生活与消费单元优化总结（新人教必修一）
单元概述
知识架构
购买商品需要货币，用货币表现商品的价值就是价格，价格的变动影响消费。本单元围绕价格这一核心知识展开，最终落脚于消费。对本单元的复习关键要把握三个重点，突破两个难点，理顺一条主线。所谓三个重点，就是货币的本质与职能、价格变动对生产和生活的影响、影响消费的因素。突破两个难点，就是突破单位商品价值量与社会劳动生产率的关系，突破价格、收入、消费的关系。理顺一条主线，就是抓住提高人民生活水平这条主线，分析货币本质与职能、汇率的变动、对物价的调控、刺激消费的具体措施。
解题方法指导(一)——计算类选择题
经济生活中的计算题包括两类：一类是显性计算题，直接用相关公式来解答即可；一类是隐性计算题，需要运用概念间的相关关系来分析。计算型试题具有综合性、灵活性的特点，要求考生熟练掌握相关概念及其内在联系。从计算题计算的内容来看，近几年高考涉及外汇及汇率、货币量、价值量、劳动生产率、投资收益、利润率等知识点。
(2013·高考新课标全国卷Ⅰ，13)中国H公司与美国某公司签订服装出口合同，约定服装单价为24美元，一年后交货。H公司生产一件服装的成本是144人民币元。签订合同时汇率为1美元＝6.32人民币元，交货时为1美元＝6.27人民币元。在不考虑其他条件的情况下，H公司交货时的利润率比签约时的利润率( )
A．下降0.83% B．下降0.76%
C．上升0.83% D．上升0.76%
规范解题
1．如何突破计算型选择题
(1)夯实基本概念和基础知识。政治计算题与特定的学科概念联系在一起。只有准确理解并区分这些概念的内涵，才能正确地分析概念之间的关系，特别是数量关系。
(2)明确概念之间的关系是正比、反比还是无关，准确掌握相关变量之间的内在联系，并根据相关公式进行正确计算。计算方法是：“提高加、降低减”，“正比乘、反比除”，“先加减、后乘除”。
(3)要特别注意题目中的限制性条件，把问题限定在一个特定的范围内进行分析，并围绕计算公式，将题干材料涉及的信息逐层剥离，寻找计算需要的信息。
(4)在经济生活计算题中，有关价值量的计算是重点，也是考查得最多的变量，其他的考查重点还有货币量、股票价格、企业利润、银行利润、个人所得税等。平时要加强这些知识点方面的计算训练，定能达到事半功倍的效果。
2．几种类型计算题的解题方法
(1)货币量的相关计算
计算流通中所需要的货币量，关键是记住公式：
流通中所需要的货币量＝
＝
(2)纸币的购买力与贬值率的计算题
纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币无论发行多少，都只能代替流通中所需要的货币量。当纸币发行量超过流通中所需要的货币量时，会造成纸币贬值，影响其购买力和物价水平。相关计算公式是：
纸币的购买力＝
纸币的贬值率＝×100%
物价上涨率＝×100%
(3)商品价格与货币升值、贬值关系的计算
商品的价格与货币本身的价值成反比，当货币贬值或升值时，商品的价格会随之上涨或下跌。计算公式是：
现价格＝，注：x%为货币的贬值幅度
现价格＝，注：x%为货币的升值幅度
(4)外汇及汇率的相关计算题
此类试题一般是以隐性计算题形式呈现，需要根据汇率的变化情况和材料所提供的数据进行计算。汇率的变化情况：外汇汇率下降，说明外币贬值，人民币升值；外汇汇率上升，说明外币升值，人民币贬值。计算公式是：
用外币标价的商品的人民币价格＝外币价格×外汇汇率
用人民币标价的商品的外币价格＝人民币价格÷外币汇率
(5)有关商品价值量的计算题
此类试题一般是以隐性计算题形式呈现，学生须根据商品价值量与其他概念之间的相互关系进行解答。解答此类试题，首先要弄清楚商品价值量与其他相关概念之间的关系是什么，具体涉及：单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，
与个别劳动生产率和个别劳动时间无关；生产者单位时间内生产的商品的价值总量，与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比，与社会劳动生产率无关；无论社会劳动生产率怎么变化，同一劳动在同一单位时间内生产的商品的价值总量不变等等。然后再根据试题材料中的具体数据进行计算。有关计算公式是：
单位商品价值量＝商品价值总量÷使用价值总量(商品数量)
设某商品的价值量为X元，商品价值量与社会必要劳动时间和社会劳动生产率的关系是：
当生产该商品的社会必要劳动时间增加Y%时，该商品的价值量＝X×(1＋Y%)
当生产该商品的社会必要劳动时间减少Y%时，该商品的价值量＝X×(1－Y%)
当生产该商品的社会劳动生产率提高Y%时，该商品的价值量＝X÷(1＋Y%)
当生产该商品的社会劳动生产率降低Y%时，该商品的价值量＝X÷(1－Y%)
(6)有关股票的计算题
股票价格的计算公式为：股票价格＝预期股息÷银行利息率。解答有关股票的计算题一般有两种情况：第一种情况是直接计算股价、股息或银行利率。第二种情况是比较各种投资的收益大小，以指导投资，这需要把各种投资产生的收益计算出来后再进行比较才可得出答案。
1．某国待售商品1 000亿件，平均每件商品价格10元，据测定该年每1元平均流通5次，当年该国流通中所需要的货币量是______亿元，当年该国政府实际发行了4 000亿元纸币，这时的1元钱相当于______元纸币，这会引发________。( )
A．4 000 0.25 购买力降低
B．2 000 0.5 通货膨胀
C．2 000 2 纸币升值
D．2 000 0.5 购买力提高
解析：选B。流通中所需要的货币量公式：流通中所需要的货币量＝商品和服务的价格总额÷货币流通次数＝(待售商品数量×商品价格水平)÷货币流通次数。由此公式可知，这一年流通中所需要的货币量为(1 000×10)/5＝2 000亿元。而这一年实际发行的纸币量为4 000亿元，为实际需要货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于2 000/4 000＝0.5元。
2．假设某国2013年甲产品的总产量是100万件，每件产品价值用货币表示为10元。2014年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2014年的价格分别是( )
A．5元 6元 B．10元 12元
C．20元 24元 D．8元 16元
解析：选A。商品的价值量与社会劳动生产率成反比，2014年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，甲产品的价值量下降一半，在货币价值不变的情况下，2014年甲产品的价格为5元，若通货膨胀率为20%，2014年甲产品的价格为5×(1＋20%)＝6元。
3．小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元＝10人民币元。一个月后，欧元升值了5%。此时，用人民币购买这件饰品，小张要比一个月前( )
A．多支付人民币0.5元
B．少支付人民币0.5元
C．少支付人民币2.5元
D．多支付人民币2.5元
解析：选D。本题考查学生对汇率的理解和运用。汇率是两种货币之间的兑换比率。我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果100单位外币可以兑换更多人民币，说明外汇汇率升高，外币升值，人民币贬值，反之则外币贬值，人民币升值。原来“1欧元＝10人民币元”，“一个月后欧元升值5%”，那么一个月后1欧元＝10×(1＋5%)＝10.5人民币元，5欧元＝5×[10×(1＋5%)]＝52.5人民币元；则比一个月前多付52.5－5×10＝2.5元，故正确答案为D。
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