绥化九中2015--2016学年上学期高三理综学科月考试题 2015. 12
生物部分
第I卷(选择题共126分)
一、 选择题：本题共13小题，每小题6分，在每个题给出四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是
A．tRNA分子中含有一定数量的氢键
B．每个ADP分子中含有两个高能磷酸键
C．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接
D．DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接
2．下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是
A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA
B．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
C．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体
D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
3．下列有关育种原理的叙述中，正确的是
A．培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理
B．抗虫棉的培育利用了基因突变的原理
C．杂交育种利用了染色体数目变异的原理
D．太空育种利用了基因突变的原理
4．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到Fl，Fl再自交得F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是( )
A．前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4
B．后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3
C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合
D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变
5．艾滋病病毒(HIV)为逆转录病毒。但无法独立繁殖，其繁殖过程需要在活细胞内进行。其原
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因不包括( )
A． 需要活细胞提供核糖体和tRNA
B． B．需要活细胞提供各种酶和ATP
C．需要活细胞提供DNA
D．需要活细胞提供各种原料
6．如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是
A．1950～1980年问该种群始终没有发生进化 B．1990年该生物已经进化成了两个物种
C．1960年该种群Aa基因型的频率为48％ D．变异的有利还是有害取决于生物生存的环境
29．（9分）下图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。回答下列问题：
（1）图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是 ，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ,
对应图2中的 （用a、b、c、d中的一个点回答）点。
（2）若该植物长时间的光照强度为b，则该植物是否能正常生长 （是或否）。
（3）要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验。一组将植物置于 条件，测得呼吸
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作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是 。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，可在装置中放置 溶液，所得数值为 。
（4）该植物细胞吸收1802，最先出现放射性的物质是 。
30．（6分）每年八月份是葡萄成熟的季节，人们发现受到碰撞损伤的葡萄易烂。易烂可能与碰撞损伤引起葡萄呼吸速率升高有关。有人利用右图一实验装置设计实验探究碰撞损伤引起葡萄呼吸速率升高。
（1）实验自变量： ．
（2）实验假设： 。
（3）实验步骤：
第一步，按装置图中所示进行操作，半小时后记录有色液滴移动距离为m；
第二步： ；
第三步：记录相同时间内有色液滴移动距离为n，比较m、n的大小。
（4）预期结果及结论：
如果m＜n，则说明 ；
如果m＝n，则说明 ；
如果m＞n，则说明 。
31．（14分）现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆(d)，易染锈病(t)（两对基因独立遗传）。育种专家提出了如图I、II两种育种方法以获得小麦新品种，问：
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（1）要缩短育种年限，应选择的方法是 ，该方法称 ，依据的变异原理是 。
（2）图中①和④的基因组成分别为 ，
（3）（二）过程中，D和d的分离发生在 （时期），
（三）过程采用的操作称为 ，获得的植株往往表现为 等特点。
（四）过程所作的的处理是 ；使用的药剂的作用是 。
（4）方法II一般从F1经（五）过程后开始选种，这是因为 。
（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占 ，
让F1按该方法经（五）（六）过程连续进行2代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 。
（5）如将方法I中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代基因型及比例为 。
32．(10分)现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果 蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:
（1）该果蝇体细胞内有______________个染色体组。
（2）该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生_ __________种配子。
（3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。（2分）
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（4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是__________。
（5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供____________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。
（6）随机 从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。
39．生物选修3（15分）科学家通过基因工程,成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉,其过程大致如图所示。下列是有关基因工程和细胞工程的问题,请据图分析回答:
（1）细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内,原因是 。
（2）上述过程中,将目的基因导入棉花细胞内使用了 法,这种导入方法较经济、有效。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是 ,还需要通过检测才能知道,检测采用的方法是 。
（3）利用基因工程技术培育抗虫棉,相比诱变育种和传统的杂交育种方法,
具有 和 等突出的优点,但是目前基因工程仍不能取代传统的杂交育种和诱变育种。与基因工程技术相比,杂交育种和诱变育种方法主要具有 的优点。
（4）某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒芹菜后,出现鼻塞流涕,皮肤骚痒难忍症状。停用一段时间后这些症状会自然消失,该现象很可能是 。
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生物参考答案
1．A
【解析】
试题分析：RNA中可能含有氢键，如tRNA中存在氢键连接形成的RNA双链区，A正确；ADP分子中的高能磷酸键是一个，B错误；血红蛋白肽链中连接氨基酸残基的是肽键，不同肽链之间不是通过氢键连接，C错误；DNA分子的两条脱氧核糖核苷酸链是通过氢键连接的，磷酸二酯键的作用是连接脱氧核糖核苷酸，D错误；答案是A。
2．A
【解析】
试题分析：线粒体和叶绿体中除有DNA外，还有RNA（mRNA、tRNA、rRNA）、核糖体、氨基酸活化酶等，A正确；叶绿体在黑暗是只进行暗反应不能合成ATP，只有消耗ATP，B错误；线粒体是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，C错误；线粒体基质中含有的酶与有氧呼吸有关，叶绿体基质个含有的酶与光合作用有关的酶，D错误；答案是A。
3．D
【解析】试题分析：培育无籽西瓜是多倍体育种，利用染色体变异原理，抗虫棉是转基因植物，有的是是基因重组，杂交育种的原理是基因重组，太空育种是诱变育种，利用基因突变原理，所以D选项正确。
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
基因工程育种
原理
基因重组
基因突变
染色体数目变异
染色体数目变异
基因重组
常用方式
①选育纯种：杂交→自交→选育→自交
②选育杂种：纯合双亲杂交→杂交种
用辐射诱变、激光诱变、空间诱变等方式处理萌发的种子或幼苗
花药离体培养，然后再使染色体数目加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
转基因（DNA重组）技术将目的基因导入生物体内，培育新品种
4．C
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【解析】
试题分析：根据题中信息可知，第一种方法是杂交育种，其原理是基因重组，第二种育种方法是单倍体育种，其原理是染色体变异，故C正确，D错误；在杂交育种中，根据所给的亲本基因型可知，F2的重组类型和纯合子分别占3/8和1/4，故A错误；单倍体育种过程中，得到的都是纯合子，即在F2中符合要求的个体占1/4，故B错误。
5．C
【解析】
试题分析：病毒缺少进行自主代谢的完整机制，因此需要寄生在活细胞中，病毒在繁殖时，只提供遗传物质，其余的物质是由宿主细胞提供，故ABD正确，C错误。
6．D
【解析】
试题分析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，1950～1980年间该种群的基因频率发生了改变，所以该种群发生了进化，A错误；新物种形成的标志是生殖隔离，1950～1990年间该种群的基因频率发生了改变，但不一定产生了生殖隔离，B错误；从理论上计算，1960年该种群Aa基因型的频率为2x0.4x0.6=48％，但如果个体间不能自由交配则Aa基因型的频率不一定为48％，C错误；1970年以前，A基因频率逐渐降低，说明A基因控制的性状不利于适应新的环境；1970年以后，A基因频率逐渐升高，说明A基因控制的性状有利于适应新的环境，所以变异的有利还是有害取决于生物生存的环境，D正确。
29．
（1）光合作用大于呼吸作用 乙和丙 c
（2）否
（3）黑暗 呼吸作用吸收氧气 NaHCO3或缓冲溶液
光合作用产生的氧气与呼吸作用吸收氧气的差值
（4）水
【解析】
试题分析：
（1）图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降，原因是实际光合速率大于呼吸速率，光合作用吸收的二氧化碳大于细胞呼吸释放的二氧
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化碳。甲丁无光合作用，只进行细胞呼吸，乙丙二氧化碳浓度不变，光合作用速率等于呼吸作用速率，甲丁对应图2的a点，只进行细胞呼吸，释放二氧化碳，无氧气释放，呼吸速率为6，。图2的c点氧气产生总量为6，即实际光合速率对应呼吸速率，对应图1的乙丙点。
（2）该植物长时间的光照强度为b，净光合速率为0 ，无有机物积累，不能正常生长。
（3）实际光合速率=呼吸速率+净光合速率，故测实际光合速率，需要在黑暗下测定呼吸速率，在装置中放置NaOH溶液吸收细胞呼吸释放的二氧化碳，以消耗的氧气量代表呼吸速率。在光下测定净光合速率，装置放NaHCO3或缓冲溶液以维持二氧化碳浓度稳定，用细胞呼吸消耗的氧气量和光合作用释放的氧气量的差值代表净光合速率。
（4）植物细胞吸收1802，直接参加有氧呼吸第三阶段与生成水，故最先出现放射性的物质是水。
30．
（1）葡萄是否受到碰撞损伤
（2）碰撞损伤能引起葡萄呼吸速率升高（或碰撞损伤不能引起呼吸速率升高）
（3）向容器内加入与对照组等量消毒的受到碰撞损伤后的葡萄，其它处理及装置与对照组完全相同
（4）机械损伤能引起葡萄呼吸速率升高
机械损伤对葡萄呼吸速率没有影响
机械损伤能引起葡萄呼吸速率降低
【解析】
试题分析：
（1）对照实验的设计应遵循单一变量原则，根据题意可知，本实验的自变量是葡萄是否受到碰撞损伤，因变量是细胞呼吸速率变化。
（2）本实验目的是探究碰撞损伤引起葡萄呼吸速率升高，所以实验假设为碰撞损伤能引起葡萄呼吸速率升高（或碰撞损伤不能引起呼吸速率升高）。
（3）对照实验的步骤安排应遵循单一变量原则、对照原则及等量原则，根据已有的步骤安排，可知第二步应为：向容器内加入与对照组等量消毒的受到碰撞损伤后的葡萄，其它处理及装置与对照组完全相同。
（4）本实验为探究性实验，探究性实验的实验结果与结论不唯一，既可能支持假设，也可能与假设无关或与假设相反，答案不能遗漏。根据装置图分析可知，密闭容器内气压变化是由容器内氧气含量变化引起的，如果m＜n，则说明机械损伤能引起葡萄呼吸速率升高；如果m＝n，则说明机械损伤对葡萄呼吸速率没有影响；如果m＞n，则说明机械损伤能引起葡萄呼吸速率降低。
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31．
（1） I 单倍体育种 染色体变异
（2） DT ddTT
（3）减数第一次分裂后期 花药离体培养 弱小，高度不育 秋水仙素处理单倍体幼苗 抑制纺锤体的形成
（4）F1自交后发生性状分离 1/3 1/2
（5）DDtt ：Ddtt ：ddtt ＝ 1 ：2 ：1
【解析】
试题分析：分析图形可知，图中方法I是单倍体育种，方法II是杂交育种。
（1）要缩短育种年限，应选择单倍体育种，依据的变异原理是染色体变异。
（2）图中①是F1产生的花粉粒，经离体培养并经秋水仙素处理后基因型为DDTT，所以①的基因型是DT；F1产生的花粉粒基因型有DT、Dt、dT、dt四种，所以②的基因型为dT，因此④的基因型是ddTT。
（3）（二）过程是减数分裂，D和d是一对等位基因，在减数第一次分裂后期随同源染色体分开而分离。（三）过程为花药离体培养，获得的植株为单倍体，表现为植株弱小、高度不育等特点。（四）过程为用秋水仙素处理单倍体幼苗；秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成。
（4）方法II一般从F2开始选种，这是因为F1自交后发生性状分离。（五）过程是F1自交，产生的抗倒伏抗锈病植株（ddT ）中的纯合体（ddTT）占1/3；让F1按该方法经（五）（六）过程连续进行2代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体（ddTT）占1/3x1+2/3x1/4=1/2。
（5）方法I中获得的③基因型为DDtt，⑤的基因型为ddtt，两植株杂交，再让所得到的后代（Ddtt）自交，则后代基因型及比例为DDtt：Ddtt：ddtt＝1：2：1。
32．（1）2
（2）AaBbXWXw 8
（3）画图共2分,染色体正确1分,标出基因1分
（4）2×106
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（5）基因库 原材料 自然选择
（6）65%
【解析】
试题分析：（1）果蝇为2倍体生物，其体细胞内有2个染色体组。
（2）由图形可知，该果蝇的基因型为AaBbXWXw，它进行减数分裂可以产生2×2×2＝8种配子。
（3）该细胞进行减数分裂产生的配子中，成对的染色体只有一条，成对的基因只有一个。
（4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是2×107×10-5×104＝2×106。
（5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供原材料,但不能决定生物进化的方向，自然选择才能决定生物进化和方向。
（6）已知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只构成的果蝇种群,A基因的基因频率是（350×2＋600）/2000＝65%。
39．
（1）组成细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同
（2）农杆菌转化 目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上 DNA分子杂交技术
（3）目的性强 能有效地打破物种的生殖隔离界限 操作简便易行
（4）过敏反应
【解析】
试题分析：
（1）细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是组成细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同。
（2）述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了农杆菌转化法；目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上，检测采用的方法是DNA分子杂交技术。
（3）与诱变育种和传统的杂交育种方法相比，利用基因工程技术培育抗虫棉具有目的性强和能有效地打破物种的生殖隔离界限等突出的优点；与基因工程技术相比，杂交育种和诱变育种方法主要具有操作简便易行的优点。
（4）某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒芹菜后，出现鼻塞流涕，皮肤骚痒难忍症状。停用一段时间后这些症状会自然消失，该现象很可能是过敏反应。
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