2015-2016学年安徽省蚌埠市四校联考九年级（上）月考化学试卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
1．生活中常见的下列物质属于纯净物的是（ ）
A． 矿泉水 B． 葡萄酒
C． 蒸馏水 D． 豆浆
2．下列不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．氮气
3．下列生产过程中，不发生化学变化的是（ ）
A．安庆石油化工 B．毫州古井酿酒 C．铜陵有色冶金 D．六安水力发电
4．空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧元素
B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的
C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D．空气中的稀有气体是一种单质，化学性质非常不活泼
5．下列实验操作中不正确的是（ ）
A．
倾倒液体 B．
点燃酒精灯
C．
检查装置的气密性 D．
加热液体
6．图为元素周期表中钚元素的信息，下列说法不正确的是（ ）
A．钚是金属元素 B．钚元素的质子数为94
C．钚元素的中子数为150 D．钚的相对原子质量为244g
7．下列关于双氧水（H2O2）的说法错误的是（ ）
A．双氧水由氢元素和氧元素组成
B．双氧水分子由氢原子和氧原子构成
C．双氧水由双氧水分子构成
D．双氧水由氢气和氧气组成
8．重庆市温泉之都，下列有关温泉水的说法错误的是（ ）
A．清澈的温泉水是纯净物
B．活性炭可用于净化温泉水
C．检验温泉水的硬度可用肥皂水
D．过滤可除去温泉水中的不溶性杂质
9．下列说法中，正确的是（ ）
A．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也一定不能燃烧
B．钢铁生锈、食物腐烂都是缓慢氧化的结果
C．有氧气参加的反应一定是化合反应
D．糖和水制成糖水是化合反应
10．生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（ ）
A．单质 B．分子 C．元素 D．原子
11．下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
A． B． C． D．
12．下列生活中的现象，可以用分子的知识加以解释，其中不正确的是（ ）
A．生活中我们能看到水，但看不到单一的水分子，说明分子很小
B．空气能被压入足球中，说明分子间有间隔
C．热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变
D．将品红加入到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断地运动
13．科学家用第72号元素铪（音：hā）和第74号元素钨，精确测出月球比地球至少早700万年形成．铪、钨元素的原子本质不同的是（ ）
A．核内中子数 B．核内质子数
C．最外层电子 D．相对原子质量数
14．下列有关分子、原子、离子的说法中正确的是（ ）
A．保持氧气化学性质的原子是氧原子
B．原子最外层电子数决定元素的种类
C．氯化钠是由氯离子和钠离子构成的化合物
D．分子间有一定间隔，原子间没有间隔
15．下列有关催化剂不正确的是（ ）
A．催化剂是加快化学反应速率的物质
B．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
C．催化剂可提高某些化学反应速率
D．催化剂不能改变成生物的质量
16．在电解水的实验中，下列说法不正确的是（ ）
A．接通直流电源后，观察到两个电极附近都有气泡产生
B．通电时间后负极玻璃管内气体的体积是正极玻璃管内气体体积的2倍
C．负极玻璃管内气体能燃烧，正极玻璃管内气体能使带火星木条复燃
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成
17．若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（ ）
A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏
18．下列符号中“3”所表示的含义错误的是（ ）
A．3H2O：三个水分子
B．SO3：三氧化硫中含有三个氧原子
C．3C：三个碳原子
D．Al3+：一个铝离子带三个单位的正电荷
19．含氟牙膏中常添加氟化钠，NaF中F元素的化合价是（ ）
A．﹣1 B．﹣2 C．0 D．+1
20．形成化学观念是化学学习的任务之一．下列说法中，错误的是（ ）
A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒
B．相同原子可能构成不同的分子
C．液氢和氢气都能燃烧，说明同种分子的化学性质相同
D．水的三态变化中，分子的能量、运动速率不变
二、填空题（共50分）
21．在“①水②氮气③稀有气体④明矾”中选择适当的物质填空（填序号）：
①食品包装袋中防腐的气体是 ；
②净化水时用作絮凝剂的是 ；
③相对分子质量最小的氧化物是 ；
④通电时发出不同颜色光的是 ．
22．矿物质水中元素及国标含量如图所示，请用化学符号填空
①矿物质水中含有的镁元素 ；
②久置的水中溶有一定量的氧气，请表示出2个氧分子
③图中的一种阴离子 ；
④氧化钙中钙元素的化合价为+2价 ．
23．水与我们的生活息息相关，请回答以下问题：
（1）生活中许多水源被人们的不文明习惯所破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过 （填操作名称）进而除去水中不溶性杂质．若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是 ．
（2）日常生活中硬水给人们带来许多麻烦，生活中通过 可以降低水的硬度．
（3）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：（合理答案均可） ．
（4）如图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是 ，写出水在通电条件下反应的符号表达式 该反应的基本类型为 ，电解水实验时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但该实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一现象，你认为下列解释或结论不可取的是
A．生成氧气一端的装置气密性不好
B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气
D．实验所得数据与理论值相差不多，可确认实验成功．
24．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应例如木炭、硫粉和细铁丝都能与氧气反应．
（1）分别写出硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：硫粉燃烧： ；细铁在氧气中燃烧： ；
（2）上述三个反应的相同点是 （多选，填序号）．
A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体
D．都需要点燃 E．都是非金属与氧气反应 F．都伴随有发光、放热的现象
（3）做实验时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；铁丝在氧气中剧烈燃烧，在空气中只是发红并未燃烧．说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与 有关．
（4）做硫粉、铁丝燃烧的实验时均要在集气瓶中留少量水，其目的分别是 ，
（5）小华用如图所示装置用于测定空气中氧气的体积分数，你认为他的实验能否成功并说明理由． ．
25．下表呈现的是元素周期表中部分元素的原子结构示意图信息．试根据提供的信息回答问题：
第二周期
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
第三周期
Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ar
（1）上表中钠元素的核电荷数为 ，铝元素的原子最外层电子数为 ．氯元素的原子在化学反应中，容易 （选填“失去”或“得到”）电子，属于 元素（选填“金属”、“非金属”）．
（2）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是 （填离子符号）；核电荷数分别为8和13的元素，组成化合物的化学式为 ．
（3）从上图中，可发现如下规律：同一周期元素的原子具有相同的 数；同一族元素的原子具有相同的 数．
26．根据如图甲的装置图回答问题：
（1）写出图甲中标有a的仪器名称：a ．
（2）用高锰酸钾制取较纯净氧气应选择的装置组合为 （填序号），写出该反应的符号表达式 ，收集到的气体呈紫红色的原因是 ．
（3）若选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式 ，小倪用如图乙装置收集并测量氧气的体积，其中量筒的作用是 ，该装置导管的连接顺序是 接g（填接口编号）
（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择 （填序号）．甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如装置F所示，据此推断甲烷具备的物理性质是： （任写一条）．
三、计算题
27．如图是“速力菲”补血剂的说明书如下图所示，其有效成分为琥珀酸亚铁．
（1）1个琥珀酸亚铁分子中一共有 个原子．
（2）琥珀酸亚铁中碳元素与氧元素的质量比为 ．
（3）琥珀酸亚铁的相对分子质量为 ．
（4）医生建议某患每天服用2片“速力菲”补血剂，请计算该患者每天从中摄入的铁元素质量． （计算结果精确到0.1%）
2015-2016学年安徽省蚌埠市四校联考九年级（上）月考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
1．生活中常见的下列物质属于纯净物的是（ ）
A．
矿泉水 B．
葡萄酒 C．
蒸馏水 D．
豆浆
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】根据物质的分类可以知道：混合物是由两种或两种以上物质组成的，纯净物是由一种物质组成的，解答时可以据此来判断．
【解答】解：A、矿泉水中含有矿物质和水，属于混合物．故选项错误；
B、葡萄酒中含有酒精、水等物质，属于混合物．故选项错误；
C、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项正确．
D、豆浆中含有多种营养物质，属于混合物．故选项错误；
故选C．
【点评】熟练掌握物质的分类及其分类标准，解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．
2．下列不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．氮气
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳．
【解答】解：空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；氮气不属于空气污染物．
故选D．
【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．
3．下列生产过程中，不发生化学变化的是（ ）
A．安庆石油化工 B．毫州古井酿酒 C．铜陵有色冶金 D．六安水力发电
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、安庆石油化工过程中有新物质生成，属于化学变化，故A不符合题意；
B、毫州古井酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故B不符合题意；
C、铜陵有色冶金过程中有新物质生成，属于化学变化，故C不符合题意；
D、水力发电是把机械能转化为电能，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D符合题意．
故选：D．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
4．空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧元素
B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的
C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D．空气中的稀有气体是一种单质，化学性质非常不活泼
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】空气中含量最多的是氮气，空气主要是由氧气和氮气组成的，但还有其他气体，氧气约占空气体积的而不是质量的，空气中的稀有气体是一种混合物．
【解答】解：A、中含量最多的是氮气，故A错误；
B、中氧气的体积分数为空气的，故B错误；
C、中氮气在常温下化学性质不活泼，不易和其他物质发生化学反应，则可作食品保鲜的保护气，故C正确；
D、空气中的稀有气体是一种混合物，故错误．
故选C．
【点评】通过本题学生应知道空气是重要的资源，要树立空气保护的意识，认识环境保护的重要性．
5．下列实验操作中不正确的是（ ）
A．
倾倒液体 B．
点燃酒精灯
C．
检查装置的气密性 D．
加热液体
【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据倾倒液体的注意事项分析；
B、根据点燃酒精灯的方法分析；
C、根据检查装置的气密性的方法分析；
D、根据加热液体时的注意事项分析．
【解答】解：A、取用液体时瓶口要紧挨中管口，标签向着手心，瓶塞倒放；图中操作正确；
B、点燃酒精灯要用火柴点燃，图中操作正确；
C、检查气密性要先把导管放入水中，用手握住试管的外壁，看是否有气泡冒出，图中操作正确；
D、用试管加热液体时，液体不能超过试管容积的，图中操作错误；
故选D．
【点评】了解常见仪器的使用方法和基本实验的操作方法是解题的关键，养成良好、规范的实验习惯是学好化学的基础．
6．图为元素周期表中钚元素的信息，下列说法不正确的是（ ）
A．钚是金属元素 B．钚元素的质子数为94
C．钚元素的中子数为150 D．钚的相对原子质量为244g
【考点】元素周期表的特点及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据元素周期表中的一格中获取的信息：原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，及化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，固态非金属元素名称有“石”字旁，和相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，进行本题解答．
【解答】解：A、由Pu的名称是钚可知其为金属元素；
B、由相关信息知钚的原子序数是94，因为原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，故钚元素的质子数为94；
C、由信息知钚元素相对原子质量是244，质子数是94，因相对原子质量=质子数+中子数，所以中子数=244﹣94=150；
D、相对原子质量的单位是“1”一般省略，不是“g”．
故选D．
【点评】本题考查学生根据元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．注意：相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已．
7．下列关于双氧水（H2O2）的说法错误的是（ ）
A．双氧水由氢元素和氧元素组成
B．双氧水分子由氢原子和氧原子构成
C．双氧水由双氧水分子构成
D．双氧水由氢气和氧气组成
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据双氧水的化学式确定其元素组成进行分析判断．
B、根据双氧水分子的构成进行分析判断．
C、根据双氧水的微观构成进行分析判断．
D、根据双氧水化学式的含义进行分析判断．
【解答】解：A、由双氧水的化学式可知，双氧水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确．
B、由双氧水的化学式可知，双氧水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法正确．
C、双氧水是由双氧水分子构成的，故选项说法正确．
D、由双氧水的化学式可知，双氧水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，不含氢气和氧气，故选项说法错误．
故选D．
【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义、物质的微观构成等并能灵活运用是正确解答本题的关键．
8．重庆市温泉之都，下列有关温泉水的说法错误的是（ ）
A．清澈的温泉水是纯净物
B．活性炭可用于净化温泉水
C．检验温泉水的硬度可用肥皂水
D．过滤可除去温泉水中的不溶性杂质
【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；纯净物和混合物的判别．
【专题】空气与水．
【分析】A、；温泉水中含有可溶性杂质
B、活性炭具有吸附性；
C、肥皂水可以区别硬水和软水；
D、过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法．
【解答】解：A、温泉水中含有可溶性杂质，属于混合物，故A错误；
B、活性炭具有吸附性，可用于净化温泉水，故B正确；
C、硬水与肥皂水作用是有较少的泡沫、并出现浮渣，而软水与肥皂水作用时有较多的泡沫，现象不同，可以区分，故C正确；
D、过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法，故D正确．
故选A．
【点评】本题综合考查了水和溶液的相关知识，是近几年考试的重点．
9．下列说法中，正确的是（ ）
A．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也一定不能燃烧
B．钢铁生锈、食物腐烂都是缓慢氧化的结果
C．有氧气参加的反应一定是化合反应
D．糖和水制成糖水是化合反应
【考点】氧气的化学性质；化合反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
【专题】结合课本知识的信息；化学反应的分类思想；氧气、氢气的性质与用途．
【分析】A、根据常见物质燃烧的情况分析；
B、根据缓慢氧化的特征分析；
C、根据化合反应的特征分析；
D、根据变化的特征分析．
【解答】解：A、在空气中不能燃烧的物质，在氧气中可能燃烧，例如，铁在空气中不燃烧，在氧气中能燃烧，故A错误；
B、钢铁生锈、食物腐烂都是缓慢氧化的结果，故B正确；
C、有氧气参加的反应不一定是化合反应，例如，甲烷燃烧不是化合反应，故C错误；
D、糖和水制成糖水，没有新物质生成，属于物理变化，不属于化合反应，故D错误．
故选B．
【点评】本题所考查了的知识属于课本的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可．
10．生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（ ）
A．单质 B．分子 C．元素 D．原子
【考点】元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
【解答】解：“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“钙、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．
故选C．
【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
11．下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】单质和化合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，A是由两种元素组成的纯净物．B是两种单质和一种化合物组成的混合物，C是由一种原子组成的纯净物，属于单质；由同种元素组成的纯净物，D属于单质．
【解答】解：A、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，A是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项正确；
B、B是两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；
C、C是由一种原子组成的纯净物，属于单质，故选项错误；
D、由同种元素组成的纯净物，D属于单质，故选项错误；
故选A
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
12．下列生活中的现象，可以用分子的知识加以解释，其中不正确的是（ ）
A．生活中我们能看到水，但看不到单一的水分子，说明分子很小
B．空气能被压入足球中，说明分子间有间隔
C．热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变
D．将品红加入到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断地运动
【考点】分子的定义与分子的特性．
【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】构成物质的基本粒子是分子、原子和离子．
微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．
【解答】解：A、生活中我们能看到水，但看不到单一的水分子，说明分子很小，该选项说法正确；
B、空气能被压入足球中，说明分子间有间隔，该选项说法正确；
C、热胀冷缩，说明分子的间隔发生了改变，而分子体积没有改变，该选项说法不正确；
D、将品红加入到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断地运动，该选项说法正确．
故选：C．
【点评】微观粒子是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢，要注意理解．
13．科学家用第72号元素铪（音：hā）和第74号元素钨，精确测出月球比地球至少早700万年形成．铪、钨元素的原子本质不同的是（ ）
A．核内中子数 B．核内质子数
C．最外层电子 D．相对原子质量数
【考点】元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】元素的种类是由核内质子数决定的．核内质子数相同就属于同种元素，核内质子数不同，就不属于同种元素
【解答】解：元素铪和元素钨属于不同种元素，核内质子数不同．
故选B．
【点评】本题主要考查了元素与元素之间的区别与联系等方面的内容．
14．下列有关分子、原子、离子的说法中正确的是（ ）
A．保持氧气化学性质的原子是氧原子
B．原子最外层电子数决定元素的种类
C．氯化钠是由氯离子和钠离子构成的化合物
D．分子间有一定间隔，原子间没有间隔
【考点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】A．根据氧气的构成和分子的概念来分析；
B．根据决定元素种类的因素来分析；
C．根据氯化钠的构成来分析；
D．根据粒子间存在间隔来分析．
【解答】解：A．氧气是由氧分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子而不是氧原子，故错误；
B．质子数决定元素的种类，最外层电子数决定元素的化学性质，故错误；
C．氯化钠属于离子化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故正确；
D．粒子间存在着间隔，分子间存在，原子间、离子之间也存在间隔，故错误．
故选C．
【点评】本题考查了构成物质的微观粒子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
15．下列有关催化剂不正确的是（ ）
A．催化剂是加快化学反应速率的物质
B．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
C．催化剂可提高某些化学反应速率
D．催化剂不能改变成生物的质量
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为
“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响．
【解答】解：A．催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质．这里的改变包括加快和减慢两种情况，故A错误；
B．催化剂的质量和化学性质在化学反应前后保持不变，故B正确；
C．有些反应中，需要用催化剂来提高反应的速率，故C正确；
D．催化剂只能改变物质的化学反应速率而不能提高生成物的质量，故D正确；
故选A．
【点评】本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题．
16．在电解水的实验中，下列说法不正确的是（ ）
A．接通直流电源后，观察到两个电极附近都有气泡产生
B．通电时间后负极玻璃管内气体的体积是正极玻璃管内气体体积的2倍
C．负极玻璃管内气体能燃烧，正极玻璃管内气体能使带火星木条复燃
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成
【考点】电解水实验．
【专题】空气与水．
【分析】根据电解水实验的现象、结论及生成气体的性质分析判断．
【解答】解：A、接通直流电源后，观察到两个电极附近都有气泡产生，故A正确；
B、通电时间后负极玻璃管内气体的体积是正极玻璃管内气体体积的2倍，故B正确；
C、负极玻璃管内气体是氢气，具有可燃性能燃烧；正极玻璃管内气体是氧气，有助燃性能使带火星木条复燃，故C正确；
D、水通电分解生成氢气和氧气，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误．
故选D．
【点评】本题是有关电解水的基础知识的考查，扎实地掌握化学的基础知识，对解决此问题必不可少．
17．若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（ ）
A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】蒸馏可以得到纯净水，净化程度最高；吸附可以除去水中的色素和异味；过滤、沉降（静置沉淀）可以除去不溶于水的物质．
【解答】解：
A、吸附沉淀是利用明矾能使水中不溶性固体小颗粒凝聚，而沉降到水底，初步分离；活性炭吸附是除去水中的异味和有色物质．
B、沉降是依靠杂质本身的重力作用，将固体自然沉降到水底，初步分离；
C、过滤可除去水中不溶性固体杂质，所得水还会含有可溶性杂质等；
D、蒸馏，把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏；
故选D．
【点评】在解此类题时，首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析．
18．下列符号中“3”所表示的含义错误的是（ ）
A．3H2O：三个水分子
B．SO3：三氧化硫中含有三个氧原子
C．3C：三个碳原子
D．Al3+：一个铝离子带三个单位的正电荷
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数．
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．
C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数．
D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．
【解答】解：A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，3H2O中的“3”表示水分子的个数为3，故选项说法正确．．
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，SO3中的“3”表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子，故选项说法错误．
C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，3C中的“3”表示表示碳原子的个数为3，故选项说法正确．
D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Al3+中的“3”表示一个铝离子带有3个单位的正电荷，故选项说法正确．
故选：B．
【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．
19．含氟牙膏中常添加氟化钠，NaF中F元素的化合价是（ ）
A．﹣1 B．﹣2 C．0 D．+1
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaF的化学式进行解答即可．
【解答】解：钠元素显+1价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=﹣1价．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．
20．形成化学观念是化学学习的任务之一．下列说法中，错误的是（ ）
A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒
B．相同原子可能构成不同的分子
C．液氢和氢气都能燃烧，说明同种分子的化学性质相同
D．水的三态变化中，分子的能量、运动速率不变
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性．
【专题】结构决定性质、性质决定用途思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子、原子的基本性质进行分析解答即可，构成物质基本微粒是分子、原子和离子，原子在化学变化中不可再分．
【解答】解：A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，正确；
B、化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程，正确；
C、液氢和氢气都能燃烧，说明同种分子的化学性质相同，正确；
D、水的三态变化中，分子的能量、运动速率发生了改变，错误．
故选D．
【点评】本题考查了微观构成粒子的基本性质和有关的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．
二、填空题（共50分）
21．在“①水②氮气③稀有气体④明矾”中选择适当的物质填空（填序号）：
①食品包装袋中防腐的气体是 ② ；
②净化水时用作絮凝剂的是 ④ ；
③相对分子质量最小的氧化物是 ① ；
④通电时发出不同颜色光的是 ③ ．
【考点】常见气体的用途；常用盐的用途．
【专题】物质的性质与用途．
【分析】（1）氮气化学性质稳定，可用于充入食品包装袋中防腐；
（2）明矾能够吸附水中的悬浮物，可以用来净化水；
（3）相对分子质量为化学式中各元素的相对原子质量之和的总和；又知各种元素中，相对原子质量最小的元素为氢元素，所以相对分子质量最小的氧化物应为：氢元素与氧元素形成的化合物．
（4）稀有气体通电能发出不同颜色的光．
【解答】解：（1）氮气化学性质稳定且是单质，可用于充入食品包装袋中防腐；
（2）明矾能够吸附水中的悬浮物，可以用来净化水，所以是净化水时用作絮凝剂；
（3）相对分子质量最小的氧化物应为氢元素与氧元素形成的化合物为水，化学式为H2O；
（4）稀有气体通电能发出不同颜色的光，所以能做电光源．
故答案为：（1）②；（2）④；（3）①；（4）③．
【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
22．矿物质水中元素及国标含量如图所示，请用化学符号填空
①矿物质水中含有的镁元素 Mg ；
②久置的水中溶有一定量的氧气，请表示出2个氧分子 2O2
③图中的一种阴离子 Cl﹣ ；
④氧化钙中钙元素的化合价为+2价 O ．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：①矿物质水中含有的镁元素的元素符号为Mg，故填：Mg；
②2个氧分子就是在氧气化学式的前面加上数字2，故填：2O2；
③图中的一种阴离子是氯离子，故填：Cl﹣；
④氧化钙中钙元素的化合价为+2价就是在氧化钙中钙元素的符号正上方加上+2，故填：O．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
23．水与我们的生活息息相关，请回答以下问题：
（1）生活中许多水源被人们的不文明习惯所破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过 过滤 （填操作名称）进而除去水中不溶性杂质．若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是 滤纸破损，液面高于滤纸边缘等 ．
（2）日常生活中硬水给人们带来许多麻烦，生活中通过 加热煮沸 可以降低水的硬度．
（3）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：（合理答案均可） 利用淘米水浇花 ．
（4）如图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是 氢气 ，写出水在通电条件下反应的符号表达式 2H2O2H2↑+O2↑ 该反应的基本类型为 分解反应 ，电解水实验时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但该实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一现象，你认为下列解释或结论不可取的是 D
A．生成氧气一端的装置气密性不好
B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气
D．实验所得数据与理论值相差不多，可确认实验成功．
【考点】水的净化；电解水实验；硬水与软水；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水．
【专题】图示题；开放题；实验探究和数据处理题．
【分析】（1）过滤可以除去不溶于水的物质；
（2）加热煮沸可以降低水的硬度；
（3）水资源不是取之不尽用之不竭的；
（4）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．
【解答】解：（1）净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过过滤进而除去水中不溶性杂质；
若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是滤纸破损，液面高于滤纸边缘等．
故填：过滤；滤纸破损，液面高于滤纸边缘等．
（2）加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度．
故填：加热煮沸．
（3）利用淘米水浇花、冲厕所，自来水随用随关，都是节约用水的表现．
故填：利用淘米水浇花．
（4）在实验过程中，试管a产生的气体是氢气，写出水在通电条件下反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，属于分解反应；
A．生成氧气一端的装置气密性不好，能够导致所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1；
B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多，能够导致所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1；
C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气，能够导致所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1；
D．实验所得数据与理论值相差不多，可确认实验成功，这种思想不可取．
故填：氢气；2H2O2H2↑+O2↑；分解反应；D．
【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分．
24．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应例如木炭、硫粉和细铁丝都能与氧气反应．
（1）分别写出硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：硫粉燃烧： S+O2SO2 ；细铁在氧气中燃烧： 3Fe+3O2Fe3O4 ；
（2）上述三个反应的相同点是 ABDF （多选，填序号）．
A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体
D．都需要点燃 E．都是非金属与氧气反应 F．都伴随有发光、放热的现象
（3）做实验时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；铁丝在氧气中剧烈燃烧，在空气中只是发红并未燃烧．说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与 氧气浓度 有关．
（4）做硫粉、铁丝燃烧的实验时均要在集气瓶中留少量水，其目的分别是 硫粉燃烧中的水是吸收二氧化硫，防止空气污染 ， 铁丝燃烧中的水是防止熔融物溅落烫裂瓶底
（5）小华用如图所示装置用于测定空气中氧气的体积分数，你认为他的实验能否成功并说明理由． 不能成功，木炭燃烧生成二氧化碳气体 ．
【考点】氧气的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】化学用语和质量守恒定律；氧气、氢气的性质与用途．
【分析】（1）根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；
（2）根据反应的特点进行解答反应的相同点；
（3）根据氧气浓度影响反应的现象和剧烈程度进行分析；
（4）根据二氧化硫会污染空气，铁燃烧的生成物温度高进行分析；
（5）根据碳和氧气反应二氧化碳气体，不会产生气压差进行分析．
【解答】解：（1）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，化学方程式为：S+O2SO2，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+3O2Fe3O4；
（2）铁与氧气反应生成四氧化三铁固体，碳与氧气反应生成二氧化碳，硫与氧气反应生成二氧化硫气体，这三个反应都是化合反应，都是与氧气反应，是氧化反应，反应都需要点燃，都有发光放热现象，所以相同点为：ABDF；
（3）氧气浓度影响反应的现象和剧烈程度，所以木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；铁丝在氧气中剧烈燃烧，在空气中只是发红并未燃烧，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；
（4）二氧化硫会污染空气，铁燃烧的生成物温度高，所以做硫粉、铁丝燃烧的实验时均要在集气瓶中留少量水，其目的分别是：硫粉燃烧中的水是吸收二氧化硫，防止空气污染；铁丝燃烧中的水是防止熔融物溅落烫裂瓶底；
（5）碳和氧气反应二氧化碳气体，不会产生气压差，所以不能成功，木炭燃烧生成二氧化碳气体．
故答案为：（1）S+O2SO2，3Fe+3O2Fe3O4；
（2）ABDF；
（3）氧气浓度；
（4）硫粉燃烧中的水是吸收二氧化硫，防止空气污染；铁丝燃烧中的水是防止熔融物溅落烫裂瓶底；
（5）不能成功，木炭燃烧生成二氧化碳气体．
【点评】本题考查了氧气的性质，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识结合反应的现象进行．
25．下表呈现的是元素周期表中部分元素的原子结构示意图信息．试根据提供的信息回答问题：
第二周期
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
第三周期
Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ar
（1）上表中钠元素的核电荷数为 11 ，铝元素的原子最外层电子数为 3 ．氯元素的原子在化学反应中，容易 得到 （选填“失去”或“得到”）电子，属于 非金属 元素（选填“金属”、“非金属”）．
（2）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是 Mg2+ （填离子符号）；核电荷数分别为8和13的元素，组成化合物的化学式为 Al2O3 ．
（3）从上图中，可发现如下规律：同一周期元素的原子具有相同的 电子层 数；同一族元素的原子具有相同的 最外层电子 数．
【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义．
【专题】标签图示型；化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）根据元素周期表的信息和原子结构示意图的信息来分析；
（2）根据离子符号的表示方法和化学式的书写方法来分析；
（3）根据原子结构示意图的特点和元素周期律的知识进行分析解答本题．
【解答】解：解：（1）原子序数等于核电荷数，故为11，铝原子最外层有3个电子，氯原子最外层有7个电子，在化学反应中易得到电子，属于非金属元素；
（2）12号元素是镁元素，失去两个电子，形成带两个单位正电荷的阳离子，故填：Mg2+；核电荷数为8和13的元素分别为氧元素和铝元素，形成的化合物为：Al2O3；
（3）根据元素周期律的知识：在元素周期表中，元素的周期数与该原子的电子层数相同；同族数元素的原子的最外层电子数相同．
故答案为：（1）11；3；得到；非金属；
（2）Mg2+；Al2O3；
（3）电子层；最外层电子．
【点评】本题考查学生对原子结构示意图和元素周期律知识的了解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．
26．根据如图甲的装置图回答问题：
（1）写出图甲中标有a的仪器名称：a 酒精灯 ．
（2）用高锰酸钾制取较纯净氧气应选择的装置组合为 AC （填序号），写出该反应的符号表达式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ，收集到的气体呈紫红色的原因是 试管口没有塞一团棉花 ．
（3）若选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式 2H2O22H2O+O2↑ ，小倪用如图乙装置收集并测量氧气的体积，其中量筒的作用是 测量排出水的体积 ，该装置导管的连接顺序是 e 接g（填接口编号）
（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择 A （填序号）．甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如装置F所示，据此推断甲烷具备的物理性质是： 密度比空气小 （任写一条）．
【考点】氧气的制取装置；量气装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】实验方法和过程的探究；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
（3）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
（4）根据收集气体的方法可以判断气体的性质．
【解答】解：（1）标有a的仪器名称是酒精灯，常用作热源．
故填：酒精灯．
（2）用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；
因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净；
该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
收集到的气体呈紫红色的原因是试管口没有塞一团棉花．
故填：AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口没有塞一团棉花．
（3）若选用B和C装置制取氧气不需要加热，应该是利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，过氧化氢分解的化学方程式为：；
用如图乙装置收集并测量氧气的体积，其中量筒的作用是测量排出水的体积，生成氧气的体积即为排出水的体积，该装置导管的连接顺序是e接g．
故填：2H2O22H2O+O2↑；测量排出水的体积；e．
（4）用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体制取甲烷气体需要加热，发生装置应该用A；
甲烷气体一般采用装置C进行收集，说明甲烷不溶于水，收集满后集气瓶的放置方式如装置F所示，说明甲烷的密度比空气小．
故填：A；密度比空气小．
【点评】本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．
三、计算题
27．如图是“速力菲”补血剂的说明书如下图所示，其有效成分为琥珀酸亚铁．
（1）1个琥珀酸亚铁分子中一共有 13 个原子．
（2）琥珀酸亚铁中碳元素与氧元素的质量比为 3：4 ．
（3）琥珀酸亚铁的相对分子质量为 172 ．
（4）医生建议某患每天服用2片“速力菲”补血剂，请计算该患者每天从中摄入的铁元素质量． （计算结果精确到0.1%）
【考点】标签上标示的物质成分及其含量；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算．
【专题】标签图示型．
【分析】（1）根据物质的化学式来分析；（2）化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；（3）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和分析；（4）化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
【解答】解：（1）个琥珀酸亚铁分子中含有1个铁原子、4个碳原子、4个氢原子和4个氧原子，共13个原子；故填：13；
（2）琥珀酸亚铁中C、O元素的质量比为（12×4）：（16×4）=3：4；故填：3：4；
（3）琥珀酸亚铁的相对分子质量为56+12×4+1×4+16×4=172．故填：172；
（4）根据题意，每片含琥珀酸亚铁100mg=0.1g，每天服用2片，其中含铁元素的质量为0.1g×2×≈0.07g．故填：0.07g．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
微信/支付宝扫码支付