2015年九年级政治全册 第四单元 我们的未来不是梦评价检测题（含解析） 鲁教版.doc

第四单元 我们的未来不是梦 ‎ (45分钟　100分)‎ 一、单项选择题(每小题3分，共48分)‎ ‎1.(2013·南京中考)现阶段我国各族人民的共同理想是(　　)‎ A.培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 B.毫不动摇坚持中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 C.坚持沿着中国特色社会主义道路集中力量进行现代化建设 D.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 ‎【解析】选D。本题考查学生对共同理想概念的知识再现能力。现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，D正确。A项属于精神文明建设根本任务的内容，B项是社会主义伟大实践经验的集中概括，C项是我国的根本任务，都与题意不符。‎ ‎2.下列做法符合全面建设小康社会新要求的是(　　)‎ ‎①把促进高校毕业生就业放在突出位置 ‎②做好“家电下乡”“农机下乡”“汽车、摩托车下乡”等工作 ‎③实施应对气候变化国家方案，提高应对气候变化的能力 ‎④教育部取消向非本地户籍学生收取借读费的规定 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④‎ ‎【解析】选D。本题主要考查学生对全面建设小康社会奋斗目标新要求的理解和判断能力，新要求涉及经济、政治、社会、生态等方面。其中①属于社会建设；②有利于扩大消费，促进经济发展；③属于生态建设；④属于文化建设，因此答案是D项。‎ ‎3.2014年7月夏令营期间，某中学的学生有幸到北京大学参观学习。返程后，学生们纷纷谈了自己的理想：‎ 张倩：我的理想是获得博士学位，掌握丰富的科学文化知识；‎ 王刚：我希望我的家庭越来越和睦，老人健康长寿，全家幸福美满；‎ 李斌：我期望我们国家的法制越来越健全，社会文明程度越来越高；‎ 刘琳：我将来想做一名高水平的医生，挽救更多人的生命；‎ ‎……‎ 下面对同学们各自的理想分析正确的是(　　)‎ ‎①张倩是自身理想 ②王刚是社会理想 ‎③李斌是家庭理想 ④刘琳是职业理想 A.①④ B.①②③‎ C.②③④ D.①②③④‎ ‎【解析】选A。本题通过学生谈理想这一素材，考查学生对自身理想、社会理想、家庭理想、职业理想的认识和正确区分。①④正确，王刚是家庭理想，李斌是社会理想，②③错误。‎ ‎4.(2013·黄石中考)下列选项体现中华民族艰苦奋斗传统美德的是(　　)‎ A.人而无信，不知其可也 B.君子莫大乎与人为善 C.礼之用，和为贵 D.艰难困苦，玉汝于成 ‎【解析】选D。本题考查学生对艰苦奋斗的理解能力。本题是对中国古代传统美德名言的分析，考查艰苦奋斗精神的体现，D项符合题意。A为诚信美德的体现，B、C为与人为善美德的体现。‎ ‎5.(2013·衡阳中考)中国宇航员怀着实现中华民族飞天的梦想，经过多年的艰苦训练，终于出征苍穹，画出中华民族太空行走的轨迹。中国宇航员漫步太空说明了(　　)‎ ‎①伟大的创业实践离不开艰苦创业精神 ‎②实现自身价值与服务祖国的统一 - 6 -‎ ‎③崇高理想是人生前进的动力和希望 ‎④我们只要有了远大的理想，想问题、办事情就一定会取得成功 A.①②③ B.①②④‎ C.①③④ D.②③④‎ ‎【解析】选A。本题考查学生对艰苦创业、实现理想等知识的理解应用能力。崇高理想是人生前进的动力和希望，有了远大的理想，还需要脚踏实地的奋斗，我们的理想才有可能实现，因此④错误，①②③是对题干材料的正确认识，故选A项。‎ ‎6.(2013·玉溪中考)近年来，在不同的国际重大场合，中国领导人的演讲和发言常常引起国际社会的广泛关注和热议。“中国声音”备受关注表明(　　)‎ A.我国已经成为超级大国 B.我国促进并领导世界经济发展 C.我国的国际地位逐步提高 D.我国已迈入中等发达国家行列 ‎【解析】选C。本题考查中国在国际舞台上的地位和作用。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。选项A错误，我国是发展中国家；选项B错误，我国是推动世界经济发展的重要力量，但不是领导力量；选项D错误，目前我国还没有迈入中等发达国家行列。‎ ‎7.著名的国际金融专家吴念鲁在回答记者有关中国经济和世界经济的关系时指出，一方面，在世界范围内各国经济相互交织，相互影响，相互融合成统一整体，形成“全球统一市场”；另一方面，在世界范围内，建立统一规范经济行为和经济运行的“全球规则和机制”。这一材料反映的是(　　)‎ A.和平与发展仍然是当今时代的主题 B.经济全球化 C.世界格局多极化 D.霸权主义是当今世界的最大威胁 ‎【解析】选B。本题旨在通过材料，让学生正确区分当今时代的主题、发展趋势及影响世界和平的根源。而材料中提到的“全球统一市场”的形成和“全球规则和机制”等均为经济全球化的表现。‎ ‎8.面对机遇和挑战，我们党和政府应该采取的措施是(　　)‎ ‎①坚持以经济建设为中心 ‎②进一步深化改革扩大开放 ‎③坚持“三个代表”重要思想，不断完善党的领导 ‎④实施科教兴国和人才强国战略 A.①②③ B.①②④‎ C.③④ D.①②③④‎ ‎【解析】选D。当今世界，机遇和挑战并存，在经济社会发展过程中，能否抓住战略机遇期，接受挑战，关系到国家和民族的兴衰存亡。而面对机遇和挑战，我们应坚持党的领导，实行对外开放，大力发展科学技术，加快发展。因此，①②③④都符合题意。‎ ‎9.面对当前我国面临的机遇与挑战，作为中学生，我们应该(　　)‎ ‎①增强忧患意识与紧迫感 ‎②努力学习科学文化知识，提高建设祖国的本领 ‎③勇于承担振兴中华的历史责任 ‎④为个人前途而奋斗 A.①②④ B.①②③④‎ C.①②③ D.③④‎ ‎【解析】选C。面对机遇和挑战，我们中学生应善于抓住机遇，迎接挑战，要有“勇立潮头敢为先”的精神，要有国家意识和民族意识，敢于担当振兴国家和民族的历史责任，而不是只为个人前途努力。①②③‎ - 6 -‎ 符合题意，④错误。‎ ‎10.(2013·湛江中考)‎2013年2月17日，习近平总书记在会见非洲联盟委员会主席祖马时表示，中国支持非洲国家自主发展和联合自强，支持非洲国家积极探索符合自身国情的发展道路。这体现了(　　)‎ A.我国是世界上最强大的国家 B.我国已跻身世界强国行列 C.我国是世界上最大的发展中国家 D.我国和平、合作、负责任的国际形象 ‎【解析】选D。本题考查我国的国际地位和作用这一知识点。中国的态度体现了我国在国际社会中和平、合作、负责任的国际形象。A、B没有认清我国的国情，说法错误；C项说法正确，但与题意无关。‎ ‎11.(2013·潍坊中考)在金砖国家峰会上，习近平主席呼吁各国不管国际风云如何变幻，都“要和平，不要战争，要合作，不要对抗”，“一国的事情由本国人民做主，国际上的事情由各国商量着办”。这表明(　　)‎ ‎①和平与发展依然是当今时代的主题 ‎②我国奉行独立自主的和平外交政策 ‎③霸权主义和强权政治已不复存在 ‎④我国已成为具有全球影响的地区性大国 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④‎ ‎【解析】选A。本题综合考查学生对国际形势及中国的国际地位、外交政策的认识和理解。霸权主义和强权政治依然存在，③说法错误；题干材料中“要和平，不要战争，要合作，不要对抗”体现了当今时代的主题是和平与发展，我国奉行独立自主的和平外交政策，①②正确；④题干材料未体现。‎ ‎12.九年级学生莹莹，女，14岁，学习成绩中等偏下，一提考试就没精神，遇到考试时晚上睡不着，头痛，还伴随着发烧。她这样不仅影响了考试成绩，身体上还经受折磨。导致莹莹产生这种情况的原因可能是(　　)‎ A.女孩子随着年龄的增长记忆力下降 B.学习不努力，害怕考试 C.产生了紧张、焦虑的考试情绪 D.学习没有压力，缺乏动力 ‎【解析】选C。随着一些重要考试的临近，有些同学的心理压力会越来越大，经常出现情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳等现象，也就是考试焦虑。从对材料的分析可以看出，在中学生莹莹身上所反映出的这些现象正是考试焦虑的表现。‎ ‎13.党的十八大报告指出，广开进贤之路，广纳天下英才，是保证党和人民事业发展的根本之举。要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍，推动我国由人口大国迈向人才强国。这是因为(　　)‎ ‎①人才是创造财富的最重要的资源 ‎②人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者 ‎③人才已成为当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源 ‎④只有尊重人才、关心人才，才能开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的新局面 A.①②③ B.①②③④‎ C.①③ D.①②④‎ ‎【解析】选B。本题主要考查学生对人才的含义及重要性等知识点的认识和理解。①②③④说法都正确。‎ ‎14.(2013·黄石中考)面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是(　　)‎ A.应该消除学习上的一切压力 B.只要正确认识学习压力，就能取得好成绩 C.有压力，才有动力，学习压力越大越好 D.学会正确对待压力，将压力化为动力 - 6 -‎ ‎【解析】选D。本题考查学生对学习压力的理解能力。面对学习和考试的压力，我们应该沉着应对，正确的选项为D。其余选项说法明显错误。‎ ‎15.(2013·日照中考)今朝莘莘学子，明日建设栋梁。每一个面临初中毕业的学生，都有着对未来职业的选择问题。无论升学和就业(　　)‎ ‎①都要了解自己的优势和不足，做到扬长避短 ‎②都不要考虑其他条件，只考虑个人兴趣 ‎③都要成为一个对祖国、对社会有用的人 ‎④都要认真对待，慎重地进行选择 A.①②③ B.①②④‎ C.②③④ D.①③④‎ ‎【解析】选D。无论升学还是就业，我们都要认真对待；都要全面认识自己，了解自己的优势和不足；要了解社会对人才的需求，努力让自己成为社会发展所需要的有用人才，所以①③④是正确的；而如果只考虑自己的兴趣，不顾及社会的需要，就不能成为社会发展所需要的人才，②错误。故选D。‎ ‎16.(2013·宿迁中考)有调查显示，“不愿降低身价”是近年来高校毕业生就业难的一个重要因素。但在宿迁，许多大学生村官在新农村建设中升华了理想，实现了人生价值。这启示我们(　　)‎ ‎①要立足实际，恰当定位 ‎②结合社会需要，实现成才目标 ‎③在实践中实现自身价值 ‎④迫于就业压力，不得不当村官 A.①②③ B.①②④‎ C.①③④ D.②③④‎ ‎【解析】选A。本题通过对宿迁大学生就业现状的分析，考查学生分析实际问题的能力。不得不当村官的观点是错误的，排除④，所以A正确。‎ 二、价值判断题(每小题8分，共16分)‎ ‎17.(1)(2013·菏泽中考)中考结束后，小林和同学一起去饭店聚餐庆贺。面对剩余的饭菜，服务员要求他打包带走，小林说：“现在生活富裕了，剩余饭菜又不值几个钱，浪费一点没关系，将剩菜打包，那多没面子啊！”‎ 判断：(　　　)‎ 理由：‎ ‎【解析】本题以剩菜打包为背景材料，实际上是要考查学生对“勤俭节约、艰苦奋斗”的理解，同时要结合“我国的基本国情”这一知识点。所以小林的说法是错误的。‎ 答案：判断：(错误)‎ 理由：①勤俭节约、艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德；②虽然我国的社会主义建设取得了巨大成就，但人口众多、资源短缺，生产力水平低且发展不平衡的基本国情没有得到根本改变。‎ ‎(2)(2013·德州中考)只要我们善于学习，就能走向世界，更好地为祖国服务。‎ 判断：(　　　)‎ 理由：‎ ‎【解析】走向世界需要青少年具备多种素质，仅仅善于学习是不够的。‎ 答案：判断：(错误)‎ 理由：走向世界不仅需要善于学习，还需要用世界的眼光看问题，具有平等意识和参与意识。‎ 三、简答题(共12分)‎ - 6 -‎ ‎18.(2013·宁夏中考)‎ 中国梦　我的梦 最近，“中国梦”拨动了亿万中国人的心弦，正值青春韶华的某校九(1)班同学纷纷描绘自己对“中国梦”的憧憬：‎ 李捷同学：“中国梦是民族梦，是百年奥运梦，是航天、航海梦，是美丽中国梦，是我们每一个中华儿女的共同理想……。”‎ 孙玥同学：“中国梦是个人梦，我的梦想就是能够考上重点高中，将来上喜欢的大学，有一份体面的工作，共同的理想与我无关，个人理想最重要……。”‎ ‎(1)李捷同学谈到的共同理想是什么？孙玥同学的观点你赞成吗？为什么？(8分)‎ ‎(2)为实现“中国梦”，青少年应该怎么做？(4分)‎ ‎【解析】本题以当今时代热词“中国梦”为背景，考查学生对“中国梦”的认识与理解。第(1)问，共同理想的内涵，结合所学知识回答，分析孙玥同学的观点，应从个人理想与共同理想的关系的角度作答。第(2)问，解答时应注意做法要积极向上，结合学生日常行为要求作答即可。‎ 答案：(1)①我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家(或把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家)。②不赞成。③理由：因为孙玥同学割裂了个人理想与共同理想的关系。个人理想与共同理想是分不开的(或个人的前途与祖国命运息息相关，或祖国命运影响个人的前途)。个人理想的实现要融入到实现共同理想的奋斗中去，共同理想的实现要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献(或全面建成小康社会，人人有责)。‎ ‎(2)努力学习、掌握科学文化知识；培养创新与实践能力；树立远大理想；积极投身社会实践活动；关注祖国的建设与发展；维护祖国统一和民族团结；遵纪守法等。(其他言之有理均可)‎ 四、材料分析题(共12分)‎ ‎19.一位89岁的耄耋老人，在自己的晚年生活中，每天想的不是怎样去享受儿孙满堂的乐趣，而是看电视新闻，翻看报纸报道，时时留意困难家庭孩子能否上起学，贫困家庭能否过好日子的事。十五年来，她每年都拿出自己近一半的退休金资助孩子们上学、看望困难家庭，这个在别人眼里不可能的事，对第四届全国道德模范解黎明来说却成为了一种生活习惯。如今，以解黎明命名的服务队活跃在山西省的城市乡村和大街小巷，仅山西省电力公司，就成立了300余支“黎明共产党员服务队”，同时，该公司成立的“黎明爱心基金”两年来已收到员工自发捐款26万余元，共资助学生83名。‎ 分析上面材料，结合所学思想品德知识，完成下列问题：‎ ‎(1)从解黎明同志的先进事迹中你悟出了一个怎样的道理？对这一道理你是怎样认识的？(6分)‎ ‎(2)作为中学生，我们应怎样向解黎明同志学习，不懈追求、实现自己人生的意义？(6分)‎ ‎【解析】本题以解黎明同志先进事迹为背景材料，目的是考查学生对“人生的意义不在于索取，而在于奉献”及中学生的做法的掌握情况。第(1)问结合所学从人生的意义在于奉献的表现和原因角度作答；第(2)问考查行为要求，结合实际言之有理即可。‎ - 6 -‎ 答案：(1)①人生的意义不在于索取，而在于奉献。它既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。②我们只有不断为他人、集体、国家和社会作出奉献，人生才有光彩，自身价值才能更好地实现。③奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。‎ ‎(2)①作为中学生，要向先进模范人物学习，不懈追求、实现人生意义，应该从现在做起，抓住今天，走好现在的每一步，为开创明天奠定良好的基础；②应该从平凡开始，从点滴小事做起，坚持做好工作、学习和生活的每一个细节，一步步实现人生的追求。‎ 五、实践探究题(共12分)‎ ‎20.(2013·莱芜中考)【光盘行动，你我参与】‎ 有一种公益叫“光盘”。当前，从中央到地方都在狠刹奢靡之风，遏制“舌尖上的浪费”，民间也发起了“光盘行动”。你们学校围绕光盘行动，开展主题教育活动，请你参与其中。‎ 孟杰同学从网上搜到如下表格，供同学们讨论：‎ 我国近5年来粮食总产量情况(单位：万吨)‎ 年份 ‎2008年 ‎2009年 ‎2010年 ‎2011年 ‎2012年 粮食总产量 ‎52 850‎ ‎53 082‎ ‎54 641‎ ‎57 121‎ ‎58 957‎ 注：我国粮食人均占有量仅为发达国家的三分之一，作为世界人口最多的国家，粮食安全问题始终是关系国计民生的头等大事。‎ ‎(1)【数字分析】请你分析以上表格(含注)反映了什么信息。(2分)‎ ‎(2)【原因探究】为什么从中央到地方都注意狠刹“舌尖上的浪费”？(6分)‎ 海燕同学出示了一组从某学校食堂拍到的照片，同学们从照片中看到：在学校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭，大堆大堆的剩菜剩饭随处可见，学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也吃了半条就被“无情抛弃”。几乎每顿饭后，就餐的同学都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。‎ ‎(3)【献计献策】请你针对上述情况向学校和同学提两条合理化建议。(4分)‎ ‎【解析】本题主要考查学生对表格的分析能力。第(1)问，在审题时要抓住五年的粮食总产量在逐年增长，结合材料中“我国粮食人均占有量仅为发达国家的三分之一”等关键信息进行分析判断，可以得出我们必须节约粮食等。第(2)问，应结合我国的国情，说明要发扬艰苦奋斗精神的原因。第(3)问考查在生活中如何才能发扬艰苦奋斗精神，结合材料与所学知识组织答案即可。‎ 答案：(1)近五年来，我国粮食产量逐年增加；但人均粮食占有量远低于发达国家，作为人口大国必须节约粮食。‎ ‎(2)①虽然我国的社会主义建设取得了重大成就，但人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情没有得到根本改变。作为人口最多的发展中大国，粮食安全关系到全面建成小康社会的全局。‎ ‎②艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。只有继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能实现全面建成小康社会的宏伟目标。‎ ‎③反对餐桌浪费，加强资源节约，有利于落实科学发展观，实现经济和社会的可持续发展。‎ ‎(3)①对学校的建议：利用校园广播、宣传栏、黑板报等加强对学生的宣传教育；制定相关的制度，加大对铺张浪费的检查和监督力度；开展提倡勤俭节约的主题班会、演讲比赛、报告会等。‎ ‎②对同学的建议：提高勤俭节约意识，适量购买饭菜，避免剩饭剩菜；不偏食、不挑食、不攀比，防止浪费；珍惜粮食，从自身做起；同铺张浪费的行为作斗争等。‎ - 6 -‎