苏州市2015-2016七年级语文上学期期末模拟试卷(附答案苏教版)
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资料简介
苏州市2015—2016学年第一学期期末模拟试卷 七年级语文 ‎(本试卷共20题,满分100分。考试用时120分钟。)‎ 第一部分 基础知识 (24分)‎ ‎1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)‎ ‎ ①滑(jī)_____ ②静(mì)______ ③(hài)_____人听闻 ④根深(dì) 固 ‎2.下面一段文字中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)‎ 如果说春天带来的是生机,夏季带来的是燥动,冬季带来的是萧索,那么秋天带来的则是澄明。徜徉于落叶蔓舞的小径,聆听瑟瑟秋风的乐章,观赏飘飘落叶的午姿,触摸飕飕凉意的早秋;闭上眼睛,静静的去这个秋意斓珊的季节。‎ 错别字 改 正 ‎3.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。(8分)‎ ‎ ① ,冷露无声湿桂花。 (王建《十五夜望月》)‎ ‎ ② ,我言秋日胜春朝。 (刘禹锡《秋词》)‎ ‎ ③______________,绝胜烟柳满皇都。 (_____《早春呈水部张十八员外》)‎ ‎ ④旧时茅店社林边, 。 (辛弃疾《西江月》)‎ ‎ ⑤________________,思而不学则殆。 (《论语》八则)‎ ‎⑥________________,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。 (苏轼《水调歌头》)‎ ‎⑦东风不与周郎便,______________。 (杜牧《赤壁》)‎ ‎4.名著阅读 (4分) ‎ ‎ ①他装出很有自信能找到搜寻的人或者找到出洞的路的样子,然后,他手拿着风筝线,‎ 手脚并用地在一条通道里往前爬,饥饿使他备受煎熬,而大限将临的预感则使他心如刀割。‎ 文中的“他”指的是谁?请揣摩一下他此刻的内心世界。‎ ‎ _________________________________________________________________________‎ ‎②作品中的汤姆是个有理想有抱负也有烦恼的男孩,汤姆以其栩栩如生的顽童形象,给我们留下了深深的印象。汤姆在确定“当海盗去”之前还计划作什么?后来他和蓓姬在“洞中历险”迷路时,通过借助什么东西安然脱险了?‎ ‎ _________________________________________________________________________‎ ‎5.观察“孔子应聘”这幅漫画,按要求完成下面的题目。(4分)‎ 6‎ ‎(1)用自己的话说说漫画中“?”“!”包含的意思。要求语言简洁、鲜明。‎ ‎ _______________________________________________________________________‎ ‎ (2)用一句话概括漫画的寓意。‎ ‎ _______________________________________________________________________‎ 第二部分 阅读理解 (36分)‎ 古诗词鉴赏(共4分)‎ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ‎ 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。‎ 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。‎ ‎6.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?(2分)‎ ‎ _________________________________________________________________________‎ ‎7.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。(2分)‎ ‎ _________________________________________________________________________‎ 阅读文言文《钱若赓断鹅》,回答8—11题。(12分)‎ ‎ 明万历中,钱若赓守临江,有异政。有乡人持一鹅入市,寄店中后他往。还索鹅,店主赖之云:“群鹅我鹅耳。”乡人讼于郡。公令人取店中鹅,计四只,各以一纸,给笔砚,分四处,令其供状。人无不惊讶。已退食,使人问鹅供状否?答曰:“未。”少顷出,下堂视之,曰:“状已供矣。”因指一鹅曰:“此乡人鹅。”盖乡人鹅食野草,粪色青;店鹅食谷栗,粪色黄。店主伏罪。‎ ‎8.解释下列句中加点的字:(4分)‎ ‎(1)使人问鹅供状否( ) (2)盖乡人鹅食野草( )‎ ‎(3)或王命急宣 ( ) (4)患其塔动 ( )‎ ‎9.下列句子中的“之”的用法与“少顷出,下堂视之”的用法相同的一项是:(2分)( )‎ A.而忘操之 B.是吾剑之所从坠 ‎ C.至之市 D.问塔动之因 ‎10.翻译下列句子。(4分)‎ ‎ (1)有乡人持鹅入市,寄店中他往。‎ ‎ ‎ ‎ (2)已退食,使人问鹅供状否?‎ ‎ ‎ ‎11.钱若赓为什么能够断案如神?请你结合文段作简要分析。(2分)‎ ‎ ‎ 阅读《济南的冬天》中的几段文字,完成12-14题。(6分)‎ ‎ ①‎ 6‎ 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!‎ ‎ ②那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。‎ ‎12.请以第①段中加点的“微微”一词为例,说说它有怎样的表达效果。(2分)‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ ‎13.第②段中“水也不忍得冻上”一句把水写得脉脉含情,联系上下文用自己的话来谈谈作者认为“水也不忍得冻上”的原因。(2分)‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ ‎14.赵丽宏说:优秀的文学作品,凝聚着人类美好的感情。请结合上面两个语段,说说它们凝聚的“美好感情”是什么。(2分)‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ 阅读下面文章,完成15—19题。(14分)‎ 我家院子里的菊花 赵元波 大概是得益于我的精心照顾吧,去年刚刚移种来的菊花,一进九月,便你不让我,我不让你地相约着竞相绽放,为我家的小院平添了几许情趣,将小院点缀得秋意盎然。它们只是静静地开放着,开放着,淡雅,娟秀,花瓣高低参差,错落有致,虽然没有“满院尽带黄金甲”的情韵,却有一丛菊开扮小院的雅致。‎ ‎  双休日每每和儿子做完作业,我们就搬来桌子椅子,在盛开的菊花旁杀它几盘象棋,车来马往,兵移卒走,棋盘上杀气腾腾.菊花散发出淡淡的香味,伸长了脖子,默默地把脸庞凑了过来,“观棋不语真君子”,它只是静静地看着我们对弈,微风拂过,菊花优雅地摇曳着,既像是为儿子加油鼓掌,又像是为我的一步臭棋摇头叹息。此时的我们,身在家中,心在棋盘,完全忘记了学习上的重负,工作上的烦忧,像那个独爱菊的陶渊明一样,为我们洗去一周的疲惫,是何等的惬意!与菊相伴,“采菊东篱下,悠然见南山”,《饮酒》诗中的那种怡然自得、超凡脱俗的意境令人神往,正是我所向往的一种人生境界。仿佛看到了他毅然辞去彭泽令,不为五斗米折腰,挂印归田,当了隐士,寄情于菊花,独立于西风中的身影,吟着被后人奉为圭臬的诗句“怀此贞秀姿,卓为霜下杰”,陶渊明俨然已成了一朵菊花。‎ ‎  菊花是大自然赐给人类的杰作。它使无数的菊花爱好者产生了心灵与情感的冲动。菊花是铁骨霜姿的战士,是傲然挺立的巨人,是与世无争隐逸高雅的君子。“毫端蕴秀临霜写,口角禽香对月吟。”菊花留给我们的是永远的幽香,无限而优美的诗意。‎ 6‎ ‎  看着院子里的菊花,不期然间,想起了唐代元稹的《菊花》诗:“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。秋天的傍晚,夕阳西下时分,红日西垂,一丛菊花绕着农家的篱笆在静静开放,霞光照在盛开的菊花上,夕阳无限,黄昏即将来临,何等美好,但在元稹的笔下,之所以喜欢菊花,颇有点无奈之举,“此花开尽更无花”,没有别的花再开,不得不喜欢菊花了。唐末农民起义的领袖黄巢在《题菊花》诗中写道“飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝,报与桃花一处开。”秋风中含香吐蕊的菊花在院中独自开放,没有蜂来蝶绕,后两句语意双关,表达了自己决心扭转乾坤、为人间带来春天的政治抱负。‎ ‎  菊花叶枯不落、花凋不零、凌霜傲寒的气质历来为诗人所赞赏。宋代李清照在《醉花阴.重阳》一词中所表达的,却是作者赏菊时孤独凄凉的心境:“薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”我们还记得毛泽东《采桑子.重阳》中的佳句:“岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香”,虽然战地生活艰苦,诗人乐观豪迈的心情溢于言表。‎ ‎  树叶飘零,寒冬将至,霜色洁白,怒放了将近三个月的菊花渐渐枯萎。“菊残犹有傲霜枝”,花枝顶着枯黄的花蕾在寒风中瑟瑟发抖,我小心地为它们剪去枯枝,为它们培上土,把稻草盖在它们身上,把花盆从阴凉的一角移到能照到太阳的地方。晚上唯恐花受寒,又将它搬到屋子里,精心呵护,唯恐严霜冻伤了它们,待到明年春来到,再看菊树发新枝。‎ ‎ (选自《新华副刊》,有删改)‎ ‎15.阅读全文,说说文中“菊”具有什么品格。(2分)‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ ‎16.请从语言的角度对文中画线句进行赏析。(3分)‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ ‎17.文章在构思上有什么特点?试结合文章加以分析。(4分)‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ ‎18.文章标题为“我家院子里的菊花",可文中写院子里的菊花的笔墨并不多,而是大量引用古诗词赞颂菊花,你认为这样写是否偏题?为什么? (3分)‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ ‎19.文中作者由“菊”联想到“隐士”“君子”等,你会由“菊”联想到什么形象呢?试着说出两点。(2分)‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ ‎ __________________________________________________________________________‎ 第三部分 作文(40分)‎ ‎20.作文。(40分)‎ 6‎ 我们每一个人都在一天天成长。在成长的过程中,有阳光也有躲闪不及的风雨,但请相信他们都是人生中最宝贵的财富。在你十三四岁年纪里,一定有一些事,一些人,一抹微笑,一个拥抱,抑或是……永远刻在你记忆里,对你的成长起着非凡的作用。‎ 请以“ 让我成长”为题,写一篇记叙文。‎ 要求:(1)按要求把题目补充完整。‎ ‎ (2)要自由、有创意地表达出真情实感。‎ ‎ (3)文中不出现真实的人名、地名和学校名称。‎ ‎ (4)书写要工整,标点要正确,不写错别字,字数600字左右。‎ ‎ ‎ 6‎ 参考答案 ‎1.①稽 ②谧 ③骇 ④蒂 ‎2. ‎ 错别字 燥 蔓 午 斓 改 正 躁 曼 舞 阑 ‎3.略 ‎4.汤姆的沉着勇敢;一定要带蓓姬冲出洞的精神动力;能借助蜡烛和风筝线。‎ ‎5.①“他”指汤姆·索亚 在死亡与恐怖的威胁中,汤姆也感到了恐慌和失望,但为了蓓姬,他很快又镇定了下来,并决心以他的沉着和勇敢去寻找出路。‎ ‎②做士兵;加入印第安人行列当大酋长。风筝线 ‎6.杨花、子规、明月、风(两个即可)‎ ‎7.示例①拟人修辞,把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。‎ 示例②奇特的想象,把无知无情的明月,想像成善解人意的知心人,把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。‎ 示例③情景交融(或以景传情、借景抒情),把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的怀念和同情。‎ ‎8.(1)派、让 (2)原来是 (3)有 (4)嫌,担心 ‎9.A ‎ ‎10.(1)有一个乡下人带着鹅进城,(把鹅)存放在旅店里,就到别的地方去了。‎ ‎(2)吃完饭,钱太守派人问鹅写完供状没有?‎ ‎11.钱若赓能够深入生活,观察生活,善于思考。他从鹅粪便的颜色推知鹅的生活环境。‎ ‎12.“微微”表示程度浅,写出了夕阳斜照下薄雪颜色的细微变化,表现了雪色的娇美情态。‎ ‎13.它要助长水藻“绿的精神”,帮它焕发;它钟爱垂柳,尊重垂柳像人一样爱美的心愿。‎ ‎14.这两个语段通过描写济南冬天山水的秀美景色,寄托了作者对大自然的赞美热爱之情,以及对安宁生活的向往憧憬。‎ ‎15.文中“菊”具有凌霜傲寒、与世无争、隐逸高雅的品格。‎ ‎16.运用拟人的修辞手法,生动地写出了菊花可爱的姿态,同时表现了作者丰富的想象力。 17.写实与联想相结合。文章开篇描写院里菊花生长的情形,接着由眼前菊花产生联想,赞颂菊花的高浩品格,篇末又回到对.眼前的菊花的描写上来。 ‎ ‎18.不偏题。这样写不仅丰富了文章的内容,表达了对菊花的赞颂之情,而且增加了文章的文化底蕴。 ‎ ‎19.示例:联想到战士,在寒风中屹然不倒,“宁可抱香枝上老,不随黄叶舞秋风”;联想到幽怨女子,“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”。‎ ‎20.略 6‎

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