河南省光山二高2016届高三生物复习单元强化训练题（人教版）：必修二 第三章 基因的本质（含解析）
1．.某病毒RNA单链中，A占30%，U占20%，以该RNA单链为模板，逆转录则生成一个双链的RNA-DNA杂合分子，该杂合分子中碱基之和为25%的碱基种类有（ ）
A.A和T B.T和U C.A和U D.G和C
2．下列关于DNA结构的描述，错误的是（ ）
A．每一个DNA分子由一条多核苷酸链盘旋而成螺旋结构
B．外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基对
C．DNA两条链间的碱基以氢键相连，且A与T配对，C与G配对
D．DNA的两条链等长，但是反向平行
3．下列各项中，DNA复制、转录、翻译的主要场所依次是（ ）
A.细胞核、细胞质、细胞质 B.细胞核、细胞核、核糖体
C.细胞核、细胞质、核糖体 D.细胞核、细胞质、线粒体
4．下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（ ）
A.小鼠体内细菌转化实验证明了DNA是S型细菌中的转化因子
B.转化得到的S型细菌其培养后代仍然为R型细菌
C.S型菌与R型菌的结构不同是由于细胞分化的结果
D．转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，实现了基因重组
5．生物学基础研究成果已应用到医药、农业等领域。下列叙述中，符合这种情况的是( )
①根据DNA分子的特异性，进行亲子鉴定
②基于细胞呼吸的原理，采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量
③在细胞膜的功能研究基础上，开发人工肾治疗尿毒症
④根据基因重组的原理，培育抗虫棉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下图为真核细胞内某基因结构示意图，共由1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20%。下列说法正确的是（ ）
A．该基因共有8种脱氧核苷酸，复制时①处断裂
B．该基因能在细胞核内转录和翻译，合成相应的蛋白质
C．该基因复制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2400个
D．该基因的一条脱氧核苷酸链中（A+G）:(T+C)=3：1， 则另一条链上（A+G）与(T+C)之比是1:3
7．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述不正确的是（ ）
A．脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m B．碱基之间的氢键数为
C．一条链中A＋T的数量为n D．G的数量为m－n
8．在DNA转录与DNA复制的比较内容中，叙述不正确的是 （ ）
A．转录的原料是核糖核苷酸，复制的原料是脱氧核糖核苷酸
B．转录和复制过程在细胞分裂的间期与分裂期都可以进行
C．转录是以DNA分子的一条链为模板，复制时DNA分子两条链都作为模板
7
D．转录发生在DNA分子中需要表达的基因，复制发生在整个DNA分子中
9．以下是某同学制作的脱氧核糖核苷酸对模型，其中正确的是（ ）
10．prps蛋白转变成prpsc蛋白并在神经细胞内积累时，能导致疯牛病。图示prpsc蛋白的形成过程。有关说法正确的是（ ）
A．完成图中①与②过程的模板相同
B．物质prpsc以自身为模板进行复制
C．prpsc出入神经细胞不需要消耗能量
D．prps转化成prpsc时有正反馈效应
11．GPCPs是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白，下图是其结构模式图。下列有关G蛋白和G蛋白偶联受体说法错误的是( )
A.G蛋白偶联受体(GPCPs)可能是糖蛋白
B.该条肽链只有一个游离的氨基和一个游离的羧基
C.此肽链中氨基酸的“R基”之间形成的“-S-S-”，具有维持活性的作用
D.G蛋白是在细胞中的核糖体上合成的
12．甲、乙两图表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的是（ ）
A．图中酶1和酶2是同一种酶
B．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生
C．图甲中共有8种核苷酸参与
D．图丙中b链可能是构成核糖体的成分
13．用经3H标记的噬菌体n个侵染大肠杆菌，在普通培养基中培养一段时间后，统计得知培养基中共有后代噬菌体m个，其中含有标记元素的噬菌体占的比例为 （ ）
A．n/m B．2n/m C．n/2m D．n/(m+n)
7
14．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。关于右图DNA分子平面结构的叙述，错误的是（ ）
A．7是组成DNA的基本单位
B．5和6交替排列构成了DNA的基本骨架
C．8的排列顺序代表遗传信息
D．4可以是胸腺嘧啶或尿嘧啶
15．下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（ ）
A．某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA
B．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNA
C．绝大多数生物的遗传物质是DNA
D．生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质
16．下列代谢过程和现象中，与碱基互补配对原则无关的是（ ）
A．蛋白质的合成过程
B．DNA分子结构的稳定性
C．遗传物质的复制，转录及表达
D．体细胞内染色体成对存在
17．生物学能有今天如此辉煌的成就,离不开众多科学家倾其一生孜孜不倦的研究，下面提及的科学家实验中有精心设置对照实验的是（ ）
①达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论
②鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水
③赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质
④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA
⑤沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型
⑥萨克斯证明了光合作用可以产生淀粉
A．②③④ B．②③④⑥ C．②③④⑤ D．①③④⑥
18．某一DNA片段由500对碱基组成，G+C占碱基总数的44%，若该DNA片段连续复制3次，第三次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为 ( )
A．1120 B．840 C．560 D．2240
19．根据所给图一至图四回答问题。
7
（1）图一反映的是遗传信息传递的规律，被命名为 ；图二生理过程与图一中相对应序号是 ，图三生理过程与图一中相对应序号是__________，图四生理过程与图一中相对应序号____ _____。
（2）图三中⑥的名称是 ，⑦的名称是 。图四中与C链相比，A链特有的化学组成是 。
（3）在图二、三和四中，图 （填图序号）含有DNA分子，图 （填图序号）含有mRNA，图中用 链表示核糖核苷酸长链。
（4）图三和图四共同完成的生理过程叫 。
（5）真核细胞中图二生理过程发生的主要场所在 ，图四生理过程发生的主要场所在 。
20．下图为真核细胞DNA复制过程模式图，请根据图示过程，回答问题：
（1）由图示得知，1个DNA分子复制出乙、丙2个DNA分子，其方式是 。
（2）DNA解旋酶能使双链DNA解开，但需要细胞提供 。除了图中所示酶外，丙DNA分子的合成还需要 酶。
（3）从图中可以看出合成两条子链的方向 。
（4）细胞中DNA复制的场所___________________________________________；在复制完成后，乙、丙分开的时期为 。
21．DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为14
7
N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照），在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15N-DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：
（1）如果与对照相比，子代Ⅰ离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA复制的方式是 。如果子代Ⅰ离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA复制的方式是 。
如果子代Ⅰ离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：
①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA复制的方式是 。
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA复制的方式是 。
（2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度（g/ml）表
分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的 方式相吻合。
（3）无论是有丝分裂还是减数分裂，都需要有遗传物质的复制，都遵循半保留复制原则。请依据此原则回答以下问题：
①用15N标记了一个精原细胞的一对同源染色体的DNA分子双链，然后放在不含15N标记的培养基中，经过正常的减数分裂产生的四个精子中，含有15N的精子有 个。
②用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被32P标记的染色体条数是 。
22．下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，丙图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程，其中①～⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，据图回答下列问题：
7
丙
（1）从甲图可看出DNA复制的方式是________。
（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，则B是 酶。
（3）乙图中，7表示_____________________________________。DNA分子的基本骨架由____________交替连接而成。
（4）图丙中表示基因表达的过程是________(填字母)。c过程中结构③的移动方向为________(用箭头表示)。若在AUG后插入3个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列无变化，由此证明________________________。
23．)研究发现少数病毒(如烟草花叶病毒，简称TMV)体内仅有蛋白质和RNA两种化学成分，这类生物性状(如TMV能感染正常的烟草叶片，使之出现相应的病斑)的遗传是受蛋白质控制还是受RNA控制？请设计实验探究TMV的遗传物质。
实验原理：
(1)利用水—苯酚溶液可以将TMV分离，获得TMV的蛋白质和RNA。
(2)TMV能感染正常烟草使之出现相应的病斑。
(3)遗传物质能使生物性状保持相对稳定。
实验材料：烟草花叶病毒、正常生长的烟草、水—苯酚溶液，试管、玻璃棒等必需的实验仪器。
主要实验步骤：
(1)利用水—苯酚溶液分离TMV，获得纯净的TMV的蛋白质和RNA。
(2)取正常生长的烟草植株，选取 _______________________________________
_________________________________________________________________ 。
(3)分别用完整的 、 、 感染A、B、C三片叶。
(4)正常培养烟草植株，并注意观察 ___________________________________。
实验结果预测及结论：
(1) ________________________________________________________________
_________________________________________________________________，
说明TMV中蛋白质是遗传物质。
(2) ________________________________________________________________
_________________________________________________________________ ，
说明TMV中RNA是遗传物质。
24．如图一表示真核生物细胞中染色体（DNA）在细胞核中进行的一些生理活动，图二表示在细胞质中进行的重要生理活动，据图回答下列问题：
7
（1）图一中过程③发生的时期是_____________________________________________。
（2）图一中②表示了遗传信息的________________过程，图二表示了遗传信息的____________过程。
（3）分析图二可知缬氨酸的密码子是______________，连接甲硫氨酸和赖氨酸、赖氨酸和缬氨酸之间的化学键的结构式是___________________。
（4）现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里，再加入下列几种有机物：
其中的氮原子已被15N标记，模拟图二所示的过程，假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。其中实验所用的培养液相当于细胞内的____________________。上述五种化合物中能作为图二过程原料的是_____________（填序号）。若实验中检测到某一多肽含20个15N，则该多肽最少有_________个肽键。
（5）若图二合成的某蛋白质由M个氨基酸构成，含有N条肽链，其中有Z条是环状肽链，该蛋白质完全水解共需水分子个数为________________________。
7
参考答案
1．B
【解析】A占30%，U占20%是指单链中的比例，换算成在双链中的比例是：A=15%，U=10%，对应链中的T=15%，A=10%，则T+U=25%。
2．A
【解析】本题考查DNA的分子结构。每一个DNA分子由二条多核苷酸链盘旋而成螺旋结构；外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成碱基对；DNA两条链间的碱基相连遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，C与G配对；DNA的两条链等长，但是反向平行。故选A
3．B
【解析】
试题分析：DNA复制的场所是细胞核，转录的场所是细胞核，故A、C、D错误。翻译的场所是核糖体，故B正确。
考点：本题考查基因的表达相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
4．D
【解析】
试题分析：小鼠体内细菌转化实验只说明有转化因子，故A错误。转化得到的S型菌培养后代是S型菌，故B错误。S型菌与R型菌的结构不同是基因不同的结果，故C错误。转化的实质是基因重组，故D正确。
考点：本题考查肺炎双球菌转化实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
5．C
【解析】
试题分析：根据题意分析可知：DNA分子中特定的碱基对排列顺序表明了其具有特异性；细胞膜是选择透过性膜；培育抗虫棉运用的是基因工程技术，利用的原理是基因重组；采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量，是基于光合作用和细胞呼吸的原理，所以②不正确，故选C。
考点：本题考查DNA分子结构、细胞膜的功能特性、染色体变异的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6．D
【解析】
试题分析：脱氧核苷酸有4种，故A错误。蛋白质的合成是在细胞质的核糖体上，故B错误。该基因中鸟嘌呤原本有1000*2-2000*20%*2/2=600碱基，复制两次需要600*3=1800，故C错误。如果一条脱氧核苷酸链中（A+G）:(T+C)=3：1， 因为碱基互补配对原则，则另一条链上（A+G）与(T+C)之比是1:3，故D正确。
考点：本题考查DNA结构与复制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和简单计算能力。
7．D
【解析】
试题分析：由于一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基三部分组成，故A正确；由于A与T之间有2个氢键，而G和C之间有三个氢键，该DNA分子中腺嘌呤的数目为n，则鸟嘌呤的数目为（m—2n）/2，则含有的氢键为2n+3×（m—2n）/2=（3m—
2n）/2，故B正确；由于A与T配对，则一条链中碱基A+T之和与DNA分子中碱基A相等，故C正确；G的数量为（m—2n）/2，故D错误。
考点：本题考查DNA的结构的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
8．C
【解析】略
9．D
【解析】
试题分析：DNA的两条链反向平行，故A错误；碱基A与T之间有两个氢键，故B错误，D正确；碱基G和C之间有三个氢键，故C错误。
考点：本题考查DNA的结构的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
10．D
【解析】
试题分析：图中①是转录，模板是基因的一条链，②是翻译，模板是mRNA，A错；物质prpsc的合成是由prps转变而来，并不是以自身为模板进行复制，B错；prpsc是蛋白质，属于大分子物质，出入神经细胞需要消耗能量，以胞吞和胞吐的形式进行，C错；prps转化成prpsc时，prpsc越多就会让合成的全部prps转成prpsc，属于正反馈调节，D正确。
考点：本题考查中心法则，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
11．B
【解析】
试题分析：根据题意分析图形可知，G蛋白偶联受体(GPCPs)可能是糖蛋白，能识别G蛋白，A正确；该条肽链起端只有一个游离的氨基，末端只有一个游离的羧基，但中间是否有氨基或羧基未知，B错误；图中显示，此肽链中氨基酸的“R基”之间形成的“-S-S-”，具有维持活性的作用，C正确；G蛋白是在细胞中的核糖体上合成的，D正确。
考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
12．D
【解析】
试题分析： 由图可知，甲是DNA复制过程，乙是转录过程，由于酶具有专一性，所以酶1和酶2不是同种酶，A错误；转录的过程在所有有DNA的活细胞中都可进行，B错误。DNA中核苷酸只有4种，C错误；核糖体由RNA和蛋白质组成，D正确。
考点： 本题考查DNA复制和转录相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
13．B
【解析】
试题分析：噬菌体的遗传物质是DNA，而DNA是双链结构，3H的标记的DNA分子n个，DNA以半保留复制的方式在大肠杆菌内复制，形成的含有3H的DNA分子数是2n，所以培养基中含有被标记的噬菌体数量是2n个，即比例最高是：2n/m。故本题选B。
考点：本题考查了DNA的半保留复制的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
14．D
【解析】
试题分析：由图可知7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，是DNA的基本单位，故A正确。5是脱氧核糖，6是磷酸，脱氧核糖和磷酸交替连接构成了DNA的基本骨架，故B正确。8是碱基对，碱基对的排列顺序代表遗传信息，故C正确。因为是DNA分子，只有胸腺嘧啶，尿嘧啶是RNA中的碱基，故D错误。
考点：本题考查DNA分子相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的识别能力。
15．D
【解析】
试题分析：细胞类生物（原核生物和真核生物）都含有DNA和RNA两种核酸，但它们的遗传物质均为DNA，病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。
考点：本题主要考查遗传物质的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
16．D
【解析】
试题分析：蛋白质的合成过程即是遗传信息的翻译过程，mRNA的密码子和tRNA的反密码子进行碱基互补配对，A项不符合题意；DNA分子结构的稳定性的原因之一就是反向平行的两条脱氧核苷酸链之间为碱基对，碱基与碱基之间按照碱基互补配对原则形成氢键，B项不符合题意；遗传物质的复制转录及表达过程中都存在碱基互补配对，C项不符合题意；体细胞内染色体成对存在，与碱基互补配对原则无关，D项符合题意。
考点：本题考查DNA分子结构特点、DNA分子的复制、遗传信息的表达的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
17．B
【解析】
试题分析：达尔文提出自然选择学说为中心的进化理论是在大量观察的基础上提出的，没有对照实验，故①错误，故D错误。鲁宾和卡门运用同位素标记法标记了水中的氧和二氧化碳中的氧，证明了光合作用释放的氧全部来自水，故②正确。赫尔希和蔡斯运用同位素标记法标记了DNA和蛋白质，证明了DNA是遗传物质，故③正确。艾弗里体外转化实验运用提纯各物质，证明了转化因子是DNA，故④正确。沃森和克里克提出的DNA分子双螺旋模型是在很多相关知识背景下提出的，没有对照，故⑤错误，故C错误。萨克斯证明光合作用产生淀粉实验中一半遮光一半光照，有对照实验，故⑥正确，综合A错误，B正确。
考点：本题考查生物学实验和方法相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
18．A
【解析】
19．⑴中心法则 ① ⑤ ②；
⑵ 核糖体 转运RNN（或tRNA） 脱氧核糖和胸腺嘧啶；
⑶二和四 三和四 C链和D链；
⑷基因控制蛋白质合成（或基因的表达）
（5）细胞核 细胞核
【解析】图一中①是DNA复制，②是转录，③是逆转录，④是RNA复制，⑤是翻译；图二中P、T链是模板链，表示DNA复制过程；图三中⑥是核糖体，⑦
是tRNA，表示蛋白质合成的翻译过程；图四中的A链作为模板用于转录，C链是转录形成的RNA分子。遗传信息传递和表达全过程称为中心法则，真核生物遗传物质复制和转录的主要场所为细胞核。RNA与DNA不同的是DNA中的五碳糖是脱氧核糖，碱基中有T，RNA中五碳糖为核糖，碱基中有U。
20．
（1）半保留复制 （2）能量（ATP） DNA连接
（3）相反 （4）细胞核、线粒体和叶绿体 有丝分裂后期、减数第二次分裂后期
【解析】略
21．（1）全保留复制 全保留复制 ①半保留复制 ②分散复制
（2）半保留复制
（3）①4 ②0-20之间（包括0和20）
【解析】
试题分析：（1）如果与对照相比，子代Ⅰ离心后能分辨出轻（位于试管下方）和重（位于试管上方）两条密度带，则说明DNA复制后形成的2个DNA分子是1个只含14N，另一个只含15N，DNA分子的复制方式是全保留复制；如果子代I离心后只有1条中等密度带，则说明DNA分子的复制可能是半保留复制，也可能是分散复制，但可以排除DNA复制方式中的全保留复制。
①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA复制的方式是半保留复制；
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA复制的方式是分散复制。
（2）分析表格数据可知：子Ⅰ代有一条带，密度介于亲代与对照组之间（中带），子Ⅱ代有2条带，中带与轻带，比例是1：1；子Ⅲ代有2条带，中带与轻带，比例是1：3，说明实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的半保留复制方式相吻合，因此可以推知DNA分子的复制方式是半保留复制。
（3）①用15N标记了一个精原细胞的一对同源染色体的DNA分子双链，然后放在不含15N标记的培养基中，进行减数分裂，在减数第一次分裂前的间期，DNA分子进行半保留复制，产生的两个子代DNA分子中，都是一条单链含15N、一条单链含14N，即每条染色体的两条姐妹染色单体都是既含15N、又含14N。减数第一次分裂得到的两个次级精母细胞中均有一条染色体的两条姐妹染色单体是被标记的，减数第二次分裂结束时这两条被标记的姐妹染色单体分开分别进入不同的精细胞中，因此，经过正常的减数分裂产生的四个精子中，含有15N的精子有4个。
②DNA分子的复制是半保留复制，根据题意可知，玉米体细胞中含20条染色体，第一次有丝分裂结束后，形成的子细胞中的每条染色体上的DNA分子都是一条链含32P、一条链不含32P。第二次有丝分裂间期，DNA分子复制后形成的子代DNA分子中有一个DNA分子不含32P、一个DNA分子的一条链含32P，这两个子代DNA分子分别位于每条染色体的两个姐妹染色单体上，即每条染色体的两条姐妹染色单体都有一条被32P标记、一条不被32P标记。第二次有丝分裂结束时，姐妹染色单体分开，分别随机分配到两个子细胞中，因此，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被32P标记的染色体条数是0-20之间（包括0和20）。
考点：本题考查DNA分子半保留复制的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
22．(1)半保留 (2) DNA聚合 (3) 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 脱氧核糖和磷酸 (4) bc → 一个密码子由3个碱基组成
【解析】
试题分析：(1)DNA复制的方式是半保留复制，即子代DNA保留了母链的一条。(2)
B酶催化DNA子链的合成，为DNA聚合酶。（3）图乙中4为胸腺嘧啶，5为脱氧核糖，6为磷酸，三者构成的7为胸腺嘧啶脱氧核苷酸，DNA分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成。（4）图丙中a为DNA复制，b为转录，c为翻译，基因表达的过程是bc。由图可知，翻译过程中核糖体是向右移动，插入3个核苷酸后多出一个氨基酸，说明1个密码子由3个碱基组成。
考点：本题考查DNA分子的复制及遗传信息的转录和翻译等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
23．主要实验步骤：
(2)生长状态基本相同的三片叶片，编号为A、B、C
(3)TMV TMV的蛋白质 TMV的RNA
(4)相应叶片的表现症状
实验结果预测及结论：
(1)若A、B叶出现病斑，C叶正常，并且用B病斑组织感染正常的烟草叶片，也能出现相同病斑
(2)若A、C叶出现病斑，B叶正常，并且用C病斑组织感染正常的烟草叶片，也能出现相同病斑
【解析】根据实验要探究的问题及实验原理，可以确定本实验设计的主要思路是：首先将烟草花叶病毒进行分离，获得病毒蛋白质和RNA，再分别探究它们是否在遗传中起作用。根据题干信息“TMV能感染正常的烟草叶片，使之出现相应的病斑”，可以确定本实验的实验指标是：能否使正常烟草感染，出现相应病斑。同时作为遗传物质，还应能使生物性状，如病毒的感染性在传种接代中保持连续和稳定。
24．（1）有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 （2）复制 翻译
（3）GUC —CO—NH— （4）细胞质基质 ①④⑤ 9(2分) （5）M-N+Z(2分)
【解析】
试题分析：图一中过程③代表姐妹染色单体分离，发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。图一中②是DNA的复制，图二是根据mRNA合成蛋白质的过程，是翻译。密码子是mRNA上3个相邻的碱基，缬氨酸的密码子是GUC。连接氨基酸的化学键是肽键。翻译过程在细胞质基质中完成。图中属于氨基酸的是①④⑤，能作为翻译的原料。若该肽链完全由⑤组成，每个⑤中含有两个15N，则肽链共有10个⑤组成，含有9个肽键。M个氨基酸合成N条肽链，脱去M-N个水分子，每形成一个环状肽，再多脱去1个水分子，共脱水M-N+Z。破坏肽链时，脱去的水分子要全部加上。
考点：本题考查基因的表达等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力，图片信息的分析和获取能力，计算能力。
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