2015-2016学年丹阳市九年级化学（上）期中考试试卷
考试时间为：100分钟 试卷总分：100分
本试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-l6 Na-23 Mg-24 P-31 S-32 K-39
第一部分 选择题（共40分）
一 ．选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。 每小题只有一个选项符合题意）
1.下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是 ( ▲ )
A．木已成舟 B．凿壁偷光 C．火烧赤壁 D．铁杵磨成针
2.下列物质中属于纯净物的是 ( ▲ )
A．澄清石灰水 B．碳酸饮料 C．干冰 D．洁净的空气
3.市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为 ( ▲ )
A．原子 B．元素 C．分子 D．单质
4.下列有关物质的用途，既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是 ( ▲ )
A. 用液氧作为助燃剂 B.用铜制作导线
C.用金刚石切割玻璃 D.用二氧化碳灭火
5.如图所示的化学实验基本操作中，正确的是 ( ▲ )
6.鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体，不可行的方法是 ( ▲ )
A．将带火星的木条分别伸入集气瓶中 B．观察两种气体的颜色
C．将气体分别通入紫色石蕊溶液中 D．将气体分别通入澄清的石灰水中
7.下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( ▲ )
A. N2 B. O C. Cu D.CO2
8.下列实验的先后顺序关系正确的是 ( ▲ )
A.制取气体时，先装药品后检查装置的气密性；
B.用排水法收集满氧气后，先将集气瓶从水中取出正放于桌面，再盖上玻璃片；
C.加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯；
D.实验室用简易装置制取二氧化碳时，先将试管固定在铁架台上，再塞紧橡皮塞；
9．高铁酸钾（K2FeO4）是一种比氯气、臭氧、高锰酸钾更强的多功能水处理剂，被广泛应
用于各种净水过程，高铁酸钾中铁元素的化合价为 ( ▲ )
7
A．+2 B．+3 C．+6 D．+7
10.下图是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 ( ▲ )
11.如图是元素周期表中钠元素的相关信息及其原子结构示意图，下列说法正确的( ▲ )
A.钠元素属于非金属元素
B.钠的相对原子质量为11
C.钠原子核外有一个电子
D.钠原子在化学反应中易失电子
12.下列有关实验现象的描述正确的是 ( ▲ )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁
C. 铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
D. 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
13.推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是 ( ▲ )
A.同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素的原子；
B.化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的物质一定是化合物；
C.分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的；
D.二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，而能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳。
14.暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是 ( ▲ )
A. 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B. 实验前一定要检查装置的气密性
C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
15.已知NH4NO3和KH2PO4固体混合物中氮元素的质量分数为28％，则混合物中KH2PO4的质量分数为 ( ▲ )
A．20％ B．25％ C．85％ D．80％
二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有1~2个正确选项，错选、多选不给分，若有两个答案只选一个且正确给1分）
16.某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是( ▲ )
A.该反应中共涉及三种物质 B.图中反应物都是化合物
C.该反应的本质是原子的重新组合 D.该反应前后分子的种类发生了改变
17.如图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是 （ ▲ ）
7
A．
B．
C．
D．
18.茶叶中含有的茶氨酸（C7 H14 O3 N2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。下列有关茶氨酸的说法中，错误的是 ( ▲ )
A．茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成 B．茶氨酸中含有26个原子
C．茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6︰1 D．茶氨酸中含有N2分子
19.下列各种知识的整理有错误的是 ( ▲ )
A．实验方法
B．化学与生活
①鉴别O2、CO2﹣﹣可用澄清石灰水
②熄灭酒精灯﹣﹣用灯帽盖灭
③除去盛放石灰水的瓶壁的白色物质
﹣-用稀盐酸
①人体缺锌会引起骨质疏松
②海水中含量最大的元素是氧元素
③进入久未开启的菜窖之前做灯火试验
C．实验记录
D．物质构成
①用10mL量筒量取8mL水
②20mL水与20mL酒精混合体积小于40mL
③用托盘天平称取5.62g食盐
①分子、原子、离子都能构成物质
②空气、液氧、二氧化碳中都含氧元素
③热胀冷缩──微粒间空隙随温度改变
20.下列图象能正确反映对应变化关系的是 ( ▲ )
① 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
② 加热一定量的高锰酸钾固体
③ 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
④将一定质量水通电电解一段时间
A.①
B．
②
C．
③
D．
④
第二部分 非选择题（共60分）
三、填空题（本题包括 4 小题，共 23分）
21.(6分）用化学用语表示：
① 2个氢分子 ▲ ； ② 相对分子质量最小的氧化物是 ▲ ；
③ 3个亚铁离子 ▲ ； ④ 氧化铝中铝元素的化合价 ▲ ；
⑤ 2个铵根离子 ▲ ； ⑥ 硫酸钠 ▲ ；
22.(6分）写出下列反应的化学式表达式，并填空：
①红磷在空气中燃烧 ▲ ；该反应是 ▲ 反应；
②二氧化碳通入澄清石灰水 ▲ ；
③碳酸氢铵受热分解 ▲ ，该反应是 ▲ 反应，
所以保存碳酸氢铵化肥的方法是 ▲ 。
23.（2分）请将体现下列实验操作目的的正确选项字母，填在对应的横线上。
A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止失火
①加热试管先均匀加热,后集中加热▲ ;②滴管使用后及时清洗并放在试管架上 ▲ ;
7
③用灯帽盖灭酒精灯 ▲ ;④量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 ▲ 。
24.（9分）某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置片刻后，用下列左图所示的装置进行过滤，请问：
(1)鉴别该湖水是软水还是硬水用 ▲ 。生活中硬水软化的一种最常用方法是 ▲。
(2)加明矾的作用是 ▲ ，左图中还缺少的一种仪器，该仪器的作用是 ▲ 。
(3)过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是 ▲ 。（一种即可）
(4)改进后过滤，得到了澄清透明的水，这种水是 ▲ （填纯净物、混合物）。水中加入某物质可除去水样中的色素和异味，则该物质为 ▲ ；
(5)他按右图将该水电解： ▲ （填甲或乙）试管里产生的是氧气。
写出电解水的化学式表达式 ▲ 。
四、实验题（本题包括 2 小题，共 14分）
25.（2分）用下列序号填空：
①锥形瓶 ②滴瓶 ③量筒 ④试管 ⑤过滤 ⑥蒸发
（1）经过磨砂处理的一种仪器 ▲ ； （2） 量取一定体积的液体所用仪器 ▲ ；
（3）由食盐水制得食盐晶体的操作 ▲ ；（4）能直接加热的玻璃仪器是 ▲ 。
26.（12分）请根据下列实验装置图回答问题
（1）标号②的仪器名称：② ▲ ．
（2）实验室选用A、D装置制取O2 ，写出该制取方法的化学式表达式 ▲ ，用 D装置收集完毕时，应先 ▲ （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”），若用装置C收集实验中始终未能检验到O2已集满，原因可能为 ▲ （写一种）；
（3）选择发生装置B和收集装置 ▲ （选填序号）可以用于实验室制取CO2，写出该反应的化学式表达式 ▲ ，若将发生装置由B改为F，其优点是 ▲ ．
右图所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ▲ ，植物油上方原有中空气对实验结果 ▲ （填“有”或“无”）明显影响．
（4）若用装置E收集CO2，气体应从 ▲ (填“a”或“b”)端进气， 验满的方法是 ▲ ；
若用装置E 收集氧气时，应先 ▲ （不改变装置的位置），氧气从a处通入。
五、推断题（本大题共2小题，共12分）
27.（5分）有下列四组物质，每组物质中均有一种与其他物质所属类别不同，请在下面横线上填写这种物质
①食醋、牛奶、加碘盐、冰水混合物 ②铜、硫磺、红磷、碳
7
③空气、氧气、煤气、天然气 ④氮气、二氧化碳、氧气、氢气
（1）这四种物质依次是（填化学式） ▲ 、 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。
（2）写出这四种物质相互作用生成一种新的绿色物质是 ▲ 。
28.（7分）兴趣小组的同学对暗紫色固体A进行实验探究：
（1）写出下列物质的化学式：A ▲ ；C ▲ ; G ▲ ；E ▲ 。
（2）写出B→E反应的化学式表达式 ▲ ；
写出固体C和无色溶液混合后反应的化学式表达式 ▲ 。
其中固体C的作用是 ▲ 。
六、综合题（共11分）
29. （11分）小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成份。
【提出问题】： 该淡黄色固体的化学成份是什么？
【查阅资料】：
（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。
（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。
【设计实验方案】：
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。
比较以上两方案，你认为的最佳方案是 ▲ ，理由是（从环保或操作角度分析） ▲ 。
【实验验证并得出结论】：
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证
出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：
① 气体是CO ②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理 ▲ （填“①”或“②”）。理由是 ▲ 。
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。
操作步骤
实验现象
结论
▲
▲
▲
【分析】：过氧化钠与水反应的文字表达式为 ▲ 。
【计算】：在过氧化钠（Na2O2）中:
①过氧化钠的相对分子质量为____ ▲ 。
②过氧化钠中钠、氧元素的质量比为____ ▲ 。
③78克过氧化钠与 ▲ 克二氧化碳中所含氧元素的质量相等。
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2015-2016学年丹阳市九年级化学（上）期中考试试卷答案
考试时间为：100分钟 试卷总分：100分
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-l6 Na-23 Mg-24 S-32 K-39 p-31 第一部分 选择题（共40分）
一、单择题（共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分。）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
选项
C
C
B
D
D
B
C
C
题号
9
10
11
12
13
14
15
选项
C
A
D
D
D
C
A
二、多选题（共5小题，每小题有一个或二个答案符合题意。错选，多选不给分。有二个答案的，只选一个且正确，给1分。每小题2分，共10分。）
题号
16
17
18
19
20
选项
AB
B
BD
BC
D
第二部分 非选择题（共60分）
三、填空题（本题包括 4 小题，共 23分）
+3
21．（6分） ① 2H2； ② H2O； ③ 3Fe2+； ④ Al2O3； ⑤ NH4+； ⑥ Na2SO4 ；
22．（6分）①红磷+氧气→五氧化二磷； 该反应是化合反应；
②二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；
③碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳；该反应是分解反应；
保存方法是密封保存于阴凉处。
23．（2分）① B ② A ③ D ④ C
24．（9分）(1) 肥皂水， 方法是加热煮沸。
(2)加明矾的作用是 净水作用（填吸附也给分，合理即给分），仪器的作用是 引流。
(3)原因是 滤纸被捅破（合理即给分）。（一种即可）
(4)是 混合物。 该物质为 活性炭； 通电
(5) 乙 试管里产生的是氧气。 水 → 氢气+氧气
四、 实验题（本题包括 2 小题，共 14分）
25．（2分）（1）② （2）③ （3）⑥ （4）④。
26.(12分)（1）②长颈漏斗。
（2）化学式表达式：KMnO4→K2MnO4+ MnO2+ O2，应先从水中取出导气管， 原因可能为:水槽中的水倒流入试管，引起试管的破裂。
（3）收集装置 C化学式表达式：CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O，
其优点是 控制反应的发生和停止。 目的是 防止二氧化碳溶于水， 无
7
（4）b端进气，验满的方法是 用燃着的小木条放在a处，火焰熄灭；
若用装置E收集氧气时，应先 集气瓶内充满水，氧气从a处通入。
五、推断题（本大题共2小题，共12分）
27．（5分）(1) 这四种物质依次是（填化学式） H2O 、Cu、O2、CO2。
（2） 绿色物质是 Cu2(OH)2CO3 。
28. （7分）（1）化学式A KMnO4；C MnO2；G H2O2；E Fe3O4 。
（2）化学式表达式 Fe+ O2 → Fe3O4； MnO2
固体C和无色溶液G的反应的化学式表达式 H2O2 → H2O+ O2 。
其中固体C的作用是 催化作用。
六、综合题（共11分）
29. 最佳方案是 方案一，理由是 不需要加热，无刺激性气味的气体产生。
更合理 ②。理由是 化学反应前后元素种类不变，反应前无碳元素。
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。
操作步骤
实验现象
结论
用带火星的木条伸入试管内。
木条复燃
该气体为氧气
【分析】：过氧化钠与水反应的文字表达式为 过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 。
【计算】：在过氧化钠（Na2O2）中:
①过氧化钠的相对分子质量为 78 。
②过氧化钠中钠、氧元素的质量比为 Na：O=23:16。
③78克过氧化钠与 44 克二氧化碳中所含氧元素的质量相等。
7
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