第二章组成细胞的分子单元测试卷(附解析新人教版必修1)
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资料简介
河南省光山二高2016届高三生物复习单元强化训练题(人教版):必修一 第二章 组成细胞的分子(含解析)‎ ‎1.某种物质经化学分析后发现不含有任何矿质元素,则该物质最可能是 ( )‎ A.过氧化氢酶 B.纤维素 C.叶绿素 D.核苷酸 ‎2.关于细胞中元素的说法正确的是( )‎ A.人体细胞无论鲜重还是干重,C、H、O、N这四种元素含量最多 B.碳元素是生命的核心元素,原因是碳元素在细胞中的含量多 C.无机自然界中的元素在生物体中都能找到 D.组成细胞的元素有20种 ‎3.在原核细胞和真核细胞共有的细胞器中合成的是( )‎ A.酶 B.激素 C.维生素D D.K+载体 ‎4.细胞内的氨基酸,通过脱氨基作用后,不能形成的物质是( )‎ A.尿素 B.糖类 C.组织蛋白 D.脂肪 ‎5.下列各项中,不属于无机盐生理作用的是( )‎ A.维持细胞内的酸碱平衡 B.细胞内某些复杂化合物的重要组成部分 C.大多以离子形式存在 D.生物体进行正常生命活动的必要条件之一 ‎6.下列存在于人体细胞并且能为人体生命活动提供能量的物质是( )‎ A.核酸 B.淀粉C.无机盐D.糖原 ‎ ‎7.某蛋白质分子由3条多肽链组成,内有肽键109个,则此分子中含有-NH2或-COOH的数目至少为( )‎ A. 112、112 B. 109、‎109 C. 9、9 D. 3、3‎ ‎8.下列有关糖类的叙述,正确的是 ( )‎ A.葡萄糖是生命活动的主要能源物质 ‎ B.淀粉、糖原、纤维素都存在于植物细胞中 ‎ C.谷物中含量丰富的多糖是蔗糖和麦芽糖 ‎ D.组成糖原、纤维素、淀粉的单体是脱氧核糖 ‎ ‎9.人在补钙的同时,最好吃一点鱼肝油,其原因是( )‎ A.鱼肝油中含有维生素A,有利于钙的吸收 ‎ B.鱼肝油中含有维生素D,有利于钙的吸收 C.鱼肝油中含有更多的钙 ‎ D.鱼肝油中含有较多的脂质,有利于钙的吸收 ‎10.下列与各种化合物有关的叙述,不正确有几项( )‎ ‎①休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降,有利于抵抗不利的环境条件 ‎②癌细胞是一种恶性增殖的细胞,其细胞膜上糖蛋白减少,因而容易转移 ‎③线粒体是既能产生水又会消耗水的细胞器 ‎④用斐林试剂鉴定还原糖时,应该先加入A液混合均匀后再加B液 ‎⑤由A、U、G三种碱基组成的核苷酸有6种 A.一项 B.两项 C.三项 D.四项 ‎11.关于如图的叙述正确的是( )‎ A.若C代表核糖,则A是磷酸 4‎ B.在细胞分裂过程中F和H始终保持1∶1的比例关系 C.遗传信息是E中D的排列顺序 D.F的基本组成单位是图中的E ‎12.下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的( )‎ A.Mg是叶绿素不可缺少组成成分 B.油菜缺少B时只开花不结果 C.哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐 D.人体内氧元素含量很高 ‎13.用含32P的磷酸盐培养动物细胞,一段时间后,细胞的结构及其化合物中不具有放射性的是( )‎ A.脱氧核糖 B.核膜 C.基因 D.tRNA ‎14.研究发现,冬小麦在秋冬低温条件下,细胞分裂活动减慢,物质消耗减少,但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断不合理的是( )‎ A.细胞内氧化分解的酶活性减弱,是植物适应低温环境的表现 B.细胞内结合水含量降低,自由水含量增加,以适应低温环境 C.细胞液浓度增加,降低冰点,是植物对低温环境的适应 D.合成淀粉和蛋白质的酶的活性减弱,以适应低温环境 ‎15.在下列结构中,其成分不含磷脂分子的一组细胞器是 ( )‎ ‎①染色体 ②核糖体 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦高尔基体 A.①③ B.④⑤ C.⑤⑦ D.②⑥‎ ‎17.下图是DNA和RNA组成的结构示意图,下列有关说法正确的是( )‎ A.人体内的遗传物质含有5种碱基和8种核苷酸 B.硝化细菌的遗传物质由5种碱基构成 C.蓝藻的线粒体中也有上述两种核酸 D.DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖,而没有核糖 ‎18.在组成人体细胞的元素中,占细胞鲜重和干重最多的元素依次是( )‎ A.C和O B.O和C  C.C和H D.C和C ‎19.下列是某化合物的结构简图,据图回答:‎ ‎(1)图中的①表示_______(用文字表示),⑥表示______(用文字表示),④表示_______(用文字表示)。‎ ‎(2)图中的化合物是由____个氨基酸分子失去______分子水形成的,这种反应叫做_________,该化合物的名称是________。其中R基有_______种,图中的___________(用序号表示)代表R基。‎ ‎(3)图中有_______个肽键,有________个氨基和________个羧基。‎ 4‎ ‎20.(1)每种蛋白质都一定含有的元素是 。‎ ‎(2)构成蛋白质的主要氨基酸约有 种。‎ ‎(3)两个氨基酸分子相互作用的化学反应叫做 ,其产物是水和 。下图是其中的一种产物的结构式,请补充下图方框中的结构。‎ ‎(4)蛋白质分子结构多种多样,在细胞里的功能也是多种多样的,写出蛋白质的功能(至少写两种) 。 ‎ ‎21.已知20种氨基酸的平均分子量为128,图中二硫键(-S-S-)形成时会脱去两个氢。图1为某蛋白质的肽链结构示意图(其中数字表示氨基酸序号),图2为部分肽链放大示意图。请据图回答下列问题:‎ ‎(1)该化合物由________氨基酸脱去________水分子形成,这样的结合方式叫做________。图1所示的蛋白质在形成过程中减少的相对分子质量为________。‎ ‎(2)图2所示的结构中含有________种氨基酸,该肽链至少有________个游离的羧基和________个游离的氨基 ‎(3)假设有一个十肽,分子式为CxHyOzNmSn,组成该肽的氨基酸只有图2的几种,则含有①的氨基酸有________个,含②的氨基酸有________个,含⑥的氨基酸________个。‎ ‎22.据图回答下列问题:‎ ‎(1)该化合物是由 __________ 个氨基酸分子失去 ________ 个分子的水而形成的,这种反应叫做 _____________ 。‎ ‎(2)在这个过程中,相对分子质量减少了 _________ ,该化合物称为 _____ 。‎ ‎(3)图中表示 R 基团的字母是 ______ ,表示肽键的字母是 _______ 。‎ 4‎ ‎(4)图中有 ______ 个肽键,有 _______ 个氨基和 ______ 个羧基。‎ ‎23.以下是生物体四种有机物的组成与功能关系图,请据图回答:‎ ‎(1)小麦种子细胞中,物质A是__________,物质E是指__________。‎ ‎(2)相同质量的E和F彻底氧化分解,耗氧量较多的是______。‎ ‎(3)组成物质C的共同化学元素是________________。若a个C物质形成b条链,组成某种物质G,该物质G至少有氧原子的个数是______________。‎ ‎(4)细胞中的染色体主要是由图中的________________构成(填字母代号)。SARS病毒体内物质H彻底水解后,产生的物质是________________________________________。‎ 4‎ 参考答案 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎2.A ‎ ‎【解析】略 ‎3.D ‎【解析】‎ ‎4.C ‎【解析】‎ ‎5.C ‎【解析】略 ‎6.D ‎ ‎【解析】本题考查的是细胞内的能源物质。核酸和无机盐不能作为提供能量的物质,AC错;淀粉只存在植物细胞内,B错。糖原存在于人体细胞并且能为人体生命活动提供能量,D正确。故本题选D。‎ ‎7.D ‎【解析】‎ 试题分析:氨基酸脱水缩合破坏氨基和羧基,所以一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基,三条肽链至少有三个氨基和三个羧基,故本题选D。‎ 考点:蛋白质的结构 点评:本题考查了学生的理解分析能力,难度适中,解题的关键是明确蛋白质的结构特点。‎ ‎8.A ‎【解析】略 ‎9.B ‎【解析】‎ ‎10.B ‎【解析】试题分析:①自由水参与细胞代谢,为了提高抗逆性,会转化为结合水,故自由水和结合水比值会下降,正确;②癌细胞已经发生基因突变,能够进行恶性增值,细胞膜表面糖蛋白,容易扩散专一,正确;③线粒体进行有氧呼吸的第二阶段会消耗水,而第三阶段会产生水,故正确;④斐林试剂鉴定还原糖需要现配混合使用,错误;⑤U碱基只存在于RNA中,故A、U、G三种碱基只能组成5种核苷酸。‎ 考点:本题考查了各种化合物的知识,意在考查学生的知识综合运用能力。‎ ‎11.C ‎【解析】‎ 试题分析:由图示可知,A、C分别为脱氧核糖与磷酸,A错误;在细胞分裂过程中,每条染色体上有一个DNA分子或两个DNA分子,B错误;基因中的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息,C正确;DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,D错误。 ‎ 考点:本题考查组成细胞分子的化合物的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎12.B ‎【解析】‎ 试题分析:Mg、Ca2+、O元素等都是大量元素,B属于微量元素,B正确。‎ 考点:本题考查微量元素的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力。‎ ‎13.A ‎【解析】‎ 试题分析:核膜的主要成分是磷脂分子和蛋白质分子,其元素组成主要是C、H、O、N、P;基因和tRNA都属于核酸,其元素组成是C、H、O、N、P;脱氧核糖的元素组成是C、H、O,不含P元素;选A。‎ 考点:本题考查细胞相关结构及成分的元素组成,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。‎ ‎14.B ‎ ‎【解析】 细胞内结合水与抗性有关 ‎15.D ‎【解析】磷脂是组成生物膜的主要成分,只要是有膜结构就有磷脂,所以此题实际是问无膜结构的细胞器。答案:D:②核糖体⑥中心体 考点:本题考查细胞膜系统的结构、主要细胞器的结构,意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。‎ ‎16.B ‎【解析】蛋白质一定含有C、H、O、N四种元素,A正确;构成蛋白质的氨基酸共有20种,小分子蛋白质不一定都含有20种氨基酸,B错误;高温能够破坏蛋白质的结构,使蛋白质变性失活,C正确;通过题意可知,“阿尔法-防御素”可以用于防治艾滋病,D正确。‎ ‎【考点定位】氨基酸的种类;蛋白质变性的主要因素 ‎17.D ‎【解析】‎ 试题分析:人体的遗传物质是DNA,只有4种碱基和4中核苷酸,故A错误。硝化细菌的遗传物质也是DNA,只由4种碱基构成,故B错误。蓝藻没有线粒体,故C错误。DNA彻底水解得到的是一个分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基,核糖是构成RNA的,故D正确。‎ 考点:本题考查核酸相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。‎ ‎18.B ‎【解析】略 ‎19.‎ ‎(12分)(1)氨基  羧基  肽键 ‎(2)三  二  脱水缩合  三肽  3 ②③⑤‎ ‎(3)两  一  一 ‎【解析】略 ‎20.(1) C、H、O、N ‎ ‎(2) 20 ‎ ‎(3)脱水缩合 二肽 ‎(4)构成生物体、调节生命活动、运输载体、免疫功能…‎ ‎【解析】‎ 试题分析:(1)每种蛋白质都一定含有C、H、O、N四种元素;‎ ‎(2)构成蛋白质的主要氨基酸约有20种;‎ ‎(3)一个氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合,所以两个氨基酸分子相互作用的化学反应叫做脱水缩合,其产物是水和二肽,图中方框内的结构式是—CO—NH—(肽键结构式);‎ ‎(4)蛋白质分子的结构多种多样,在细胞里承担的功能也是多种多样的,如构成细胞和生物体结构的结构蛋白、细胞内的绝大多数酶都是蛋白质、作为运输载体(如血红蛋白运输氧)、调节生命活动的部分激素属于蛋白质(如胰岛素)、有免疫功能的抗体是蛋白质,等等。‎ 考点:本题考查蛋白质的结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。‎ ‎21.(1)4 3 脱水缩合 2222 (2)4 2 2 (3)Z-11/‎2 m-10 n ‎【解析】‎ 试题分析:(1)该化合物是4个氨基酸脱去3个水分子经过脱水缩合形成的。图1中有124个氨基酸形成一条肽链,分子质量应是124*128-123*18-8=2222.‎ ‎(2)图2所示的结构中因为有4种R基,所以含有4种氨基酸,R基中有一个游离的氨基和一个游离的羧基,故该肽链至少有2个游离的羧基和2个游离的氨基。‎ ‎(3)只有①氨基酸有2个羧基,十肽有9个肽键中含9个氧原子,加上游离的2个氧原子,共11个,其余的氧原子都在R基上,故R基中有Z-11,每个①氨基酸中有2个氧原子,故共有①Z-11/2个.②中R基上有一个氨基,每个肽键中含有一个N原子,游离的有一个N原子,其余的都在R基上,故R基上有m-10个,也有m-10个②氨基酸。⑥中含有S原子,所有的S原子都在⑥中,故是n个。‎ 考点:本题考查蛋白质相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。‎ ‎22.‎ ‎(1)3 2 脱水缩合 ‎(2)36 三肽 ‎(3)B、C、G E、F ‎(4)2 2 2‎ ‎【解析】‎ 试题分析:‎ ‎(1)由图可知A是氨基,D是羧基,B、C、G是R基,故是3个氨基酸脱去2分子水缩合而形成的三肽化合物。‎ ‎(2)因为脱去2分子水,所以减少了18*2=36,该化合物是三肽。‎ ‎(3)表示R基的是B、C、G,肽键是-CO-NH-,由图可知肽键是E、F。‎ ‎(4)由图可知图中有2个肽键,因为C中含有1个氨基和1个羧基,故共有2个氨基和2个羧基。‎ 考点:本题考查蛋白质相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。‎ ‎23.(1)葡萄糖 淀粉 (2)F (3)C.H、O、N a+b (4)G和H 核糖、磷酸、含氮碱基 ‎【解析】‎ 试题分析:据图分析:(1)植物细胞中主要能源物质单糖是葡萄糖,单糖是是淀粉。(2)E为多糖,F是脂肪,相同质量的脂肪与糖类比较,脂肪含H比例较高,彻底氧化分解,耗氧量较多。(3)C为G蛋白质的单体氨基酸,元素组成是CHON,a个氨基酸形成b条肽链,组成某种蛋白质,则该蛋白质含有(a-b)个肽键,至少含有b个游离羧基。1个肽键含1个氧原子,1个羧基含2个氧原子,故该蛋白质共氧原子个数为:(a-b)+2b=a+b。(4)染色体主要成分是蛋白质和DNA。SARS病毒含RNA,其RNA彻底水解生成核糖、磷酸、含氮碱基。‎ 考点:本题考查有机物相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。‎

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