天全中学2015—2016学年上期高2014级11月月考
生物试题
一、选择题：（每小题3分，共42分）
1.四位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结，并绘制了概念图，正确的是
2．下图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示结构，①、②、③、④表示液体。下列有关此图叙述正确的是
A.人体中含量最多的液体是② B.①②③④组成了体液，其中①②④构成内环境
C.病人点滴的生理盐水直接进入了内环境中，即②中
D.①中含有的成分很多，例如O2、CO2、血红蛋白、激素、纤维蛋白原、Ca2＋
3如图是人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官或系统，①、②是有关的生理过程。下列说法错误的是
A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B．①表示Na＋、Cl－、葡萄糖等自由扩散进入内环境
C．②表示重吸收作用 D．Ⅳ表示的器官是皮肤
4下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是
A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性
C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解
D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动
5.小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢
A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉
C．不能运动，对刺激无感觉 D．运动障碍，对刺激无感觉
6.我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是
A．中枢神经系统兴奋，加强肌肉收缩 B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C．通过神经调节减少汗腺分泌 D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
7.下
5
图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是
A．a点受刺激时膜外电位由正变负
B．电表①会发生两次方向不同的偏转
C．电表②只能发生一次偏转
D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
8.成年人从25 ℃环境来到10 ℃环境中，体温维持正常，其散热变化如下图所示。下列叙述正确的是
A．a～b段的散热量少于产热量 B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加
C．c～d段皮肤血管逐渐舒张 D．d～e段的产热速率大于a～b段
9.艾滋病已被全世界广泛关注。下列有关艾滋病的说法中，错误的是
A．HIV侵入人体，主要攻击B淋巴细胞，破坏人体的免疫功能
B．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
C．与艾滋病人握手和共进晚餐不会感染HIV
D．艾滋病是一种免疫缺陷病
10将一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是：（ ）
A．造血干细胞 B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D．吞噬细胞
11在燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果胚芽鞘将（ ）
A．向左弯曲生长 B．向右弯曲生长 C．不生长 D．直立生长
12．如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会 （ ）
A．甲、乙、丙都弯向光源生长 B．甲向右侧弯曲生长
C．乙直立生长 D．丙向左侧弯曲生长
13.下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验。该实验结果不能证明的是
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．影响生长的物质自顶端向下运输
C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
14.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最
可能对应于乙图中的位置是
5
A．a B．b C．c D．d
二、非选择题：
15．（6分）下面是人体体温调节示意图，请据图回答问题：
。
(1)从反射弧的各种环节上看，①和②属于 ，③→⑩属于 。皮肤、血管，立毛肌等在反射弧中属于 。
(2)当环境温度较低时，皮肤血管会 ，甲状腺的分泌活动会 。
(3)神经和激素都可以对体温进行调节，
你认为在这两种调节方式中是以 调节为主。
16．（20分）下图为人体稳态调节的部分示意图，其中数字①～⑦表示过程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、结构或细胞。请据图回答：
（1）b激素的名称是 、人体内b的分泌量受到 、 两种激素的调节。过程④体现的激素调节机制属于________调节。
（2）当机体受到某种刺激时，血液中c 的含量增加，则机体的产热量会________，成年个体神经系统的兴奋性会________。
（3）怀孕母亲缺碘时，c分泌量下降，使a 和b的分泌量________，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响。
（4）当人体的血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过⑦使甲所分泌的 (激素)
5
增多，它与________激素的生理作用相互拮抗，共同调节血糖平衡。
（5）当人体大量失水后，垂体释放[d] 激素增多，从而维持体内水分的平衡。
17．（12分）将燕麦幼苗的胚根及胚芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d，下表显示实验结果：
生长素溶液的浓度(mol/L)
2d后的平均长度(mm)
胚芽
胚根
10—13
10—12
10—11
10—10
10—9
10—8
10—7
10—6
10—5
10—4
12.3
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
10.0
11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
(1)此实验的实验目的是研究__________________________________ _____
(2)为什么要切取胚根及胚芽的末端部分?______________ ___________________
(3)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?
(4)胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是________ _、_______
(5)实验可得出的结论有________________ __________________
18．（10分）甲图是反射弧结构模式图，乙图是甲图中某一结构的亚显微结构放大模式图。
(1)甲图中f表示的结构是 ____________，C表示的结构是 ____________，b中兴奋传导的形式是 ____________。乙图是甲图中 ____________ (填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B称为 ____________。
5
(2) 下图表示两个通过突触相连接的神经元。若在箭头处施加一强刺激，能测到膜内外电位变化的位置是 ，说明兴奋在神经纤维上可以_____(填“单”或“双”)向传导。不能测到膜内外电位变化的位置是 ，因为兴奋在突触处只能_____(填“单”或“双”)向传递，这是由于 。
天全中学2015—2016学年上期高2014级11月月考
生物试题答案
一、选择题：（每小题3分，共42分）
C B B A B D D D A B D A D D
二、非选择题：
15．（每空1分，共6分）
(1)传入神经 传出神经 效应器 (2)收缩 加强 (3)神经
16．（每空2分，共20分）
(1) 促甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素 反馈
(2) 增加 增强
(3) 升高
(4) 胰岛素 胰高血糖素（肾上腺素）
(5) 抗利尿激素
17．（每空2分，共12分）
（1)不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响
(2)胚芽、胚根的顶端都能产生生长素，去掉后能避免自身产生的生长素对实验产生影响
(3)较多数量一组可获得精确的平均结果
(4)胚根为10—10mol/L 胚芽为10—8mol/L
(5)一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过一定浓度，生长被抑制；胚根对生长素需求小于胚芽
18．（每空1分，共10分）
（1）感受器 神经中枢 电信号 d 突触后膜
（2）b、c 双 a 单
（神经递质只存在于突出前膜的突触小泡中）只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上
5
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