2016届高考语文一轮复习课时检测23（附解析）
1．(2014·湖北教学合作体10月联考)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
江城子·癸酉春社①
□ 王 炎②
清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。
怯寒未敢试春衣。踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拚③一醉，花不语，笑人痴。
【注】①春社，祭祀土地的日子，以祈求丰收。周代用甲日；汉以后，一般用戊日，以立春后第五个戊日为春社。②王炎：生于宋绍兴八年(1138)，到癸酉宁宗嘉定六年(1213)，此时他七十五岁。③拚：同“拼”。
请简要分析本词的表达技巧。
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答案： ①叠字：开篇用“渺渺”“晖晖”“依依”“离离”，写出阳光明媚、春水悠远、草木泛绿的春日景致。于清幽淡远之景中透露出词人的寂寞情怀。(寓情于景亦可)②设问：“情绪有谁知”一句，作者设疑，而下文“人独处”巧妙地回答了上文的疑问，更好地表达了词人的孤寂之情。③对比：上片中“人独处，燕双飞”，以燕的“双飞”与人的“独处”相对比，无限情绪皆包含在种种形象之中，收到“言有尽意无穷”的效果。(反衬或以静衬动亦可)④拟人：词的下片结尾处一反平平叙写，采用拟人的手法，说花“不语”“笑”，文势一转，全篇也因此活跃飞动。
2．(2014·贵阳第一中学第五次月考)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
鹧鸪天·西都作
□ 朱敦儒①
我是清都②山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。
诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。
【注】①朱敦儒(1081～1159)，字希真，洛阳人。词人的青壮年时期是在徽宗朝度过，期间蔡京、王黼先后当道。此词作于南渡前。②清都：天帝之宫阙。
本词运用了多种表现手法，试找出三种并加以分析。
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答案： ①夸张：下片写词人作万首诗、喝千杯酒，用夸张手法，表现词人的狂放。②反问：几曾着眼看侯王？以反问手法表达词人对达官贵人的不屑。③拟人：上片，写上天将疏狂交付给词人，还曾批过支配风雨的手令，词人也多次上奏留住彩云，借走月亮。此处将天拟作人。④象征：词人用天地间至清之物——风、雨、云、月、梅象征其志向的高洁。
3．(2014·襄阳高三调研)阅读下面这两首诗，然后回答问题。
屈 祠
□ [唐]汪 遵
不肯迂回入醉乡，乍吞忠梗没沧浪①。
至今祠畔猿啼月，了了犹疑恨楚王②。
楚 城③
□ [宋]陆 游
江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。
一千五百年间事，只有滩声似旧时。
【注】①忠梗没沧浪：指屈原投江的典故。②楚王：指楚怀王。③楚城，也称楚王城，遗址在今湖北秭归境内。陆游因“力说张浚用兵”被罢回乡四年，又入蜀奔走八年，至淳熙五年(1178)始奉召东归，经归州(秭归)，作此诗。
这两首诗使用了哪些相同的表现方法？请结合诗歌内容简要表述。
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答案： ①托物言志，选用屈原祠作为吟咏的对象，表达了诗人内心的抑郁不平。(或用典)②借景抒情，都描写了猿猴哀啼，用猿猴的悲啼来渲染悲凉的气氛。(或渲染烘托)③拟人的手法，把猿写得像人一样有“恨”有“悲”，形象生动。
4．(2014·湖北部分重点中学高三联考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
经梧州
□ [唐]宋之问
南国无霜霰，连年见物华。
青林暗换叶，红蕊续开花。
春去闻山鸟，秋来见海槎①。
流芳②虽可悦，会自泣长沙。
【注】①槎：木筏。②流芳：诗中指南国的美好景象。
作者是如何表达自己的感情的？请作简要分析。
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答案： ①以乐景写哀情，面对着令人喜悦的美景，触目伤情，流露出无可奈何的叹息。②卒章显志，结尾发出了“流芳虽可悦，会自泣长沙”的无可奈何的叹息。③用典，“泣长沙”用的是西汉贾谊的典故，表明自己无奈伤感的情怀。
5．(2013·华师一附中5月模拟)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
霜天晓角·题采石蛾眉亭
□ [宋]韩元吉
倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！
暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。
【注】《宋史·孝宗本纪》载，隆兴二年十月，金人分道渡淮，十一月，入楚州、濠州、滁州，宋朝震动，酝酿向金求和。这就是作此词的政治背景。
上阕写景运用了多种修辞手法，请指出其中两种并结合诗句简要赏析。
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答案： ①夸张，“倚天绝壁，直下江千尺”句运用夸张的手法，表现了峭壁如削、倚天而立、直插江中的雄奇壮美之景；②拟人，“天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极”句运用拟人，写青山似女子蛾眉不展，凝愁带恨，寄寓了词人内心的愁苦；③比喻，“天际两蛾凝黛”句将江天之外两座夹江而立的远山比作女子的蛾眉，突出了远山的秀美。
6．(2013·湖北七市联考)阅读下面的这首宋词，完成后面的题目。
西江月·题溧阳三塔寺【注】
□ [宋]张孝祥
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。
【注】三塔寺：在今江苏溧阳县三塔湖，寺内有寒光亭。
这首词描写“春色”手法多样，试作简要赏析。
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答案： ①运用拟人写春风杨柳：东风似乎有意，轻轻吹拂，送我渡过湖波；杨柳似乎含情，微微摆动，丝丝擦着我面。词人不说船乘风势，人触柳丝，而说风助船行，柳拂人面，正是注情于物的拟人写法，从而创造出一个物我合一、通体和谐的艺术境界。②运用比喻写湖水：寒光亭下一碧万顷，犹如辽阔无际的蓝天；在这明丽如画的水天之间，一群沙鸥展翅飞起，自由翱翔。一静一动，动静结合；有点有面，点面交映，使得整个画面充满了蓬勃的生气。
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