南通市2015年中考政治试题（含解析）
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南通2015 中考政治试题解析
【试卷点评】
本试题命题科学，图文并茂，关注社会生活、关注学生成长，着重考查学生
的综合理解应用能力。对培养学生的思维能力，引导学生生动、活泼、主动地学
习具有良好的导向作用。难易度比例为7：2：1。选择题重在考查对教材基础知
识、基本结论的辨别和价值判断，理解要求较高，如第3、6 题。解答题着重考
查学生阅读理解和提取信息的能力以及作为合格公民应有的正确价值取向和行
为选择。设问紧扣材料，巧妙、灵活，如34 题第1 题中“‘傻气’是什么”，
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第3 题中“我该怎么做，说明理由”等，做到情境、立意和设问有机统一。
1．D
2．C 【解析】本题考查“依法治国”等知识点。主要考查学生理解能力。难度中等。漫画
中针对外逃贪官进行国际大追逃说明违法犯罪行为都要受到法律的制裁，也体现了公民在法
律面前一律平等的原则。①表述正确但与题意无关，排除。④错误，任何违法行为都要承担
法律责任，但只有刑事违法行为即犯罪行为才受到刑罚处罚。
3．D 【解析】本题考查“授人玫瑰手留余香”这一知识点，主要考查学生理解能力。难
度大。解答本题的关键是准确理解材料中老子的思想。老子提出天地不为自己生存即懂得奉
献，从而得以地久，隐含着今天我们要做到授人玫瑰，这样才会手留余香，故D 正确。B
强调的是爱国，A 和C 强调的是换位思考，与人为善，与题意不符。
4．A 【解析】本题考查学会生活自理，培养自立自强品质。主要考查学生的理解能力。
难度容易。针对陪读生存在的问题，学校清理陪读的做法目的在于培养学生的自理能力。A
正确。其他选项与题意不符。
5．B 【解析】本题考查“生命健康权”这一知识点。主要考查学生维护生命健康权的具
体认识。难度容易。生命健康权是未成年人人事权利中最重要、最起码的权利。B 正确，其
他选项中不参加逃生演练、雷雨天树下避雨、经常吃路边烧烤食品都是不珍爱生命健康的表
现。
6．D 【解析】本题考查“乐观”、“宽容”等知识点。主要考查学生的理解能力。难度大。
面对同样的生活，人们的态度是不同的。材料中“计较”和“宽容”表明两种不同的做法，
“怨言”和“晴天”代表的是“悲观”和“乐观”表明两种不同的态度。要保持乐观心态有
一条重要的要求就是学会宽容别人，故D 正确。A 和C 表述正确，但与题意不符，排除。B
错误，保持乐观心态，就能解决矛盾绝对化，应排除不选。
7．C 【解析】本题考查“信守承诺”这一知识点。重要考查学生的理解分析能力。难度
中等。材料中某市政府宣传不会突然“限牌”，但又出尔反尔，说明政府不信守承诺，从而
引起民众不满，说明政府只有信守承诺才能赢得尊重，C 正确。A 和B 表达正确但不能全
面体现材料的意思，属于干扰项，需排除。D 错误，承诺无法兑现可能有主客观原因，不能
片面理解为就是善意的谎言。
8．B 【解析】本题考查“做一个有教养的现代人”这一知识点。主要考查学生信息获取
和归纳能力。难度中等。有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。从材料中那个人自
觉遵守公共秩序，那个人自觉遵守规则，那个人注意生活细节可见那个人是一个有教养的人，
有良好的行为习惯，③④正确，选B。①②不符合题意。本题要注意选出能集中体现那个人
品质的选项。
9．D 【解析】本题考查“法律和道德的关系”这一知识点。主要考查学生的分析问题能
力和理解能力。难度大。材料中保障“舌尖上的安全”仅靠法律是不够的，还必须将道德建
设作为一项紧迫工程来抓，强调了法律和道德两者的关系，故选D。A、B 强调的是道德的
作用，没有完整体现题意；C 体现的法律对道德的作用，也不符合题意。本题的易错点是误
将强调道德作用的B 作为正确选项。
10．A 【解析】本题考查“继承优秀的中华传统文化”这一知识点。主要考查学生的分析
问题能力和理解能力。难度中等。A 正确，南通蓝印花布作为中华民族文化，积极申报世界
级非物质文化遗产，有利于传承和弘扬中华民族文化。B 错误，材料没有体现正确对待外来
文化。C 错误，弘扬和培育民族精神，有利于增强民族发展的精神动力。D 错误，保护蓝印
花布，不涉及保护智力成果权问题，申遗有助于保护文化遗产，但不能等同于保护智力成果
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权。
11．C 【解析】本题考查“学会与人合作”这一知识点。主要考查学生对材料信息的分析
理解能力。难度中等。材料中之所以合唱节目演砸，从同学们的相互指责中可见每个人没有
尽到自己的责任和义务，因此成功的合作必须自觉承担责任和义务，C 正确。其他选项具有
干扰性，成功的合作离不开合理分工、科学计划，离不开成员聪明才智的发挥，离不开共同
奋斗目标的确立，但都与本题题意不符，故排除不选。
12．B 【解析】本题考查挫折观。主要考查学生漫画信息获取和分析能力。难度容易。读
懂漫画的寓意是解答本题的关键。由漫画中两个人对待“同一块石头”的不同表现可知挫折
具有双重影响，进一步启示我们应正确对待挫折。②④正确，选B。①③表述正确但不符合
题意。
13．A 【解析】本题考查非公有制经济的地位、作用以及国家对非公有制经济的政策等知
识点。难度中等。小微企业是小型企业、微型企业、家庭作坊式企业、个体工商户的统称，
从性质上属于非公有制经济。国家对小微企业政策上的扶持体现了国家对非公有制经济鼓
励、支持的政策。A 正确。非公有制经济更有利于发展生产力的说法是错误的，排除B。公
有制经济是主体，排除C。以经济建设为中心才能从根本上巩固和发展社会主义制度，故D
的说法错误，排除D。
14．C 【解析】本题考查“对外开放”、“当今时代主题”、“经济全球化”和“当前国际竞
争实质”等知识。主要考查学生的理解判断能力。难度容易。材料中中国对美直接投资额超
百亿美元、中国企业在美扎根、“中国设计、美国制造”的新型合作模式表明我国积极实施
“走出去”战略且成效显著，故C 正确。B 错误，当今时代的主题是和平与发展。A 和D
表述正确但与题意不符，故排除。
15．B 【解析】本题考查“实现理想的根本途径”这一知识点。主要考查学生准确把握题
意的能力。难度容易。从材料中“海稻之父”为实现用海水中水稻的梦想苦干28 年终获成
功，直接说明理想的实现离不开不懈奋斗，B 最符合题意。其他选项表述正确，但不符合题
意。
33．【答案】
（1）缺乏坚强意志的自觉性、自制性。（2 分___________）自我提醒，如写一则座右铭提醒自己；
请人监督，如老师和家长监督自己；改善环境，如切断网络等。（2 分）
（2）不乱交朋友，谨慎交友；增强信息识别能力，明辨是非、善恶、真假；抵制不良
诱惑；加强自我保护与其他各方面保护相结合；听取老师与家长的意见；等等。（4 分）
【解析】此题考查中学生磨砺坚强意志、加强自我保护等知识点。主要考查学生获取材
料有效信息的能力，运用所学知识解决在网络条件下如何对待学习，如何对待交往等问题的
能力。第（1）题第一问，要求结合材料找出小华存在的问题，即遇到难题，又忍不住上网
搜索答案，说明他没有坚强意志，缺乏坚强意志自觉性和自制性特征。注意不能直接抄写材
料，要理性分析。第二问要针对小华的问题提出建议，即如何磨砺坚强意志要求，注意要给
出具体建议，注意不能泛泛而谈，否则导致失分。
第（2）题，要结合材料说明如何加强自我保护。小丽利用“摇一摇”寻找陌生人，结
识新朋友，说明要谨慎交友；老师提醒，说明要听取老师的意见；微信有时是“危信”，说
明要增强自我保护意识，善于明辨是非，抵制不良诱惑；等等。
34．【答案】
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（1）具有较强的法治观念，勇于与不法行为斗争；（2 分）自觉维护公共秩序，具有较
强的社会责任感，克服社会冷漠，不做“看客”。（2 分）
（2）个人总会受到一定的社会制度和环境的制约。节能环保，有利于改善生存环境；
任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。生态环境的改善，需要个人增强环保意
识，养成节能习惯。（4 分）
（3）①在互评时给小明评为B。理由：自觉遵守规则，维护公正或正义（3 分）。②劝
导。理由：做一个诚实的人，增强责任意识，对他人负责。（1 分）
【解析】本题围绕“培养建设中国特色社会主义合格公民”设题考查法治观念、亲社会
行为、个人与社会关系、环保节能、遵守规则、维护公平正义、讲诚信等知识点。主要考查
学生在具体生活情境中对知识的理解、迁移和运用能力，进而引导学生在面对复杂的生活情
境，以正确的价值观进行评判并作出正确的行为选择。第（1）题中傻气原指愚蠢、糊涂。
题中“傻气”是指维护正义、促进社会文明进步的正能量。用手机曝光非法占道机动车的行
为在材料中某些人看来是“傻气”的行为，实质上是维护公共秩序，具有较强的法治观念，
积极与不法行为作斗争，不做“看客”的表现。本题相当于评价题，不需要分析理由。
第（2）题为限角度题，要求从个人与社会关系角度回答，具体回答节能环保与“我”
的关系。难度大。首先，个人离不开社会，分析社会环境改善对“我”具有积极意义；其次，
社会离不开个人，分析环境的改善离不开“我”的努力。解答本题是一是注意不能将个人与
社会的关系，理解为个人与集体的关系；二是不能仅分析个人与社会的关系或仅分析环保与
“我”的关系。
第（3）题第一问为行为选择题，要坚持正面导向，行为选择要具体化、最佳化，阐述
理由时要对应、充分。根据材料，已达两项，所以互评时应给小明评为“B”，不能随意给
出C 或D，这样做的理由有遵守规则、维护公平或正义；另外针对好朋友存在不诚信行为，
还要对其进行劝导，帮助其认识和改正存在的问题或错误行为，理由可从诚信、责任角度分
析。__
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