2016届高考语文一轮复习 课时达标21（含解析）.doc

‎2016届高考语文一轮复习课时检测21（有解析）‎ ‎1．(2014·襄阳五中等三校5月联考)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。‎ 雉带箭 ‎□ 韩　愈 原头火烧静兀兀，野雉畏鹰出复没。‎ 将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发。‎ 地形渐窄观者多，雉惊弓满劲箭加。‎ 冲人决起百余尺，红翎白镞随倾斜。‎ 将军仰笑军吏贺，五色离披马前堕。‎ ‎(1)诗歌的开头两句描写了一幅怎样的场景？主要运用了什么描写手法？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)诗歌描写了一个怎样的形象？请结合全诗分析。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：　(1)场景：开头两句描写打猎前猎场的肃穆景象。原野上猎火熊熊燃烧，周围一片寂静，只有野雉时出时没。主要手法：动静结合，以动衬静。“火烧静兀兀”这是射猎前的静态；野雉“出复没”是动态描写，野雉被猎火驱出草丛，一见猎鹰，吓得又躲藏起来。以动衬静，突出原野的寂静。‎ ‎(2)诗歌描写了一个踌躇满志、技术精湛的将军形象。“盘马弯弓”，将军骑马盘旋不进，这是一副踌躇满志的神态。“弓满劲箭”描写将军引弓劲射的一刹那，表现将军射技不凡；野雉“冲人决起”在空中挣扎，军吏围观“贺”声一片，侧面表现出将军射技精湛。总之，一个得意的将军形象跃然纸上。‎ ‎2．(2014·宁夏银川唐徕回民中学8月月考)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。‎ 念奴娇·过洞庭①‎ ‎□ 张孝祥 洞庭青草②，近中秋，更无一点风色。玉界琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。‎ 应念岭海③经年④，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚⑤襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹⑥西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。‎ ‎【注】①这首词作于孝宗乾道二年(公元1166年)，当时，词人因谗言而被贬职，从广西经洞庭湖北归。②青草：湖名，与洞庭湖相连，在湖南岳阳市西南，总称洞庭湖。③岭海：一作岭表。即岭南，两广之地。北有五岭，南有南海，故称岭海。④经年：年复一年，几年。⑤萧骚：萧条稀少。⑥尽挹：舀尽。‎ ‎(1)范仲淹《岳阳楼记》中描写洞庭湖：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。”请结合本词的上片分析二者景物描写有何不同？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)南宋学者魏了翁评价张孝祥的词集时说，词人“有英姿奇气……洞庭所赋，在集中最为杰特”。请结合全词，简要概括这首词中词人的形象特点。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：　(1)解答此题，先抓住主要景物，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。可从静态还是动态、远景还是近景、白天还是夜晚以及虚还是实、议论还是描写等多方面进行逐句逐句的比较。(2)根据诗句所写，结合注释和题干中“英姿奇气”一语体会人物形象的特点。比如，作者为什么会将月下大江写得那样表里澄澈，为什么说“肝胆皆冰雪”，为什么有“万象为宾客”的说法，等等。“表里俱澄澈”表现了作者的人格高尚，光明磊落；“肝胆皆冰雪”表现了作者的胸坦荡怀，忠肝义胆；“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”表现了作者的境界高远，气魄豪迈。‎ 答案：　(1)范诗“衔远山”等句描写白天洞庭湖的动态之景。“衔远山，吞长江”写出洞庭湖的汹涌奔流；“浩浩汤汤，横无际涯”写出洞庭湖湖面广阔、水势浩瀚的壮观景象。本词上片主要描写月下的洞庭湖静态之景。在皎洁的月光照耀下，辽阔的洞庭湖风平浪静，万顷碧波，如洁白明净的玉界琼田，水天一色。“表里俱澄澈”描绘了天地间空明的坦荡景象。‎ ‎(2)①人格高尚，光明磊落，心无纤尘，如月下的大江表里澄澈；②胸坦荡怀，忠肝义胆，如同晶莹的冰雪；③境界高远，气魄豪迈，身处逆境而从容沉稳，身心与博大的宇宙融为一体。‎ ‎3．(2014·广西桂林中学10月月考)阅读下面这首词，完成后面的题目。‎ 卜算子·旅雁 ‎□ 朱敦儒①‎ 旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。‎ 鸥鹭苦难亲，矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！‎ ‎【注】①靖康元年(1126年)十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。②矰缴：系着丝绳射鸟用的短箭。‎ ‎(1)本词描写了“旅雁”怎样的形象？透过旅雁的形象，呈现出的是一幅怎样的南渡画面？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)本词主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：　(1)①抓住自然特征：抓住描述性诗句，提炼概括。修饰成分，就直接提取，如“群相失”“独”“饥渴”写出了旅雁的失群孤独、饥寒交迫；其他描写就概括，如“忧相逼”“茫茫无处归”“哀鸣急”写出了旅雁的忧虑迷茫、凄苦哀鸣。②发掘人文属性：可以结合写作背景、情境以及意象的象征意义来考虑。很显然，作者写旅雁也是为了写人，同时又可以知道，雁象征着远离他乡、思念家乡的人。由此可得出这首诗实际上是写因战争而逃难的民众。‎ ‎(2)解答此题，可从作者的写作意图角度分析，纵观全诗，诗人写旅雁的孤寂凄苦的形象，其实就是为了写因战争而仓皇逃难的民众，来反映民众流离转徙的苦难生活，表现了诗人忧国忧民的伤痛，因此运用了托物言志的手法或者象征手法。‎ 答案：　(1)旅雁的形象：失群孤独，饥寒交迫，心忧迷惘，凄苦哀鸣。南渡的画面：①风雨中大批民众仓皇逃难。②人们饥寒交迫，心惊害怕。③亲人失散，哭声不断。‎ ‎(2)托物言志(象征)的手法。作者借南飞的失群旅雁，倾诉了个人孤寂凄凉的痛苦，也反映了广大民众流离转徙的苦难生活，表现了国破家亡的深哀巨痛。‎ ‎4．(2014·浙江诸暨三都中学10月月考)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。‎ 半山春晚即事①‎ ‎□ 王安石 春风取花去，酬我以清阴。‎ 翳翳陂路静，交交②园屋深。‎ 床敷③每小息，杖屦或幽寻。‎ 惟有北山鸟，经过遗好音。‎ ‎【注】①此诗作于新法失败后，诗人退居江宁(今江苏南京)半山时。②交交：树枝交接覆盖的样子。③床敷：安置卧具。‎ ‎(1)前三联塑造了一个什么形象，试作简要分析。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)尾联抒发了诗人什么样的情感？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：　(1)隐者。从他居室周围的环境可以看出：坡路上林树翳翳，圆屋前枝叶交盖。这绿荫蔽天的环境多么安静和可爱，连圆屋也显得更深远和荫蔽了。从他日常起居可以看出：他有时安闲地坐在床敷(坐具)上憩息，有时着履策杖去探幽寻胜，过的是悠闲自得的生活。‎ ‎(2)表面上，作者和北山之鸟一起过着恬淡闲适的隐逸生活，表达了对这种生活的喜爱之情。实际上只有北山鸟给他好音，慰藉他的孤寂，流露出诗人胸中的举世无人相知的痛苦和愤慨。‎ ‎5．(2013·武汉联考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。‎ 宿云门寺阁 ‎□ [唐]孙　逖 香阁东山下，烟花象外幽。‎ 悬灯千嶂夕，卷幔五湖【注】秋。‎ 画壁馀鸿雁，纱窗宿斗牛。‎ 更疑天路近，梦与白云游。‎ ‎【注】五湖：太湖的别名。‎ ‎(1)全诗写了哪几个场景？请结合诗句作简要分析。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)第二联“悬灯千嶂夕，卷幔五湖秋”写出了诗人怎样的胸怀？请作简要赏析。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：　(1)全诗写了寺外之景、寺内之景和梦中之景。诗中先描绘云门寺的周围景象，写出了云门寺的幽静；随后写到达宿处后凭窗远眺及卧床环顾的景象，写出了云门寺的高远和古老。最后描写凌空遨游的梦境，营造了朦胧恍惚、似有若无的境界。‎ ‎(2)写出了诗人宽阔的胸怀。写“悬灯”可以烛照千山夜色，写“卷幔”可以看到(想象)“五湖秋色”；诗人不为夜幕和斗室所限，放笔天地，万物无所隐藏，如此壮美的诗句，表现了诗人的宽阔胸怀。‎ ‎6．阅读下面两首古诗，然后回答问题。‎ 野　步 ‎□ [宋]周　密 麦陇风来翠波斜，草根肥水噪新蛙。‎ 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。‎ 野　步 ‎□ [清]赵　翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作远游。‎ 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。‎ ‎(1)从人物形象的角度看，两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)这两首诗的三、四句都重点运用了同一种手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：　(1)第一首诗呈现给我们是一个悠然漫步，陶醉于春天美景的郊游者形象；第二首诗呈现给我们的是一个年老体弱，在秋风(秋寒)中感叹韶华不再(或青春逝去、老之将至)的老者形象。‎ ‎(2)两首诗三、四句都用了拟人的手法。周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛、留恋不去的迷醉情态，也把作者目睹此景时的陶然心情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认定它是个“管闲事”的家伙，染红了秋叶，染白了头发，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。‎ ‎7．(2013·鄂州高中、鄂南高中联考)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。‎ 题元十八①溪居 ‎□ 白居易 溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。‎ 晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。‎ 声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。‎ 更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。‎ ‎【注】①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。‎ ‎(1)诗的前两联描写了哪些景物，在景物描写上有什么特点？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：　(1)潺潺的溪水，弥漫的岚气，茂密的森林，措置有序的水栅，面山而凿的小窗，绽放的红杜鹃，初开的白芙蓉，为读者展现了一幅夏秋之交的幽美景象。景物描写的特点：①诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感；②选取红白两色入诗，色彩对比强烈；③诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个的扑面而来，展现了友人溪居的幽美。‎ ‎(2)①“落”字，尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。想象之奇，令人叹为观止。②“影落”，写出处于这个淡雅绝俗的居室中，可以远眺山川景物，远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净不可待言。③这也显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。‎ ‎8．阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 舟中见猎犬有感 ‎□ [清]宋　琬 秋水芦花一片明，难同鹰隼共功名。‎ 樯边饭饱垂头睡，也似英雄髀肉生【注】。‎ ‎【注】据《九州春秋》记载，刘备被曹操追逐，前去依附刘表，在荆州居住了几年，一天上厕所见髀肉长了出来，不禁感叹流泪。‎ 从“猎犬”形象的角度，简析全诗。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：　①这是只本该驰骋原野，却被养在舟中，吃饱了倒头就睡，徒然羡慕鹰隼立功成名的猎犬。②诗人托物言志，来表明自己像猎犬一样处非其境，抒发怀才不遇、壮志难酬、虚度人生的感慨。‎ ‎9．(2013·黄冈期末调考)阅读下面这首词，完成后面的题目。‎ 江城子 ‎□ 倪　瓒 满城风雨近重阳，湿秋光，暗横塘。萧瑟汀蒲，岸柳送凄凉。亲旧登高前日梦，松菊径，也应荒。‎ 堪将何物比愁长？绿泱泱，绕秋江。流到天涯，盘屈九回肠。烟外青飞白鸟，归路阻，思微茫。‎ ‎(1)诗人所见的重阳之景具有什么特点？它在全词中有何作用？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)这首词的下片是如何抒情的？请结合诗歌内容简要赏析。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：　(1)诗人所见的重阳之景沉闷压抑、凄惨冷清。“湿、暗”写出了重阳时节天气的潮湿、横塘的昏暗，和枯萎的汀蒲、秋风中的柳枝，共同展现了一副凄惨冷清的画面。这种沉闷压抑而凄清的重阳之景使全词充满了一种低沉抑郁的情调，能更好地表达诗人的思乡之情和独处之悲。‎ ‎(2)比喻，诗人以设问的方式，将连绵不绝的愁情形象地比喻为无际的秋水，体现了乡愁之深重。寓情于景(以景结情)，结句中，诗人看到的是远处自由飞翔的白鸟，而自己的归乡之路却被阻断，景物描写中流露出了不能回到亲人身边的深沉悲哀和无奈的感伤。‎ ‎10．(2013·黄冈中学11月月考)阅读下面这首诗，完成后面的题目。‎ 东阿道中晚望①‎ ‎□ 袁宏道 东风吹绽红亭树，独上高原愁日暮。‎ 可怜骊马②蹄下尘，吹作游人眼中雾。‎ 青山渐高日渐低，荒原冻雀一声啼。‎ 三归台③畔古碑没，项羽坟头石马嘶。‎ ‎【注】①此诗为袁宏道从京都至吴县任县令途经东阿所作。两年后，诗人辞官。②骊马：纯黑色的马，多为达官贵人所骑。③三归台：齐国名相管仲所筑。‎ ‎(1)请鉴赏颈联中“冻雀”这一意象。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)请结合全诗，分析诗人形象。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：　(1)冻雀既是眼前之景，也寄托着作者心中之情，冻雀生活环境寒冷荒凉，啼叫表达了它对环境的抗争，作者以冻雀自喻(或者托物言志)，表达了诗人不甘堕落官场的孤傲。‎ ‎(2)鄙弃功名，性格孤傲。三归台旁纪念管仲历史功绩的古碑已湮没于荒草之中，而今日山下达官贵人在众人眼里不过如烟雾一般过眼即散。冻雀虽寒，依然以破空的啼叫表达对环境的抗争，英雄项羽功业未成乌江自刎，仍以石马的嘶鸣表达不甘被命运征服的高傲。作者以冻雀自喻，以项羽自慰，表达了诗人鄙弃功名、睥睨官场的孤傲。‎