2016届高考语文一轮复习课时检测22（带解析）
1．(2014·黄冈9月质检)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临江仙·席上赠张建康
□ 苏 庠①
本是白萍洲畔客，虎符卧镇江城。归来犹得趁鸥盟。柳丝摇晓市，杜若②遍芳汀。
莫惜飞觞仍堕帻，柳边依约莺声。水秋鲈熟正关情。只愁宣室③召，未许钓船轻。
【注】①苏庠(1065～1147)：南宋初词人，隐逸以终，终年83岁。②杜若：香草，多年生草本，高一二尺，叶广披针形，味辛香。夏日开白花，果实蓝黑色。③宣室：古代宫殿名，泛指帝王所居的正室。
(1)这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合全词作简要分析。
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(2)有人评说这首《临江仙》语言“明朗清新”，试结合“柳丝摇晓市，杜若遍芳汀”两句作赏析。
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答案： (1)表达了词人隐居乡野、寄情山水的闲适之情。词人在席间向朋友表明自己喜欢做一个随遇而安的人，不希望自己为官守城，得到朝廷的征召，连同上钓船都不轻易答应，希望自己归来时和鸥鸟相伴，看“芳汀”之美，听柳边“莺声”，畅饮“飞觞”之酒，表达词人不乐仕进，安于闲适的襟怀。
(2)①不尚修饰，写景简明。“柳丝”“晓市”“杜若”“芳汀”取景自然，洗去浮艳和纤秾。②用字脱俗，境界清新。“摇”运用拟人手法写出了柳丝的特点，突出作者的闲适；“遍”写出了杜若之多，也表现了词人的喜悦。(能结合这两句诗，扣住“明朗清新”或“简明”“脱俗”“不浮艳”等语言特点赏析，且表述合情合理即可；不可太拘泥于所给答案。)
2．(2014·浙江太湖高级中学10月质检)阅读下面这首词，完成后面的问题。
一剪梅·舟过吴江
□ 蒋 捷①
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①蒋捷，生卒年不详。咸淳十年(1274)进士。南宋亡，流浪漂泊，深怀亡国之痛，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活。长于词，多抒发故国之思、山河之恸。
(1)简析“抛”字的表达效果。
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(2)本词写景极为出色，看似平凡实为非凡。试赏析上下阕末尾“风又飘飘，雨又萧萧”“红了樱桃，绿了芭蕉”四个写景句。
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解析： (1)本题考查赏析诗歌精彩词句的能力。对于“抛”的赏析，可从其所用的修辞手法及其作用分析。“抛”用的是拟人手法，其作用是写出了时光流逝之快，以表现作者对人生易老、岁月无情的感慨。
(2)本题考查赏析诗歌精彩语句的能力。对于题中指定的四个写景句的赏析，可从其所用的修辞方法及其作用方面分析。“风又飘飘，雨又萧萧”一句，运用的修辞方法是“叠词”，“风又飘飘”从视觉和触觉、“雨又萧萧”从听觉和触觉的角度渲染了凄凉的氛围，烘托出人在旅途的凄苦；同时，两个“又”字暗示了诗人经常过着漂泊的生活。“红了樱桃，绿了芭蕉”用的是对比手法，用颜色的变化暗示时光的流逝、季节的交替；以实写虚，借乐景写哀情，抒发了亡国遗民的深沉感慨。
答案： (1)①“抛”用拟人手法写出时光流逝之快；②表现人生易老，岁月无情的感慨。
(2)①“风又飘飘，雨又萧萧”运用“叠词”手法；②从视觉、听觉、触觉等角度渲染了凄凉的氛围，烘托人在旅途的凄苦；③两个“又”字暗示了漂泊是诗人生活的常态；④“红了樱桃，绿了芭蕉”运用对比手法，用颜色变化，暗示时光流逝；⑤以动写静，以实写虚，借乐景写哀情；⑥以自然界花开花落还会再有，暗示故国不再有，抒发了亡国遗民的深沉感慨。
3．(2014·云南玉溪一中上学期期中)阅读下面这首词，完成后面的题目。
行香子·过七里滩①
□ 苏 轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注】①七里滩，又名严陵滩，即当年严光垂钓处。②严陵，东汉光武帝刘秀的同学，不受高官，垂钓于风景秀丽的富春江七里滩。
(1)请根据上下文，分析“但”在词中的作用。
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(2)简要赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”句。
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解析： (1)要分析“但”字的作用，其表达效果的解答主要有以下几点：①要解释这个字的意思和所在句子的意思；②分析其中可能涉及到的手法，包括表现手法和修辞手法；③具体分析表达效果，主要是表现了一种什么状态，渲染了一种什么气氛，抒发了作者什么情感等等。(2)回答本题，可以结合诗句具体分析作答。水中游鱼，清晰可数，不时跃出明镜般的水面；水边沙洲，白鹭点点，悠闲自得。词人用简练的笔墨，动静结合、点面兼顾地描绘出生机盎然的江面风光，体现出作者热爱自然、热爱生活的情趣。
答案： (1)“但”意思是“只有，仅有”。①作者认为功名利禄到头来都是一场空，只有山水美景才是永恒。“但”字承上启下，由严陵滩的风光，引发“虚老严陵”的感叹，由“千古空名”的感叹，回归到对自然风景的赞美、旷达人生的体味。②“但”字表明了作者对功名利禄的蔑视，体现了对自然风景的热爱，流露出旷达淡然之意。
(2)①诗句描写了鱼儿在明镜似的水面畅游，白鹭在水雾朦胧的沙滩栖息的图景。②运用动静结合、点面结合的手法，水中有鱼，汀上有鹭，显得生机盎然。③营造了明净安闲(清新静雅)的意境，作者借景抒情，表现了热爱自然，淡看功名的思想情趣。④炼字精美，一“翻”字，写出了鱼儿的自在闲适；一“点”字，描摹沙滩朦胧背景下白鹭的素洁淡雅；一“鉴”字，描写出水面的平静清澈。
4．(2014·黑龙江苇林高中月考)阅读下面这首元曲，完成后面的题目。
【越调】小桃红·客船晚烟
□ [元]盍西村
绿云冉冉锁清湾，香彻东西岸。官课今年九分办①。厮追攀，渡头买得新鱼雁。杯盘不干，欢欣无限，忘了大家难。
【注】①官课：指上缴官家的租税。九分办：免去一分赋税，按九成征收。
(1)开篇“绿云冉冉锁清湾”一句历来为人所称道，请结合全曲加以赏析。
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(2)结尾“欢欣无限，忘了大家难”语调轻松却带有深意，请加以分析。
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解析： (1)赏析诗句，主要从其所用之修辞手法方面入手，也可从其词语解释方面入手，还可从表达技巧方面入手。(2)解答此题，应把着力点放在“深意”上。可先指出其表层含义，再分析其深层含义。其表层意思是说人们因为赋税减少而忘掉了生活的艰难；深层含意则是可见以往生活负担之重，它透露了村民欢欣的背后藏着的无比的沉重与辛酸。
答案： (1)这句描绘了一幅优美恬静的日暮云雾江湾图。如云团一般的烟雾冉冉升起，覆盖了清净的江湾。“锁”，为笼罩之意，缓缓流动的云雾笼罩着清澄的江湾，久久不散，突显了这江湾一角的美好别致。与题目相照应，交代了人们活动的环境。通过江湾优雅而静谧的景象与气氛为下文的轻松欢欣作了铺垫。
(2)结尾表面说的是人们因为赋税减少，饮宴欢庆，忘掉了生活的忧愁、艰难。深层意思是只减轻了一成赋税就如此欢欣可见以往生活负担之重。结句耐人寻味，它透露了前文所讲的欢欣只是暂时的，村民欢欣的背后藏着无比的沉重与辛酸。
5．(2014·湖北八校第一次联考)阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
都门秋思①
□ 黄景仁
五剧②车声隐若雷，北邙③惟见冢千堆。
夕阳劝客登楼去，山色将秋绕郭来。
寒甚更无修竹倚，愁多思买白杨栽。
全家都在风声里，九月衣裳未剪裁。
【注】①此诗作于乾隆四十二年，正值清王朝全盛时期。②五剧：交错旁出的道路，此指北京繁华喧闹的街道。③北邙：洛阳名山，汉魏五侯的坟墓多聚集于此。
(1)这首诗的前两句主要采用了哪种手法？表达了作者怎样的情感？
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(2)这首诗的颔联历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。
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答案： (1)这首诗的前两句主要采用了对比的表现手法，通过四通八达的闹市街道传来轰隆隆的车声和北邙
荒野的坟地加以对比，表达了作者认为存灭无常，人生倏忽的情感，同时也点出了盛世背后隐藏的危险，表达对繁华盛世终将过去的隐隐愁绪。
(2)①这首诗歌的颔联采用了以乐景写哀情的手法。夕阳和山色是美好的景色(乐景)，然而美好的景色却挡不住作者对国家和自己深深的忧虑和感慨(哀情)，夕阳和山色颇解人意，欲为主人排愁解忧。美丽的景色，反而使诗人倍感秋寒逼人，愁思郁结，难以排遣。②诗人又用拟人手法，一个“劝”、一个“将”字，写出了景物的动态美，把客观的秋景与主观的愁思有机地结合起来，造成一种沉郁顿挫的幽远意境，同时也表现了作者无法排解对国家和自身的愁绪。
6．阅读下面的宋诗，完成后面的题目。
九江闻雁
烟波渺渺梦悠悠，家在江南海尽头。
音信稀疏兄弟隔，一声新雁九江秋。
(1)第一句中的“渺渺”“悠悠”两个叠词有何表达效果？请简要分析。
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(2)第二、三句在抒情方式上有何特点？请简要分析。
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解析： 解答分析叠词的表达效果类试题，一般都要指出表层义和言外义两层意思，诗中“渺渺”就兼有实写江水和象征心情两层意思。分析古诗的抒情方式时首先要指出属于借景抒情、以事传情、托物言志、借古讽今中的哪一种抒情类别，再结合诗句具体分析。本诗是“以事传情”，第二、三句通过叙述离家之远和少有音信来表达思乡之切。
答案： (1)“渺渺”是对江水空阔的实写，又是诗人思乡不见，心情落寞的象征；“悠悠”点明在梦里故乡遥远难寻。这两个叠词从空间上表达了宣泄不尽的思乡之情。
(2)第二、三句寓情于事(或“以事传情”)：第二句以离家之远表达思乡之切；第三句紧承第二句推进一层，补说与亲人少有音信，从而把思乡之情写足。
7．(2013·黄冈模拟)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。鹧鸪天
□ 范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿(tú mí)：一种观赏植物。②婉娩：天气温和。
(1)词的上阕运用哪些手法来写景？景中寄寓了作者怎样的情感？
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(2)下阕“残花残酒片时清”，有的版本是“残花浅酒片时清”。你觉得“浅酒”与“残酒”有何不同？请作简要分析。
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答案： (1)运用色彩相衬、动静结合、拟人的手法来描写春日风光，“嫩绿”与“红英”相衬，静态的嫩叶、小红英与动态的蜂儿、燕子结合，并用拟人手法写蜂儿、燕子。寄寓了伤春之情，客居飘零之感。
(2)面对“残花”，借酒浇愁，时间已经很久，故曰“残酒”。醉中或可忘记作客他乡，但醉意过后，忧愁还是无法排遣。“浅酒”是说酒喝的并不多，喝酒的时间也不长。词人在羁旅中面对残花，聊斟薄酒，以获得片时清赏。浅醉中，管它日落月出，时光流转！
8．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
浪淘沙
□ 欧阳修
把酒祝东风，且共从容【注】，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
【注】从容：相伴之意。
(1)首二句语本于司空图《酒泉子》“黄昏把酒祝东风，且从容”，有人说添一“共”字，便有了新意，请问新意表现在哪里？
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(2)“聚散苦匆匆，此恨无穷”，词人“恨”什么？“恨”表达了怎样的思想情感？
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答案： (1)“共从容”是兼风与人而言。对东风而言，不仅是爱惜好风，且有留住光景，以便游赏之意；对人而言，希望人们慢慢游赏，尽兴方归。
(2)“恨”是说本来就很难聚会，而刚刚会面，又要匆匆作别，这怎能不给人带来无穷的怅恨。“恨”并不仅仅指作者本人而言，在亲人朋友之间聚散匆匆这种怅恨，从古到今，以至今后，永远都没有穷尽，都给人带来莫大的痛苦。好友相逢，不能长聚，心情自然是非常难受的。这感叹，就是对友人深情厚谊的表现。
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
望夫石
□ 王 建
望夫处，江悠悠。化为石，不回头。
山头日日风复雨，行人归来石应语。
(1)英国诗人济慈名句：“听得见的音乐真美，但那听不见的更美。”请据此观点具体分析诗中“悠悠”二字。
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(2)诗的结句体现了什么创作风格？抒发了诗人怎样的情感？
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答案： (1)“听得见的音乐”是指既写出江水连绵不尽之形，又刻画出江水悠闲自在之神；“听不见的音乐”是暗喻望夫女的忧思之无穷，忧思之急切。有融情于景之美。
(2)浪漫主义的创作风格。抒发了诗人对望夫女的坚贞的爱情的赞美和敬佩之情，也表达了诗人对他们夫妻美好的祝愿。
10．阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。
江 汉
□ 杜 甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
(1)第二联中的“片云天共远”实际上在写什么？
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(2)有诗评家说第三联中的“壮”和“苏”是全篇主旨的关键，你是否也这样认为？为什么？请结合此诗的内容与主旨做一下简要赏析。
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答案： (1)孤身一人飘泊天涯(或客滞江汉)的处境。
(2)“壮”和“苏”是全篇主旨的关键，是全诗结构和诗人情感的转折点。首联和颔联表现了诗人壮志未酬、滞留江汉的孤独寂寞处境，而颈联的这两字则生动形象地表现了诗人顽强不息，老当益壮的精神，而这正是全诗的主旨所在。
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