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生物多样性及其保护
☞解读考点
重要概念:
1．地球上生活着各种各样的生物，可以根据特征将生物进行分类。
2．为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划
分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。“种”是最基本的分类单位。
3．不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保护生物的多样性及为重要。
4．地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供证据。
5．生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。
直击考点:
1、生物的分类
(1).分类的依据：以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据。被子植物的主要分类依据是：花、果
实、种子。
(2).分类单位：界、门、纲、目、科、属、种（种是分类的基本单位）。分类单位越大，包含物种越多，
但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的
亲缘关系是最密切的。
(3).分类目的：弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
(4).生物的命名：瑞典科学家林奈的双名法。
2. 藻类植物：水中或潮湿的环境。主要特征是没有根、茎、叶等器官的分化；绝大多数都生活在水里，少
数生活在陆地上。代表植物海带，水绵、衣藻、紫菜等。 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为
鱼的饵料，还为水生动物提供氧气，也是大气中氧气的重要来源。藻类植物可作为水域污染的指示植物（赤
潮或水华）。
3．苔藓植物：潮湿地带、矮小。主要特征是没有真正的根，假根只起固定作用；茎弱小，没有输导组织；
叶片绿色，小而薄，可吸收水分和无机盐，还可进行光合作。代表植物有小墙藓、葫芦藓、地钱。苔藓植
物可作为空气污染的指示植物（二氧化硫等）。
4．蕨类植物：山林、田野阴湿环境里。主要特征是植物体具有根、茎、叶，并且有输导组织和机械组织；
多数形成孢子囊群，受精过程离不开水。代表植物有满江红、贯众、卷柏等。古代蕨类植物形成煤碳
5．种子植物分为裸子植物和被子植物两类。种子植物的两个基本特征：体内有维管组织――韧皮部和木质
部；能产生种子并用种子繁殖。2
A.裸子植物：种子没有果皮包被而裸露在外面。代表植物：马尾松、松、柏、杉、苏铁、银杏等。我国有
“裸子植物故乡”之称 ，其中银杉有“植物中的熊猫”的美称。
主要特征：①能够产生种子。胚珠没有子房壁包被，因而种子也没有果皮包被而裸露。②根、茎、叶发达，
受精过程不需要体外的水。
B.被子植物：等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切。
主要特征有具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子包被在果皮里，不裸露出来；植物体结构完善，多数
具有导管；受精过程不需要体外的水，受精方式为双受精。
6、根据动物体内有无脊柱动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
无脊椎动物：①原生动物；②腔肠动物；③扁形动物；④线形动物；⑤环节动物；⑥软体动物；⑦节肢动
物；⑧棘皮动物。
脊椎动物：①鱼类；②两栖类；③爬行类；④鸟类；⑤哺乳类。
7.原生动物特征：身体微小，是最低等，结构最简单的单细胞动物，如草履虫、变形虫。多数生活在水中，
少数寄生在动物体内。作用是作用：净化水质；引起赤潮；病原体。
8．腔肠动物特征：生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门。代表
动物：水螅、水母、海葵、海蛰、珊瑚虫等。
9．线形动物特征：身体细长，有口有肛门。如蛔虫、蛲虫。
10．扁形动物：身腹扁平，有口无肛门，两侧对称。代表动物： 猪带绦虫（“米猪肉”囊尾蚴）、血吸虫、
涡虫等。
11．环节动物：身体由许多体节构成，有体腔。环带是判断蚯蚓前后端的标志。刚毛固定和协助运动；靠体
表皮肤呼吸（分泌黏液），如沙蚕，蚯蚓。蚯蚓是雌雄同体，异体受精。
蚯蚓对人类的益处：可以疏松土壤；可以提高土壤肥力；优良的蛋白质食品和饲料；可以用来处理有机废物
（促进生态环境中的物质循环）；中药材。
12．软体动物：身体柔软，分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，靠贝壳保护身体。如乌贼、章鱼、
扇贝、蛾螺等。
13．节肢动物：身体有许多体节，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节。是动物界中种类最多、数量最
大的一个类群。分为昆虫纲（蝗虫）、甲壳纲（虾）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）。
昆虫的特征：分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角、一对复眼和一个口器；胸部有 3 对足，一般有 2
对翅。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的
作用。3
14．鱼纲。
（1）特征。鱼终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用腮呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。著
名的四大家鱼：青、草、鲢、鳙鱼。
（2）鱼类适于在水中生活的形态、结构和生理特点。躯干和尾部肌肉发达，鳍维持身体平衡，鳔调节身体
比重；黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用；侧线有感觉作用；呼吸的器官是鳃：鳃丝（内布满毛细血 管，
有利于气体交换）。
15．两栖动物。幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在水陆地生活，用肺呼吸，受精在水中完成。 变态发育，
皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏二心房一心室，体温不恒定。
16．爬行纲。体表都覆盖有鳞片，防止水分散失，用肺呼吸，心脏二心房一心室，体内受精，变温动物。
扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物。
17.鸟纲。身体呈流线型；前肢特化成翼；胸骨突出；体表被覆羽毛；肺呼吸，气囊辅助呼吸；心脏发达；
胸肌发达；有喙无齿，心脏 4 腔，卵生，体温恒定
18．哺乳动物。体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有 4 个腔，体温恒
定，大脑发达，胎生哺乳（后代成活率高）。例如兔与狼的牙齿，两者的区别是有无犬齿，这说明了它们
食性不同。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。
19.我国珍贵的国家一级动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄
20、我国动物资源面临的威胁：（1）生存环境的改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；
（4）外来物种的影响。
20、动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。遗传多样性是物种多样性的基础，
保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境三个层次上进行。
21、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。
A．就地保护——把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最
有效的措施。就地保护的主要措施是建立自然保护区，如四川卧龙保护区——大熊猫；王朗保护区——金
丝猴；洋县保护区——朱鹮；青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁和棕头鸥。
B．易地保护——将动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已
绝灭的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群。
C．法制教育和管理。我国已公布的法规：《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保
护法》、《中华人民共和国森林法》、《中国自然保护纲要》。
21、生命的起源4
神创论：生命是由神或上帝创造的。如女娲造人和上帝造人。
自然发生论: 生命是由非生命物质随时自发地发生的。如腐肉生蛆。
生生论：生物只能来源于生物，非生命物质不能随时自发地产生新生命。
22、化学进化论
（1）原始大气的成分：氨气、氢气、甲烷、水蒸气、二氧化碳、硫化氢等。与现代大气成分相比不含氧气。
（2）原始生命起源的条件：高温、高压、紫外线、雷电、原始海洋
（3）原始生命起源：原始海洋
（4）米勒的实验表明：在原始地球条件下，从无机物合成有机物的过程是完全可能的。
23．生物进化的最直接证据是化石。进化的规律是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
生物进化历程：原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物（植物进化系统
树）。单细胞动物（原生动物）→无脊椎动物→原始脊椎动物→脊椎动物（动物进化系统树）
24、地球上的生命史。
前寒武纪时期：开始出现了细菌、蓝藻等原核生物。原核生物 单细胞真核生物 多细胞真核生物。
古生代：早期出现三叶虫（三叶虫时代）等无脊椎动物类群和高等藻类植物类群，蕨类植物繁盛和两栖类
动物的发展，表明生物完成了由水生到陆生的进化阶段。
中生代：出现裸子植物和恐龙等爬行动物；哺乳动物和鸟类开始出现。
新生代：被子植物开始出现；哺乳动物和鸟类繁盛，人类出现。
25．生物进化的原因
自然选择：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。自然选择是通过生存竞争
实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
人工选择：按照人们的喜爱精心选择和培育形成的，如金鱼。
人工选择和自然选择的区别。
人 工 选 择 自 然 选 择
选择因素 人类 自然环境
选择结果 产生满足人类需求的新品种 产生适应环境的新物种
所需时间 较快 十分缓慢
26、现代类人猿有猩猩，大猩猩，黑猩猩，长臂猿。现在类人猿与人类共同的祖先是森林古猿；人类祖先
与猿分界的重要标志是两足直立行走。
27、人类的进化历程： 森林古猿→南方古猿→能人→直立人→智人→现代人。5
重要变化：脑容量显著增大； 直立行走、手足分工；语言发展、制造工具。
28、现代人分为蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人。
☞2 年中考
[2014 年题组]
1．(2014 年中考湖南省衡阳市卷)生物多样性最根本的原因是（ ）
A．物种的多样性 B．基因的多样性
C．植物的多样性 D．生态系统的多样性
【答案】B
【解析】
考点:生物多样性的含义。
2．(2014 年中考安徽省淮北市卷)除哪一种动物外，其余三种动物都具有一个共同的特征（ ）
A．鲨鱼 B．河蚌 C．蛇 D．家鸽
【答案】B
【解析】
试题分析：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。鲨鱼属
于鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物，A 不正确；河蚌属于软体动物，体内没有脊柱，B 正确；蛇是爬行动
物，体内有脊柱，C 不正确；家鸽属于鸟类，体内有脊柱；D 不正确。可见除了 B 体内没脊柱外，其他的生
物都有脊柱。故选：B
考点：动物的分类。
3.(2014 年中考福建省福州市卷) 在下列植物中，属于裸子植物的是
A.松树 B.芒果树 C.肾蕨 D.海带
【答案】A
【解析】
试题分析：松树的种子外没有果皮，属于裸子植物，芒果树的种子外有果皮，属于被子植物，肾蕨有根、
茎、叶的分化，用孢子繁殖，属于蕨类植物，海带没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，属于藻类植物，
故选 A。6
考点:植物的分类。裸子植物的特征。
4．(2014 年中考福建省漳州市卷)在我国特有的动植物中，将水杉和珙桐分成一类，将麋鹿和斑头雁分成另
一类，这样划分的分类等级单位是
A．界 B．门 C．科 D．属
【答案】A
【解析】
试题分析：水杉和珙桐分成一类，为植物界，将麋鹿和斑头雁分成另一类，为动物界，因此这样划分的分
类等级单位是界，故选 A。
考点:生物的分类及分类单位。
5．（2014 年中考湖南省岳阳市卷）下列植物中没有根、茎、叶分化的是（ ）
A．水绵 B．墙藓 C．肾蕨 D．银杏
【答案】A
【解析】
考点：藻类植物的特征。
6．(2014 年中考内蒙古省赤峰市卷)生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带，被称为中生代动物的“活化石”
的是（ ）
A．金丝猴 B．白鳍豚 C．扬子鳄 D．丹顶鹤
【答案】C
【解析】
试题分析：金丝猴无活化石称号．A 错；白鳍豚是世界最濒危的 12 种野生动物之一，为中国长江所独有，
无活化石称号，B 错误；扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之
一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可
以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国
家一类保护动物，严禁捕杀，C 正确。丹顶鹤无活化石称号，D 错误。故选：C
考点：我国特有的珍稀动植物。
7．(2014 年中考内蒙古省赤峰市卷)如图是根据各类植物的特征，对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水
绵六种植物进行的分类，其中⑥和①分别表示的是（ ）7
A． 玉米和蕨菜 B．大豆和水绵 C．银杏和玉米 D． 水绵和玉米
【答案】D
【解析】
考点:植物的分类。
8．(2014 年中考湖南省益阳市卷）下表植物类群所对应的特征及实例正确的是（ ）
植物类群 特征 实例
A 苔藓植物 有类似茎叶的分化，无导管，有假根 葫芦藓、墙藓
B 蕨类植物 有根、茎、叶分化，能产生种子 贯众、卷柏
C 裸子植物 种子繁殖，种子外无果皮包被 银杏、椰子
D 被子植物 种子繁殖，种子外有果皮包被 油菜、红豆杉
A． A B． B C． C D． D
【答案】A
【解析】
试题分析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是
假根，吸水能力、保水能力较差，常见的植物有葫芦藓、墙藓等；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内
有输导组织，一般比较高大，蕨类植物用孢子繁殖，属于孢子植物，无花、果实和种子等器官；裸子植物
的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实，
用种子繁殖，常见的裸子植物有水杉、银杏等，但椰子是被子植物，它的果实外面有果皮包被；被子植物8
又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，用种子繁
殖后代，种子外有果皮包被．常见的被子植物有玉米、大豆、油菜等，而红豆杉靠种子繁殖，种子裸露，
属于裸子植物
考点:植物的分类。
9．(2014 年江苏省苏州市初中结业考试生物试题)生 物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。下列有关
叙述中错误的是
A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C．蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现
D．鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活
【答案】C
【解析】
考点：本题考查的知识点是几种动物的形态结构特点。
10. (2014 年中考福建省福州市卷)关于人类和现代类人猿的说法中，以下正确的是
A.都有共同的祖先 B.都通过语言文字交流
C.都过着树栖生活 D.都以直立行走为主
【答案】A
【解析】
试题分析：在距今 1200 多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由
于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人
猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化
成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，故选 A。
考点：人类的起源，人和类人猿的共同祖先是森林古猿。
11．（2014 年中考福建省龙岩市卷）下列关于生物进化趋势的表述，不正确的是
A．水生→陆生 B．体型小→体型大
C．结构简单→结构复杂 D．低等生物 →高等生物 9
【答案】B
【解析】
试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、
低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进
化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，故选 B。
考点：生物进化的趋势。
12．（2014 年中考福建省漳州市卷）有关自然选择学说的叙述，正确的是
A．生物的繁殖能力普遍较弱
B．生物产生的变异都有利于适应环境
C．生存斗争不利于生物的进化
D．适应生存，不适应者被淘汰
【答案】D
【解析】
考点：达尔文的自然选择学说。
13．（2014 年中考福建省漳州市卷）图 6 表示部分动物进化树，序号代表不同的动物类群，请据图中各类
群的自述判断正误（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）①的自述。（ ）
（2）② 的自述。（ ）10
（3）③的自述。（ ）
（4）④的自述。（ ）
【答案】（1）√ （2）× （3）√ （4）×
【解析】
考点：动物的分类，解决本题的关键是理解掌握生物进化的历程以及生物进化树。
14．（2014 年中考湖南省郴州市卷）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题．
（1）写出 B、E 两种动物的名称：B． 、E． ．
（2）A 是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门；D 是蛔虫，属于线形动物，
身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有肛门．
（3）C 是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）．
【答案】（1）水螅；蜗牛；（2）扁平；角质层；（3）环节．
【解析】
试题分析：（1）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，B 的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚
层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．因此 B 属于腔肠动物中的水螅．软体动物的身体
柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相
当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．因此 E 属于蜗牛．11
（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛
门．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．因此涡虫属于扁形动物．线形动物的特
征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．如蛔虫等．
（3）蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物．
考点：动物的分类。
[2015 年题组]
1、（2015 年中考山东省潍坊市卷）青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼是我市重要的养殖鱼类，下列有关叙述错误的
是（ ）
A、这四种鱼都是淡水鱼类 B、体表覆盖鳞片，用鳍游泳
C、靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管 D、肌肉发达，心脏有两心房一心室
【答案】D
【解析】
考点：鱼类的特征。
2．（2015 年中考湖南省衡阳市卷）桃树在植物分类上属于（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【解析】
试题分析：桃树具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，具有了真正的花和果实，且种子外面有果皮
包被着，应属于被子植物。
考点：植物的分类
3、（2015 年中考湖南省衡阳市卷）保护生物多样性的最有效措施是（ ）
A．就地保护 B．迂地保护 C．建立自然保护区 D．建 立繁育基地
【答案】C
【解析】
试题分析：生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多
样性最为有效的措施是建立自然保护区。
考点：保护生物多样性的措施12
4．（2015 年中考湖南省娄底市卷）右图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）
A．种是分类的最基本单位
B．猫与虎的共同特征最多
C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
【答案】C
【解析】
考点：生物的分类，依据分类来判断动物的亲缘关系远近。
5.(2015 年浙江省宁波市中考生物试卷）下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（ ）
A． 原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气
B． 始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系
C． 现代入类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的
D． 生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
【答案】C
【解析】
试题分析：原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气，没有生命，A 不符合题意；始祖鸟保留了爬行类的
许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又
具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第
三掌骨已经与腕骨愈合．因此始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系，B 不符合题意；现代
人类是由森林古猿经过长期自然选择进化而来的，C 符合题意；生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等
到高等、由水生到陆生，D 不符合题意。故选 C。
考点：生物进化的历程；原始地球条件；生物进化的总体趋势。
6.(2015 年成都市初中学业水平考试生物试题)地球上最初的生命诞生于（ ）
食肉目
猫科 犬科
猫属 豹属 犬属
猫 虎 豹 狗13
A． 原始大气 B． 原始陆地 C． 原始海洋 D． 原始土壤
【答案】C
【解析】
考点：地球上生命的起源。
7．(2015 年成都市初中学业水平考试生物试题)人类祖先与猿分界的重要标志是（ ）
A． 脑容量增加 B． 会使用工具 C． 产生了语言 D． 能直立行走
【答案】D
【解析】
试题分析：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生。
直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的
基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了
前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更
加灵巧。
故选：D。
考点：人类发展和进化中的重大事件。
8．（2015 年广州市初中毕业生学业考试生物试题）郑氏始孔子鸟化石能证明有较近亲缘关系的两类生物是
A.鱼类和两栖类 B.两栖类和爬行类
C.爬行类和鸟类 D.鸟类和哺乳类
【答案】C
【解析】14
考点:在研究生物进化的过程中，化石是最重要的。
9．（2015 年湖南省郴州市中考生物试题）达尔文的进化论认为，现代类人猿和人类的共同原始祖先是（ ）
A． 黑猩猩 B． 大猩猩 C． 长臂猿 D． 森林古猿
【答案】D
【解析】
试题分析：在距今 1200 多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古
猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类
人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故选 D。
考点：人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
10、（2015 年中考湖南省衡阳市卷）请据图进行分类： ‘
【答案】①病毒 ②蜗牛 ③鲫鱼 ④油松 ⑤向日葵
【解析】15
考点：生物的分类
11、（2015 年中考湖南省湘潭市卷）阅读材料，回答问题：
材料一：地球上自从 35 亿年前出现生命以来，已有 5 亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物
种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均 300 年灭绝 1 种，兽类平均 8000 年灭绝 1 种。到 1600 年至 1700 年，每
10 年灭绝 1 种动物；从 1850 年到 1950 年，鸟兽的平均灭绝速度为每年 1 种。
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
哺乳类 31% 32% 17% 20%
材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等
微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，
这是“垃圾袋装化”的最大弊病。
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为 。
（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 ，保护哺乳类和鸟类最有效的措
施是 。
（3）由材料三可知，“垃圾袋装化”难于被分解的原因是 。
（4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境： （答一条即可）
【答案】⑴物种灭绝速度加快 ⑵栖息地丧失 建立自然保护区（就地保护） ⑶它不易被土壤中的
分解者分解 ⑷做好垃圾分类、节约用电等等
【解析】
试题分析：⑴、从材料一可以看出，生物种灭绝的数度越来越快，这是生物面临的威胁的主要体现。
⑵、从材料二可以看出，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是栖息地的散失，保护生物多样性的最
有效的措施是建立自然保护区，保护生物的生存环境。
⑶、塑料袋很难被微生物降解，因此，用塑料袋装着的垃圾，微生物首先要降解了塑料袋，才能开始降解
袋内的垃圾，因此，“垃圾袋装化” 不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害。
⑷、保护环境要从生活的点点滴滴做起，从身边的小事做起，比如做到随手关上水龙头，减少水资源的浪16
费，随手关灯，做到节约用电等。
考点定位：生物多样性面临的威胁及保护。
12．（2015 年山东省烟台市初中学业水平考试生物试题）呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸 的
结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回顾你的实验过程回答下列问题。
（1）对原始的单细胞动物 A 用 呼吸.制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取 A，原因
是 。
（2）观察 B 时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是 。观察 C 时，发现它已具
有了呼吸器官 ；观察 D 时，发现其体表具有与体内气管相连的 ，它是气体出入的门户。
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用 BTB 指示剂遇二氧化碳，由蓝变黄的特性进行了 E 实验，
对实验现象的解释是 。
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现，F 具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的 与
肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方是 。
（5）综上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，充分体现了 的进化规律。
【答案】（1）[1]表膜 表层含氧较多利于草履虫的呼吸 （2）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸 [2]鳃 [3]
气门 （3）水从鱼口进入，由鳃流出后，二氧化碳的含量增多 （4）[2]气囊 双重呼吸 （5）从低
等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生
【解析】
试题分析：（1）图中 A 是草履虫，属于原生单细胞动物，草履虫通过表膜进行呼吸，水里溶解的氧气，通
过表膜，进入细胞质，在氧的作用下，细胞里的有机物分解，释放出能量，作为生命活动的动力。图中[1]
是表膜，[2]是伸缩泡，[3]是细胞质。同时草履虫属于好氧单细胞生物。因此，对原始的单细胞动物 A 用
表膜呼吸.制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取 A，原因是表层含氧较多利于草履虫的呼吸。17
（3）鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内分布着丰富的毛细血管，在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛
细血管中，而二氧化碳由鳃丝排到水中，从而完成呼吸作用。鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利
用 BTB 指示剂遇二氧化碳，由蓝变黄的特性进行了 E 实验，对实验现象的解释是水从鱼口进入，由鳃流出
后，二氧化碳的含量增多。
（4）鸟类飞行需要大量的氧气，呼吸系统很发达，有独特的呼吸方式是双重呼吸，鸟类每呼吸一次，空气
两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，提高了气体交换的效率，供给更多的氧气。图中的[1]是气管、[3]
是肺、[2]是气囊。因此，探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现，F 具有完善的呼吸系统，其身
体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。
（5）化石是生物进化的主要证据。形成古老地层中，化石生物种类少，结构简单而低等；形成晚的地层中，
化石生物种类多，结构复杂而高等。进化规律是则简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。因此，综
上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，充分体现了从低等到高等，从简单到复杂，
从水生到陆生的进化规律。
考点：生物进化规律、鸟类适于飞行的特点，蚯蚓、河蚌、蝗虫、草履虫动物的呼吸器官和特点。
13.(2015 年临沂市初中学生学业考试试题）请阅读下列材料，分析回答有关问题。
材料一：地处临沂市的蒙山，又称山东蒙山国家森林公园，主峰海拔 1156 米，总面积 1125 平方公里，森
林覆盖率达 98％.景区内动植物资源丰富，其中植物 101 科 540 余种；兽类 10 科 15 种；鸟类 28 科 76 种；
各类中草药植物 41 科 111 属 189 种，是全国最大的金银花产地，天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、
沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产。1999 年 3 月，中科院生态环境研究中心测定：有“空气维生素”之称的
负氧离子含量为 220 万个单位/立方厘米，居全国之首，享全国之首，享誉“天然绿肺”、“天然氧吧”、
“森林浴场”、“超洁净地区”之美称。
材料二：生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分
类。18
（1）图甲中可当做监测空气污染程 度的指示植物是 。
（2）B 所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是 ；C 所代表的图甲中最高等的生物的主要特
征是 ；蜜蜂和青蛙的发育方式都属于 。
（3）资料 中的划线部分体现了 的多样性
（4）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和 的
共同特征多，你的理由是 。
【答案】（1）葫芦藓．（2）有气囊辅助肺进行双重呼吸；身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外
骨骼，足和触角也分节；变态发育．（3）种类；（4）银杏；向日葵与银杏所属的 等级较小，亲缘关系较
近，因此共同特征较多；
【解析】
（3）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，题干中的“植物 101 科 540
余种；兽类 10 科 15 种；鸟类 28 科 76 种；各类中草药植物 41 科 111 属 189 种，是全国最大的金银花产地，
天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山 的重要特产”，体现了生物种类的多样性。
（4）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越
近， 共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏
同门不同纲，那么向日葵和银杏所属的等级较小，亲缘关系较近，共同特征较多。19
考点:植物的分类。
☞易错易混
1、生物多样性的含义，生物种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性的区别。
2、生物多样性的保护措施的区别。
3、生物分类的单位的区别。
4、无脊椎动物和脊椎动物的区别。
5、变温动物和恒温动物概念的区别。
6、原生动物、腔肠动物、线形动物、扁形动物、环节动物、节肢动物和软体动物特征的区别，每类生物的
形态结构与生活习性相适应的特点。
7、鱼类、两栖类、爬行动物、鸟类和哺乳类动物特征的区别。
8、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的特征比较。
9、裸子植物和被子植物特征的区别。
10、我国的珍稀动物植物种类。
11、原始大气条件与现在大气的区别，原始生命起源于非生命物质，诞生于原始的海洋。
12、动植物的进化历程。
13、化石是生物进化的直接证据，生物进化规律。
14、自然选择学说和人工选择的区别。
15 类人猿和现代人类的共同祖先是森林古猿。两足直立行走是猿与人类的分界标志。
16、人类的进化历程。
例 1：（2014 年中考山东省菏泽市卷）绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被
称为田园卫士．绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ）
A． 腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物
B． 扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物
C． 线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物
D． 扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
【答案】B
【解析】20
试题分析：（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状
神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了
梯状结构）、无体腔．
考点：动物的分类。
例 2．（2014 年中考山东省菏泽市卷）生物多样性不包括（ ）
A． 物种多样性 B． 环境多样性 C． 遗传多样性 D． 生态系统多样性
【答案】B
【解析】
试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系
统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有 1244 种之多，被
子植物有 3000 种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独
特的基因库．基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性．
考点：生物的多样性的内涵。
例 3．（2014 年中考湖南省郴州市卷）我国植物资源十分丰富，有植物界“活化石”之称，又称为中国鸽
子树的是（ ）
A． 樟树 B． 珙桐 C． 马尾松 D． 侧柏
【答案】B
【解析】
试题分析：珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物，是我国
特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚
大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好
像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称属落叶乔木．珙桐是 100021
万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方
的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之称．
考点：我国特有的珍稀动植物。
例 4：（2014 年湖北省襄阳市初中毕业暨高中阶段学校招生考试理科综合试题生物部分）．藏羚羊是哺乳
纲牛科动物，是我国特有的物种。在生物分类学上，介于“纲”和“科” 之间的分类单位是：
A．种 B．属 C．目 D．门
【答案】C
【解析】
考点：生物分类的概念和生物的分类次序。
例 5．(2015 年兰州市初中学业水平考试生物试题)古代的长颈鹿有颈长和颈短的，我们现在看到的长颈鹿
都是颈长的，按照达尔文的观点，造成这种结果的原因是（ ）
A． 新陈代谢 B． 过度生长 C． 人工选择 D． 自然选择
【答案】D
【解析】
试题分析：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传
的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高
处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的
可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿
一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。
达尔文关于长颈鹿进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。因此按照达尔文的进化观点，造成这种
结果的原因是自然选择。而人工选择 是人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。人工选择不是在
自然界中发生的。
故选：D。
考点：生物进化的原因。22
例 6.（2015 年临沂市初中学生学业考试试题）有关生物进化的叙述，正确的是( )
A、原始大气中有水蒸气、氢、甲烷、氧气、二氧化碳、硫化氢等气体
B、郑氏始孔子鸟化石的研究证明，鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系
C、哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的
D、生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由陆生到水生
【答案】B
【解析】
考点：生物进化的总体趋势。
☞解题技能
1、掌握植物的种类及特征；动物的分类及特征；生物的多样性及保护；生命的起源等基本知识，注意生物
核心概念的理解，学会基本生物学知识的迁移运用。
2.生物识图题是生物学考查的重点内容，学生的学会读图，识图，提取图中的基本生物学信息，同时利用
已学的生物学基本知识进行解题。
3、实验是生物学考查的重点，也是难点，学生要学会探究实验的基本方法，注意探究实验的对照实验和变
量的控制，以及对实验数据的科学处理方法。另外对于实验题要读懂题意，利用提供的素材进行解题。
4、注意联系生活生产实际，利用所学的基本生物学知识解释相关的生物学现象。
☞1 年模拟
1、（2015 年湖南省株洲市初中毕业学业考试模拟试卷生物试题二）某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不
同地层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层(恐龙蛋、始祖鸟、龟)；乙地层(马、象牙、犀牛)；丙
地层(三叶虫、乌贼、珊瑚)。这些地层按地质年代由远到近排列应是
A. 丙、甲、乙 B. 乙、甲、丙
C. 甲、乙、丙 D. 乙、丙、甲
【答案】A
【解析】
试题分析：进化论论认为生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代发生着改变即是生物进化。化石23
是生物进化的主要证据，化石是指动植的遗体或是遗迹、遗物经过若干年矿物质的交换和填充而形成的，
化石揭示了生物进化的基本规律，越是久远的化石，生物结构越简单，反之生物的结构越复杂，证明了生
物进化规律是由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等。通过分析，三叶虫、乌贼、珊瑚生命的时间
相对最早，其次是恐龙蛋、始祖鸟、龟；最后是马、象牙、犀牛，哺乳类动物，离现代时间最近。故选 A。
考点：本题考查生物的进化规律。
2、（2015 年湖南省株洲市初中毕业学业考试模拟试卷生物试题二）在阿根廷中部发现了身长超过 40 米的
泰坦巨龙类恐龙化石，这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大，是目前世界上发现最重也是最
长的恐龙物种。得出这一结论所运用的科学方法或依据是
①模拟实验 ②观察化石 ③进行比较 ④科学推测
A.①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
【答案】B
【解析】
考点：本题考查生物学研究的方法。
3、（2015 年湖南省株洲市初中毕业学业考试模拟试卷生物试题二）小红将六种生物依某一标准进行 分类，
结果如方框内所示，她采用的分类依据是
A．脊椎骨的有无
B．体温是否恒定
C．受精方式的不同
D．生殖方式的不同
【答案】A24
【解析】
试题分析：身体没有脊椎骨组成的动物是无脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊椎的动物是脊椎动物。蜗牛、
葵、蜘蛛属于无脊椎动物；锦蛇、青蛙、麻雀属于脊椎动物。故选 A。
考点：本题考查脊椎动物和无脊椎动物的分类。
4、(2015 届湖南省株洲市初中毕业学业考试模拟卷三）在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和
最少的分别是
A.种、界 B.界、种 C.门、界 D.种、科
【答案】A
【解析】
考点：本题考查生物分类的单位。
5、(2015 届湖南省株洲市初中毕业学业考试模拟卷一）生物试题有关“自然选择”学说的关键词，下列哪
项是完全正确的
①物种进化；②过度繁殖；③淘汰竞争；④生存斗争；⑤遗传、变异；⑥适者生存。
A.①②③④ B.②④⑤⑥ C..①③④⑥ D.①④⑤⑥
【答案】B
【解析】
试题分析：遗传和变异是生物的普遍特性，生物在进化的过程中经过生存竞争，过度繁殖，适者生存，不
适者淘汰，在生存过程中对生物有利的变异逐渐保存下来，不断传递给后代。自然选择的途径是生存竞争，
自然选择的结果是生物的多样性和适应性。故选 B。
考点：本题考查达尔文的自然选择学说内容。
6、(2015 届湖南省株洲市初中毕业学业考试模拟卷一）生物试题“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头
上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这段话可以用来描写下列动物中的
A．蜈蚣 B．瓢虫 C．蜂鸟 D．蜘蛛
【答案】B
【解析】25
试题分析：昆虫纲的特征是昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼、一个口器，
具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，胸部一般
有 3 对足、2 对翅。蜈蚣属于多足纲，瓢虫属于昆虫纲，蜂鸟属于鸟纲，蜘蛛属于蛛形纲。故选 B。
考点：本题考查昆虫纲的特征。
7、(2015 届湖南省株洲市初中毕业学业考试模拟卷一）生物试题据某一分类标准已对 7 种动物中的 6 种进
行了简单分类（见下表），下列叙述正确的是
待区分的生物 大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼
类别 1 青蛙、大雁、野兔
类别 2 蝗虫、蚯蚓、蜘蛛
A．其分类标准是胎生还是卵生 B．其 分类标准是体温是否恒定
C．应该将鲫鱼划分到类别 1 中 D．应该将鲫鱼划分到类别 2 中
【答案】C
【解析】
考点：本题考查脊椎动物和无脊椎动物的分类。
8．(2015 年山东省泰安市新泰西张庄中学初三中考模拟考试生物试题)“西湖春色归，春水绿于染”“日出
江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（ ）。
A.藻类 B .蕨类 C.苔藓 D.种子植物
【答案】A
【解析】
试题分析:藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿
体，能进行光合作用。氧气的主要来源，其光合作用释放的氧气占空气中氧气的 90%。 “日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝”描写的是春天温度适宜,阳光明媚,水中的藻类大量繁殖,这些绿色的小生物自由的漂浮在
水中,使春水荡漾着绿波。苔藓植物、蕨类植物、种子植物大都生活在陆地上。故选 A。
考点：本题考查藻类植物的特征。
9. (2015 年山东省新泰市初中生物学业水平考试模 拟 试 题)关于人类和现代类人猿的说法中，以下正确的
是（ ）
A.都有共同的祖先 B.都通过语言文字交流26
C.都过着树栖生活 D.都以直立行走为主
【答案】A
【解析】
试题分析: 在距今 1200 多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古
猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类
人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故选 A。
考点：本题考查人类和现代类人猿有共同的祖先。
10. (2015 年山东省新泰市初中生物学业水平考试模 拟 试 题)关于我国生物多样性的叙述中，错误的是( )
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样性，而同种生物基因组成相同
C．我国是世界上裸子植物最丰富的国家
D．我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种类数量都位于世界前列
【答案】B
【解析】
考点：本题考查我国生物多样性的基本知识。
11．(2015 年福建省武平县城郊初级中学中考生物模拟试题一）公园里的菊花，千姿百态，吸引了众多游人，
菊花的种类很多，其原因是（ ）
A．自然选择 B.人工选择 C. 环境变化的结果 D.为适应环境而产生变异
【答案】B
【解析】27
考点：本题考查自然选择和人工选择的区别。
12．(2015 年山东省泰安市新泰刘杜镇中心学校初中生物学业水平模拟试题卷)柏和桃子的共同特征是（ ）
A．都用种子繁殖后代 B．都生活在潮湿的环境中
C．有根、茎、叶的分化 D．都生活在干旱的陆地上
【答案】C
【解析】
试题分析：藻类植物的特征是有单细胞和多细胞的，结构都比较简单，都没有根叶茎等器官的分化。苔藓
植物的特征是一般具有茎和叶，但茎和叶无输导组织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。蕨类
植物的特征是有具有真正的根茎叶，而且根叶茎里具有输导组织和比较发达的机械组织；受精过程离不开
水，生活在阴湿地环境中，用孢子的繁殖后代。种子植物是植物界最高等的植物，特征是根茎叶都很发达，
体内有维管组织—韧皮部和木质部；能产生种子并用种子繁殖。通过分析，卷柏属于蕨类类植物，桃子属
于种子植物，都有具有根、茎和叶的分化。故选 C。
考点：本题考查植物类群的特征。
13．(2015 年湖南省株洲市届初中毕业学业考试模拟卷三）下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（ ）
①蚯蚓—体壁 ②鲫鱼—鳃 ③家鸽—肺和气囊 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺
A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D.①②④
【答案】A
【解析】
试题分析：蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁呼吸；鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸；家鸽属于鸟类，
肺呼吸，气囊辅助呼吸；青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆地上，肺呼吸，皮
肤辅助呼吸；家兔属于哺乳动物，肺呼吸。故选 A。
考点：本题考查不同的生物呼吸器官是不同的。
14、(2015 年湖南省株洲市届初中毕业学业考试模拟卷三）图示米勒模拟原始地球条件的实验装置，请据图
回答下列问题：28
（1）米勒在模拟装置中采用火花放电的目的是 。
（2）装置 a 中气体是模拟 。
（3）米勒在 d 中搜集到了（ ）
A．多种蛋白质等有机大分子
B．多种氨基酸等有机小分子
C．氧气等多种气体
D．核酸等有机大分子
（4）米勒得出的结论是 。
【答案】（1）模拟闪电，为物质变化提供能量 （2）原始大气 （3）B （4）原始地球环境可以由
无机物形成有机小分子
【解析】
考点：本题考查米勒模拟装置证明原始地球环境可以由无机物形成有机小分子。
15、（2015 年湖南省株洲市初中毕业学业考试模拟试卷生物试题二））某同学为查找昆虫图片进入网站，
搜到下列图片。试运用所学知识，回答与下图有关的问题。29
（1）指出图中哪些动物属于昆虫？ 。
（2）若将图中的所有生物归为一类，则分类的依据是 。
（3）根据上图填充下表。
动物名称 所属类群 主要特征
水螅 身体呈辐射对称；有口无肛门；体表有刺细胞
扁形动物 身体呈两侧对称；有口无肛门；背腹扁平
鲍鱼 软体动物
【答案】（1）苍蝇 蜜蜂 蚂蚁 蜻蜓 （2）无脊柱 （3）腔肠动物 涡虫 身体柔软，有外套膜
和贝壳
【解析】
（2）身体没有脊椎骨组成的动物是无脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊椎的动物是脊椎动物。图中这些动
物都没有脊柱，属于无脊椎动物。因此，若将图中的所有生物归为一类，则分类的依据是无脊柱。
（3）腔肠动物是最低等的结构简单的无脊椎动物，要特征是有口无肛门；都生活在水中；身体由外胚层，
内胚层和中胶层组成，如水螅、海蜇等。扁形动物身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门，体壁具有三胚
层，无体腔、猪肉绦虫、涡虫等。软体动物的特征是外套膜和贝壳、身体柔软。因此
，30
动物名称 所属类群 主要特征
水螅 腔肠动物 身体呈辐射对称；有口无肛门；体表有刺细胞
涡虫 扁形动物 身体呈两侧对称；有口无肛门；背腹扁平
鲍鱼 软体动物 身体柔软，有外套膜和贝壳
考点：本题考查昆虫纲、腔肠动物、扁形动物和软体动物的特征。
16．（2015 年山东省泰安市新泰天宝一中初中生物学业水平模拟试题）分析资料，回答问题：
资料一：泰山地处暖温带气候区，雄踞于华北大平原，相对高差 1500 多米，蕴藏着丰富的动植物资源，成
为动植物资源的“安全岛”。现有野生种子植物约 107 科，蕨类植物约 19 属，苔藓植物约 242 种；野生动
物主要有哺乳类约 25 种、鸟类约 154 种、爬行类约 12 种、两栖类约 6 种、鱼类约 22 种，其他种类的动植
物资源也非常丰富。
资料二：泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，已知并列入保护鸟类名录的共计 77 种，其中国家
一级保护鸟类有 7 种，国家二级保护鸟类有 37 种。泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品，唯
泰山独有，现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区。
(1)资料一中体现了生物多样性中的 多样性。
(2)资料一中提到生物分类单位中，最基本的单位是 。
(3)分析右图“泰山部分生物的进化树”，①所代表的生物类群是 。
(4)生物类群③具有胎生、哺乳的特征，绝大多数动物的胚胎在母体内发育，通过 从母体获得营养，
并由此排出废物，成熟后从母体产出。
(5)生物类群②是真正的陆生脊椎动物，陆地气候相对干燥，与此相适应，其体表有防止水分散失的结
构 。
(6)分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保护泰山的生物多样性，最为有效的措施是 。为保护
珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的 。31
【答案】（1）种类 （2）种 （3）两栖动物 （4）胎盘 （5）角质的鳞片或甲 （6）建立自然
保护区 基因库
【解析】
（3）（4）脊椎动物的进化历程是鱼类→两栖类→爬行动物→鸟类→哺乳动物，根据图动物进化树可知，①
是两栖类，②是爬行动物，③哺乳动物。胎生哺乳是哺乳动物的特有特征，胎儿在母体内所需要营养物质
通过胎盘脐带多母体获得，胎儿产生的二氧化碳等废物通过胎盘输送给母体排出体外，胎盘是胎儿和母体
连结的纽带。因此，（3）分析右图“泰山部分生物的进化树”，①所代表的生物类群是生物类群两栖动物；
（4）③具有胎生、哺乳的特征，绝大多数动物的胚胎在母体内发育，通过胎盘从母体获得营养，并由此排
出废物，成熟后从母体产出。
（5）②是爬行动物是爬行动物，体表覆盖着鳞片或甲，保护内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发，更好
地适应陆地生活。因此，生物类群②是真正的陆生脊椎动物，陆地气候相对干燥，与此相适应，其体表有
防止水分散失的结构角质的鳞片或甲。
（6）动物保护的措施有易地保护、就地保护和加强法制宣传教育。就地保护指保护对象在内的一定面积的
区域划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施，保护了珍稀野生动物和及其赖以生存
的栖息环境。就地保护的主要措施是建立自然保护区。每一种生物有丰富的基因，为了濒危动物，建立动
物的基因库，就保护了珍稀动植物资源。因此，分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保护泰山的生物多
样性，最为有效的措施是建立自然保护区。为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的基因库。
考点：本题考查生物的分类、动物的多样性及保护、动物的进化历程。
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