第1-3单元
1.上图是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,该处是( )
A.出现时间 B.著名人物
C.文明代表 D.文明名称
2.货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值,它那精美的图案上还蕴藏着丰富的文化,集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么,你知道如图这张精美的纸币应是( )
A.美元 B.英镑
C.欧元 D.埃及镑
3.下列古迹属于古巴比伦王国的是( )
4.古印度社会有一套严格的等级制度,高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”,而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下,这种制度被称为( )
A.世袭制 B.分封制
C.种姓制度 D.中央集权制度57.(2013娄底)马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代希腊“内部极盛”表现在( )
A.农耕文明发达
B.对外交流频繁
C.民主政治发展到顶峰
D.中央集权制度发展到顶峰
6.西方有一句谚语:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马”。将希腊民主政治发展到古代世界高峰的是( )
A.穆罕默德 B.查里·马特
C.伯里克利 D.屋大维
7.由男性公民参加大会,投票决定国家内政、外交、和平、战争等重大问题的情境,最有可能发生在( )
A.古代中国 B.古代印度
7
C.古代雅典 D.古代埃及
8.下图是一幅古代“政治机构”示意图。请依据图片信息,判断该图内容展现的是( )
A.印度种姓制度 B.罗马共和制
C.雅典民主政治 D.西欧封建等级制
9.公元前218年,29岁的迦太基统帅汉尼拔,亲率6万远征军、数十头战象从西班牙出发,千里迢迢由陆路奔袭罗马,曾在意大利境内以寡击众,大败罗马军队……这段文字讲述的是( )
A.斯巴达克起义 B.布匿战争
C.“木马计”故事 D.罗马帝国分裂
10.7世纪时,日本曾效仿中国隋唐制度进行了一次改革,这次改革的名称是( )
A.大化改新 B.查里·马特改革
C.孝德改革 D.日本改革
11.在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中,实行的政策不包括( )
A.建立以天皇为首的中央集权制度
B.把贵族土地收归国有
C.国家把土地卖给农民耕种
D.实行“班田收授法”
12.它在伊斯兰教的旗帜下,于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三洲的大帝国,把东方和西方连接起来。该帝国是( )
A.阿拉伯帝国 B.古希腊
C.古代波斯 D.奥斯曼土耳其
13.2011年是“9·11”恐怖袭击事件十周年。5月1日清晨,美国中央情报局与美国海豹突击队联手,乘坐直升机突击位于巴基斯坦北部阿伯塔巴德市“基地”组织的一处院落,当场击毙本·拉登。“基地”组织长期以来以伊斯兰教为旗帜,向欧美国家实施“圣战”。你认为下列国家中,最有可能出现“基地”组织的是( )
A.美国 B.阿拉伯国家
C.英国 D.德国
14.下面这组图片中的内容是骑士的风采,骑士这一阶层起源于( )
A.日本 B.中国
C.埃及 D.西欧
15.在中古欧洲社会发展过程中,催生了市民阶级,为资本主义兴起准备了条件的是( )
A.西欧封建等级制度的形成
B.西欧城市的兴起
7
C.丕平献土
D.拜占廷帝国的灭亡
16.如图反映了中世纪西欧的社会现实,下列表述不正确的是( )
A.教权高于皇权
B.皇帝是由教皇任命的
C.神权凌驾一切
D.教皇和教会是封建制度的精神支柱
17.某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是( )
A.上古亚非文明
B.上古欧洲文明
C.亚洲封建国家
D.欧洲封建国家
18.查士丁尼(如图)的西征,给拜占廷帝国带来的影响是( )
A.恢复了罗马帝国时的疆域
B.成功地抵御了突厥人的进攻
C.浪费人力、物力,加剧国内政治危机
D.促进了帝国的复兴
1.埃及人信奉多神,并且像许多国家一样,认为王也是神,所以在一切神或王的名字四周都装饰有特别的图案。如图的象形文字就出现在装饰图案之中,是法老拉美西斯九世的名字。该文物最早应该出现在( )
A.印度河流域 B.两河流域
C.黄河流域 D.尼罗河流域
2.大英博物馆收藏有两种古代楔形文字,它们记载着人类历史上早期的文明。这种文字反映了( )
A.尼罗河文明
B.两河流域文明
C.希腊文明
7
D.印度河与恒河文明
3.再现了古代希腊社会的图景,成为研究希腊早期社会的重要史料的世界文学名著是( )
A.《荷马史诗》 B.《圣经》
C.《俄底浦斯王》 D.《天方夜谭》
4.描述了阿拉伯帝国丰富社会生活的民间故事集是( )
A.《天方夜谭》 B.《俄底浦斯王》
C.《荷马史诗》 D.《古兰经》
5.古代希腊人善于思考和探索。以发现杠杆定律和浮力定律而闻名的科学家是( )
A.阿基米德 B.亚里士多德
C.维吉尔 D.荷马
6.(2013长沙)下列各项成就中不属于亚非四大文明古国的是( )
A.埃及金字塔
B.《荷马史诗》
C.阿拉伯数字
D.《汉谟拉比法典
7.下列四幅图片与佛教有直接关系的是( )
8.公元纪年是现在通行的纪年方式,它的产生与一种宗教有关,这种宗教是( )
A.基督教 B.道教
C.伊斯兰教 D.佛教
9.“三大世界性宗教的形成,影响了世界各大古典文明体系的特点”。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是( )
A.佛教、伊斯兰教的产生地在亚洲,基督教的产生地在欧洲
B.佛教反对将人分为等级,主张“众生平等”
C.基督教的核心教义是“博爱”,“基督”是“救世主”的意思
D.伊斯兰教的创立与建立统一的国家有机结合
10.下列有关世界三大宗教的材料,符合基督教教义的是( )
A.众生平等,反对种姓制度
B.上帝面前人人平等
C.宇宙间唯一的神是安拉
D.世间万物的发展都有因果缘由
11.征服战争是促进文明交融与发展的方式之一,公元前5世纪,亚欧大陆出现了第一次大规模的武装冲突,这次冲突指的是( )
A.希波战争 B.布匿战争
C.亚历山大东征 D.蒙古西征
12.古印度创造了辉煌灿烂的文化,下列与古印度无关的是( )
A.《汉谟拉比法典》 B.阿拉伯数字
C.种姓制度 D.佛教
7
13.在中西文化交流史上,七百多年前来到中国的意大利旅行家无疑是位先驱,反映他经历和见闻的名著激起了欧洲人对东方的憧憬和向往,被称为世界一大“奇书”。这部“奇书”是( )
A.《马可·波罗游记》
B.《天方夜谭》
C.《奥德赛》
D.《荷马史诗》
14.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材,请你判断他们的研究主题是( )
A.帝国的扩张与崛起
B.中外经济文化交流
C.文明的冲撞与融合
D.中华文明的吸引力
第Ⅱ卷(非选择题,共60分)
二、非选择题(本大题共4小题,其中21题14分,22题12分,23题16分,24题18分,共60分)
15.阅读下列材料,回答问题:
国别
改革名称
改革措施
A
C
把贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税
B
D
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役
(1)表格中的A、B两国先后进行了改革,依据表格内容判断:(8分)
A: B:
C: D:
(2)A在政治上采取了什么措施?(2分)
(3)A、B两国的改革各产生了什么影响?(4分)
(4)结合中国改革开放的成就,谈谈你的感想和启示。(2分)
16.(2013河南)阅读下列图片,回答问题:
7
(1)结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么宗教的影响?(2分)这一宗教发源于什么地方?(2分)
(2)两幅图反映了人类文明交流中的什么方式?(2分)从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例子。(2分)
(3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料,龙门石窟属于其中的哪一类?(2分)
17.摆脱原始蒙昧状态之后,人类在科技、文学、建筑等领域取得了长足的进步,硕果累累,异彩纷呈,既能体现人类文明发展的多元性,也反映出科技文化进步的普遍趋势。请结合所学知识,回答下列问题:(20分)
文字
两河流域的苏美尔人发明了 文字;古埃及人发明了 文字
文学
希腊最早的史诗《 》;希腊文学的最高成就是悲剧,其代表作有《 》和《 》;阿拉伯童话故事集《 》
科学
古希腊数学家欧几里德写成《 》;古希腊学者 提出了杠杆原理
建筑
法国哥特式建筑代表 ;伊斯兰建筑的经典之作
18.阅读下列材料:
材料一 早期的A宗教主张在上帝面前人人平等,倡导信徒间衣食互济、患难相恤,鼓吹正义必胜,对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。
材料二 B宗教在早期倡导众生平等,力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限。
材料三 宗教C以信仰“真主”安拉为主要教义。
请回答:
(1)根据材料,判断以上三种宗教的名称,并按产生的时间先后排列这三种宗教。(4分)
(2)列出其中一种宗教的经典名称、创立者、创立地点。(3分)
(3)这三大宗教中,对建立政教合一国家起重大作用的是哪一种?发展成中古时代欧洲主要思想的是哪一种?(4分)
7
19.某班进行“文明的冲撞与交融”探究性学习,请你参与进来。
板块一 搜集材料
下列是小刚搜集的两则材料:
材料一 亚历山大大帝的东征,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝状态的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
材料二 观察下图
(1)小刚搜集的两则材料分别是什么类型的材料?(2分)
板块二 分析材料
(2)材料一中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的?(2分)你对这种评价有何看法?(5分)
(3)请你谈谈你搜集的材料,并说出你搜集的材料反映了古代哪一交往方式?(4分
板块三 提高认识
(4)古代世界各地文化的交流更主要的是依靠什么方式进行的?试举例说明。(4分)
(5)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。(2分)
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