山西省右玉一中2015-2016学年高二生物上学期第一次月考试题.doc

右玉一中2015 - 2016学年度高二生物月考试卷 分值：100分；考试时间：90分钟； ‎ 姓名：________班级：_________考号：________‎ 一、单选题（每题2分，共60分）‎ ‎1、在人体的内环境中可以发生的生理过程是（    ）‎ A．抗体与抗原结合B．食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖 C．丙酮酸的氧化分解D．血浆蛋白和血红蛋白的合成 ‎2、正常情况下血浆和组织液相互生成与回流，以下叙述错误的是（    ）‎ A．血浆与组织液之间通过毛细血管壁进行物质交换 B．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 C．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血浆 D．血浆与组织液中氧气的含量相等 ‎3、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（    ）‎ A．内环境的渗透压下降会刺激抗利尿激素分泌增加 B．内环境稳态有利于细胞代谢中酶促反应的正常进行 C．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 D．内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 ‎4、2011年4月12日，日本政府宣布，把福岛第一核电站放射物质泄漏依国际标准上调至事故最高等级7级。受放射性碘-131伤害最大的器官为（    ）‎ A． 肝脏       B．胰岛     C．甲状腺      D．心脏 ‎5、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（    ）‎ A．a和b处                  B．a、b和c C．b、c、d和e处            D．a、b、c、d和e处 ‎6、下列对激素调控的描述中，正确的是（    ）‎ A．激素调控反应速度迅速B．人的生理活动主要是通过激素调控来协调的 - 13 -‎ C．激素调控的启动较慢，持续时间较长 D．激素调控作用范围比较局限，反应时间短 ‎7、下图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法正确的是（    ）‎ A．t3以后，散热量比t1时多，体温下降 B．t2开始阶段，散热量增加，产热量也增加，体温会升高 C．当环境温度为25℃时，散热量较少，产热量较多，体温会上升 D．从t1到t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大 ‎8、心理学研究发现，健康积极向上的心态、轻松愉快的心情会使T细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力的升高，使人的免疫力增强，这表明不健康的心态会导致（    ）‎ A．细胞免疫提高，体液免疫降低B．细胞免疫降低，体液免疫提高 C．细胞免疫提高，体液免疫提高D．细胞免疫降低，体液免疫降低 ‎9、环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于（    ）‎ A．清除宿主细胞内的结核杆菌B．提高器官移植的成活率 C．降低恶性肿瘤的发病率D．治疗艾滋病 ‎10、下列关于植物生长素的叙述中，错误的是（    ）‎ A．适宜浓度的生长素可以防止植物落花落果 B．适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根 C．植物的向光性与生长素分布不均匀有关 D．胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端 ‎11、如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（    ）‎ - 13 -‎ A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 ‎12、下图为人体内环境示意图，图中A、B、C、D表示结构，①、②、③、④表示液体，下列有关叙述不正确的是（ ）‎ ‎ ‎ A．一般情况下，②中的CO2不能向③中扩散 B．如果B能够运输O2，则其呼吸作用的终产物是乳酸 C． ②和④中的物质可以相互渗透 D．激素产生后，通过①将其运输到作用部位 ‎13、抗原侵入机体后, 会引起机体产生先天性免疫反应，同时释放出某种信号。机体内的树突细胞（具有树状分支和吞噬功能的细胞）获取信号后会引发T细胞产生免疫反应。下列叙述正确的是 (    )‎ A.树突细胞特异性识别抗原与糖蛋白密切相关 B.致敏T细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关 C.T细胞产生免疫反应后，会立即与抗原发生特异性结合 D.树突细胞释放更多递质，加强免疫细胞的联系 ‎14、右图中细胞A、B、C所示为组成人体某种器官的细胞所处生活环境及其有关生理活动，以下表述正确的是(    )‎ - 13 -‎ A.在细胞A中的多糖是肌糖原，促进图中①过程的激素主要是胰高血糖素。‎ B.细胞C中，⑨过程合成的甘油三酯在低密度脂蛋白的携带下运送到血液中，成为血脂。‎ C.细胞B中所示的生命活动⑧主要在线粒体中实现 D.细胞B中所示生理活动过程3产生的是人体的必需氨基酸。‎ ‎15、下图能正确反映人体内促甲状腺激素（TSH）与甲状腺激素（TH）含量变化的是 (    ) ‎ ‎16、下图为人体内某些生理过程示意图解。以下叙述不正确的是(    )‎ A.人在饥饿(餐后4--5小时)时，4过程将会加强 B.胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程 C.若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则C液将会减少 D.若某人的胰岛B细胞受损，则此人可能会出现C液含有葡萄糖的现象 ‎17、下列关于生命活动调节的叙述，正确的是(    )‎ A.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为先导 B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 D.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 ‎18、下列有关人体内环境的叙述，不正确的是 (    )‎ A.饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加 B.与淋巴相比，血浆中蛋白质的含量较髙 - 13 -‎ C.突触前膜释放的神经递质可在内环境中被分解 D.人体非特异性免疫不参与内环境稳态的调节 ‎19、下列是有关细胞的叙述，请作出判断(    )‎ ‎①浆细胞比效应T细胞含有较多的高尔基体和内质网；‎ ‎②与硝化细菌最主要的区别是酵母菌有成形的细胞核；‎ ‎③大肠杆菌细胞分裂前期时，每个细胞中含有两个中心体；‎ ‎④神经干细胞分化成各种神经细胞的过程表现了细胞的全能性；‎ ‎⑤将融合的异种植物花粉育成幼苗并用秋水仙素处理可得到可育植株；‎ ‎⑥高等动物剧烈运动时肌肉细胞因供氧不足而进行的无氧呼吸不产生CO2‎ A．有一种说法错误B．有两种说法错误 C．有两种说法正确D．有三种说法正确 ‎20、名为“我的皮肤”的生物活性绷带自从在英国诞生后，给皮肤烧伤病人带来了福音。该活性绷带的原理是先采集一些细胞样本，再让其在特殊的膜片上增殖。5～7天后，将膜片敷在患者的伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口，并促进新生皮肤层生长，达到加速伤口愈合的目的。下列有关叙述中，不正确的是（    ）‎ A.“我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程 B.人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降 C.种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人 D.膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口，加速患者自身皮肤愈合与细胞膜上的HLA有关 ‎21、高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是 A.禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞细胞周期变长 B.浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 C.病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒 D.同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒 ‎22、下列关于 T 细胞的作用叙述最完整的一组是（    ）‎ ‎①处理抗原 ②呈递抗原 ③识别抗原 ④分化成记忆细胞 ⑤分化成效应细胞 ‎⑥与靶细胞密切接触 ⑦分泌淋巴因子 ⑧产生抗体 ⑨释放溶酶体酶 A．①②③④⑤       B．①②③④⑨    C．②③④⑤⑦      D．②④⑤⑥⑨‎ ‎23、下列各项中，不属于过敏反应特点的是（    ）‎ A.由机体初次接触过敏原刺激引起B.发作迅速、反应强烈、消退较快 - 13 -‎ C.有明显的遗传倾向和个性差异D.组织胺等物质的释放直接引起相关的症状 ‎24、下列描述中，属于细胞免疫的是（    ）‎ A．体液中的溶菌酶杀死病原体B．皮肤、粘膜抵御病原体的攻击 C．浆细胞产生抗体与病原体结合D．结核杆菌进入宿主细胞引起的免疫 ‎25、甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒，如图是该病毒侵入人体细胞后，机体发生免疫反应的某个阶段的示意图，下列相关的叙述正确的是（    ）‎ A.因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫 B.①病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性 C.③是溶酶体，③处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原 D.物质④最有可能是细胞膜上的信号分子 ‎26、下列关于体液免疫的叙述中，不正确的是（    ）‎ A．B细胞识别抗原的实质是其细胞表面的受体与相应的抗原结合 B．识别了抗原的B细胞在淋巴因子的作用下，增殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞 C．浆细胞产生的抗体与相应抗原特异性结合，发挥免疫效应 D．记忆B细胞识别再次进入体内的抗原，并能迅速产生大量抗体 ‎27、病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图。下列叙述，正确的是（    ）‎ A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 - 13 -‎ ‎28、下列关于人体特异性免疫过程的描述正确的是（    ）‎ A．有吞噬细胞参与的免疫就属于特异性免疫 B．浆细胞是高度分化的细胞，能识别抗原 C．记忆细胞的增殖和分化都形成效应细胞，分泌抗体 D．能与靶细胞结合的是效应T细胞，淋巴因子可使其作用增强 ‎29、如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是 A． a处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化 B． B．③释放的神经递质作用完成后即失去活性 C．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处 D．①能接受各种刺激，引起②的反应 ‎30、下图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表生长状况的曲线是（   ）‎ ‎ A．Ⅰ           B．Ⅱ           C．Ⅲ           D．Ⅳ           ‎ 二、非选择题（无特别说明，每空1分，共40分）‎ ‎31、（8分）某人不慎脚掌被一枚铁钉扎入，他猛然抬脚，大叫一声“哎呀，疼死我了”。图1为该人反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触。请据图作答。‎ - 13 -‎ ‎（1）此人大叫一声“哎呀，疼死我了”有关的是大脑皮层言语区中的_________区。‎ ‎（2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外电位变化是_________；若刺激图1中M点，则A点____________（能、不能）发生这种变化，这是由于图中_______（填字母）处的兴奋只能单向传递。‎ ‎（3）由于伤口过深，医生担心此人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行预防，其中的抗毒素从免疫学的角度讲属于__________（选填“抗原”或“抗体”）。‎ ‎（4）此人感觉痛之前先有了抬脚反应，这是因为________中有调节抬脚活动的低级中枢。在手臂上注射疫苗时，此人的手并未缩回，这说明缩手反射可以受________的调控。‎ ‎（5）肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致电信号→化学信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是____处。‎ ‎32、（7分）将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：‎ ‎ 回答下列问题： （1）此实验的目的是研究________________________________________________。 （2）切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是__________________________________。 ‎ - 13 -‎ ‎（3）为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验? ____________________________________________________________________。 （4）胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是____________、____________。 （5）实验可得出的结论有____________________________________________(2分)。‎ ‎33、(5分）机体的稳态依赖神经调节、内分泌调节及免疫调节。调节中“信息分子”起重要作用。图示不同的细胞间信息传递的三种方式。分析以下不同调节过程中的信息分子和其传递方式：‎ (1) 下丘脑在人体水盐调节的中起重要作用，‎ 若人体失水过多，调节途径有以下两种方式： a．下丘脑渗透压感受器产生的兴奋通过神经 传导作用于大脑皮层使人产生渴觉，引导人体主动饮水。此兴奋传导过程中突触小体释放的信息分子是________________。‎ b．下丘脑的渗透压感受器产牛的兴奋能同时经传导后作用于垂体后叶，后者释放的信息分子是______，通过血液运输并作用于肾小管和集合管，加强对水的重吸收。a、b两方式分别属于图中的______方式(填图中数字符号，顺序不能颠倒) (2)下丘脑是人体体温调节中枢，人体受到寒冷刺激时，有一调节方式是下丘脑分泌的信息分子作用于垂体，此时垂体分泌的信息分子的是______________，作用于甲状腺细胞，仅考虑这一调节途径，属于图中的_________方式(填图中数字符号)‎ ‎34、（11）神经调节和激素调节是人体调节生命活动的基本方式。下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图：‎ - 13 -‎ 请据图回答下列问题： ‎ ‎ (1)若“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，则图甲中a细胞的名称为________________，激素B的名称为_____________，①处的激素名称为__________，作用为________(用“+”或“-”表示)，由此可知激素分泌的调节机制为________。 (2)若乙图代表缩手反射的反射弧(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)。 ①．A代表反射弧的________，刺激图中的________位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为________________。 ②．如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强度的刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为________次和________次。 ③．已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充更严密。你认为他的补充意见是_____________。‎ ‎35（9分）.某同学的手被割伤后去医院诊治，在医院接触了流感病毒。如图为该同学体内免疫过程的部分示意图。请分析并回答相关的问题。‎ ‎(1)图中表示的是该同学体内发生的____________免疫过程。实际上，流感病毒还会引发__________免疫。如果要证明该同学体内产生了抗体，则可用____________进行检测。‎ - 13 -‎ ‎(2)图中b细胞的名称为________，B细胞表面受体的化学本质是________。‎ ‎(3)若图中抗原再次进入人体，则能被图中________细胞特异性识别(填图中代号)。‎ ‎(4)手被割伤后，一般容易导致破伤风杆菌在伤口深处繁殖，由此推断它的呼吸作用类型是________。破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风毒素，当破伤风杆菌初次入侵时，进入机体的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的________免疫发挥作用，参与该过程的免疫细胞包括________细胞、T细胞、B细胞和浆细胞等。‎ - 13 -‎ ‎ 高二生物月考答案 ADACC CDDBD DCBCD CADBB BCADC DBDDA 31. ‎(8分）【答案】（1）S区（2）由正变负  不能  B、C（3）抗体 ‎ （4）脊髓  大脑皮层（5）突触前膜 ‎32.（7分）（1）不同浓度的生长素对植物不同器官（部位）生长的影响（2）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，去掉后能保证所配生长素浓度不受影响（3）较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小实验误差（4）10-8mol•L-1 　10-10mol•L-1（5）一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱；生长素浓度超过一定范围，生长被抑制；胚根比胚芽对生长素更敏感。‎ ‎33、(5分）(1)神经递质  抗利尿激素  ③② (2)促甲状腺激素  ①‎ ‎ 34、（11分)(1)下丘脑细胞   促甲状腺激素   甲状腺激素    －   反馈调节 (2) ①．效应器    X、Y    化学信号   ②．0     2 ‎ ‎ ③．将药物放在X点，刺激Y点观察效应器的反应(或药物放在Y点，刺激Y点，观察电流表发生偏转的情况)‎ ‎ 35、（9分）(1)体液     细胞      抗原     (2)浆细胞     糖蛋白     (3) c     ‎ ‎ (4)无氧呼吸     体液     吞噬 ‎ 高二生物月考答案 ADACC CDDBD DCBCD CADBB BCADC DBDDA 32. ‎(8分）【答案】（1）S区（2）由正变负  不能  B、C（3）抗体 ‎ （4）脊髓  大脑皮层（5）突触前膜 ‎32.（7分）（1）不同浓度的生长素对植物不同器官（部位）生长的影响（2）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，去掉后能保证所配生长素浓度不受影响（3）较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小实验误差（4）10-8mol•L-1 　10-10mol•L-1（5）一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱；生长素浓度超过一定范围，生长被抑制；胚根比胚芽对生长素更敏感。‎ ‎33、(5分）(1)神经递质  抗利尿激素  ③②‎ - 13 -‎ ‎ (2)促甲状腺激素  ①‎ ‎ 34、（11分)(1)下丘脑细胞   促甲状腺激素   甲状腺激素    －   反馈调节 (2) ①．效应器    X、Y    化学信号   ②．0     2 ‎ ‎ ③．将药物放在X点，刺激Y点观察效应器的反应(或药物放在Y点，刺激Y点，观察电流表发生偏转的情况)‎ ‎ 35、（9分）(1)体液     细胞      抗原     (2)浆细胞     糖蛋白     (3) c     ‎ ‎ (4)无氧呼吸     体液     吞噬 - 13 -‎