陕西省渭南市澄城县寺前中学2015-2016学年高二语文上学期期中试题.doc

陕西省渭南市澄城县寺前中学2015-2016学年高二语文上学期期中试题 ‎(测试时间：120分钟　评价分值：120分)‎ 一、 基础知识(本大题共7小题，每小题3分，共21分。)‎ ‎1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)‎ A．赍发(jī) 赏赉(lài) 干碍(nài) 央浼(měi)‎ B．曾经(cēnɡ) 仍旧(rénɡ) 悖谬(bèi) 提防(dī)‎ C．辖制(xiá) 浸渍(zì) 吁气(xū) 擂鼓(léi)‎ D．祈祷(dǎo) 荫庇(yīn) 薄雾(bó) 饼铛(chēnɡ)‎ ‎2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)‎ A．元凶　 袅袅　 桃园　 世外桃源 B．然诺　 天燃气　 磺炭　 低碳生活 C．气息　 水蒸汽　 炮仗　 明火执杖 D．墙角　 高脚鼓　 码头　 明玛标价 ‎3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)‎ A．玷污/沽酒　 迤逦/绚丽　 恶心/深恶痛绝 B．猝然/荟萃　 大概/气概　 薄荷/日薄西山 C．晦朔/回溯　 气度/忖度　 下载/载欣载奔 D．点缀/辍学　 了解/解围　 咀嚼/咬文嚼字 ‎4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)‎ 从救学生的“最美教师”到救乘客的“最美司机”，从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，“最美”成为最炙手可热的词汇。将“最美”视为道德浮夸，是杞人忧天的猜想而已。“最美”是带有尊敬和向往的昵称，“最美”们也未曾在掌声和鲜花中迷失自我，依然我行我素，用一己的正能量去辐射他人。多些“最美”的赞誉，并不会稀释我们身边的感动。‎ A．炙手可热　 B．杞人忧天　 C．我行我素　 D．稀释 ‎5．下列句子中，没有语病的一项是(　　)‎ A．为进一步弘扬传统美德，促进学生健康成长，2015年11月，我校以“感恩教育”为德育的切入点，开展了多种多样的一系列感恩教育活动。‎ B．为满足全民健身事业的发展需求，采取各种办法培养和提高健身教练的水平，实在是迫在眉睫。‎ C．基于“学”的视角来研究语文课堂教学，某种程度上是能否在语文课堂教学中落实课程改革的关键，本书选题很有意义，理论价值和实践价值很高。‎ D．著名歌唱家宋祖英曾作客《艺术人生》栏目向人们讲述她少年时代如何克服困难，青年时代如何努力进取，如何一步步地攀登歌唱艺术的高峰。‎ ‎6．在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一组是(　　)‎ ‎《红楼梦》是部伟大的现实主义文学巨著，不知打动了多少读者的心。每一位读懂它的人都会被书中人物的命运深深牵动，恨不能与其生，与其死，但也必须进得去，出得来。_____________________________________________________。‎ ‎①今天的青年人虽不致如此迷眩，也须把《红楼梦》当做文学作品来读，进得去也出得来才好。‎ ‎②文学的美常常是在最细微处令人拍案叫绝的，不进到书中去怎能体会到？‎ ‎③据传清代有一商人女儿读《红楼梦》入了迷，竟至卧床不起，她的父母把书烧了，她在床上大哭道：“奈何烧杀我宝玉！”这就是进得去出不来的典型了。‎ ‎④所谓出得来，就是说不要被书中所表现的儿女之情“迷眩缠陷”。‎ - 6 -‎ ‎⑤所谓进得去，当然是指充分欣赏《红楼梦》的文学美，充分体会曹雪芹笔底的波澜、笔端风力，感知作品中人物的一颦一笑。‎ A．④③②⑤①　 B．⑤②④③①　 C．④②⑤③①　 D．⑤①②③④‎ ‎7．下列对文学知识的陈述，有误的一项是(　　)‎ A．小说的三要素是指人物、情节、环境。人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题，环境描写对主题一般起烘托、强化作用。‎ B．《水浒》是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇小说，明朝施耐庵著。最早的本子为一百回本，名《忠义水浒传一百卷》，后简称《水浒传》。清初学者金圣叹删编成七十一回本，名《水浒》。‎ C．《边城》意图在于借一个中国边境小城中的几个凡夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一恰如其分的说明。‎ D．契诃夫小说的总体特点是：运用出色的幽默讽刺手法，塑造形形色色的人物形象，揭露社会的各种病态，抨击沙皇专制制度，热烈向往新生活的到来。‎ 二、论述类文本阅读(9分，每小题3分)‎ 阅读下面的文字，完成8—10题。‎ 小小说缘何红极一时 小小说是篇幅最短小的一种小说，它又叫“微型小说”、“袖珍小说”、“超短篇小说”、“一分钟小说”等。它以其短小的篇幅、巧妙的构思、深刻的内涵，赢得读者的青睐，成为人们生活中的一道文化快餐。它作为人们所喜闻乐见的一种艺术形式，被文学权威认可并接受，持续稳定发展并以旺盛的生命力趋向繁荣。‎ 小小说最重要的特征就在于“小”，即篇幅短小，一般在千字左右。但它并没有在内容和其所折射的思想主题上跟长、中、短篇小说脱离开来，所以，它仍然属于小说的范畴。这就要求作者在有限的字数内使内容完整并丰富。因此，作者必须具备良好的整体思维和逻辑思维，运筹帷幄。无论是从一个点还是一个面取材，作者都要努力使其完整，并在适合的范围内使其丰富，诠释反映时代、反映生活的思想和主题。‎ 小小说虽然也以塑造人物形象、反映社会生活作为自己的使命，但是，小小说注重对人物的“一眉一眼”、生活的“一鳞一爪”的细致描绘。也就是说，作者不一定要对社会生活的众多领域做过细的观察和体验，只要抓住某一使人感奋的闪光点就可以创作，或者有所感奋去借助一定的客观物象加以表现。选材方面，一类是新材，即别人没有写过的东西。这类选材往往因其有很强的新颖性，能够吊起和满足读者的胃口，再配合好的主题，写作起来比较容易成功。另一类是旧材，即别人已经写过的东西。运用这类选材很有挑战性，因为之前这类选材使小小说成功的例子很多。这就要求作者选择一个独特的视角，在主题方面有所突破，作出更新颖的选择。因此，小小说在及时透露社会生活最新信息上比长、中、短篇小说更具有得天独厚的优越条件。小小说素材，一部分来源于书籍，是阅读的积累和收获，但绝大部分来源于生活。时刻保持对生活的敏感度，有助于作者对小小说素材的积累。‎ - 6 -‎ 小小说的故事情节比短篇小说更集中、紧凑、单纯。因此，小小说虽然篇幅短小，但是也能给读者留下想象的余地。近年来，通过对国外精短小说的借鉴和吸收，通过小小说主流杂志的媒介支持，通过国内一批小小说作家的不断探索和创新，小小说作为新生事物，迅速发展为文坛的“一匹黑马”，成为雅俗共赏的快餐文化。但美中不足的是，有关小小说的理论尚不成熟，作品与理论同时发展、互相促进的局面并没出现。有关小小说理论的文章少之又少，遗憾地沦落为被冷淡的“潜力股”。用来塑造和表现小小说的手段很多，包括比喻、拟人、对比等各种手法和烘托、铺垫、白描等各种表现手段。小小说的开头和结尾的处理，语言的选择和运用也可以归结到小小说的表现手段中。总之，它的形式很灵活，用起来随心所欲而不拘泥，但不要刻意地去运用，免得使文章显得突兀。它必须有一个契合点，有一个相当的合适的环境。小小说作为灵活轻便的文体受到作者青睐和读者欢迎是理所当然的。加之，一些报刊、网络所组织的全国性和地方性的“大赛”，一些出版社争相出“选集”和“专集”，也为小小说的繁荣起了巨大的推动作用。现在的问题是，小小说广而杂，多而粗，真正的精品还不多，这就需要小小说作家努力提高小小说的创作水平，使它不仅红极一时，而且光耀千秋。(原文有删改)‎ ‎8．下列关于“小小说”的表述，正确的一项是(　　)‎ A．“小小说”名称众多，但其着重点是篇幅、容量，“微型”、“袖珍”、“超短篇”、“一分钟”等词语，对其文化快餐与地摊文化的属性界定非常准确。‎ B．“小小说”以篇幅短小、构思巧妙、内涵深刻见长，不仅广大读者喜闻乐见，而且也被文学权威认可并接受，呈现出繁荣发展的趋向。‎ C．“小小说”最重要的特征是“小”，不仅表现在篇幅上，更表现在其内容的单薄和其所折射的思想主题与现实的距离方面。‎ D．“小小说”要求作者具有良好的形象思维能力，要求作者从“点”或“面”上取材，使其丰富，并诠释反映时代、反映生活的思想和主题。‎ ‎9．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)‎ A．“小小说”的使命为塑造人物形象，反映社会生活。但其注重对人物的“一眉一眼”、生活的“一鳞一爪”的描绘，且要求作者对生活具有敏锐的观察力与真切的体验。‎ B．与其他类型的小说相比，小小说有诸多优势，它可抓住某一使人感奋的闪光点，借助某种客观物象加以表现。‎ C．小小说的选材可新可旧，选择新材能够吊起与满足读者的胃口，较容易成功；选择旧材则富有挑战性，对作者选取的角度要求较高。‎ D．与其他类型的小说相比，小小说在及时透露社会生活最新信息上具有得天独厚的条件。其素材要靠平时的阅读积累，更多则来自生活。‎ ‎10．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)‎ A．虽然小小说篇幅短小，但小小说的故事情节集中、紧凑、单纯，加之小小说的作者时刻保持对生活的敏感度，故小小说仍能够给读者留下想象的余地。‎ B．小小说的创作繁荣，与对国外精短小说的借鉴和吸收、小小说主流杂志的媒介支持、小小说作家的探索与创新密不可分。‎ C．小小说已经成为文坛的“一匹黑马”，但有关小小说的理论尚不成熟，作品与理论互相促进的局面尚未出现，表现出“广而杂”、“多而粗”的格局。‎ D．小说塑造与表现手段多样化，表现形式灵活多样，但应注意避免刻意追求，要找寻相应的契合点，要有一个相当的合适的环境。‎ 三、古代诗文阅读(25分)‎ ‎(一)文言文阅读(17分)‎ 阅读下面文言文，完成11～14题。‎ 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也是已。“穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名曰鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。 ‎ 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。‎ - 6 -‎ ‎（节选自《庄子·逍遥游》）‎ ‎11．下列对句子中加点字词解释，不正确的一项是（    ）（3分）‎ A． 朝菌不知晦朔              （阴历每月的第一天）‎ B．穷发之北，有冥海者       （毛发，文中指草木）‎ C．此亦飞之至也              （最高限度）‎ D．而御六气之辩            （通“辨”，区别）‎ ‎12．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（   ）（3分）‎ A． 小年不及大年 B． 众人匹之 C． 抟扶摇羊角而上者九万里 D．虽然，犹有未树也 ‎13．下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（   ）（3分）  　‎ 彼其于世，未数数然也　　　　　　　 且举世誉之而不加劝 ‎ A、于　　　　　　　　　　　　　　 B．且　　‎ 州司临门，急于星火也　　　　　　　　然后图南，且适南冥     　　　 夫列子御风而行　　　　　　　  　　 奚以知其然也 C．而  　　　　　　　　　　　　　　 D．以 旬有五日而后反    　　　　　　　　　 去以六月息者也 ‎14、翻译文中划线句子。（8分）‎ ‎（1）行比一乡，德合一君，而征一国者（4分）     ‎ ‎（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（4分）‎ ‎　   ‎ ‎ (二)古代诗歌阅读(8分)‎ 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。‎ 插　秧　歌 ‎[宋]杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。‎ 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。‎ 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。‎ 秧根未牢莳注未匝，照管鹅儿与雏鸭。‎ 注　莳：移栽植物。这里指插秧。‎ ‎15．此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”，请作简要赏析。(4分)‎ ‎16．这首诗句句平易自然，却又不乏新奇快语，请结合任意一联诗句进行赏析。(4分)‎ 四、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）‎ （1） ‎ ，临清流而赋诗。 ，乐夫天命复奚疑！（《归去来兮辞 并序》）‎ ‎（2） ，控蛮荆而引瓯越。（《滕王阁序》）‎ ‎（3） ，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）‎ ‎（4）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮， ， ，斯已矣。（《逍遥游》）‎ 五、实用类文本阅读15分 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ 爸爸，请别走得太远 ‎①“爸爸去哪儿啦？”‎ - 6 -‎ ‎②不计其数的中国孩子，在向他们的妈妈或祖辈提问。答案形形色色，爸爸出差了，爸爸在外地打工，爸爸要加班，爸爸有应酬，爸爸要为养家挣钱……“爸爸”们似乎越来越多地忙活在另一个餐桌、另一个舞台，甚至另一个城市、另一个国家。‎ ‎③孩子们睁大眼睛疑惑不解，久而久之，他们习惯了这个家庭的颓其一角，习惯了在妈妈以及奶奶、外婆的教养下长大。“爸爸”这个神秘角色，在儿童成长中，经常成了醒目的缺席者。‎ ‎④一档“爸爸去哪儿”电视节目的火爆，将习以为常的这个社会现象，一下子推向了公众的聚焦点。‎ ‎⑤节目中的五位爸爸，几乎都是演艺时尚界人士，这是一群最忙的爸爸，平时与孩子相处的时间不多，所以，由他们和孩子来担纲这档节目，不但有明星效应，也颇典型地诠释了平时经常“缺席”的爸爸们，在孩子面前的不知所措：完全不知该怎么哄哭闹不停的孩子；从未下过厨，不知该怎么填饱孩子的肚子；不会打理孩子的日常生活；不知道孩子内心的真实想法……这个节目出人意料飙升的收视率，其意义不仅仅在于明星宝贝们在野外、沙漠、海岛的笨拙天真等萌点让人倍觉温暖，更让公众开始关注父亲在孩子成长中的地位与作用。否则，仅仅是把家庭亲子关系、把儿童教育变成一场流行的表演秀，就太得不偿失了。‎ ‎⑥随着节目的进展，一直和孩子们“泡”在一起的爸爸们，终于越来越“成熟”，越来越有招儿，和孩子之间的感情也越来越深。他们的喜怒哀乐，牵系着很多家庭。只是，在这档节目的收视率调查中，女粉丝的数量仍然远远超过男士。节目中让人心灵熨帖温存的变化，是妈妈们的向往。而在现实中，当节目中的爸爸与孩子难得地享受相亲相爱时，无数的中国爸爸们仍然无暇关注诸如“爸爸去哪儿”这样的敏感问题。‎ ‎⑦在社会转型期的中国，随着城镇化的加速，农村出现大量留守儿童，和父母特别是父亲常年分离，很多城市里的父亲也因为工作和生活压力巨大，将教养孩子的责任几乎完全推给了母亲。开家长会时，到场的多是妈妈，连周末陪孩子辗转于课外班的，也多是妈妈。父亲们一方面确实很忙碌，另一方面也有传统的“男主外，女主内”的观念作祟，似乎对孩子投入过多精力，显得过于婆婆妈妈，是件很没面子的事儿。哪怕是在应酬中，为了陪孩子告假或早退，也似乎成了一个不太说得出口的理由。‎ ‎⑧但是，父爱长时间、经常性的缺席，对中国孩子未来的负面影响，不可小视。在亲子交流中，父亲的教育往往更偏重于生存能力、抗挫能力与社会责任，偏重于对孩子坚毅、果敢、顽强的性格培养。在充满女性气息的成长环境中，孩子们聪明、用功、敏感，但是，走出爸爸关切的视野，离开爸爸的引领，远离了游泳、滑雪、爬山、远足、野外穿越等男子汉的游戏，很可能不容易养成独立、坚忍、责任意识和迎接挑战、战胜苦难的意志品质。这样长大的孩子们，岂能担当大任？‎ ‎⑨中国的爸爸们，为了肩上的责任，你可以行色匆匆，但是，请别走得离家太远、离孩子太远，否则，你远离的是更重要的一份责任。‎ ‎⑩现在，很多中国妈妈都想上演一出现实版的“爸爸去哪儿”，让时常缺席的爸爸和孩子一起走向野外、走向远方，让他们美好地独处，当然，前提是没收爸爸们的手机…… (《人民日报》‎2015年11月11日05版)‎ ‎17．结合文意，概括父亲在孩子成长中经常缺席的主要原因。(4分)‎ ‎18．结合文意简析第③段中“习惯”二字的内涵。(5分)‎ ‎19．文中④⑤⑥段结合了热播节目《爸爸去哪儿》来分析问题有什么作用？(6分)‎ 六，语言运用（4分）‎ ‎20、下面一段文字是围绕“交友难”而展开的，中间缺少了若干(三到四)个连接过渡性语句，请补出来，使上下内容完整，语意连贯。(4分)‎ 交友是一件寻常事，人人都会有几个朋友；但是，________________________，王安石与司马光、苏轼都不是势利之人，但因为政治和学术上的相争，致使原是道义之交的好友闹得如市侩之人一般的你死我活。交友之难，由此可见。‎ 七，写作40分 - 6 -‎ ‎21、阅读下面一段文字，根据要求作文。‎ 有一首诗云：“我本想收获一缕春风，你却给了我整个春天！”‎ 巴尔扎克笔下的吝啬鬼老葛朗台说，人生就是一场交易。‎ 有人用物质换取精神，有人则用精神换取物质；有人用小的代价换取大的收获，有人却用大的代价换取小的收获；有人交换得来了幸福、坦然，有人交换得来了终生不幸……这个世界上，有着太多的交换，这些交换决定着我们的喜怒哀乐。‎ 请联系自己的生活感受，以“交换”为话题，写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。‎ 写作提示　该作文题审题难度不大，但学生容易在选材上陷入平庸化，如写父母如何用自己的辛苦劳累换来儿女的成长，或者自己如何用刻苦的学习换来优异的成绩，这样的选材非常容易雷同。所以，考生在构思时要开阔思路。“交换”可以在自己与父母、同学之间，可以在自己的行为与结果之间，也可以在社会、历史、自然、宇宙之间，等等。另外，在对待“交换”的态度上，也要有所区别，尤其是写议论文，更要辩证分析。在立意上，要适当升华主题，避免就事论事。‎ - 6 -‎ ‎1．解析　A．碍ài；B.曾cénɡ；D.荫yìn。答案　C ‎2．解析　B．天燃气—然；C.水蒸汽—气，明火执杖—仗；D.明玛标价—码。‎ 答案　A ‎3．析：A项，diàn/gū，lǐ/lì，ě/wù；B项，cù/cuì，gài，bò/bó；C项，shuò/sù，dù/duó，zài；D项，zhuì/chuò，jiě，jué/jiáo。答案：A ‎4．解析：A项，“炙手可热”比喻权势大，气焰盛，多指权贵气势盛，使人不敢接近，含贬义。此处用错对象。答案：A ‎5．解析：A项，语序不当，“一系列”应放在“多种多样”之前；B项，搭配不当，“培养”不能与“水平”搭配；D项，成分残缺，“讲述”缺少宾语中心语，可在句末加上“的经历”。答案：C ‎6．解析：根据文意，首先应介绍“进得去”“出得来”。故⑤②④③，最后总结并提出观点，即①。答案：B ‎7．解析　C项中“边境小城”的陈述不当。答案　C ‎8．解析：A项，“地摊文化”属无中生有，文中并没有提到此方面的内容；C项，“其内容的单薄和其所折射的思想主题与现实的距离方面”表述错误，原文为“并没有在内容和其所折射的思想主题上跟长、中、短篇小说脱离开来”；D项，偷换概念，“形象思维”应为“整体思维和逻辑思维”。答案：B ‎9．解析：A项，“对生活具有敏锐的观察力与真切的体验”错，原文为“作者不一定要对社会生活的众多领域做过细的观察和体验”。答案：A ‎10．解析：A项，强加因果，“小小说的作者时刻保持对生活的敏感度”与“能够给读者留下想象的余地”两者之间没有内在的必然联系。答案：A ‎11．D．辩：通“变”。‎ ‎12．A．（B：“众人”今指“大家。指一定范围内所有的人。”，此处意为“一般人”；C：“羊角”此处意为“旋风。”；D：虽然，此处意为“虽然这样”。）‎ ‎13．D．（A：介词，对于/介词，比；B：表递进关系，况且/副词，将要；C：表修饰/表承接）‎ ‎14．①善行能联合一乡的人，品德可使一位君主满意，能力使一国的人信任的人 ‎②况且世人都称赞他，他却不因此而奋勉；世人都非议，他却不因此而沮丧 ‎15.解析　本题考查理解并赏析诗中重要语句的能力。解题时可从结构、内容、主题几个角度入手分析。‎ 答案　此句在结构上有承上启下的作用；(1分)内容上用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，有一股火药味儿，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗；(2分)也突出了农忙抢种的题旨。(2分)(共5分)‎ ‎16.解析　本题考查鉴赏诗歌的语言风格，要求对其“平易自然”中的“新奇快语”作出赏析。作答时首联可从动词的连续运用进行分析；颔联可从比喻角度入手，颈联可从“折腰不答”的细节入手；尾联可从“照管鹅、鸭”的语言描写入手。注意，无论选择哪一联进行分析，都必须答出总的表达效果。‎ 答案　首联写热火朝天的劳动场面，“抛”、“接”、“拔”、“插”，四个动词，既准确具体平实，又可暗示分工明确；颔联点明雨中抢插的情形，从“盔甲”防护严密，雨水仍然不免从头上流入脖颈并沾湿肩膀，不难领会春雨之密，之急，之大；‎ 颈联写劳作的忘我程度，家人送饭让歇一会儿却无人答话，连抬头看一眼的工夫也没有，如此便写出抢插的紧张程度；‎ 最妙的是尾联写出全家其乐融融的画面，模拟田夫口吻说这块田还没插完，让家人赶紧照看好那帮鸭鹅，把送饭的也拉上差了。‎ 四，（1）登东皋以舒啸 聊乘化以归尽 ‎ （2）襟三江而带五湖 ‎ （3）落霞与孤鹜齐飞 ‎ （4）定乎内外之分 辩乎荣辱之境 ‎17．答案：①社会转型，城镇化加速。②工作和生活压力巨大。③传统的“男主外，女主内”的观念作祟。(答出一点得1分，两点得2分，答出三点得4分)‎ ‎18．答案：“习惯”二字，间接反映出父亲在“在儿童成长中，经常成了醒目的缺席者”这一现象的普遍性(2分)，表达了孩子们对这一现象的无奈(1分)，也体现了作者对孩子们的同情(1分)，以及对父亲们的委婉批判。(1分)‎ ‎19．答案：①内容上：用节目中的爸爸们与小孩子相亲相爱(1分)反衬(1分)出现实生活中爸爸在孩子成长中时常缺席这一现象，进而使作者的论述更有说服力(1分)。选用热播节目，能拉近文章与读者的距离，能引起广大读者的共鸣。(1分)‎ ‎②结构上：承上启下(1分)，承接前文在现实生活中爸爸成为孩子教育的缺席者这一现象，引出下文有关爸爸在孩子成长中时常缺席的原因的分析。(1分)‎ ‎20、【答案】　示例：交友也不是一件易事，很少能有真正的朋友。势利之交固然容易破裂，就是道义之交也难免破裂