢！ ⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。 ⑾长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪 流满面。 ⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 ⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？ ⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 ⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。 那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下 午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。 ⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。 13.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。（4分） 14.文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百昧杂陈？（3分） 15.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？（3 分） 16.“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？（4分）问方心情： 答方心情： 17.一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈。（4分）
（三）戴震难师先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子，曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”18、解释下列加粗的字（4分）⑴先生是年乃能言（ ） ⑵几二千年矣（ ）⑶日数千言不肯休 （ ） ⑷周朝、宋朝相去几何时矣？（ ）19、翻译下列句子（4分）（1）此何以知为孔子之言而曾子述之 。 （2）此非常儿也。 。3、读来本文从戴震身上你得到什么启示？（3分）
（四） 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。20.找出体现感情基调的词语及与友人握别后各奔前程的诗句。（4分）词语： 诗句： 21.结合诗句简析本诗在抒情手法上的特点。（3分）
第三部分 综合性学习（10分）在综合性学习《调查社会用字情况》活动中，班上准备搞一次“社会用字情况”的调查活动，请按要求完成下列问题：22、请为本次活动设计一个活动方案（至少写出四步）。（4分） 23、同学们在开展社会用字调查活动中收集到下列一些带错别字的词语。（6分）①家具店门口：家俱 ② 失物广告：失物启示 ③饭店菜单：鸡旦汤④宣传标语：严历打击 ⑤交通宣传标语：亍道 ⑥修车店门口：补胎冲气⑦车站招牌：仃车收费 ⑧洗车店门口：洗车打醋 请你将这些带错别字的词语归类，将序号填入下边横线上，并分析出造成错别字的三条原因。一类： 原因： 二类： 原因： 三类： 原因： 第四部分 作文（60分）24、生活中，你也许遇到了许多许多：亲情、友情、幸福、青春、理想、成功、失败……有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留念，使你懂得了珍惜。请以“珍惜”为话题写一篇文章。、温馨提示：（1）别忘了拟一个题目。 （2）表达你的真情实感，不少于600字。
七年级语文答案第一部分 语基检测站（30分）1、D 2、B 3、C 4、C 5、A 6、D 7. 诗文填空。（请规范书写）（8分）（1）伶仃地显出憔悴可怜模样。（2）来日绮窗前， （3）思而不学则殆（4 )阿爷无大儿，木兰无长兄。（5）日月之行， 星汉灿烂，（6） 无为在岐路，儿女共沾巾。（7）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（8）潭影空人心。8、篇段积累君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。第二部分 阅读（50分）（一）别了，可爱的点点9、⑴“我”给“点点”喂药。⑵“我”找兽医给“点点”打针。⑶“我“埋“点点”。⑷“我“去墓地看“点点”（每点一分）10、过渡作用，引出后文对“点点”死后的叙述。11、用了动作描写的方法。用了“摇尾晃脑”“蹦上串下”“迎”“又蹦又跳”等动词，把“点点”讨人喜爱的特点形象生动的表现了出来。12、不能换，“呆坐”一词是脸上表情死板，发愣的含义，形象生动的把“我们”面对“点点”病危而束手无策，无计可施的现状表现了出来。换成“坐着”就不能表现这种场面。（二）天使的礼物13.（4分）表层含义：儿子送给“我”含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片（2分。只答“找到‘我’最喜欢的那首歌”得1分）。深层含义：儿子对‘我’的爱（2分）14.（3分）（1）担忧（担心等）儿子沉迷于网吧（1分）；（2）为儿子对“我”的冷落感到失望（失落、沮丧等）（1分）（3）为自己给家人造成的负担感到内疚（痛苦、无奈等）（1分）15.（3分）“痴痴”一词在文中是执著（用心等）的意思（1分）。文章主要通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”（2分）。16.（4分）问方心情：（中年人、司机、老太太）：对小男孩（儿子）的关爱（关心、喜爱等）（2分）。答方心情：儿子：对别人的关心充满感激，为买到唱片感到兴奋（激动等）。母亲：（“我”）：对别人关心儿子充满感激，明白真相后的感动（震撼、欣慰等）。17.（4分）示例：读了全文，我被文中的儿子深深地感动了。他如此用心地爱着母亲，千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病，令人动容。在现实生活中，我们无须做惊天动地的大事，只要用心去做，哪怕是为母亲端上 一杯茶，帮她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐、幸福。（感想2分，结合实际2分，）
（三）戴震难师18、⑴才 ⑵差不多 ⑶几 ⑷距离、隔19、（1）这里凭什么知道是孔子说的话而被曾子记述的呢？ （2）这不是一个平常的小孩3、学习少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神，明白了如果求学只一味相信书本，相信老师，缺乏怀疑精神，那么永远不会获得真正的知识。（四） 淮上与友人别 郑谷 20.词语：“愁” 诗句：君向潇湘我向秦21. 用了借景抒情的手法。借“杨柳、杨花、风笛、离亭”的景，抒发了诗人与朋友依依不舍的离别之情。第三部分 综合性学习（10分）22、1.确定调查人员。2.明确调查范围与对象。3、材料的整理。4、交流，总结。23、一类：① 、 ② 、③ 、 ④、 ⑥ 原因：同音字误用二类：⑦ ⑤ 原因：乱用简化字三类： ⑧ 原因：形近字误用
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