2012-2013学年七年级语文上学期第一次月考试题

2012-2013学年七年级语文上学期第一次月考试题 新人教版一、卷面分（5分）以字迹书写是否工整（横平竖直），卷面是否干净整洁（无乱涂乱改）为标准，评出优、良、差三等。优为5分，良为2-3分，差为0分。每乱涂乱改一处，扣1分。二、语言积累与运用。（16分）1、下列加粗字读音完全正确的一组是（      ）（2分）A．云鬓（bìn）     书塾（ shú ）    可汗 (kèhán)      肿胀（zhǒng zhàng）B．祈祷（qǐ）      膝头(qī)         炽痛 (chì)        鲜为人知(xiān)C．蟋蟀（ shuāi ） 哽咽（gěng）     确凿（ zuò ）     锲而不舍(qì)D．哺育（pǔ）      骊歌（lì）       胡骑（qí）        人迹罕至（hàn）2、下列没有错别字的一项是（       ）      （2分）A．菜畦  臃肿  渲闹  人声鼎沸    B．懊诲   蝉蜕  丑陋  来势凶凶C．讪笑  崎岖  屏嶂  九曲连环    D．澎湃  祈祷  脑髓  回环曲折3、在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是（       ）(2分)2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。A．和平   和谐   和气         B．和平   和谐   和解  C．和平   和气   和解         D．和气   和谐   和解4、下列句子没有语病的一句是（      ）(2分)   A、建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。   B、在社会转型时期，对青少年社会主义荣辱观教育尤为重要。   C、各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利发展。   D、为减少沙尘暴的危害，有关部门调查研究了沙尘来源，制定出防沙措施。5、默写填空。（8分，每空1分）（1）山际见来烟，________。鸟向檐上飞，________。（2）独坐幽篁里，________。深林人不知，________。（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。__________，________。（4）________，________。朔气传金柝，寒光照铁衣。三、   按要求答题。（5分）6、仿写。（要求：①句式基本相同；②修辞手法基本相同；③语意通顺。）（2分）参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。仿句：                                                                。7、为了打造绿色精神家园，学校在校园网上开设了“名著竞读”专栏，请你根据要求完成以下各小题。（3分）   ⑴“名著竞读”专栏开头有一个口号，其中上半句是：“走进文学天地”，请你给它补出下半句，使之构成一副完整的对联：                  。（1分）⑵“名著人物”形象窗。（请你写出人名并简介人物性格特点）（2分）                                                                         四、阅读下面的文段，回答后面的问题。（12分）（一）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西"“阿尔萨斯"“法兰西”“阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫 飞进来,但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子’’，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”    我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子 ，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气 把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些、字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。。啊!这最后一课，我真永远忘不了!忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”8、第一段作者是通过人的            （感觉）的描写突出习字课上的安静。（1分）9、在“最后一课”里，师生心心相通的原因是什么？（1分）答：                                                                            10、作者写钟声和号声有什么作用？（1分）答：                                                                              11、“他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这表明了他怎样的心理状态？（1分）答：                                                                           （二）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二 三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众 人矣。”12、翻译下列加粗字（2分）A、邑人奇之                         B、日扳仲永环谒于邑人          13、翻译。（1分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译：___________________ _______________14、方仲永的才能发展，有三个变化阶段，请分别引用文中原句回答：（3分）⑴_____________________⑵_________________⑶________________________15．阅读了方仲永的故事后，你受到了什么启发？（2分）                                                                         五、 阅读下面的文章，回答后面的问题。（13分）                                        （一）难忘的游戏      那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。      突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？”    “是雷公发火，要劈不孝的人啊！”“是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。    “隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？”我摇了摇头。     他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。“那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。    “电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。”    爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗？”    爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！    “这个游戏叫做‘跳舞人形’，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！”     那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀！爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！16．本文题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是：                          _，做这个“游戏”的目的是：_                                                （2分）17．．请简要分析画线语句中“出神”一词的表达作用。（1分）答：                                                            18．爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？（1分） 答：__            _19．读了上文，你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法？请简述理由。（2分）             （二）①我写着写着，常常为我面前这一个个方块而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，          ；         。这时我真不忍将它们框在方格子里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。②真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”又闪着清丽的光辉，“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠，“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪，“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。在书法家的笔下，它们更能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。这些有影有形的图画，这些横竖勾勒的奇妙结合，在瞬间走向想象，然后又从想象中流出。它们自身就有一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰 骋。③中华民族是诗的民族，这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用他的人带来了诗的灵性，这些有色彩，有声音，有气味的字和词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎能从26个字词的组合中找到“玩文字”的魅力呢！ ④在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的，它的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方向。它是强有力的，自成系统的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在。不管这块东方的土地上有多少中不同的语言，讲着多少种互相听不懂的方言，但这汉字却成了交响队的总指挥！    ⑤面对着科学的飞跃发展，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中摆脱象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了“实行汉字拼音化”的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呐喊曾经搅动得热血沸腾，但却有点堂吉诃德打风车的憨态。中国的汉字以其魅力雄健的生命力证明了存在的价值，是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，唯中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的简便和宽广。⑥我真的是无限钟情于我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。20、“只有中国的汉字，几万个不同的象形、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐。”这句话应放在                     段之后。（1分）21、文章从哪几个方面谈了汉字的美，请依次写出。（3分）⑴是有着独特性格的精灵 ⑵                     ⑶                      ⑷                                   22、“不管这块东方的土地上有多少中不同的语言，讲着多少种互相听不懂的方言，但这汉字却成了交响队的总指挥！”请你谈谈对这句话的理解。（1分）                                                                                    23、解释第⑤段中“中国的方块字能消化各种外来的新创造”一句中，“消化”一词的意思，并举例加以说明。（2分）                                                                                                                                                              六、   阅读下面的材料，回答后面的问题。（9分）                                     （一）狄梁公性闲①医药，尤妙针术。显庆中，应制②入关，路由华州，阛阓③之北，稠人广众，聚观如堵。狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：“能疗此儿，酬绢千匹。”即就观之，有富室儿，年约十四五，卧牌下。鼻端生赘④，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刺骨，于是两眼为赘所缒⑤，目睛翻白，痛 楚危亟，顷刻将绝。恻然久之，乃曰：“吾能为也。”其父母洎⑥亲属，叩颡⑦祈请，即辇千绢置于坐侧，公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：“针气已达病处乎？”病人颔之。公遽抽针，而瘤赘应手而落，双目登亦如初，曾无病痛。其父母亲眷且泣且拜，则以缣⑧物奉焉。公笑曰：“吾哀尔子命之危逼，吾盖⑨急病行志耳，非鬻⑩技者也。”不顾而去焉。               (薛用弱《集异记》)［注］①闲：爱好。②应制：奉皇帝诏令。③阛阓（huánhuì）：街市。④赘：肿瘤。⑤缒：牵连。⑥洎（jì）：及。⑦颡（sǎng）：额，脑门子。⑧缣（jiān）：这里指绢。⑨盖：因为。⑩鬻（yù）：卖。24．给下列句子加点的词语解释。（2分）  A．即就观之__________                 B．顷刻将绝__________ 25．用现代汉语写出下列句子的意思。（1分）吾盖急病行志耳，非鬻技者也。__________________26．狄梁公救治病儿这件事，表现了他哪些优秀品质？请简要回答。（2分）____________________（二）饮湖上初晴后雨   宋   苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。27、这首诗写出了西湖____季节______的特征，描绘了西湖在不同气候下呈现的优美风姿。（2分）                                                                                  28、这首诗是怎样表达诗人的情感的？________________________________________（2分）七、作文.（40分）初一的学习生活充满了紧张的学习气氛，从早到晚，有的时候除了吃饭睡觉，就没空闲的时间了。但有时也能忙里偷闲，偶尔轻松一下：课间和同学开个玩笑，回家路上遇见的一件高兴的事，深夜做完作业躺在床上听会儿自己喜欢的流行音乐，甚至可以在得到家长的允许后，在双休日和同学一起郊游一次……总之，紧张的生活节奏中总有一些快乐的音符。请以“享受快乐”为题，结合自己的亲身经历或感受，写一篇文章。要求：1．诗歌除外，不限文体。        2．不少于500字。3．作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。座位号