高中生物专题2过关检测（带解析新人教选修三）
(时间:60分钟,满分:100分)
一、选择题(每小题2分,共50分)
1.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是( )。
①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养
④转基因植物的培育
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
答案:B
2.生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下较易成功“复生”野驴的方法是( )。
A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体
B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体
C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培育成新个体
D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体
解析:利用体细胞核移植技术克隆动物可以用来保护濒危物种。
答案:C
3.下列关于细胞工程的叙述,错误的是( )。
A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原处理过的小鼠B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂种与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同
解析:通过植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术,得到甲、乙两品种的体细胞杂种染色体数目,是甲、乙体细胞染色体之和,而通过有性杂交得到的甲、乙两品种杂交后代的染色体数目是甲、乙两品种体细胞染色体之和的一半。
答案:D
4.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是( )。
A.植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
B.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
解析:植物组织培养的原理是细胞的全能性,单克隆抗体制备的原理是细胞膜的流动性;植物细胞壁的成分包括纤维素和果胶,根据酶的专一性可利用相关酶分解细胞壁;原生质体融合和动物细胞融合的原理是细胞膜具有一定流动性;紫草细胞培养和动物细胞培养的原理都是细胞的增殖。
答案:A
5.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是( )。
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
解析:
8
植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能,细胞的这种特性叫作细胞的全能性。生物体的每一个细胞都包含该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。植物细胞只有在脱离了植物体,在一定外部因素的作用下,经细胞分裂形成愈伤组织,才能表现出全能性,由愈伤组织细胞再分化发育形成新的植物体。
答案:B
6.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是( )。
A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B.融合的原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力
C.参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
D.植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的生殖障碍
解析:植物体细胞杂交是用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞,并把杂种细胞培育成新植物体的过程,故A选项正确;融合的原生质体可以再生出细胞壁,继续培养形成完整植株,故B选项正确;与植物细胞壁形成有关的细胞器主要是高尔基体和线粒体,故C选项错误;植物体细胞杂交的优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍,D选项正确。
答案:C
7.动物细胞融合的原理及其与植物体细胞杂交相比特有的诱导因子分别是( )。
A.细胞膜的流动性、离心
B.细胞膜的流动性、灭活的病毒
C.细胞的全能性、电激
D.细胞的全能性、灭活的病毒
解析:植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性、细胞的全能性,动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性;动物细胞融合的常用诱导因子有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等,其中灭活的病毒是其特有的诱导因子。
答案:B
8.某同学在学习“细胞工程”时,列表从四方面比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为错误的有几方面?( )
比较内容
植物细胞工程
动物细胞工程
特殊处理
酶解法去除细胞壁
用胰蛋白酶处
理后制成细胞悬液
融合方法
物理方法、化学方
法、生物方法
物理方法、化学方法
典型应用
人工种子、种
间杂种植物
单克隆抗体的制备
培养基区别
麦芽糖是离体组
织赖以生长的成分
动物血清不可缺少
A.0处 B.1处
C.2处 D.4处
解析:诱导植物细胞融合的常用方法是物理方法和化学方法,诱导动物细胞融合的常用方法除了物理方法和化学方法之外,还有生物方法;蔗糖是离体植物组织赖以生长的成分。
8
答案:C
9.细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是( )。
A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞
B.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗
D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体
解析:培养动物细胞时,应该选择增殖能力强、分化程度低的组织或器官,如幼龄动物的组织。胚胎细胞的分化程度低,进行核移植能够提高克隆动物的成功率。植物茎尖由于没有病毒,通过植物组织培养可以获得脱毒苗。愈伤组织的分裂能力强,对其进行诱变处理后可获得优质的突变体。
答案:A
10.既可用于DNA重组技术又可用于细胞融合技术的是( )。
A.病毒 B.纤维素酶
C.聚乙二醇 D.质粒
解析:转基因过程中要用到载体,常用的是质粒、λ噬菌体的衍生物和动植物病毒;在动物细胞融合技术中可用灭活的病毒来诱导细胞融合。
答案:A
11.培育农作物新品种的过程中,常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是( )。
A.培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体
B.在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体
C.单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体
D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
解析:培育转基因外植体的过程中得到的新个体属于基因重组的个体;基因突变是不定向的,一般害多利少,因此在植物组织培养过程中用理化因素诱导不可能获得大量有益突变体;单倍体育种中经秋水仙素处理才能得到纯合二倍体。
答案:D
12.下列与细胞工程技术相关的表述,不正确的是( )。
A.植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍
B.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同
C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同
D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
解析:植物体细胞杂交可以把来自不同植物的细胞融合在一起,克服了自然状态下植物间远缘杂交不亲和障碍,融合后的细胞能培育成一个植物个体,体现了植物细胞的全能性;细胞融合的原理是细胞膜具有一定的流动性;植物细胞培养基除基本成分外还需要植物激素等,动物细胞培养液中还需要动物血清等。
答案:B
13.培育英国克隆羊“多利”、培育番茄—马铃薯、制备单克隆抗体所用的生物工程技术依次为( )。
A.基因工程、细胞工程、基因工程
B.细胞工程、细胞工程、细胞工程
C.基因工程、细胞工程、细胞工程
D.细胞工程、基因工程、基因工程
解析:克隆羊“多利”与核移植、胚胎移植有关,番茄—马铃薯与植物体细胞杂交有关,单克隆抗体制备与动物细胞融合和细胞培养有关。其中核移植、植物体细胞杂交、细胞融合均属于细胞工程。
8
答案:B
14.在动物细胞培养过程中遗传物质发生改变的细胞是( )。
A.传代培养时克服细胞寿命自然极限,获得不死性的细胞
B.传代培养10~50代的细胞
C.原代培养的细胞
D.传代培养10代以内的细胞
解析:动物细胞培养过程中,当传代细胞的细胞株传至50代以后,部分细胞的遗传物质发生改变且带有癌变特点,无限制传代下去。从原代培养到传代培养10~50代的细胞遗传物质未发生改变。
答案:A
15.关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度,下列表述正确的是( )。
A.乳腺癌细胞易于乳腺细胞;胚胎细胞易于脂肪细胞
B.乳腺细胞易于乳腺癌细胞;胚胎细胞易于脂肪细胞
C.乳腺细胞易于乳腺癌细胞;脂肪细胞易于胚胎细胞
D.乳腺癌细胞易于乳腺细胞;脂肪细胞易于胚胎细胞
解析:哺乳动物的乳腺细胞和脂肪细胞都是高度分化的细胞,体外培养难度大,乳腺癌细胞能够恶性增殖,容易进行体外培养,胚胎细胞具有很强的分裂增殖能力,容易进行体外培养,故A项正确。
答案:A
16.在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是( )。
A.对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种
B.将鼠的骨髓瘤细胞与已免疫的B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体
C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”
D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株
答案:A
17.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( )。
A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养
解析:由于接触抑制,动物细胞培养时只能形成单层细胞,A项错误;克隆培养法在培养时,由于所有子代细胞来自于一个亲代细胞,所以基因型一般都相同,B项错误;二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的,只有少数细胞遗传物质发生改变,才能无限增殖,C项错误;恶性细胞系的细胞具有癌变的特点,可进行传代培养,D项正确。
答案:D
18.下列关于细胞工程的叙述,错误的是( )。
A.植物细胞融合必须先制备原生质体
B.单克隆抗体可以在体内制备,也可在体外制备
C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传物质
D.用于培养的植物器官或组织属于外植体
解析:经细胞核移植培育出的新个体,其遗传物质的核部分来自核供体,而质部分来自去核的卵母细胞供体,因此具有两个亲本的遗传物质。
答案:C
19.经植物组织培养技术培养出来的植物一般很少有植物病毒危害,其原因在于( )。
A.在组织培养过程中经过了脱分化和再分化,进行的是快速分裂和分化
B.人工配制的培养基上,植物病毒根本无法生存
8
C.进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖
D.接种组织培养之前进行了严格的消毒处理
答案:C
20.下面有关动物细胞工程和植物细胞工程的叙述,正确的是( )。
A.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
B.融合植物叶肉细胞时,应先用溶菌酶除去细胞壁
C.动物细胞培养过程中要用到胰蛋白酶,目的是使组织细胞分散成单个细胞
D.单克隆抗体制备的过程中,只进行了一次筛选
解析:植物叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织;融合植物叶肉细胞时,应先用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁;单克隆抗体制备的过程中,至少要进行两次筛选(筛选杂交瘤细胞和筛选产生单一抗体的杂交瘤细胞)。
答案:C
21.科研人员将抗癌药物连接在单克隆抗体上制成“生物导弹”,用于癌症治疗。“生物导弹”由两部分组成,一是“瞄准装置”,二是“杀伤性弹头”,分析下列有关描述,其中不正确的是( )。
A.“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成
B.“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成
C.“生物导弹”疗效高,但毒副作用大
D.“生物导弹”的制备应用了细胞工程
解析:“生物导弹”疗效高,毒副作用小。
答案:C
22.进行生物工程设计时,下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是( )。
组别
实验目的
实验材料
材料特点
1
动物细胞核移植
卵(母)细胞
细胞大,细胞质能有效调控核发育
2
体细胞诱变育种
愈伤组织细胞
分裂能力强,易诱发突变
3
植物体细胞杂交培育新品种
花粉粒
易于获取,易于培养
4
烧伤患者皮肤细胞移植
自体皮肤生发层细胞
分裂能力强,且不会引起免疫排斥
A.1 B.2 C.3 D.4
解析:植物体细胞杂交一般选择植物的体细胞,单倍体育种选用花粉粒。
答案:C
23.(多选)将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合,可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体,其依据是( )。
A.B淋巴细胞可以产生抗体,但不能无限增殖
B.B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体
C.骨髓瘤细胞可以无限增殖,但不能产生抗体
D.骨髓瘤细胞可以产生抗体,但不能无限增殖
解析:B项中的淋巴细胞无论是否与骨髓瘤细胞融合都可产生抗体,因此是错误的。D选项骨髓瘤细胞不能产生抗体,因此是错误的,所以只有A、C正确。
答案:AC
8
24.下列关于植物细胞工程的叙述,正确的是( )。
A.叶肉细胞再分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B.目前科学家已经可以让植物体细胞杂交获得的杂种植物按照需要表现出双亲的优良性状
C.融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜
D.叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性
解析:薄壁细胞是由已分化的组织、器官或细胞经脱分化形成的;目前杂种植株还没有按照人们的意愿表现出双亲的优良性状;在植物细胞融合时,应先去细胞壁;离体的植物细胞在一定条件下可发育成完整的植株。
答案:D
25.动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是( )。
A.正常细胞与癌细胞的增殖速率相同
B.有无血清对正常细胞培养的影响不同
C.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养
D.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大
答案:A
二、非选择题(共50分)
26.(12分)科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛,如果要加速转基因奶牛的繁育,可以对此转基因奶牛进行克隆(如下图所示),请结合图示回答下列问题。
(1)在进行细胞培养时,要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分散处理,形成单个细胞,这个过程中需要利用 酶处理。
(2)形成重组细胞时应选用 期的卵母细胞,去掉其细胞核的原因是
。
(3)如果重组细胞为贴附性细胞,则在进行原代培养时,会表现出 和 等特点。
(4)图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛100%的复制,其主要原因是
、 。
(5)上图中所示的生物技术整体被称为 。其包括的具体生物技术有 、 等。转基因奶牛的克隆成功,说明了动物 具有全能性。
答案:(1)胰蛋白(或胶原蛋白)
(2)减Ⅱ中 使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞(或“避免卵母细胞中的遗传物质对后代造成干扰”,其他合理答案可酌情给分)
(3)贴壁生长(或细胞贴壁) 接触抑制(两空顺序可以颠倒)
(4)生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制 生物的性状还受环境因素的影响(两空顺序可以颠倒,其他合理答案可酌情给分)
(5)核移植(或体细胞核移植) 细胞培养 胚胎移植 体细胞的细胞核
8
27.(11分)甲型流感在世界各地大面积蔓延,有些国家还出现了死亡病例。科学家已分离出H1N1病毒(一种RNA病毒)。某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲型流感的抗体,请据图回答有关问题。
(1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞,则B细胞是取自感染病毒的人体内的 细胞,促进d过程的常用诱导剂是 。
(2)假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成 种类型的C细胞,因此需用培养基筛选出 (填特点)的D细胞用于培养。D细胞的名称是 。
(3)理论上,注射了该抗体的人群不能长期对甲型流感免疫,试分析原因: 。
(4)不同种动物的体细胞融合,相比诱变育种和杂交育种方法,具有 等突出的优点。
(5)请说明单克隆抗体的主要作用: 。
解析:(1)由于本题的目的是制备用于预防和治疗甲型流感的单克隆抗体,所以B细胞只能是取自感染H1N1病毒的动物或人体内的B淋巴细胞,经诱导剂聚乙二醇或灭活的病毒等诱导融合,得到的杂交瘤细胞才能用于生产预防和治疗甲型流感的单克隆抗体。(2)仅考虑两个细胞的融合,则可形成A细胞—A细胞、B细胞—B细胞、A细胞—B细胞3种类型的C细胞,为了从中筛选出A细胞—B细胞,必须用特定的选择培养基进行筛选,筛选出的D细胞(杂交瘤细胞)既能无限增殖又能产生特异性抗体。(3)因为单链RNA容易发生变异,一旦变异后体内的记忆细胞和抗体就不能对其发挥作用。(5)单克隆抗体可用于诊断疾病、药物导向治疗等方面。
答案:(1)B淋巴(效应B) 聚乙二醇(PEG)(灭活的病毒)
(2)3 既能无限增殖又能产生特异性抗体 杂交瘤细胞(杂交细胞)
(3)引起甲型流感的病毒不断发生变异(答案合理即可)
(4)目的性强、克服远缘杂交不亲和性
(5)作为诊断试剂;用于治疗疾病和运载药物
28.(15分)植物组织培养是克隆植物的一种方法。回答下列问题。
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是 。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体 。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物,如紫杉醇,可将 放入液体培养基中,经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞悬浮液,再经过 即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要提供植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生 异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育现象。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉和果树的快速大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于 、 、 等育种过程中。
解析:(1)刚长出的芽尖还没有受到病毒的侵染,因此用这些部位的细胞作植物组织培养的材料,可以获得脱毒植株。(2)在植物组织培养时,常用生长素和细胞分裂素来诱导外植体形成愈伤组织,生根、发芽,从而形成新的植物体。(3)一般利用外植体脱分化形成的愈伤组织获得细胞产物,愈伤组织有很强的分裂能力,通过培养愈伤组织细胞可获得大量细胞产物。(4)愈伤组织细胞分裂时易受环境条件影响而发生染色体结构或数目的变异,故需要在适宜的条件下进行组织培养。(5)植物体细胞杂交、植物基因工程、单倍体育种等育种过程均需要用到植物组织培养技术。
答案:(1)这些部位还未受到病毒等病原体的侵害
8
(2)脱分化和再分化
(3)愈伤组织 细胞分裂
(4)染色体结构与数目
(5)植物体细胞杂交育种 基因工程育种 单倍体育种
29.(12分)下图为植物体细胞杂交流程图,请回答下列问题。
(1)制备原生质体时,常用的酶是 。
(2)诱导原生质体融合常用的化学诱导剂是 。
(3)杂种细胞再生出细胞壁,此过程与细胞内的 (填细胞器)有密切关系。在对杂种细胞进行植物组织培养时,通常还需要加入的两种植物激素是
。通过该技术得到的杂种植株在形态上表现为 ,其根本原因是 。
(4)通常情况下,马铃薯和番茄杂交是不成功的,原因是
,该项研究解决了育种过程中 的问题。
(5)通过细胞工程获得的杂种植株是否可育?为什么? 。
(6)若马铃薯是四倍体,番茄是二倍体,则杂种植株是 倍体。
答案:(1)纤维素酶、果胶酶
(2)PEG(聚乙二醇)
(3)高尔基体 细胞分裂素和生长素 同时具有两个亲本的特性 具有双亲细胞的全部遗传物质
(4)存在生殖隔离 远缘杂交不亲和
(5)可育。因为马铃薯和番茄这两种植物各自都是可育的,杂种植株也可正常进行减数分裂,产生配子
(6)六
8
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