江苏省苏州市工业园区2015-2016学年八年级语文上学期期中试题
第一部分（共 23 分）
1、根据拼音写汉字：（共4分）
歉(jiù) (chóu) 谢 (tuí) 唐 陡(qiào)
2、下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢心鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行；那是一块块清悉的路标；指引着我们前进的方向，那是迷茫中的一盏灯，那是陶醉时的一屡清风，那是求索中的一份勉励，那是落墨时的一语问询……
错别字
改 正
3、默写古诗文：（10分）
① 五岭逶迤腾细浪， 。 ，大渡桥横铁索寒（毛泽东《七律长征》）
② ，家书抵万金。白头搔更短， （杜甫 ）
③商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
④人生自古谁无死， 。（ 《过零丁洋。》
⑤ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑥落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
4名著阅读（3分）
保尔因为何事和神父结仇？又因为什么事情被神父赶出学校？
5下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（2分）
①截至6月3日为止，韩国中东呼吸综合征确诊患者增至25 例。②对此，世卫组织表示，如果采取追踪感染者接触史，就应该能找到韩国疫情爆发的原因。③韩国总统朴槿惠要求政府尽一切努力阻止病毒进一步传播。
（1）第 句，修改意见：
（2）第 句，修改意见：
考场号_____________考试号_____________班级_____________姓名_____________成绩_____________
------------------------------------------------------------装-----------订-----------线-------------------------------------------------------------
第二部分（共 37 分）
品读《送杜少府之任蜀川》，完成6-7题（共5分）
送杜少府之任蜀川
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
6 京城和蜀川相隔千里，作者却用了“望”字将它们联系起来了。请你谈谈“望”字的妙处。（2分）
9
7、这首诗开创了“别情”的新境界。请谈谈你的看法。（3分）
阅读两篇文言文，完成练习：（共8分）
［甲］晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入，见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂（1）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖（2），故直使楚矣。”
[乙]晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（1）袂：衣袖（2）不肖：不才
8 下列各句中，与“晏子使楚”中 “使”的用法相同的是:【 】（2分）
A使狗国者从狗门入 B使子为使
C其贤者使使贤主 D齐命使
9、翻译句子：（4分）
（1）张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人?
（2）其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
10研读两处划线句，请归纳晏子两次反驳语言的共同特点？（2分）
阅读《拟态——神奇的自然礼物》，完成11-14题。（9分）
拟态——神奇的自然礼物
康乐
①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态！
④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。
⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。
9
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。
（选自《大自然》总第183期，有删改）
【注释】①螽（zhōnɡ）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。
11、文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（2分）
12从第④段看，拟态的主要特点是什么？（2分）
13第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（2分）
14从全文看，拟态有什么作用？（3分）
阅读《雨夜的灯光》，完成15-20题（共15分）
雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走!只是鸟叫，有什么可怕的!”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀?”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了?”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧!”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
9
⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊!”他边走边说。
⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了!”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了!”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大!”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
(选自《轻悦读丛书》，有删改)
15.选文第②段画线的句子有什么作用?(3分)
16请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。(2分)
不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
17请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。(3分)
第一个“寂静”：
第二个“寂静”：
18选文第⑫段属于哪种记叙顺序?有什么作用?(2分)
19.选文第⑮段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”?(2分)
20.选文多次写“马灯的光亮”有什么作用?(3分)
第三部分 作文（40分）
春去秋来,花香果硕,自然世界的一草、一木、一山、一石,摄入在你眼中,定格成了心中的那朵芬芳;赠人玫瑰,手有余香,社会生活中的一人、一物、一事、一瞬,印记在你脑中,滋生成了心中的那朵芬芬；文学宝库中栩栩如生的人物，精彩纷呈的场面，铭刻在你心中，沉淀成了心中的那朵芬芳……
请以“心中的那朵芬芳”为题。写一篇记叙文。字数，不少于600.。
考场号_____________考试号_____________班级_____________姓名_____________成绩_____________
------------------------------------------------------------装-----------订-----------线-------------------------------------------------------------
2015 -2016 学年第 一 学期期 中 考试答题卷
八年级 语文 学科
第一部分（23分）
1、根据拼音写汉字：（共4分）
9
歉(jiù) (chóu) 谢 (tuí) 唐 陡(qiào)
2 改错别字（共4分）
错别字
改 正
3、默写古诗文：（10分）
① 五岭逶迤腾细浪， 。 ，大渡桥横铁索寒（毛泽东《七律长征》）
② ，家书抵万金。白头搔更短， （杜甫 ）
③商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
④人生自古谁无死， 。（ 《过零丁洋。》
⑤ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑥落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
4
5（1）第 句，修改意见：
（2）第 句，修改意见：
6
7
8【 】
9 （1）
（2）
10
11
9
12
13
14
15
16
17
18
19
20
心中那朵芬芳
9
200
300
400
500
9
600
八年级语文期中考试答案
1、略
2
错别字
心
悉
屡
墨
改 正
欣
晰
缕
寞
9
3、略
4保尔对《圣经》产生怀疑，受到神父的多次侮辱，被赶出教室，一连几个星期被罚站墙角。（2分）
保尔把一撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节糕的面团上。（1分）
5 （1）①（1分）去掉“截至”或“为止”（1分）（2）②在“采取追踪感染者接触史”后加上“的方法”或去掉“采取”。（1分）
6 “望”指遥望，①在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。（1分）②不仅拓宽一笔创造出雄浑壮阔的意境，使读者的视野一下子铺开。而且为全诗锁定了豪壮的感情基调。（1分）
7 ①诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。（1分）②这与一般的送别诗情调不同，表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，（1分）也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理（1分），给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。
8 A
9(1)（齐国的百姓）张开衣袖就形成浓阴，流下的汗水像下雨，肩并肩，脚跟挨脚跟，凭什么说没人？
(2) 那些有品德、能力的人，让他们出使有品德、才能的君主。不贤能的人被派遣出使到不贤能的君主那里去
10①比喻。狗洞喻楚国，橘枳喻百姓（1分） ② 推论 “使狗国者从狗门入”，城门是狗门，楚国是狗国。水土不同，所以有南橘北枳一说，就能推出，楚之水土使民善盗。（1分）
11．（2分）示例一：举例子。具体说明拟态现象及其特点。示例二：作比较，突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。（共2分。说明方法1分，好处1分。意思对即可）
12（2分）相似性；普遍性（或“常见”）（共2分。每点1分））
13（2分）照应第④段最后一句话，先原因后机制；按逻辑（先已知后未知）顺序说明。 （共2分。每点1分。意思对即可）
14（3分）可以保护其中某一物种或两个物种；让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。（每点1分。意思对即可）
15.（共3分）环境描写，（1分）交待云多雷响的天气，预示大雨将至;（1分）烘托“我”焦急的心情;为下文走路艰难作铺垫（1分）。
16.运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。（2分）
17.第一个“寂静”指夜晚山林的宁静;（1分）
第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静（1分），也指“我”内心的平静。（1分）
18插叙（1分）：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。（1分）
19突出打马灯男人给“我”留下的印象之深（1分），表达“我”对他的同情和感激(1分)。
20.是全文的线索（1分），象征打马灯男人美好的心灵（1分），突出灯光带给“我”的温暖与安慰（1分）。
9
微信/支付宝扫码支付