2012-2013学年八年级语文下学期期中考试卷及答案
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2012-2013学年八年级语文下学期期中考试卷及答案

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资料简介
2012-2013学年八年级下学期期中考试语文试卷 新人教版 考试时间:120分钟  满分:100分             第一部分  积累与运用(20分)?一、积累与运用(20分)1、按要求填空。(7分)(1)谁道人生无再少?__________________________!休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)(2)______________________________ ,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)(3)船头坐三人,_______________________________,佛印居右,鲁直居左。(魏学洢《核舟记》)(4)《春望》的颔联是:_________________________,________________________。(5)《陋室铭》中统领全篇的主旨句是:斯是陋室,__________________________。(6)写出古诗词中含有“桥”的一个句子_________________________________。(课内外均可)2、口语交际(3分) 2012年10月11日,瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布,中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。这是诺贝尔文学奖创设117年来,中国籍作家首次获此奖项。消息传来,引起国内外的强烈反响,中国的作家们在第一时间通过微博等方式表达了祝贺和喜悦,各地书店的莫言作品也被疯狂抢购。纽约时报中文网站的头条位置评论称,莫言的获奖打破了欧洲作家垄断诺贝尔文学奖的局面。   作为一名中学生,你的心情也为之振奋。请你编写一条短信向大作家表示祝贺。(80字左右)                                                                                                                                                                                                                                                         3、名著阅读(5分)(1)下列关于《水浒传》的相关内容说法有误的一项是(    )(1分)A.《水浒》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。B.《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。C.“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫” 这是晁盖在浔阳楼写的反诗。D.“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。”这是毛泽东对《水浒传》的评价。(2)《水浒传》第三十九回“梁山泊好汉劫法场”,晁盖、李逵等人劫法场要营救的是谁?请简述劫法场的具体经过,不少于50字。(4分)________________________  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  4、综合性学习(2+3=5分)学校一年一度的运动会顺利落幕。你所在班级取得了不错的成绩。老师准备以本次运动会为主题出一期板报,请你来参与板报的策划。(1)请你为本期板报设计一个大标题。(不超过10个字)  ________________________________________________________________________________  (2)你准备用三个板块来具体展示本次运动会的精彩内容,请你把每个板块的主要内容拟写出来。_______________________   __________________________   _______________________二、阅读(40分)(一)阅读下面文段,然后完成5-9题。 ( 14分)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。5、解释加粗的词语。(4分)(1)可爱者甚蕃(           )       (2)濯清涟而不妖(           )(3)亭亭净植  (           )       (4)宜乎众矣    (           )6、下面句子中“之”的用法与例句相同的一项是(     )(2分)例句:水陆草木之花A.无丝竹之乱耳      B.渔人甚异之    C.何陋之有      D.花之隐逸者也    7、翻译下列句子(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染。                                                                                (2)菊之爱,陶后鲜有闻。                                                                                8、根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。 (用词语或短语回答,不少于三点)(2分)                                                                                                                                                                9、荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”;而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)                                                                                                                                                                (二)阅读下面的文字,完成10—14题。(13分)我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。    10、从下面四项中选出最能够概括上文所写事件的小标题(      )(2分)A.父亲的背影        B.惜别          C.父子情          D.买橘送别   11、用文中的词语填空(3分)        父亲的体形特征是____________;穿戴的服饰是_____________________________;走路的身形特征是_____________。   12、文段中划“﹏﹏﹏”的句子主要运用___________描写(描写方法)来刻画父亲的背影。这些词准确形象地表现父亲________________________________________________。(3分)13、“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?(3分)第一次流泪_________________________________________________________________,第一次流泪_________________________________________________________________。14、父亲的背影,让作者永生难忘,那是一种质朴、深沉而细微的爱。生活中,一定也有很多这样细微的感动让我们感受到爱的存在。请你参照例句,结合生活体验,仿写一个句子。(如母爱,友情,师恩等。)  (2分)父爱是什么?是一个背影。父子深情在画面的定格中刻骨铭心。                __________  _?__________  _。___________                              。 (三)阅读下面的文字,完成15—19题。(13分)(1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔,面对一张白纸,周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品,平铺直叙摆在那里,等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密,世上的林林总总,只有五样可以塞入。    (2)于是洁白的纸上,记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后)。    (3)接下来,老师说,好吧,每个人在你写下的五样当中,删去相对不那么重要的一样,只剩下四样。    (4)权衡之后,我在五样中的“鲜花”一栏旁边,打了一个小小的“×”,表示在无奈的选择当中,将最先放弃清丽芬芳的它。     (5)老师走过来看到了,说,不能只是在一旁做个小记号,放弃就意味着彻底的______(抛弃  割舍)。你必须得用笔把它全部涂掉。    (6)依法办了,将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻,顿觉四周惨失颜色,犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙,对自己说,与剩下的四样相比,带有奢侈和浪漫情调的鲜花,在重要性上终究逊了一筹,舍就舍了吧。    (7)请在剩下的四类当中,再剔去一种,仅剩三样。老师的声音很平和,却带有一种不容商榷的断然压力。    (8)我面对自己的纸,犯了难。阳光、水、空气和笔,删掉哪样是好?思忖片刻,提笔把“水”划去了。从医学知识上讲,没有了空气,人只能苟延残喘几分钟;没有了水,在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。     (9)老师说,继续划去一样,只剩两样。        (10)①这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓。每个人都在____________(冥思苦想  犹豫不决)举棋不定。我已顾不得探查他人的答案,面对着自己人生的白纸,愁肠百结。笔、阳光、空气,何去何从?闭起眼睛一跺脚,我把“空气”划去了。    (11)好了,现在再划去一样,只剩下最后一样。老师的音调很温和,但执著坚定,充满决绝。对已是万般无奈的我们,此语一出,不亚于惊雷。   (12)教室内已经有轻轻的哭泣声。    (13)②笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷我于深重的两难。偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个固守的字——笔。     (14)感谢这充满痛苦和抉择的测验,它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱,就是我手中的这支笔啊。     (15)我细心地收起这张白纸,一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点,剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。 15、将文章第(5)段和第(10)段横线处最恰当的词语填写在下面(2分)_________________   _______________________16、面对“生命中最宝贵的五样东西”,“我”首先舍弃“鲜花”的理由是__________________________, “我”最终保留“笔”,是因为它____________________________。(用原文填空)(2分)  17、文中画线句子①②都运用了修辞方法,请任选一例,说说它的作用。(3分) 我选_________   作用___________________________________________________    ___________________________________________________________________________18、第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”,请揣摩当时哭泣同学的心理活动,用第一人称把这种心理活动描述出来。(3分)                                                                                                ___________________________________________________________________________    ___________________________________________________________________________    ________________________________________________________________________                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           19、亲爱的同学,在人生的长河中,我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言,你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用上文内容)(3分) 最宝贵的东西是____________________________________________________________理由:______________________________________________________________________        三、写作(40分) 20、从下面两题中任选一题写文章。(1)原来,爱就在身边。 (2)我要找回______________    要求:①写一篇记叙文。选择第二题应把题目补充完整。(如:自信、你的微笑……);      ②文中不得出现真实的地名、校名、人名;      ③书写认真,卷面整洁,字数不少于600字。     2012—2013学年八年级语文下学期期中考试卷 一、积累与运用(20分)1、按要求填空。(7分)(每空1分,错句、错字、漏字均不得分)(1)门前流水尚能西(2)自古悲秋多寂寥(3)中峨冠而多髯者为东坡(4)感时花溅泪,恨别鸟惊心(5)惟吾德馨(6)小桥流水人家2、口语交际(3分)示例:莫言先生,您好!祝贺您获得诺贝尔文学奖,您圆了中华文明古国100年的诺贝尔文学奖之梦,让中国文学走出了国门,走向了世界,对中国作家也是一种莫大的鼓舞,您是我们的骄傲。作为一名中学生,我要以您为榜样,做一个热爱文学,关注生活的有心人。(评分标准:称呼、文明用语0.5分,字数0.5分;祝贺1分;意义或影响1分) 3、名著(5分)(1)C(1分)(2)宋江和戴宗。(1分)晁盖、花荣、黄信等人扮成推车的客商;燕顺、刘唐、杜迁等人假扮使棒卖药的;朱贵、王矮虎等人扮挑担的;阮小二、阮小五、阮小七、白胜扮成丐者(1分),这一行人故意与士兵发生吵闹(1分)。正要斩首之时,李逵脱得赤条条的,两只手握两把板斧,大吼一声,从茶坊楼上跳将下来,手起斧落,砍翻了两个行刑的刽子(1分),众人也四下杀开来,救走了宋江和戴宗。4、综合性学习(5分)(1)青春赛场,激情飞扬(内容准确1分,字数要求1分)(2)示例:运动员风采;后勤,我们坚强的后盾;战绩累累;老师和我们在一起(每空1分,主要内容符合要求即可得分)二、阅读(一)文言文(14分)5、蕃:多       濯:洗涤       植:立        宜:应当(每空1分)6、D(2分)7、翻译句子(4分)  (1)我唯独喜爱(0.5)莲花从淤泥中生长出来(0.5)却(0.5)不受到沾染(0.5)。(2)对于菊花的喜爱(1分),(自从)陶渊明之后就很少(0.5)听说(0.5)了。8、洁身自好,不慕名利,正直,庄重 ,质朴(答出3点即可满分,少一点只得1分)    9、环境可以改变人,对人造成影响;人可以可以发挥主观作用,不受环境的影响。(一点1分,意思对即可)(二)《背影》10、D11、肥胖(或胖子)   黑布小帽,黑布大马褂,深青布棉袍     蹒跚(每空1分)12、动作(1分)年老体胖,行动艰难,为“我”买橘子的坚决,对儿子深深的爱。(2分)13、第一次流泪是因为看到父亲为我买橘子,体会到父爱而感动。    第二次流泪是因为父亲要走了,我不得不与父亲告别,心中依恋不舍。14、示例: 母爱是什么?是一声唠叨。母女之情在话语的呢喃中温馨倍至。           师恩是什么?是一种鼓励。师生情谊在眼神的交流中难以忘怀。           友情是什么?是一种信任。友谊之花在真诚的灌溉下芬芳扑鼻。(三)课外文阅读15、割舍  冥思苦想(每空1分)16、 (鲜花)在重要性上终究逊了一筹;是我生命中的真爱 (每空1分)    17、例:选①“这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓。”作用:运用比喻,形象生动地写出了教室里无比寂静的场面,更好地烘托“我”失落、痛楚的心情。选②“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我,陷我于深重的两难。”作用:运用拟人,以笔和阳光的争斗形象生动地突出“我”此时内心的矛盾,更好地表达“我”抉择的痛苦与艰难。18、例:前三次的抉择,已让我痛苦万分;现在还要舍弃一样,实在是惨无人道,让人无法忍受,我真的不知道该如何抉择啊。(第一人称1分,心理描写1分,符合人物心境1分)19、开放性题目。答案的内容应有正确韵价值取向,语言准确通顺。   

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