2015高中生物 第3章过关检测（含解析）新人教版必修3.doc

高中生物第3章过关训练（带解析新人教必修三）‎ ‎(时间:60分钟　满分:100分)‎ 一、选择题(每小题2分,共48分)‎ ‎1.为验证生长素的生理作用,一位同学借附近农民土地里的农作物做无子果实的培育实验,但农民要求他不能影响作物的产量。请你帮他选择以下最合适的作物(　　)。‎ A.玉米 　　B.黄豆 　　C.花生 　　D.西瓜 解析:玉米、黄豆、花生均以种子作为产品,而西瓜则以果实作为主要产品,如选用前三者,将影响作物产量。‎ 答案:D ‎2.(2013·山东临沂模拟)某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的同种植物分为A、B、C三组,分别进行如下处理:A组摘除顶芽;B组保留顶芽,用2 mg/L的细胞分裂素处理侧芽;C组保留顶芽。实验结果如下图所示,根据曲线可以得到的结论是(　　)。‎ A.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 B.细胞分裂素能抑制侧芽的生长 C.细胞分裂素只作用于侧芽 D.生长素和细胞分裂素的作用相同 解析:B组与C组对比可看出,细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势。细胞分裂素能促进细胞分裂,不仅作用于侧芽。生长素的作用是促进细胞伸长。‎ 答案:A ‎3.一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时,根据实验数据,得到下图。据图分析正确的是(　　)。‎ A.0.1‎‎~1 mmol·L-1的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用 B. 0.6 mmol·L-1的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长 C. NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是 0.2 mmol·L-1‎ D.一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用 解析:左图中,当横坐标为0时,纵坐标为4,当横坐标为1时,纵坐标为3,说明1 mmol·L-1的NaHS溶液对柳条生根起抑制作用;当横坐标为0.6时,两图的纵坐标都高于没有使用NaHS溶液的情况,说明0.6 mmol·L-1的NaHS溶液既能促进柳条生根又能促进其根的生长;从右图中只能判断在0.2 mmol·L-1时,NaHS溶液促进柳条不定根生长的效应较强,接近最适浓度而不能确定是最适浓度。‎ 答案:D ‎4.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述,错误的是(　　)。‎ A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 解析:该实验探究的问题是促进某种植物扦插枝条生根的生长素类似物的最适浓度;该实验的自变量是生长素类似物的浓度,无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量;实验前做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件,减少实验误差。‎ 10‎ 答案:D ‎5.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法错误的是(　　)。‎ A.用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量 B.一定浓度的2,4D可促进插条生根 C.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质 D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 解析:一定浓度的生长素类似物可促进果实发育,但高浓度生长素类似物却抑制果实发育;一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长,从而引起植株增高;乙烯利可促进果实成熟,但不影响果实的品质。‎ 答案:A ‎6.下列现象与植物激素作用无关的是(　　)。‎ ‎①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟　②水稻感染了赤霉菌后疯长　③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺 ‎④松树宝塔状的树形 A.①②③④　 B.①④‎ C.②③　 D.③‎ 解析:本题考查有关激素的作用。熟苹果能释放乙烯,促进青香蕉提早成熟;水稻感染了赤霉菌,赤霉菌分泌的赤霉素能促进水稻茎叶的生长;松树宝塔状的树形是生长素作用的两重性中顶端优势的体现;萎蔫的青菜叶浸泡清水后,因细胞液浓度大于外界溶液浓度,细胞渗透吸水使青菜逐渐变得硬挺,所以与激素作用无关。‎ 答案:D ‎7.脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟,但在高温条件下易分解。小麦在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热,遇大雨后种子就容易在穗上发芽。这是因为脱落酸(　　)。‎ A.能抑制小麦种子的发育和脱落 B.高温降解后对发芽的抑制被解除 C.对果实的成熟与乙烯有拮抗作用 D.对种子的发芽与赤霉素作用相似 解析:小麦在即将成熟时,持续一段时间的干热导致脱落酸降解从而对发芽的抑制被解除,遇大雨后种子就容易在穗上发芽。‎ 答案:B ‎8.(2013·海南高考)关于植物激素的叙述,错误的是(　　)。‎ A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 解析:植物激素的产生部位和作用部位可以不同,如胚珠产生的生长素可促进子房发育成果实;生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中由色氨酸经过一系列反应转变而成;细胞生命活动的正常进行是多种激素共同作用的结果;生长素浓度升高到一定程度时会促进切段中乙烯的合成,乙烯含量的升高,反过来又会抑制生长素促进切段细胞伸长的作用。‎ 答案:D ‎9.使凤梨有计划上市、增加芦苇的纤维长度、啤酒生产中不使大麦发芽就产生α淀粉酶等,可以分别用下列哪些激素处理?(　　)‎ ‎①乙烯　②赤霉素　③脱落酸　④细胞分裂素　⑤生长素 A.①③④ B.①②④ ‎ C.①②② D.①②③‎ 答案:C ‎10.丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌发的该植物种子先分别在下表5种物质的一定浓度的溶液中浸泡24 h,然后种植。比较距尖端第10节以内的雌花与雄花平均数,求出性别比。实验观察结果如下表:‎ 处理 雄花 雌花 比值(雄花∶雌花)‎ 10‎ 水(对照)‎ ‎21.1‎ ‎3.8‎ ‎5.6‎ 赤霉素(100 mg/L)‎ ‎4.7‎ ‎4.7‎ ‎1.0‎ CP(100 mg/L)‎ ‎6.2‎ ‎6.8‎ ‎0.9‎ 乙烯利(1 000 mg/L)‎ ‎19.6‎ ‎3.7‎ ‎5.3‎ 整形素(10 mg/L)‎ ‎33.1‎ ‎1.2‎ ‎27.6‎ 分析上表数据,其中表述不正确的是(　　)。‎ A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡,从而影响雌、雄花的性别分化 B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化的影响不大,对其他植物也是如此 C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果 D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成,整形素有利于雄花的形成 解析:题表只能说明乙烯利对该种植物的影响,不能代表其对其他植物的作用。‎ 答案:B ‎11.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用,其作用机理如下图所示。遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是(　　)。‎ A.图中的a过程表示促进,b过程表示抑制 B.图中的c过程可能是促进,也可能是抑制 C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成 D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关 解析:赤霉素具有促进茎秆伸长的作用,结合图示可知,赤霉素应该促进生长素的合成、抑制生长素的分解,从而促进生长。赤霉素对矮生玉米的作用效果明显而对正常株高玉米无明显效果,说明赤霉素可以调节玉米茎秆的高度,而植物的生长发育从根本上是受基因控制的,激素的合成也是,由此可推断出D选项的正确性。生长素的作用具有两重性,因此c过程可能促进也可能抑制。赤霉素促进生长素的合成,但没有赤霉素生长素的合成也可以进行。‎ 答案:C ‎12.为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理:一段时间后,①③④均明显弯向上生长;②弯曲生长不明显。根据上面实验,下列分析正确的是(　　)。‎ 盆栽植物横放实验示意图 A.①和④能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 B. ①和④能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素 C. ①和②能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 D. ③和④能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素 解析:‎ 10‎ 燕麦横放,重力引起生长素向地侧多于背地侧,单侧光照引起生长素背光侧多于向光侧,①上方照光以及重力影响都使向地侧生长素多,促进生长得快,弯向上生长;②弯曲生长不明显,说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大;③只受重力影响;④中光照不影响生长素的横向运输,受重力影响弯向上生长,结合选项判断D项对。‎ 答案:D ‎13.下列关于植物生长素生理作用的叙述,正确的是(　　)。‎ A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 解析:产生顶端优势的原因主要是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽周围,浓度过高抑制了其生长;生长素在植物体内的运输分极性运输和横向运输,极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输,横向运输是受单一方向的刺激,如单侧光、重力等,影响生长素的运输;果实的生长发育是受里面的种子产生的生长素作用的结果;生长素在植物体内的运输是主动运输,但进入琼脂块是自由扩散。‎ 答案:B ‎14.下列关于植物生长调节剂的叙述,不正确的是(　　)。‎ A.是指一些具有植物激素活性的人工合成物质 B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 C.乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂 D.生产上使用2,4D时不需要考虑浓度 解析:植物生长调节剂对植物生理活动的影响与浓度关系密切,如2,4D低浓度促进生长,而高浓度则起抑制作用。‎ 答案:D ‎15.下图表示有关生长素的实验。一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最小的是(　　)。‎ A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析:匀速旋转使尖端均匀受光,故而生长素浓度a>c=d>b,所以乙弯曲程度最小。‎ 答案:B ‎16.比较动物激素和植物激素的特点,错误的是(　　)。‎ A.都是由内分泌腺分泌的 B.对新陈代谢和生长发育具有调节作用 C.体内含量极少 D.都是活细胞产生的 解析:植物激素无特定的分泌器官。‎ 答案:A ‎17.为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟,以便提早上市,可采用的措施是(　　)。‎ A.将其放在通风良好的地方 B.将其放在塑料薄膜袋中 C.将其与成熟的苹果共同存放 D.将其放入冷库中低温保存 解析:成熟的苹果可释放乙烯,促进生香蕉尽快成熟。‎ 答案:C ‎18.下面有关植物激素的叙述,错误的是(　　)。‎ 10‎ A.赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高 B.细胞分裂素能促进细胞分裂 C.脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 D.只有乙烯能促进果实成熟 解析:植物的生命活动是由多种激素共同作用来调节的,脱落酸也可以促进果实成熟。‎ 答案:D ‎19.‎ 右图为花盆横放引起植物生长变化的示意图,分析图中植物生长现象后不能得出的结论是(　　)。‎ A.植物茎和根对重力的刺激能发生反应 B.重力能改变植物体内生长素的分布 C.植物体的根、茎对生长素浓度的反应不同 D.生长素主要从植物体的形态学的上端向下端运输 解析:茎的背地性和根的向地性与极性运输无关。‎ 答案:D ‎20.下列现象中,最能说明植物生长素低浓度促进生长,高浓度抑制生长现象的是(　　)。‎ A.茎的向光性和背地性 ‎ B.根的向地性和向水性 C.顶端优势 ‎ D.含羞草的应激性 解析:茎的向光性和背地性中生长素均为促进生长,含羞草的应激性为感性运动。‎ 答案:C ‎21.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践,某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响,据图分析,正确的是(　　)。‎ A.由图可得结论,甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是抑制和促进 B.由该图的结果能判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响 C.为探究3 μmol/L的激素甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计4种培养基 D.由图可知激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度 解析:通过对直方图(柱形图)的分析可知,以图中浓度为0的组别作参照,使用一定浓度的甲和乙,月季插条生根数分别增加和减少,说明甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进生根和抑制生根,A选项错误。尽管图中信息显示,随乙浓度的增大,月季插条生根数量不断减少,但0.5 μmol/L这一浓度介于0~1 μmol/L之间,二者生根数比较接近,因此不能判断乙在此浓度会不会对生根有影响,B选项错误。尽管图中信息显示,10 μmol/L的激素类似物甲和50 μmol/L的激素类似物甲促进微型月季插条生根的效果最明显,但还是不能明确激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度,D选项错误。‎ 答案:C ‎22.下图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10-10mol·L-1),下列描述正确的是(　　)。‎ 10‎ A.在FC的范围内均能促进生长 B.AD属于生长抑制范围 C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢 D.在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 解析:曲线FC段均能促进生长,CD段会抑制生长;根向重力性的产生是由于重力作用,引起近地侧(b)生长素浓度高,抑制细胞生长,背地侧(a)生长素浓度低,促进细胞生长,从而使根弯曲向下生长。在太空中,无重力作用,a、b两侧的生长素浓度相同,根水平生长,坐标图中生长素浓度的曲线仍适用于根的生长。‎ 答案:A ‎23.从下图所示的实验中,可以直接得出的结论是(　　)。‎ A.生长素能促进胚轴切段生长 B.单侧光照引起生长素分布不均匀 C.生长素只能由形态学上端向下端运输 D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端 解析:从图中可以判断,自变量为是否有IAA,因变量为上胚轴切段的长度,因而可得出结论,即生长素能促进胚轴切段生长。‎ 答案:A ‎24.研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到的结果如下图所示。不能从中得出的结论是(　　)。‎ 生长素(IAA)和赤霉素(GA)对 离体豌豆节间切段伸长的效应 A. IAA比GA促进植物生长的作用明显 B. IAA和GA具有协同作用 C.图中表示赤霉素对生长素的分解具有促进作用 D.可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高 解析:‎ 10‎ 通过加IAA、加GA和不加激素三条曲线的比较,可以看出GA和IAA都对茎的伸长起促进作用,并且IAA的作用更明显。再将加IAA和GA的曲线与其他三条相比,其促进伸长作用最明显,说明二者有协同作用。由于GA也有促进茎段伸长的作用,因此可以采用外加GA的方法使幼嫩的矮小植株增高。而从图中曲线不能看出赤霉素对生长素的分解具有促进作用。所以选C。‎ 答案:C 二、非选择题(共52分)‎ ‎25.(10分)下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),请认真分析实验条件和现象,回答下列问题。‎ ‎(1)A、B实验的推论是　。 ‎ ‎(2)C、D实验的推论是　。 ‎ ‎(3)E、F实验的推论是　。 ‎ ‎(4)A、G实验的推论是　。 ‎ ‎(5)预测实验H的现象是　　　　　　　,预测该现象是依据实验(填符号)　　　　。 ‎ 解析:A和B对比可知,在有单侧光和黑暗的条件下,胚芽鞘的生长分别发生向光弯曲生长和直立生长两种现象,说明胚芽鞘具有向光性;而C和D对比说明胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位;E和F对比,放富含生长素的胚芽鞘尖端的琼脂块能让植物生长,说明胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质。A和G对比说明植物向光性是由于单侧光引起某种物质分布不均匀。由于H左侧放置了含有生长素的琼脂块,故向右弯曲生长,但其生长状况与有无单侧光无关。‎ 答案:(1)胚芽鞘的生长具有向光性 ‎(2)感受光刺激的部位是尖端 ‎(3)尖端产生了某种促进生长的物质 ‎(4)向光性是由于单侧光引起某种物质分布不均匀 ‎(5)向右弯曲(生长)　(6)C、D、G ‎26.(14分)下图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答下列问题。‎ ‎(1)P点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是　　　,对芽生长的效应是　　　　。 ‎ ‎(2)某生物兴趣小组参照该图开展萘乙酸(生长素类似物)促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验,按照下表设计浓度梯度。‎ 单位:mol/L 组别 A B C 10‎ 浓度 ‎10-12‎ ‎10-9‎ ‎10-7‎ 为了进一步精确地测定最适浓度,应当采取的改进措施是　　　　　　。在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时,除了考虑最适浓度外,还应考虑的因素有　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)水平放置的根,具有向地性生长的现象,有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外,在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生长发育过程是　　　　　　　　　　　　的结果。 ‎ ‎(4)在植物的生长发育过程中达尔文在研究生长素时将带有尖端的金丝雀草的胚芽鞘(D)和除去尖端的金丝雀草的胚芽鞘(E)置于单侧光下,结果D弯向光源生长,E不生长也不弯曲。该实验的结论是 ‎ ‎　。 ‎ 植物的向光性对植物叶片生长的意义是 ‎ ‎　。 ‎ 解析:(1)图中曲线显示P点所对应的生长素浓度对茎、芽均为促进作用。(2)要精确地测定生长素的最适浓度,应使浓度梯度减小。在生产上进行扦插时,使用萘乙酸时不仅要注意浓度,也要注意植物的品种等因素。(3)激素对植物生命活动的调节,不是单独起作用,而是多种激素相互协调,共同调节的。(4)胚芽鞘尖端是感受单侧光刺激的部位。植物向光性是植物对环境的一种适应性,有利于植物吸收更多的光能。‎ 答案:(1)促进　促进 ‎(2)降低浓度梯度　浸泡的时间、植物的品种、生产季节、枝条的生长期等 ‎(3)多种激素相互协调,共同调节 ‎(4)胚芽鞘的向光性弯曲生长与尖端有关　有利于植物叶片吸收更多阳光,提高植物的光合作用强度,增加有机物的积累 ‎27.(12分)‎ 图1‎ 为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1),对插条的处理方法及结果见图2。请据图回答下列问题。‎ 图2‎ ‎(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位　　　　　,再被运输到作用部位,对生长发育起　　　　作用的　　　　有机物。 ‎ ‎(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是　　　　　　　　,插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括 ‎　。 ‎ ‎(4)在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶　　　　　　。该实验的对照处理是　 ‎ ‎　。 ‎ 10‎ ‎(5)实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是:　。 ‎ ‎(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括　　　　(填选项前的符号)。 ‎ a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶 c.用‎14C-淀粉溶液涂抹A1叶 d.用‎14C-淀粉溶液涂抹A2叶 e.用‎14C-氨基酸溶液涂抹A2叶 f.用‎14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶 g.检测A1叶的放射性强度 解析:(1)考查植物激素的概念,识记类知识。(2)自变量为细胞分裂素,B叶面积相对值为因变量,其他则为无关变量,除去根系和幼芽,是因为根系和幼芽能够合成生长素等激素,因此除去可以减少根系和幼芽产生的植物激素对实验结果的干扰;插条插在蒸馏水中而不是营养液中,比较两者的不同在于后者含有各种营养物质,外来的营养物质会对实验结果造成干扰。(3)对比Ⅰ、Ⅱ组可知不同点在于用细胞分裂素分别处理A、B叶片,对比Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组可知不同点在于不同插条上去除不同数目的A叶。(4)据Ⅰ组的实验结果可知,实验处理结果是B叶面积相对值更小,说明B叶的生长受抑制。对照处理的方法包括空白对照,如果用溶液处理,则对照组为单纯溶剂处理,所以应该为用蒸馏水同样处理A叶。(5)考查实验探究能力,分析实验结果。对比Ⅲ、Ⅳ组的实验可知,Ⅳ组的A叶片数少,而实验结果不管对照组还是实验组,Ⅳ组的B叶面积相对值都更小,说明A叶数量越少,B叶生长越慢。(6)考查实验探究能力,能够简单设计实验。据实验目的“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”,通读选项,可知g一定要选,因为只有g是检测因变量,根据g,可推出,A1叶涂细胞分裂素,A2叶涂被标记的营养物质。‎ 答案:(1)产生　调节　微量 ‎(2)减少内源激素的干扰　外来营养物质会对实验结果造成干扰 ‎(3)用细胞分裂素分别处理A、B叶片;不同插条上去除不同数目的A叶 ‎(4)生长受抑制　用蒸馏水同样处理A叶 ‎(5)A叶数量越少,B叶生长越慢 ‎(6)a、e、g ‎28.(16分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题。‎ ‎(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线　　　,可选用图中　　　点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。 ‎ ‎(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有　　　作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的　　点。 ‎ ‎(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　;继而将②组结果与①③组进行比较,可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 10‎ ‎(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如下:‎ 生长阶段 生长素 赤霉素 细胞分 裂素 脱落酸 乙烯 种子发芽 ‎+‎ ‎+‎ ‎-‎ ‎+‎ 花芽形成 ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ 果实生长 ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ 器官脱落 ‎-‎ ‎-‎ ‎-‎ ‎+‎ ‎+‎ 衰老 ‎-‎ ‎-‎ ‎-‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎(注:“+”表示促进;“-”表示抑制)‎ 由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受　　　　　　　。而从本质上看,植物生命活动的调节受基因组　　　　表达的调控。 ‎ 解析:本题考查了植物激素的生理作用和对图表的分析能力。(1)用生长素类似物作为除草剂的原理是根据不同植物对生长素类似物的敏感度不同,高浓度抑制甚至杀死杂草。我们选择的生长素类似物浓度应该是对于双子叶植物有抑制作用,而对于单子叶植物最好有促进作用,曲线Ⅱ表示单子叶植物,所以选择的浓度为d。(2)由图看出加入CaCl2后胚轴的生长速率下降,所以CaCl2对胚轴的生长起抑制作用;赤霉素能够促进植物的生长,它的加入会使胚轴生长加速,所以加入点为B。(3)①③不同点在于是否保留顶芽,结果的不同(侧芽是否生长)是由顶芽的有无引起的,所以结论是顶芽会抑制侧芽生长;②③的不同点在于是否加入了细胞分裂素,加入细胞分裂素后侧芽生长了,所以②组结果与①③组进行比较,得到的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”)。(4)从表格中可看出每一阶段都要受到多种激素的调节,植物生命活动的调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。‎ 答案:(1)Ⅱ　d　(2)抑制　B　(3)顶芽的存在会抑制侧芽的生长　细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”)　(4)多种激素共同调节　程序性 10‎