黑龙江省大庆市让胡路区铁人中学2014-2015学年高二上学期期末生物试卷
一、选择题（共40小题，每小题1分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．下列能够在人体内环境中进行的生理过程是( )
A．性激素的合成 B．抗原与抗体结合
C．淀粉水解成麦芽糖 D．氨基酸的脱水缩合
考点：内环境的组成．
分析：内环境即细胞外液，由血浆、组织液、淋巴等组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的生理过程都是发生在内环境中的生理过程，只发生在细胞内的生理过程不能是发生在内环境的生理过程．
解答： 解：A、性激素属于脂质，其合成在细胞内的内质网，A错误；
B、抗原与抗体结合发生在细胞外液中，属于内环境，B正确；
C、淀粉水解成麦芽糖位于消化道内，不属于内环境，C错误；
D、氨基酸的脱水缩合发生在细胞内的核糖体，D错误．
故选：B．
点评：本题的知识点是内环境稳态的概念及内环境的组成，正确区分哪些结构和准确的判断生理过程发生的场所属于或不属于内环境是解答本题的关键．
2．人体出现组织水肿的原因可能是( )
①血浆中蛋白质含量过少 ②血液中尿素含量过高 ③血糖含量过高 ④淋巴循环受阻．
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
考点：内环境的组成；稳态的生理意义．
分析：组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．
解答： 解：①血浆中蛋白质含量过少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，①正确；
②血液中尿素含量过高，导致血浆渗透压升高，这会使血浆中水分增多，组织液中水分减少，②错误；
③血糖含量过高，导致血浆渗透压升高，这会使血浆中水分增多，组织液中水分减少，③错误；
④淋巴循环受阻，导致组织蛋白增多，使组织液渗透压升高，导致组织水肿，④正确；
故选：C．
点评：本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能对合理解释各种现象引起的组织水肿问题．
3．关于内环境稳态的叙述错误的是( )
A．内环境稳态是指内环境的每一种成分和理化性质保持相对稳定
B．细胞外液的理化性质稳定只取决于细胞外液渗透压的变化
C．内环境稳态是神经、体液、免疫调节的结果
D．内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱
考点：内环境的理化特性．
分析：1、内环境是指体内细胞生存的液体环境，主要包括组织液、血浆和淋巴等细胞外液．
2、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节．
解答： 解：A、内环境稳态是指内环境的每一种成分和理化性质保持相对稳定，A正确；
B、细胞外液的理化性质稳定取决于细胞外液渗透压、温度和PH值等的变化，B错误；
C、内环境稳态是神经﹣体液﹣免疫调节的结果，C正确；
D、内环境稳态是生命活动正常进行的必要条件，遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱，D正确．
故选：B．
点评：本题考查内环境的组成、内环境稳态等知识，要求考生识记内环境的组成及作用；识记内环境稳态的概念、调节机制等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
4．如图是人体某种组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是( )
A．②可以进人A，C，D
B．CO2浓度最高的液体是②
C．图中O2浓度最低的液体是③
D．①②③④组成了体液，其中①、②、④构成了内环境
考点：内环境的组成．
分析：分析题图：图是人体某种组织内的各种结构示意图，其中A是毛细血管壁；B是红细胞；C是组织细胞；D是毛细淋巴管；①是血浆，是血细胞直接生活的环境；②是组织液，是组织细胞直接生活的环境；③是细胞内液；④是淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境．
解答： 解：A、②是组织液，可以进入A毛细血管，转化为血浆；可以进入C组织细胞内，转化为细胞内液；也可以进入D毛细淋巴管转化为淋巴，A正确；
B、二氧化碳是细胞有氧呼吸产生的，应该由③向②扩散，因此CO2浓度最高的液体是③，B错误；
C、氧气跨膜运输方式是自由扩散，由高浓度到低浓度，血浆中的氧进入组织细胞的途径是①→②→③，因此图中O2浓度最低的液体是③，C正确；
D、体液由细胞内液和细胞外液组成，即图中①②③④，人体的内环境主要是由①血浆、②组织液和④淋巴组成，D正确．
故选：B．
点评：本题结合人体局部内环境示意图，考查内化境的组成，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各液体的名称和各结构的名称；还要求考生识记细胞呼吸的过程，能运用所学的知识准确判断各选项．
5．下列关于神经兴奋的叙述，错误的是( )
A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大
C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
考点：神经冲动的产生和传导．
分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．
解答： 解：A、兴奋时，钠离子内流，因此兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负，A正确；
B、神经细胞兴奋时，细胞膜对NA+通透性增大，导致NA+通大量内流，形成内正外负的静息电位，B正确；
C、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递，C错误；
D、静息电位是钾离子外流形成的，动作电位是由钠离子内流形成的，因此细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，D正确．
故选：C．
点评：本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生理解和掌握神经冲动的产生过程，兴奋的在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间的传递是单向的，再对选项作出准确的判断．
6．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是( )
A．体液调节比神经调节持续时间长
B．体液调节比神经调节作用范围广
C．参与体液调节的化学物质就是各种激素
D．参与体液调节的化学物质需要体液传送
考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．
分析：神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂．
体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长．
解答： 解：A、体液调节比神经调节持续的时间长，A正确；
B、体液调节比神经调节作用范围广，B正确；
C、参与体液调节的化学物质部分是激素，还有其它物质，如二氧化碳等，C错误；
D、参与体液调节的化学物质激素、二氧化碳等需要体液传送，D正确．
故选：C．
点评：本题考查体液调节内容，关键是比较体液调节和神经调节的区别和联系．
7．小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是( )
A． B． C． D．
考点：内环境的组成；神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．
分析：本题是对内环境的组成、甲状腺激素的分级调节过程、血糖平衡调节过程、兴奋在神经元间的传递中相关的概念之间的关系的考查，先对内环境的组成、甲状腺激素的分级调节过程、血糖平衡调节过程、兴奋在神经元间进行系统的梳理，然后分析选项中的概念关系图并进行分析判断．
解答： 解：A、内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆、组织液之间是相互渗透的，组织液还可以通过毛细淋巴管壁进入淋巴管内形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆中，A错误；
B、下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促激素、垂体分泌的促激素作用于肾上腺，进而促进肾上腺素的合成和分泌，当肾上腺素浓度升高时，对下丘脑和垂体分相应激素又有抑制作用，B正确；
C、淀粉是植物细胞的多糖，糖原是动物细胞的多糖，淀粉与糖原间不能直接转换，C错误；
D、突触间的传递为上一个神经元的轴突到下一个神经元的树突，D错误．
故选：B．
点评：本题的知识点是内环境的组成和各组成间的关系，甲状腺激素的分级调节和反馈调节，血糖平衡调节，糖的分类和分布，兴奋在神经元间的特点，正确分析题图明确概念图包含的内容是解题的关键．
8．如图显示肝细胞代谢过程中的物质交换，关于X和Y的情况叙述正确的( )
A．X、Y都可代表葡萄糖
B．X、Y两种物质可由肝细胞与血浆直接进行交换
C．X可代表胰岛素和胰高血糖素，Y可代表葡萄糖和肝糖原
D．物质X不属于内环境成分，Y属于内环境成分
考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．
分析：本题是对内环境的组成、组成内环境的成分、内环境的功能、血糖平衡调节的综合性考查，回忆与内环境的组成、组成内环境的成分、内环境的功能、血糖平衡调节有关的知识点，然后结合选项内容分析判断．
解答： 解；A、当血糖浓度高时，血浆中的葡萄糖进入肝细胞，当血糖浓度低时，在肝细胞内肝糖原水解成葡萄糖进入血浆，因此X、Y都可代表葡萄糖，A正确；
B、X、Y物质必须通过组织液间接与血浆进行物质交换，B错误；
C、胰岛素和胰高血糖素与肝细胞膜表面的受体结合，不能进入肝细胞，肝糖原不能直接进入血浆，需要在肝细胞内水解成葡萄糖，C错误；
D、X、Y都是内环境的成分，D错误．
故选：A．
点评：对内环境的组成和血糖平衡调节过程的理解、把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．
9．某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下( )
A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉
B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉
D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉
考点：人体神经调节的结构基础和调节过程；反射弧各部分组成及功能．
分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．膝跳反射的神经中枢位于脊髓，感觉中枢位于大脑．
解答： 解：脊椎从胸部折断阻断了神经冲动传到大脑的路径，痛感需要传递到大脑才可感觉，所以针刺足部无感觉；但脊髓反射还存在，膝跳反射由脊髓控制，所以膝跳反射存在．
故选：D．
点评：本题考查神经传导和反射弧的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
10．给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会．若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液，下列叙述正确的是( )
A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程
B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
考点：反射的过程．
分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．
条件反射是人和动物出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．
解答： 解：A、铃声刺激引起唾液分泌为条件反射，相关中枢位于大脑皮层，A错误；
B、味觉形成过程到神经中枢时就已经在大脑皮层完成，没有传出神经和效应器，因此不属于反射，而铃声引起的唾液分泌属于条件反射，B错误；
C、铃声和喂食反复结合会形成条件反射，是通过相关的神经元之间形成新的联系而产生的，C正确；
D、铃声引起唾液分泌的反射和食物引起唾液分泌的反射，其感受器和效应器都不同，D错误．
故选：C．
点评：本题考查神经调节和条件反射的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
11．某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外．下列相关叙述错误的是( )
A．图1中膜内的钾离子浓度高于膜外
B．图2测量装置所测电压为0mV
C．图2中若在①处给予适宜刺激（②处未处理），电流计的指针会发生一次偏转
D．图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，仍能测到电位变化
考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．
分析：静息电位是指神经纤维未受刺激时神经纤维膜内外的电位差，此时膜电位为外正内负．产生动作电位时，兴奋处的膜电位转变为外负内正．兴奋传导的方向与神经纤维膜内的局部电流方向相同，与膜外的局部电流方向相反．
解答： 解：A、K+的分布，不管在静息时还是兴奋时，都是内高外低，所以甲（膜内）处肯定比乙（膜外）处高，A正确；
B、因为在静息时，膜外任意两点之间的电位差都是0，（膜内任两点之间也是0），B正确；
C、刺激①时，当兴奋传至左电极时期电位变化为外负内正，结合图1可知此时电压为正值，随着兴奋传至两电极之间，电压恢复为0，当电流传至右电极时电位变为外负内正，同样结合图1可知此时电压为正值，故图2中若在A处给予适宜刺激（②处未处理），能测到电位的双向变化，C错误；
D、给③处刺激，右电极处电位呈负值，但是②处电流阻断，所以①左电极处电位仍呈正，结合图1，此时装置所测电压应呈正值，D正确．
故选：C．
点评：本题主要考查神经冲动的产生和传导，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
12．下列有关人脑功能的叙述错误的是( )
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．大脑皮层V区受损患者不能写字
C．人脑的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
考点：脑的高级功能．
分析：大脑皮层有许多高级中枢，控制着脊髓等内的低级中枢，大脑皮层还有人类特有的语言中枢，和人类的语言有关，受损后会出现相应的病症，短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，
解答： 解：A、语言中枢是人类特有的中枢，语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；
B、大脑皮层V区为视觉性语言中枢，受损后患者不能看懂文字，能写字，B错误；
C、大脑皮层的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控，如排便排尿低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，受高级中枢的控制，C正确；
D、短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，D正确．
故选：B．
点评：本题考查了人脑的高级功能，解答本题的关键是正确区分各种语言中枢的功能及受损后的病症．
13．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是( )
A．与特定的分子结合后起作用 B．在发挥作用后仍能保持活性
C．在细胞内发挥作用 D．由活细胞产生的蛋白质
考点：动物激素的调节；酶的特性；突触的结构．
分析：激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系．
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，在细胞内外都能发挥作用，受温度、PH值得影响．
神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制．
激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢．
解答： 解：A、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应；A正确．
B、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，B错误．
C、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；C错误．
D、部分激素是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA；神经递质有生物原胺类、氨基酸类、肽类、其它类四类，因此神经递质的化学本质不一定是蛋白质，D错误．
故选：A．
点评：本题考查人体内酶和信息分子的相关知识，意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力，并能综合运用知识进行分析和判断的能力．
14．下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是( )
①水平衡的调节 ②调控促激素的分泌 ③渗透压平衡的调节 ④血糖平衡的调节 ⑤体温平衡的调节．
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤
考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．
分析：下丘脑的功能：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．
③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．
④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．
解答： 解：①水平衡的调节中枢是下丘脑，①正确；
②下丘脑合成促激素释放激素，进而调控垂体合成促激素的分泌，②正确；
③下丘脑是渗透压平衡的调节中枢，另外含有渗透压感受器，③正确；
④下丘脑是血糖平衡的调节中枢，④正确；
⑤下丘脑是体温平衡的调节中枢，⑤正确．
故选：A．
点评：本题考查下丘脑的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
15．如图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是( )
A．血液中激素①、②的含量会增加，③减少
B．激素①、②对垂体的作用效应都为促进
C．骨骼肌受神经支配，不自主战栗
D．激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞
考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．
分析：体温动态平衡的调节：
在寒冷条件下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素又作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素；但是当甲状腺激素分泌过多时，又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用．
解答： 解：A、据图判断，图中①为促甲状腺激素释放激素、②为甲状腺激素、③为促甲状腺激素，刚进入寒冷环境时，激素①分泌增加促进③的含量增加，从而使②的含量增加，A错误；
B、激素①、②对垂体的作用效应分别为促进和抑制，B错误；
C、骨骼肌发生不自主战栗，增加产热，是神经系统调节的结果，C正确；
D、激素的作用具有特异性，图中激素①为促甲状腺激素释放激素，该激素只能作用与垂体，D错误．
故选：C．
点评：本题考查了体温调节以及激素的分级调节方面的知识，要求考生能够通过图中调节过程确定三种激素的名称；并且识记甲状腺激素分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌作用；明确激素的作用具有特异性，是因为靶细胞的细胞膜上存在相应的受体蛋白．
16．下列有关人体免疫的叙述正确的是( )
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的．
A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．③④⑤⑦ D．②③⑥⑦
考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．
分析：人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的，作用范围小，针对性强．
解答： 解：①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线；故①错误．
②能够引起机体产生特异性免疫的物质叫做抗原；抗原具有大分子、一般异物性和特异性的性质．但抗原不一定是异物，也可能是机体衰老的细胞或癌细胞等；故②错误．
③抗体分泌于血清、组织液和外分泌液中，则人体分泌的乳汁中含有某些抗体；故③正确．
④吞噬细胞在特异性免疫中吞噬处理抗原，吞噬抗原﹣抗体的结合物；故④正确．
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞，不引起组织严重损伤；故⑤正确．
⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起人的免疫缺陷病；故⑥错误．
⑦对移植器官的排斥是通过效应T细胞攻击，即细胞免疫进行；故⑦正确．
正确的是③④⑤⑦；故选：C．
点评：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
17．人的一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也可能失明．在此类患者血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体．对此现象推导正确的是( )
A．这是机体的过敏反应，属于免疫失调引起的疾病
B．正常生理状态下，眼球的晶状体蛋白不进入血液
C．晶状体蛋白一旦进入血液，只可能引发非特异性免疫反应
D．晶状体蛋白一旦进入血液，就能刺激T淋巴细胞产生抗体
考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．
分析：据题干分析，一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，B淋巴细胞受到刺激后增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞，产生的抗体将攻击另一只眼球组织，由此引起的眼疾在免疫学上称为自身免疫病．
解答： 解：A、由题干信息“血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体”知把自身的健康眼睛中的成分当成“异物”进行攻击，依据自身免疫病的定义知该病为自身免疫病，故A错误；
B、两只眼睛都正常时不会出现眼球的晶状体蛋白进入血液，故B正确；
C、由题干信息知晶状体蛋白一旦进入血液，血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体，说明会引起体液免疫，故C错误；
D、只有浆细胞（效应B细胞）能产生抗体，故D错误．
故选：B．
点评：题考查免疫的相关知识，意在考查获取信息、利用信息及运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
18．肠道病毒EV71常引起儿童手足口病．下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是( )
A．EV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原
B．效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞
C．患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除
D．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．
分析：体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．
记忆细胞的特点寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．相同抗原再次入侵时，记忆细胞比B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应．
解答： 解：A、A、EV71侵入机体后经吞噬细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原；A错误；
B、效应T细胞能攻击被EV71入侵的靶细胞，使其裂解死亡；B错误．
C、病毒感染时，机体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而散播，再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭，C正确；
D、再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速增殖分化产生大量的效应B细胞，产生大量抗体消灭病毒，D错误．
故选：C．
点评：本题以EV71病毒为素材，考查病毒和特异性免疫的相关知识，意在考查考生对于细胞免疫和体液免疫过程发的理解．
19．高等动物激素与植物激素的主要区别在于( )
A．有无特定分泌腺体 B．是否种类多样和特异性高
C．是否微量高效 D．是否有调控代谢活性
考点：植物激素的作用；动物激素的调节．
分析：植物激素是植物自身产生的调节物质．极低浓度（小于1毫摩尔或1微摩尔）时，就能调节植物的生理过程．一般可由其产生的部位移向其作用的部位．
动物激素：在高等动物和人体内，激素是由身体的某些部分（一些特殊的细胞、组织）专门制造并直接分泌到组织间隙液和血液中去的一些特殊的化学物质，是体内起信息传递作用的化学物质之一，它们可以经血液循环或局部扩散达到另一类细胞，调节后者的生理功能（代谢、生长、发育及繁殖）或维持内环境的相对恒定．
解答： 解：A、植物无特定分泌腺体，动物有特定分泌腺体，A正确．
BCD均属于高等动物激素与植物激素的共同点，BCD错误．
故选：A．
点评：本题考查动物激素、植物激素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
20．下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是( )
A．杨树顶芽的生长
B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
C．番茄子房发育成果实
D．梨树侧芽萌发的抑制
考点：生长素的产生、分布和运输情况．
分析：生长素的主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子；分布部位：植物体的各器官都有，相对集中分布在生长旺盛的部位．
解答： 解：A、杨树顶芽可以产生生长素，促进其生长，不需要其他部位供应生长素，故A正确；
B、胚芽鞘尖端产生生长素，进行极性运输，促进尖端下面的伸长区的生长，即燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长，需要尖端供应生长素，故B错误；
C、子房发育成果实的过程中，需要发育中的种子提供生长素，故C错误；
D、梨树顶芽产生生长素进行极性运输，在侧芽部位积累，抑制侧芽的生长，故D错误．
故选：A．
点评：本题考查生长素的产生部位，意在考查考生理解所学知识并运用的能力．
21．在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲．这一现象说明( )
①生长素能促进植物生长 ②单侧光引起生长素分布不均匀 ③植物生长具有向光性；
④感受光剌激的部位是尖端 ⑤生长素能由顶端运输到下部．
A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤
考点：生长素的产生、分布和运输情况．
分析：植物的向光生长主要受生长素调控；生长素是尖端产生的，可以向下运输；植物尖端是感受光刺激的位置；向光弯曲的部位是尖端以下的部位；弯曲生长是生长素分布不均匀导致的，哪侧长得快，则向对侧弯曲．
解答： 解：①在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，胚芽鞘能生长，说明生长素能促进植物生长，①正确；
②胚芽鞘只生长不弯曲，因而不能说明单侧光引起生长素分布不均匀，②错误；
③胚芽鞘只生长不弯曲，因而不能说明植物生长具有向光性，③错误；
④切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲，说明感受光剌激的部位是尖端，④正确；
⑤在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，能促进基部生长，说明生长素能由顶端运输到下部，⑤正确．
故选：C．
点评：本题考查生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
22．以下有关植物激素调节的叙述正确的是( )
A．尽管植物激素的调节在植物生长发育过程中发挥重要的作用，但其也只是植物生命活动调节的一部分
B．赤霉素、细胞分裂素均通过促进细胞分裂而促进植物生长
C．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，故生长素与双缩脲试剂会发生紫色反应
D．横放植物的茎背地生长现象体现了生长素作用的两重性
考点：植物激素的作用．
分析：植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化．
重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低．由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性，体现生长素的两重性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性．
解答： 解：A、激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要的作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，故A正确；
B、赤霉素通过促进细胞伸长从而促进植物生长，细胞分裂素通过促进细胞分裂促进植物生长，故B错误；
C、生长素由色氨酸转变而来，但其不含肽键，不能与双缩脲发生紫色反应，故C错误；
D、横放植物的茎背地生长，原因是近地侧生长素高，促进生长程度大，只体现生长素的促进作用，没有体现生长素作用的两重性，故D错误．
故选：A．
点评：本题考查植物激素调节的知识，难度中等，属于考纲理解层次，解答本题的关键是熟记各种激素的作用以及茎背地生长的原因．
23．图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况，图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扞插枝条后生根的情况（其中浓度为0的是对照组），下列说法错误的是( )
A．图1中的幼苗根尖极性运输方向从分生区到伸长区
B．图1中的根尖、茎尖产生的生长素因横向运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀
C．图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根
D．图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性
考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．
分析：1、生长素的产生、分布和运输．
（1）、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子
（2）、生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧；极性运输：形态学上端→形态学下端．（运输方式为主动运输）
（3）、生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实．
2、胚芽鞘生长情况的方法：
一看有无生长素，没有不长；
二看能否向下运输，不能不长；
三看是否均匀向下运输，均匀：直立生长；不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）．
解答： 解：A、极性运输：从形态学上端到形态学下端，图1中的幼苗根尖从分生区到伸长区属于极性运输方向，A正确；
B、图1中的根尖、茎尖产生的生长素因横向运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀，B正确；
C、图2所示实验的对照组扦插枝条也能生根，那是它自身内源激素的作用，不能说明不受植物激素的作用时也能生根，C错误；
D、图2所示实验生长素浓度为16/ppm的生根量小于对照组，说明该浓度抑制根的生长，生长素浓度为4～12/ppm范围内促进生根，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素作用的两重性，D正确．
故选：C．
点评：本题考查了生长素的产生、分布和运输、生长素对扦插枝条生根的影响，意在考察学生对重点知识的理解和运用能力，中等难度．
24．植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列有关说法不正确的是( )
A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长
B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高
C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂
D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大
考点：植物激素的作用．
分析：生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条生根，抑制杂草的生长．
解答： 解：A、生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条生根，抑制杂草的生长等，A正确；
B、赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育，B正确；
C、适量的细胞分裂素可促进细胞分裂，C正确；
D、植物激素类似物乙烯利与乙烯的作用相同，它只能促进果实的成熟，而不能促进果实的生长，D错误．
故选：D．
点评：考查植物激素的作用的相关知识，主要考查植物激素及其类似物的应用，考查考生对知识的综合掌握及应用的能力．
25．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是( )
A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值
B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小
C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D．由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性
考点：生长素的作用以及作用的两重性．
分析：图1：胚芽鞘弯曲程度越大，A越小．实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组．
图2：横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用．
解答： 解：A、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值，A错误；
B、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值．因此，当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小，故B正确；
C、横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用，故C正确；
D、由图2曲线可知，低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长，即生长素作用具有两重性，故D正确；
故选A．
点评：本题结合曲线图，考查生长素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力．解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象．
26．下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是( )
A．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
B．可采用样方法对一支试管中的培养液中的酵母菌进行计数
C．为了方便酵母菌计数，当酵母菌数量过多时可先将培养液稀释后再计数
D．使用血细胞计数板时，先滴加培养液，然后放置盖玻片
考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．
分析：
酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关．利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．
解答： 解：A、培养液中的酵母菌进行有氧呼吸，所以不能去除培养液中的溶解氧，A错误；
B、可采用抽样检测法对一支试管中的培养液中的酵母菌进行计数，B错误；
C、为了方便酵母菌计数，当酵母菌数量过多时可先将培养液稀释后再计数，C正确；
D、使用血球计数板时，应先放盖玻片，再滴加培养液，使培养液从边缘处自行渗入计数室，D错误．
故选：C．
点评：本题考查培养液中酵母菌种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．计数时，应注意，取样前应将试管轻轻振荡几下，以让微生物在培养液中均匀分布；血球计数板在使用时，首先把盖玻片放在计数室上，然后用吸管吸取培养液，低于盖玻片的边缘，让其渗入，再用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数．
27．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的( )
A．垂直结构和水平结构
B．物种组成和数量比例
C．对群落产生重大影响的优势种
D．彼此间有直接或间接的营养关系
考点：群落的结构特征．
分析：1、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响．
2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异
解答： 解：从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层说明在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，说明群落具有垂直结构，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，说明群落具有水平结构．
故选：A．
点评：本题考查群落结构相关知识，意在考查学生的识记和分析能力，试题难度一般．
28．如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是( )
A．改善空间和资源条件有望使K值提高
B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率
C．c点时种群增长率为零，出生率等于死亡率
D．理想条件下，种群数量增长的曲线可用图中“曲线X”表示，没有K值
考点：种群数量的变化曲线．
分析：据图分析，曲线X表示J型曲线，曲线Y表示S型曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值，所以改善空间和资源条件有望使K值提高；bc段种群增长率逐渐下降，但仍大于0，所以出生率大于死亡率．
解答： 解：A、同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，当生物生存的环境改善，K值会上升，A正确；
B、bc段种群增长速率逐渐下降至0，但出生率仍然大于死亡率，B错误；
C、c点时种群数量不变，出生率等于死亡，种群增长率为零，C正确；
D、理想条件下，种群数量增长呈现J型曲线，种群数量持续增加，没有K值，D正确．
故选：B．
点评：本题以种群数量增长曲线为背景，考查J型曲线和S型曲线的相关知识，提升学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大．
29．南方某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏．停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复．下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成．下列说法错误的是( )
演替阶段 群落类型 植物种类数/种
草本植物 灌木 乔木
1 草丛 34 0 0
2 针叶林 52 12 1
3 针、阔叶混交林 67 24 17
4 常绿阔叶林 106 31 16
A．该地常绿阔叶林恢复过程中，群落演替的类型为次生演替
B．与针叶林相比，草丛中的动物分层现象较为简单，丰富度低
C．该地能恢复到第四阶段说明人类活动未影响自然演替的速度和方向
D．常绿阔叶林得以恢复的原因与土壤条件、植物的种子等的保留有关
考点：群落的演替．
分析：分析表格：表格表示常绿阔叶林恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成．该地群落演替的过程为：草丛→针叶林→→随着时间的推移，常绿阔叶林．随着时间的推移，该地区的草本植物、灌木和乔木种类数逐渐增多，群落的结构越来越复杂．据此答题．
解答： 解：A、在原来有生物的地方进行的演替是次生演替，A正确；
B、针叶林中的植物有草本植物、灌木、乔木，垂直结构较草丛复杂，动物分层也较草丛复杂，B正确；
C、人类停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林才逐步得以恢复，说明人类活动会影响自然演替的速度和方向，C错误；
D、常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体课得到保留外，还可能是原有的土壤条件也得到基本保留，D正确．
故选：C．
点评：本题考查群落的相关知识，包括群落的空间结构、群落的演替等知识，要求考生识记群落的空间结构，明确植物的垂直分层现象决定了动物的垂直分层；识记群落演替的类型及影响因素，明确人类活动会影响自然演替的速度和方向．
30．有关土壤动物研究的叙述，正确的是( )
A．土壤动物群落不存在分层现象
B．土壤动物种间关系主要是互利共生
C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异
D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度
考点：土壤中动物类群丰富度的研究．
分析：群落的特征包括物种丰富度、种间关系和空间结构，其中种间关系包括捕食、竞争、寄生和互利共生等，空间结构分为水平结构和垂直结构．土壤小动物身体微小，活动能力强，不适宜用样方法和标志重捕法调查，可采用取样器取样的方法调查其丰富度．
解答： 解：A、不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地，所以土壤中的群落也存在垂直分布，A错误；
B、土壤中动物的种间关系，除了互利共生之外，还有捕食、寄生、竞争，这些无主次之分，B错误；
C、土壤盐碱度会影响土壤中生物的分布，进而影响土壤动物的群落结构，C正确；
D、土壤表层只有一部分小动物分布，应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度，D错误．
故选：C．
点评：本题考查土壤生物群落的空间结构、种间关系、土壤中小动物类群丰富度的调查等知识点，属于对课本中生物群落结构和种间关系的迁移应用，这就要求考生识记群落的特征，掌握土壤中动物的特点和土壤动物类群丰富度的研究方法．
31．卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是它们的天敌．下列叙述错误的是( )
A．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定
B．精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异
C．防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率
D．用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降
考点：种间关系；生态系统的稳定性．
分析：1、信息传递对于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定具有重要作用；
2、在食物链中，通过防治害虫只能提高能量利用率，使得能量朝有利于人的方向流动，能量传递效率是不能提高的，只能是10%﹣20%之间；
3、精耕稻田受到人的影响，其演替方向和速度与弃耕稻田的有差异；
4、卷叶螟和褐飞虱是拟水狼蛛的捕食对象，当卷叶螟被性外激素大量诱捕导致数量下降时，拟水狼蛛通过大量捕食褐飞虱维持种群数量，此时褐飞虱种群密度下降．
解答： 解：A、信息传递对于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定具有重要作用，A正确；
B、精耕稻田受到人的影响，其演替方向和速度与弃耕稻田的有差异，B正确；
C、在食物链中，通过防治害虫只能提高能量利用率，使得能量朝有利于人的方向流动，能量传递效率是不能提高的，只能是10%﹣20%之间，C错误；
D、卷叶螟和褐飞虱是拟水狼蛛的捕食对象，当卷叶螟被性外激素大量诱捕导致数量下降时，拟水狼蛛通过大量捕食褐飞虱维持种群数量，此时褐飞虱种群密度下降，D正确．
故选：C．
点评：本题主要考查动物激素调节、群落的演替、生态系统的功能和稳定性的有关知识，关键是加强学生对相关知识点的识记与理解．
32．如图是农业生态系统的一种结构模式，有关分析中正确的一项是( )
A．人是该生态系统的基石
B．人和畜禽所处的营养级肯定是不同的
C．分解者的有效利用，提高了该生态系统的能量利用率
D．物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物的积累
考点：农业生态系统中的能量流动．
分析：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．
解答： 解：A、生产者是该生态系统的基石，人是该生态系统的消费者，A错误；
B、人和畜禽都可以处于第二营养级，B错误；
C、分解者的有效利用，实现了能量的多级利用，提高了该生态系统的能量利用率，C正确；
D、能量流动的特点是：单向流动、逐级递减，因此能量不能循环利用，D错误．
故选：C．
点评：本题结合农业生态系统的一种结构模式图，考查生态农业的相关知识，要求考生掌握生态系统中能量流动的特点及过程；掌握生态农业的优点，能结合图中信息准确判断各选项．
33．很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功．下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是( )
A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B．瓶内各种生物的数量搭配应合理
C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应
考点：生态系统的稳定性．
分析：
设计生态瓶必须依据生态系统稳定性原理，保障其结构与功能的完善，既包括生态系统的四大成分（非生物的物质与能量、生产者、消费者、分解者），又要使各成分确实能进行能量流动与物质循环，即各生物间遵循正常的食物联系．同时应注意源源不断地为该系统提供能量，以保障其能量需求．小生态瓶是一个相对独立的生态系统，应密闭，生物呼吸的氧气由生产者提供．
解答： 解：A、生态瓶各种生物之间应有营养上的联系，促进物质循环和能量流动，A正确；
B、由于能量传递的特点是单向流动，逐级递减，则各种生物的数量搭配应合理，B正确；
C、生态瓶不需要通空气，生产者进行光合作用进而提供氧气，可以确保该生态系统顺利进行，C错误；
D、生态瓶放在有阳光的地方，但不能阳光直射的地方，以获得充足的能量供应，D正确．
故选：C．
点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的组成，组成生态系统各成分的作用，生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强．
34．下列关于生物多样性的叙述错误的是( )
A．生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
B．“野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态”属于生物多样性的潜在价值
C．“科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪”属于生物多样性的直接价值
D．我国生物多样性的保护可概括为就地保护和易地保护两大类
考点：生物多样性保护的意义和措施．
分析：生物多样性的价值包括：①直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻）、美学价值等．②间接价值：生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态系统被喻为“地下水库”）、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用等等．③潜在价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分．
解答： 解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，A正确；
B、“野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态”为在生态系统中的功能，故属于生物多样性的间接价值，B错误；
C、“科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪”属于生物多样性的直接价值，C正确；
D、生物多样性的保护可分为就地保护和易地保护两大类，D正确．
故选：B．
点评：本题考查生物多样性的内容和生物多样性价值，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
35．两个不同生态系统在同时受到同等强度的干扰（a）后，其结构和功能的曲线变化情况如图，由图不能得出的结论是( )
A．同等强度的干扰下，乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强
B．同等强度的干扰下，若乙生态系统干扰提前，则B点左移
C．若甲生态系统的干扰强度增大，则C点右移
D．乙生态系统B点后一定有新的物种产生
考点：生态系统的稳定性．
分析：本题主要考查生态系统的稳定性．
1、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力．
2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力．生态系统自我调节能力的．基础是负反馈．物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大．
3、生态系统的稳定性具有相对性．当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可能导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃．
4、生态系统的稳定性：包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性．生态系统成分越单纯，结构越简单抵抗力稳定性越低，反之亦然．草原生态系统恢复力稳定性较强，草地破坏后能恢复，而森林恢复很困难．抵抗力稳定性强的生态系统，它的恢复力稳定就弱．
解答： 解：A、从图中可看出甲乙两个生态系统受到干扰后，甲生态系统结构和功能保持原状所需要的时间长，波动范围大，说明甲的抵抗力稳定性低，乙的抵抗力稳定性高，A正确；
B、若乙的干扰提前，B点也会提前，B正确；
C、若甲的干扰强度增大，则恢复所需要的时间延长，C点右移，C正确；
D、乙生态系统在恢复原状后不一定有新物种产生，D错误．
故选：D．
点评：本题以图形为载体，考查了生态系统的稳定性，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，分析图形解决问题的能力，难度适中．注意：生态系统有自我调节的能力，但有一定的限度．
36．在一般情况下，关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是( )
A． B． C． D．
考点：生态系统的功能．
分析：生产者可以通过光合作用或化能合成作用，直接利用无机环境的CO2，合成自身的组成物质，也能通过细胞呼吸直接将CO2释放到无机环境中；消费者不能直接利用CO2，但可以通过细胞呼吸向无机环境释放CO2；生物群落中的碳可以通过分解者的呼吸作用重新返回无机环境．据此答题．
解答： 解：A、分解者能将有机物分解成无机物归还给无机环境，因此应是分解者→无机环境，A错误；
B、根据捕食关系，应该是生产者→消费者，B错误；
C、应是消费者→分解者、分解者→无机环境，C错误；
D、碳循环发生在生物群落与无机环境之间，无机环境中的碳元素通过生产者进入生物群落，生物群落内有机物中的碳元素经生产者、消费者和分解者的呼吸作用重新返回无机环境，D正确．
故选：D．
点评：本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统的碳循环，要求考生识记生态系统中物质循环的概念，掌握碳在生物群落和无机环境之间的循环过程及碳在生物群落内部的循环过程，能结合所学的知识准确判断各选项．
37．如图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系( )
A．1表示生态系统信息种类，2〜4分别表示物理信息、化学信息、生物信息
B．1表示生物膜系统，2〜4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
C．1表示免疫系统，2〜4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
D．1表示细胞外液，2〜4分别表示血浆、组织液、淋巴
考点：内环境的组成；细胞的生物膜系统；人体免疫系统在维持稳态中的作用；生态系统中的信息传递．
分析：1、生态系统中信息的类型：物理信息（生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息）、化学信息（生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质）和行为信息（某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息）．
2、细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，都由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜系统．其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜．
3、内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，又称为细胞外液．
解答： 解：A、生态系统信息种类包括物理信息、化学信息、行为信息，A错误；
B、生物膜系统由细胞膜、核膜、细胞器膜组成，B正确；
C、免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成，C正确；
D、细胞外液主要由血浆、组织液、淋巴组成，D正确．
故选：A．
点评：本题结合概念图，考查生态系统的信息传递、生物膜系统、内环境的组成及免疫的相关知识，要求考生识记生态系统中信息的种类；识记生物膜系统的概念及组成；识记免疫系统的组成；识记内环境的组成，能准确判断各选项．
38．图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图．下列叙述正确的是( )
A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低
D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
考点：生态系统中的信息传递；生态系统的功能；生态系统的结构；生态系统的稳定性．
分析：生态系统中金字塔的分类：
（1）能量金字塔，是以单位时间内，生态系统中各营养级生物所获得的能量数值为指标绘制成的金字塔．
（2）生物量金字塔，将每个营养级现存生物的有机物质量用面积表示，由低到高绘制成图，即为生物量金字塔．
（3）生物数量金字塔，将每个营养级现存个体数量用面积表示，由低到高绘制成图，即为生物数量金字塔．
不同生态系统中金字塔会出现倒置的情况．
解答： 解：A、信息传递在生态系统中，有调节种间关系、维持生态系统相对稳定的作用，A正确；
B、在两个生态系统中，图示的是生命物质总量金字塔，不是能量金字塔，营养结构中不一定只有3个营养级或许更多，B错误；
C、城市生态系统也具有自我调节能力，只是能力弱，抵抗力稳定性低，C错误；
D、流经农村生态系统的总能量为植物所固定的太阳能，由于城市生态系统中耕地较少，生产者中能提供食物的较少，流经城市生态系统的能量由外界有机物输入较多，例如：市民吃的蔬菜、水果、面粉等食物均为外来输入，D错误．
故选：A．
点评：本题考查生态系统的能量流动和信息传递的功能，用具体的实例考查学生对所学知识的灵活运用能力．
39．大熊猫和华南虎都是我国珍稀保护动物，下列分析不正确的是( )
A．大熊猫占有的营养级低，从能量流动角度分析它比华南虎有一定的生存优势
B．建立自然保护区对大熊猫进行保护属于易地保护
C．决定华南虎种群数量的直接因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率
D．成年大熊猫经常用尿液在岩石或树干上进行标记，这种信息属于化学信息
考点：生物多样性保护的意义和措施．
分析：1、能量流动的特点是单向流动，逐级递减．种群指生活在同一区域的同种生物的全部个体；特征：种群的密度，种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、种群的性别比例．
2、生态系统的信息包括：物理信息（如光、声、温度、湿度、磁力等），化学信息（如生物碱、有机酸等物质），行为信息（如动物的行为）．
3、保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个层次上采取保护战略和保护措施．保护生物多样性的措施有：
一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；
二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；
三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；
四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．
解答： 解：A、根据能量流动的特点，生物所处的营养级越高，获得的能量就越少，大熊猫占有的营养级低，从能量流动角度分析它比华南虎有一定的生存优势，A正确；
B、建立自然保护区对大熊猫进行保护属于就地保护，B错误；
C、直接决定种群数量的因素是出生率、死亡率、迁入率和迁出率，而年龄组成、性别比例是通过影响出生率和死亡率从而影响种群数量的，C正确；
D、尿液的气味是化学物质的挥发，属于化学信息，D正确．
故选：B．
点评：本题考查了生物多样性的保护、能量流动、种群的概念及特征和信息传递的相关知识，意在考查学生理解知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们．
40．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是( )
A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性
B．①表示流经生态系统内部的总能量
C．一般情况下，②为①的10%～20%
D．从能量关系看：②＞③+④
考点：生态系统的功能．
分析：据图分析：①表示流入初级消费者的能量，即初级消费者的同化能，②表示流入次级消费者的能量，是其同化能，③表示流入三级消费者的能量，是其同化能．④表示交给分解者的能量．
解答： 解：A、生态系统的能量流动特点是筛选流动，逐级递减，原因是生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，A正确；
B、①表示流入初级消费者的能量，即初级消费者的同化能，B错误；
C、能量传递效率是指相邻两个营养级之间的同化能之比，一般情况下，能量传递效率为10%～20%，所以，②为①的10%～20%，C正确；
D、次级消费者的同化能的去向主要有呼吸作用消耗、流入三级消费者、流向分解者和未被利用，所以从能量关系看：②＞③+④，D正确．
故选：B．
点评：本题结合图示主要考查生态系统的能量流动，意在强化学生对能量流动的相关知识的识记、理解与运用．
二、非选择题（共5小题，共50分）
41．某人脚部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿．如图为相关反射弧示意图．
（1）图示反射弧中，a是传入神经，效应器为传出神经末梢及其所支配的肌肉．当兴奋到达c点（突触）时，该结构发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号．
（2）伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉．此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是神经﹣体液调节．
（3）伤害引起的疼痛通过一定途径可使肝糖原分解多余和脂肪等非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖升高，能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素，当疼痛消除后血糖会恢复正常．
（4）伤害引起的疼痛还可通过下丘脑促进垂体释放抗利尿激素，直接促进对肾小管和集合管水的重吸收．
考点：神经冲动的产生和传导；体温调节、水盐调节、血糖调节．
分析：1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．
2、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．
3、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
4、图中肌肉是效应器、c是突触、b是传入神经．
解答： 解：（1）a点所在神经元胞体在脊髓外判断为传入神经，也可根据a与刺激相连接来判断；效应器为传出神经末梢及其所支配的肌肉．c点指突触位置，信号从局部电流的电信号转变成神经递质的化学信号，递质作用于后膜受体蛋白即诱发后膜出现局部电流的电信号．故当兴奋到达c点（突触）时，该结构发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号．
（2）伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉．此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是神经﹣体液调节．
（3）伤害引起的疼痛通过一定途径可使肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖升高，能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素，当疼痛消除后血糖会恢复正常．
（4）机体对水的重吸收是肾脏的肾小管和集合管的功能，受下丘脑分泌的垂体储存的抗利尿激素调节．
故答案为：
（1）传入神经 传出神经末梢及其所支配的肌肉 电信号→化学信号→电信号
（2）大脑皮层 神经﹣体液调节
（3）脂肪等非糖物质转化成葡萄糖 胰高血糖素 肾上腺素
（4）抗利尿激素 肾小管和集合管
点评：本题综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化、神经递质作用后会被灭活，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
42．乙酰胆碱在脊椎动物骨骼肌神经肌肉接头处是一种兴奋性神经递质，能特异性的作用于各类胆碱受体，引起受体膜产生动作电位．当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应．下图甲是a﹣银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是a﹣银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．
请分析回答：
（1）图甲所示的是体液免疫过程，属于特异性免疫（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）．
（2）图甲中细胞①的名称是吞噬细胞，物质A是淋巴因子，细胞③通过增殖、分化（或分裂、分化）过程产生细胞④⑤．
（3）在图甲的①﹣⑤细胞中，不能识别a﹣银环蛇毒的细胞代号是⑤（填代号），物质B与a﹣银环蛇毒结合的场所是内环境．
（4）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是正电位．由图乙可知，a﹣银环蛇毒影响兴奋传递的原因是a﹣银环蛇毒代替乙酰胆碱与突触后膜乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋的传递．
（5）在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种．图丙曲线A、B表示甲、乙两人第一次注射a﹣银环蛇毒的抗体血清、a﹣银环蛇毒疫苗后血液中的a﹣银环蛇毒的抗体含量，请在（答题卡相应）图中分别画出第二次两人均注射等量a﹣银环蛇毒疫苗后血液中a﹣银环蛇毒的抗体含量变化曲线（曲线的线型按A、B线型）．
考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；神经冲动的产生和传导．
分析：1、分析图甲：①是吞（巨）噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞；物质A为淋巴因子、物质B为抗体．
2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
解答： 解：（1）a﹣银环蛇毒属于外毒素，导致机体产生相应的抗毒素进行体液免疫；体液免疫属于特异性免疫．
（2）由以上分析可知，①是吞（巨）噬细胞，物质A为淋巴因子；③是B淋巴细胞，通过增殖分化过程产生⑤浆细胞和④记忆细胞．
（3）在图甲的①﹣⑤细胞中，只有⑤浆细胞不能识别a﹣银环蛇毒；物质B为抗体，主要分布在血清中，因此其与a﹣银环蛇毒结合的场所是内化境．
（4）神经细胞兴奋时，钠离子内流，膜电位变为外负内正；由图乙可知蛇毒能与乙酰胆碱受体的结合，进而阻碍兴奋传递到突触后膜．
（5）二次免疫反应快而强烈，且此时的抗体数量多，因此产生抗体的数量变化如图：
故答案为：
（1）体液 特异性免疫
（2）吞噬细胞淋巴因子增殖、分化（或分裂、分化）
（3）⑤内环境
（4）正电位突触后膜乙酰胆碱受体
（5）如图：
点评：本题结合图解，考查神经、体液和免疫调节的相关知识，重点考查免疫调节的相关内容，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能正确分析题图，并能从中提取有效信息答题，属于考纲识记和理解层次的考查．
43．植物生命活动调节的基本形式是激素调节．图甲、图乙和下表表示几种植物激素对植物生长发育的影响，请回答：
组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d 浓度e
平均株高（cm） 16 20 38 51 42 24
（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围小于m．
（2）从图乙可以看出脱落酸对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是促进衰老和脱落．
（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”．该表中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？否（填“能”或“否”）．
（4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
①浓度b至浓度d之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，均分为4组（或4组以上），每组30株，编号；
③分别用喷洒对应组的芹菜幼苗；
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录芹菜株高，再计算平均值．
考点：生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的作用．
分析：分析甲图：表示生长素浓度对根和茎生长的影响，植物不同器官对生长素敏感程度不同，根比茎对生长素更敏感．
分析乙图：图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少．
分析表格丙：表中数据显示生长素浓度为c时，平均株高最高．
解答： 解：（1）在单侧光的刺激下，背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故背光面的生长素浓度为2m时，向光面生长素浓度范围应小于m，以保证效应弱于背光面．
（2）从图中可以看出，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，说明该激素抑制种子的萌发；而脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落．
（3）表丙中实验结果不能说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性，因为与清水组相比，该实验结果只表明a～e各种浓度均有促进作用，没体现抑制作用．
（4）①表中数据显示生长素浓度为c时，平均株高最高，但不能说明浓度c是促进生长的最适浓度，应该在浓度b至浓度d之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗均分为4组，每组30株，并且编号；
③本实验的单一变量是油菜素内酯水溶液的浓度，所以分别用等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液喷洒对应组的芹菜幼苗；
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录芹菜株高，再计算平均值．
故答案为：
（1）小于m
（2）脱落酸 促进衰老和脱落
（3）否
（4）①浓度b至浓度d之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液
③等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液
④测量并记录芹菜株高，再计算平均值
点评：本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
44．如图为某一草原中食物网的一部分示意图，请根据图回答：
（1）该食物网中包括5条食物链．处于第二营养级的生物是兔、鼠、昆虫，既属于第三营养级又是三级消费者的生物是狼、红狐．流经生态系统的总能量是草固定的太阳能．
（2）狼和红狐的关系是竞争和捕食．
（3）此图若添加分解者，可构成较完整的生物群落，再加上非生物的物质和能量就可构成一个生态系统．
（4）如果臭鼬大量被捕杀，短期内兔的数量会减少．若人类活动引起该生态系统中生物种类减少，会导致生态系统的抵抗力稳定性下降．
（5）调查草原中鼠的种群密度可以采用的方法是标记重捕法．事实上鼠被捕捉过一次后就很难再次被捕捉到，所以计算所得的种群密度可能会比实际值偏高．
考点：生态系统的结构；生态系统的功能．
分析：1、分析题图：图示为某一草原食物网的一部分示意图，其中草是生产者，其余生物均为消费者，还缺少非生物的物质和能量、分解者．该食物网中含有5条食物链．
2、第一步：分析食物链或食物网，确定食物链的条数．每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级．中间的任何停顿都不能算完整的食物链．分解者不参与构成捕食食物链． 第二步：确定生产者及各级消费者．
第三步：确定不同生物之间的关系，如竞争、捕食．
第四步：确定食物网中某种生物数量的增减．食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响，沿不同的路线分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据．
解答：
解：（1）食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个），结合图解可知该食物网中包括5条食物链；处于第二营养级的生物是初级消费者，即兔、鼠、昆虫；既属于第三营养级又是三级消费者的生物是狼、红狐．流经生态系统的总能量是草（生产者）固定的太阳能．
（2）狼不是红狐，同时狼和红狐还竞争兔．
（3）图中只有生产者和消费者，再添加分解者就可以构成较完整的群落，再添加非生物的物质和能量就可构成一个生态系统．
（4）红狐的食物有臭鼬、兔、鸟，如果臭鼬大量被捕杀，则红狐捕食兔和鸟增多，短期内兔的数量会减少．生态系统中生物种类越多，生态系统的营养结构就越复杂，其抵抗力稳定性就越高，若生态系统中生物种类减少，则会导致生态系统的抵抗力稳定性下降．
（5）鼠的活动能力强，活动范围广，应采用标记重捕法调查其种群密度．标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数，若鼠被捕捉过一次后就很难再次被捕捉到，则会导致重捕中被标志的个体数偏少，进而导致最终结果偏高．
故答案为：
（1）5 兔、鼠、昆虫 狼、红狐 草固定的太阳能
（2）竞争和捕食
（3）分解者 非生物的物质和能量
（4）减少 下降
（5）标记重捕法 高
点评：本题结合食物网图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系；识记生态系统中能量流动的具体过程，掌握估算种群密度的方法，能结合所学的知识准确答题．
45．1957年美国的生态学家H．T．Odum对某生态系统进行了能量流动情况的调查，下表是调查结果．表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊为分解者（注：能量单位：102kJ/m2/年）．请回答下列问题：
同化固定的能量 呼吸消耗的能量
甲 15.91 13.23
乙 871.27 501.58
丙 0.88 0.54
丁 141.20 79.13
戊 211.85 192.59
（1）该生态系统中位于能量金字塔最底层的营养级是表中的乙，存在的食物链为乙→丁→甲→丙．
（2）能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是11.3%，若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则若干年后该生态系统的变化趋势是发展（填发展、稳定、退化）．
（3）如图1为能量流经丙种群的示意图，在方框中用文字补充完成该图．a、b、c分别代表呼吸散失、丙种群同化、遗体残骸．
（4）图2为另一生态系统中的食物网，其中，甲能量中比例为3/8的部分直接供给丙，则丙能量增加M kJ，至少需要消耗甲的能量10MkJ（用所给字母的表达式表示）．
考点：生态系统的功能；生态系统的结构．
分析：分析表格：已知戊为分解者，根据能量流动的特点逐级递减和表格中的数据判断，生产者是乙，而丁、甲、丙分别属于初级消费者、次级消费者和三级消费者．
生态系统成分包括：生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量．
消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量．
消费者同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖．
生长、发育和繁殖=分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用．
解答： 解：（1）据表格分析：位于能量金字塔最底层的营养级是生产者，生产者固定的太阳能为生态系统的总能量，因此同化固定的能量值最高，为图中的乙营养级．题干中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，乙同化固定的能量最多，其次是丁，再次是甲，最少的是丙，故存在的食物链为：乙→丁→甲→丙．
（2）据表格分析，按照能量传递逐级递减，第二营养级是丁，第三营养级是甲，则能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是15.9÷141×100%=11.3%．该生态系统能量输入为870.7，输出为13.1+501.3+0.6+191.4=706.4，输入大于输出，故该生态系统会发展．
（3）丙为最高营养级，能量流经该营养级时，该营养级主要有两个去向：自身呼吸消耗、用于自身发育、繁殖等生命活动；而用于自身发育、繁殖等生命活动又会有以下几个去向：储存在体内有机物、随着遗体残骸被分解者利用等．因此a、b、c分别代表：呼吸散失、丙种群同化、遗体残骸．
（4）丙能量增加MkJ，按照最高传递效率20%计算，结合题意，设至少需要消耗甲的能量W，可得方程式：W×20%+W×20%×20%=W．解得X=10M．
故答案为：
（1）乙 乙→丁→甲→丙
（2）11.3% 发展
（3）呼吸散失 丙种群同化 遗体残骸
（4）10M
点评：本题考查了生态系统的结构和功能等方面的知识，考生要能够根据能量流动的特点判断表格中各生物所属营养级；识记生态系统的成分；明确各营养级能量的去向；能够进行能量值的计算，难度适中，属于考纲中识记、应用层次的考查．
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