2013-2014七年级语文上学期第二次月考试题

2013-2014七年级语文上学期第二次月考试题 新人教版（本卷满分120分，考试时间100分钟）一、 积累与运用。（23分）1、给加粗字注音。(2.5分） 感慨（     ）  威慑（   ）  迸溅（   ）  啜泣（    ）  屏息（   ）2、根据拼音写汉字。（2.5分）遗hàn（   ） shùn（   ）间  头晕目xuàn（   ）pàn（  )逆  zhù（  ）立3、阅读下面一则小幽默．简要回答问题。（4分）　　一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒店老板：“你们这儿一周能卖 掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”（1）顾客话中的意思是什么？（2分）_____________________________________________________________。（2）老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他怎样的心态？（2分）_____________________________________________________________。4、以“爱心”为话题仿写句子。（4分）  爱心，是冬日里的阳光，能融化心中的坚冰；爱心是夏天里的清泉，能滋润干涸的心田；爱心是               ，                    ；爱心是                        ，                        。5、古诗文默写。（10分）（1）曹操《龟虽寿》中千古传诵的名句是：             ，             。                  ，                。（2）《过故人庄》中写出了农村优美风光的句子是：             ，                          。（3）                   ，却话巴山夜雨时。        李商隐《夜雨寄北》（4）                   ，为有源头活水来。        朱熹《观书有感》（5） 无可奈何花落去，                。          晏殊《浣溪沙》（6） 我寄愁心与明月，                。       李白《闻王昌龄左迁龙标》二、古诗文阅读。（19分）（一）课内文言文（16分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”6、解释加粗词语。（4分）（1）不亦说乎                      （2）四十而不惑                     （3）人不堪其忧                    （4）博学而笃志                    7、翻译下列句子。（6分)(1)人不知而不愠，不亦君子乎？                                                                   （2）学而不思则罔，思而不学则殆。                                                                   （3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。                                                                      8、《论语》六则主要记录孔子关于教育思想的谈话。他在学习态度和学习方法上有哪些主张？用课文中的话来回答。（6分）                                                                                                                                                                                                                     （二）古诗词鉴赏（3分）9、对这首诗的赏析不恰当的一项是：（　　）A．首句写景，二句叙事、写景连用。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、 “亡国恨”、“犹唱后庭花”作铺垫。B．诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。C．全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐诗绝句中的优秀诗篇。D．商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。三、现代文阅读。（25分）（一）课内阅读.《紫藤萝瀑布》（节选）（9分）　　①我不由得停住了脚步。　　②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡 的部分，在和阳光互相挑逗。　　③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！　　④“我在开花！”它们在笑。　　⑤“我在开花！”它们嚷嚷。　　⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的 ，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。　　⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。10、④段中的“它们”指代：___________；⑦段中“别 的一切”指代：_________              。（2分）11、联系全文来看，第⑦段第一句“但是我没有摘。”在文章结构上起着怎样的作用？（2分）_____________________________________________________12、花本无言，人自有情。作者运用了多种修辞手法，在描写中融入自己的深情。请你仔细阅读文章，回答下面的问题：（3分）（1）第②段以______喻紫藤萝，又用了夸张的手法来渲染，突出了花           的特点。（2）第③段到 第⑤段写花儿“彼此推着挤着”“嚷嚷”“我在开花”，写出了花                   的特点。13、用文章中的一句话来概括作者看到像瀑布一样的紫藤萝时的感受。（2分）                                                                            （二）、课外阅读（16分）                  父亲的肩头一片雪白①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假 了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿 的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。⑨我说：这是我的――父亲！热烈的掌声响起……⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有…… 14、通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。（2分）    孤独恐惧――             ――自卑矛盾――                              15、分析文中画线句子的表达效果。（4分）（A）父亲的笑容一下子凝固了。答：                                                                                                             （B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。答：                                                                                                                                                                                       16、小说多次风雪，其作用是什么？（3分）答：                                                                                                                                                                                        17、联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。（3分）答：                                                                                                                                                                                      18、这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。（4分）答：                                                                                                                                              四、作文（53分）   以“       是一道亮丽的风景线”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：1、将题目补充完整，      2、不得出现真实的学校、地名和人名。      3、文体不限。