平南县2015届九年级化学上学期12月月考试卷（新人教版带解析）
参考答案与试题解析
一、选择题（共14小题，每小题3分，满分42分，每小题只有一个正确答案）
1．下列变化一定发生了化学变化的是（ ）
A．铁的融化 B． 白磷燃烧 C． “干冰”升华 D． 轮胎爆炸
考点： 化学变化和物理变化的判别．
专题： 物质的变化与性质．
分析： 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
解答： 解：A、铁的融化只是铁由固态转化成了液态，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、白磷燃烧有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化，故B正确；
C、“干冰”升华只是二氧化碳由固态转化成了气态，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、轮胎爆炸只是轮胎的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
故选B．
点评： 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2．在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的气体，该气体在空气中的体积分数最大．该气体是（ ）
A．二氧化碳 B． 水蒸气 C． 氧气 D． 氦气
考点： 空气的成分及各成分的体积分数．
专题： 空气与水．
分析： 从空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）去分析．
解答： 解：A、由空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）可知在空气中的体积分数最大的氮气，不是二氧化碳；故错误；
B、由空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）可知在空气中的体积分数最大的氮气，不是水蒸气；故错误；
C、由空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）可知在空气中的体积分数最大的氮气，氧气；故错误；
D、由空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）可知在空气中的体积分数最大的氮气；故正确；
故答案为：D．
点评： 记忆空气成分是可以这样记忆：氧二一，氮七八，0.94是稀气，还有两个0.03，二氧化碳和杂气．
3．近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是（ ）
A．汽车排放尾气 B． 风力发电 C． 煤炭燃烧 D． 工业粉尘
考点： 空气的污染及其危害．
专题： 空气与水．
分析： 雾霾天气的形成是空气的污染造成的，特别是可吸入颗粒物，据此进行分析判断．
解答： 解：A、汽车排放尾气中含有大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物，与形成雾霾有关，故选项错误．
B、风力发电，不会产生有害气体和粉尘，不会造成雾霾天气，与形成雾霾无关，故选项正确．
C、煤炭燃烧，会大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物，与形成雾霾有关，故选项错误．
D、工业粉尘是造成雾霾天气的主要原因，与形成雾霾有关，故选项错误．
故选：B．
点评： 本题难度不大，空气的污染与保护是社会关注的焦点问题，了解常用能源对环境的影响是正确解答本题的关键．
4．下列粒子的结构示意图中，表示带两个单位负电荷的阴离子是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子，当质子数比核外电子数少2时，该微粒是带两个单位负电荷阴离子．
解答： 解：A、由图示可知：核电荷数=质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子，质子数比核外电子数多2，所以该微粒是带两个单位正电荷阳离子，故A不符合题意；
B、根据粒子结构示意图，可知核电荷数=质子数=核外电子数=11，为原子，故B不符合题意；
C、由图示可知：核电荷数=质子数=16＜核外电子数=18，为带两个单位负电荷的阴离子，故C符合题意；
D、由图示可知：核电荷数=质子数=17＜核外电子数=18，为带一个单位负电荷的阴离子，故D不符合题意．
故选C
点评： 本题考查学生根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的理解与掌握，并能灵活应用的能力．
5．（3分）下列有关水的说法错误的是（ ）
A． 肥皂水可以区分硬水和软水
B． 煮沸可以降低自来水的硬度
C． 水是氧化物
D． 电解水的实验，说明水是由氢气和氧气组成
考点： 硬水与软水；电解水实验；从组成上识别氧化物．
专题： 空气与水．
分析：
区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水属于氧化物；电解水的实验，说明水是由氢元素和氧元素组成的．
解答： 解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；
B、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，正确但不符合题意，故选项错误；
C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水属于氧化物，正确但不符合题意，故选项错误；
D、电解水的实验，说明水是由氢元素和氧元素组成的，原叙述错误，故选项正确；
故选D
点评： 本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
6．下列各组物质是按氧化物、单质、混合物的顺序排列的是（ ）
A．干冰 石油 空气 B． 冰 金刚石 矿泉水
C．酒精 生石灰 煤 D． 五氧化二磷 铁 冰水共存物
考点： 从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．
专题： 物质的分类．
分析： 根据已有的知识进行分析，单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，混合物是由多种物质组成的，据此解答．
解答： 解：A、干冰是固体二氧化碳，是由碳氧两种元素组成的氧化物；石油、空气是混合物，故A错误；
B、冰是水的固态，水是由氢氧两种元素组成的氧化物；金刚石是由碳元素一种元素组成的单质；矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，故B正确；
C、酒精是由碳氢氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；生石灰是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；煤属于混合物，故C错误；
D、五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；铁是由一种元素组成的纯净物，属于单质；冰水混合物属于纯净物；故D错误．
故选B．
点评： 本题考查了常见物质的类别，完成此题，可以依据物质的组成以及有关的概念进行．
7．人体吸入的O2有2%的转化为活性氧，它能加速人体的衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家尝试用亚硒酸钠（Na2SeO3）清除人体内的活性氧．Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（ ）
A． +2 B． +3 C． +4 D． +6
考点： 有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则．
专题： 化学式的计算．
分析： 在化合物中元素的化合价的代数和为零．
解答： 解：设亚硒酸钠中硒元素的化合价为x．
（+1）×2+x+（﹣2）×3=0
x=+4
故选C．
点评： 本题主要考查化合价的计算，难度稍大．
8．下列有关燃烧的说法正确的是（ ）
A． 用水灭火，目的是降低可燃物的着火点
B． 白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧
C． 将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分
D． 天然气、乙醇均是可再生能源
考点： 燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；常见能源的种类、能源的分类．
专题： 化学与能源；化学与生活．
分析： A、可燃物的着火点一般情况下不能改变；
B、白磷与氧气接触，温度达到着火点时才能够燃烧；
C、增大可燃物与氧气的接触面积，能够促进可燃物燃烧；
D、天然气属于不可再生能源．
解答： 解：A、用水能够灭火，是因为水蒸发时吸收热量，能使温度降低到可燃物的着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，该A不正确；
B、白磷在冷水中，通入空气后也不能燃烧，因为冷水不能使温度达到白磷的着火点，该B不正确；
C、将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，再燃烧能够使其燃烧更充分，该C正确；
D、天然气属于不可再生能源，乙醇属于可再生能源，该D不正确．
故选：C．
点评： 可燃物燃烧需要同时具备两个条件，缺一不可，破坏可燃物燃烧的条件，可以实现灭火．
9．中学生应有一定的安全常识．下列做法不合理的是（ ）
A． 在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区
B． 被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离
C． 室内起火，不要急于打开所有门窗
D． 夜间发现燃气泄漏应关闭阀门开窗通气，不能立即开灯
考点： 灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．
专题： 化学与生活．
分析： A、火会沿顺风方向迅速蔓延；
B、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断；
C、根据促进燃烧的方法判断；
D、根据液化气、煤气泄露起火时的处理方法分析，要立即关闭阀门打开门窗，不能见明火．
解答： 解：A、山林中遇火灾，向逆风风方向逃跑，而不是顺风方向，故错误；
B、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，故逃生时应底下身子，故正确；
C、室内着火时，立即打开门窗通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，故室内起火时，不能急于打开门窗，故正确；
D、燃气具有可燃性，泄露起火时，要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，不能立即开灯，不然可能会引起电火花，引发爆炸，故正确．
故选：A．
点评： “安全重于泰山”，防火、防爆问题事关人民生命财产安全，故易燃易爆物的安全知识就成了化学考查热点，了解燃烧的条件和灭火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等是解题的前提．
10． “低碳”生活是一种环保的生活理念，下列符合“低碳”理念的最清洁燃料的是（ ）
A．煤 B． 石油 C． 氢气 D． 天然气
考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响．
专题： 化学与能源．
分析： 煤、石油、天然气均属于化石燃料，燃烧后能产生污染气体，污染空气；而氢气具有三大优点：资源丰富，燃烧放出的热量多，燃烧产物是水无污染，所以是最理想的燃料．
解答： 解：A、煤燃烧会产生一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等空气污染物，不是符合“低碳”理念的最清洁燃料，故选项错误．
B、石油燃烧会产生一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等空气污染物，不是符合“低碳”理念的最清洁燃料，故选项错误．
C、氢气作为燃料，具有三大优点：资源丰富、燃烧放出的热量多、燃烧产物是水，无污染，因此是符合“低碳”理念的最清洁燃料，故选项正确．
D、天然气是一种较为清洁的能源，但燃烧生成的二氧化碳会造成温室效应，不是符合“低碳”理念的最清洁燃料，故选项错误．
故选：C．
点评： 本题难度不大，了解氢气作为能源的三大优点（来源广、燃烧热值高、无污染）是正确解答本题的关键．
11．下列说法正确的是（ ）
A． 化石燃料属于可再生能源
B． 可燃冰就是干冰，主要成分为CO2
C． 乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源
D． 点燃氢气前一定要检验其纯度
考点： 常见能源的种类、能源的分类；资源综合利用和新能源开发；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．
专题： 化学与能源．
分析： A．根据可再生能源来分析；
B．根据可燃冰的成分来分析；
C．根据乙醇的来源来分析；
D．根据氢气具有可燃性来分析．
解答： 解：A．化石燃料属于不可再生能源，故错误；
B．可燃冰是天然气水合物，干冰是固态的二氧化碳，故错误；
C．乙醇是一种很好的燃料，可以通过粮食发酵等方法制取，属于可再生能源，该说法不正确；
D．氢气属于可燃性气体，点燃氢气前一定要检验其纯度，以防发生安全事故，该D说法正确．
故选：D．
点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务．
12．通常所说的燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是（ ）
A．都发光、发热 B． 都需达到着火点 C． 都是氧化反应 D． 反应都非常剧烈
考点： 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；氧化反应．
专题： 结合课本知识的信息．
分析： 可以根据燃烧、自燃、缓慢氧化的概念方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
解答： 解：A、燃烧、自燃发光、放热，缓慢氧化不发光，但是放热．
B、燃烧、自燃需要达到可燃物的着火点，缓慢氧化不需要达到可燃物的着火点．
C、燃烧、自燃、缓慢氧化都是可燃物与氧气发生的反应，属于氧化反应．
D、缓慢氧化不剧烈，很缓慢．
故选C．
点评： 解答本题的关键是要掌握燃烧、自燃、缓慢氧化的概念，只有掌握了它们的概念才能找出它们的共同点．
13．相同质量的KClO3、H2O2和H2O，完全分解产生氧气的质量（ ）
A． KClO3最多 B． H2O2最多 C． H2O最多 D． 一样多
考点： 根据化学反应方程式的计算．
专题： 有关化学方程式的计算．
分析： 首先比较KClO3和H2O，因为它们化学式中的氧元素全部转化为氧气．根据相同质量的氧元素，物质质量越少的，在物质质量相同的情况下，则生成的氧气越多进行比较，然后选出放出氧气质量最多的再与双氧水比较，双氧水中有一半的氧元素转化为氧气．
解答： 解：KClO3和H2O中的氧元素全部转化为氧气，可通过比较相同质量的氧元素，物质质量越少的，在物质质量相同的情况下，则生成的氧气越多，故化学式可改为：KClO3和H6O3，很显然，是水分解产生的氧气多．
再比较水和双氧水，双氧水中有一半的氧元素转化为氧气，故H2O2和H2O分子个数一样多时，放出的氧气质量相等，由分子可以看出，当质量相等时，水放出的氧气质量最多．
故选C
点评： 解答本题可利用质量守恒定律元素守恒进行相关分析计算，只有这样才能对问题做出正确的判断．
14．（3分）一定量的二氧化碳通入足量的石灰水中，最多得到沉淀x克．若将上述一定量的二氧化碳经CO2COCO2的一系列变化后（在此过程中各物质均完全反应），再通入足量的石灰水中，最多得到沉淀yg，则x与y的关系是（ ）
A． x=2y B． 2x=y C． x=y D． 无法确定
考点： 根据化学反应方程式的计算．
专题： 有关化学方程式的计算．
分析： 掌握质量守恒定律的内容中在化学反应前后，原子的种类及个数不会变化分析经过一系列变化后二氧化碳的质量变化，从而确定出沉淀的质量．
解答： 解：由于CO2CO的变化中发生了：①CO2+C2CO②CO+CuOCu+CO2可以看出原来的二氧化碳增加为原来的2倍，所以通入石灰水时沉淀的量也会是原来的2倍．
故选：B．
点评： 该题考查的是质量守恒定律及化学方程式的计算，解答时首先分析出反应物与生成物，找准“参加”或“生成”的物质质量，利用化学变化中原子的种类、个数、质量都不变来推理更简洁．
二、填空题（共3小题，每小题4分，满分16分）
15．（4分）用化学用语填空：
两个甲烷分子 2CH4 ，石墨 C ，硫酸根离子 SO42﹣ ，标出氢氧化亚铁中铁元素的化合价 （OH）2 ．
考点：
化学符号及其周围数字的意义．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答：
解：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个分子，就在其化学式前加上相应的数字，故两个甲烷分子2CH4；
石墨为固态的非金属单质，由碳元素组成，故化学式直接用元素符号来表示，为：C；
离子的写法：写在元素（或原子团）的右上角，数值在前，正负号在后，数值为1的1要省略，故硫酸根离子可表示为：SO42﹣；
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出氢氧化亚铁中铁元素的化合价，故可表示为：（OH）2；
故答案为：2CH4；C；SO42﹣；（OH）2；
点评：
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
16．（6分）有六种气体：①氧气②氢气③氮气④一氧化碳⑤二氧化碳⑥甲烷．选择填空：
（1）占空气体积分数21%的是（填序号，下同） ① ；
（2）可用来制汽水的是 ⑤ ；
（3）将成为一种重要的无污染新型燃料的是 ② ；
（4）在冶金工业用来还原金属氧化物制取某些金属的化合物气体是 ④ ．
（5）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ④ ；
（6）充分燃烧时生成两种氧化物的是 ⑥ ．
考点：
空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；氢气的用途和氢能的优缺点．
专题：
物质的性质与用途．
分析：
（1）从空气的成分去分析；
（2）从常见的汽水都是碳酸饮料，二氧化碳和水反应生成碳酸去分析；
（3）从氢气燃烧后的产物是水，不污染环境去分析；
（4）从在冶金工业中常用一氧化碳（一氧化碳是化合物，氢气虽然也有还原性，但氢气是单质去分析；
（5）一氧化碳能与人体血液中血红蛋白结合而阻止了氧气与血红蛋白的结合，从而引起人中毒去分析；
（6）从甲烷充分燃烧时生成二氧化碳和水去分析；
解答：
（1）空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．故占空气体积分数21%的是氧气；
（2）常见的汽水都是碳酸饮料，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以可用来制汽水的是二氧化碳；
（3）由于氢气燃烧后的产物是水，不污染环境，故氢气将成为一种重要的无污染新型燃料；
（4）在冶金工业中常用一氧化碳（一氧化碳是化合物，氢气虽然也有还原性，但氢气是单质），利用一氧化碳的还原性来还原金属氧化物制取某些金属；（5）一氧化碳能与人体血液中血红蛋白结合而阻止了氧气与血红蛋白的结合，从而引起人中毒；
（6）甲烷充分燃烧时生成二氧化碳和水，二氧化碳和水都是由两种元素组成的，其中一种是氧元素，都是氧化物；
故答案为：①⑤②④④⑥．
点评：
本题难度不大，主要考查了常见几种气体的主要性质和用途．
17．（6分）低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．请问：
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 化石（或矿物）燃料的燃烧 ，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 植物的光合作用 ；
（2）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号） ② ；
①改造或淘汰高能耗、高污染产业；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源替代传统能源；④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
考点：
二氧化碳对环境的影响；自然界中的碳循环．
专题：
碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析：
二氧化碳的排放主要从含碳物质的燃烧考虑，二氧化碳的消耗主要是植物的光合作用的结果；“低碳经济”理念是减少含碳物质的排放．
解答：
解：
（1）化石燃料中含有大量的碳元素，近年来大量化石燃料的燃烧，生成了大量的二氧化碳，而由于光合作用的原料是水和二氧化碳，所以消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用；
（2）由于“低碳经济”理念是减少含碳物质的排放．大力发展火力发电需要燃烧大量的化石燃料，产生大量的含碳物质，不符合低碳经济的理念．
故答案为：（1）化石（或矿物）燃料的燃烧，植物的光合作用；（2）②．
点评：
大量化石燃料的燃烧是造成二氧化碳不断上升的主要原因，植物的光合作用是消耗二氧化碳的主要途径；低碳经济是指减少含碳物质的排放．
三、我会回答（共2小题，满分16分）
18．（8分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 天然气 ．
（2）家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆体，并在圆柱体内打上一些孔．请你分析这种变化的优点是： 使煤与空气的接触面积增大，燃烧更充分使煤与空气的接触面积增大 ．
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为 14：3 ．
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+ 2N2 ．
考点： 化石燃料及其综合利用；元素质量比的计算；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件．
专题： 化学与能源．
分析： （1）天然气、煤、石油属于化石燃料；
（2）增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度可以促进可燃物的燃烧，
（3）根据物质的化学式可以计算组成元素的质量比；化学反应遵循质量守恒定律．
解答： 解：
（1）常见的化石燃料包括煤、石油和天然气．
故填：天然气．
（2）通过改变对煤粉的加工，使煤与空气的接触面积增大，燃烧更充分．故填：使煤与空气的接触面积增大，燃烧更充分．
（3）①NH3中氮元素和氢元素的质量比为：（14×1）：（1×3）=14：3．
故填：14：3．
②根据质量守恒定律可知，生成物中缺少4个氮原子，所以生成物应该是氮气，并且氮气的化学计量数是2．
故填：2N2．
（3）
答案：
（1）天然气
（2）
（3）①14：3 ②2N2
点评： 在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．
19．（8分）A、B、C、D、E是初中化学常见的不同物质，其中A为黑色固体，C为难溶于水的固体．其转化关系如图所示：
（1）A的化学式为 C ，B的化学式为 CO ．
（2）写出由C→E的化学方程式 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 、E→D的化学方程式 CO2+H2O═H2CO3 ．
考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 框图型推断题．
分析： 根据题干提供的信息进行分析，A为黑色固体，能与氧气反应生成两种不同物质，故A为C，完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO，CO还能和氧气反应，故B为CO，E为CO2，D为H2CO3，C为难溶性固体，则C为CaCO3，据此解答．
解答： 解：A为黑色固体，能与氧气反应生成两种不同物质，故A为C，完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO，CO还能和氧气反应，故B为CO，E为CO2，D为H2CO3，C为难溶性固体，则C为CaCO3，带入框图，推断合理；
（1）A 是碳，B是一氧化碳，故填：C，CO；
（2）E是二氧化碳，C是碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故由C→E的化学方程式填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
E是二氧化碳，D是碳酸，二氧化碳能与水反应生成碳酸，故由E→D的化学方程式填：CO2+H2O═H2CO3．
点评： 本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干叙述结合物质的性质进行．
四、我会实验（共2小题，满分18分）
20．（10分）按照如图所示要求回答问题
（1）图中仪器a的名称是 锥形瓶 ，b的名称是 水槽 ．
（2）实验室制取和收集二氧化碳的装置是 BD ．
（3）实验室可用 BC或BE 装置来制取和收集氢气，反应的化学方程式为 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ ．
考点： 二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析： （1）熟悉常见仪器，了解名称；
（2）根据B是能够加热的装置和C是排水法收集气体分析；
（3）根据制取二氧化碳是大理石和稀盐酸的反应和二氧化碳密度大于空气的密度分析．
解答： 解：（1）图中仪器a的名称是 锥形瓶，b的名称是 水槽．
故答案为：锥形瓶，水槽；
（2）实验室制取和收集二氧化碳，不需要加热，因为二氧化碳密度大于空气，能溶于水，故选择的发生和收集装置是BD．
（3）实验室制取和收集氢气，不需要加热，因为氢气小于空气，难溶于水，实验室可用BC或BE装置来制取和收集氢气，用锌粒和稀硫酸来制氢气的反应物是锌和硫酸，生成物是硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
故答案为：
（1）锥形瓶，水槽．
（2）BD．
（3）BC或BE，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
点评： 实验室制取气体时的发生装置主要分为：固体与液体常温下反应类与固体加热下反应类两种；收集气体则根据气体的密度和溶解性可采取向上或向下排气法收集、排水法收集三种．
21．（8分）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学探究该气体的成分．
【猜想与假设】
小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明说：不可能含有N2，因为 根据质量守恒定律或化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素 ．
小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2、CO易燃易爆，同时CO也 有毒 ．
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
【进行试验】
实验编号
实验操作
实验现象
①
将气体通入澄清的石灰水中
澄清石灰水变浑浊
②
将带火星的木条伸入该气体中
带火星的木条没有复燃
【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有 CO2 ，写出该反应的化学方程式 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ．
（2）由实验② 不能 （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是 若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃 ．
考点： 常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 物质的检验、鉴别与推断．
分析： 【猜想与假设】
根据质量守恒定律中化学反应前后元素种类不变和维C泡腾片主要成分，及一氧化碳有毒解答；
【得出结论】
（1）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊和反应原理解答；
（2）据带火星的木条的变化分析得出结论．
解答： 解：
【猜想与假设】
根据质量守恒定律中化学反应前后元素种类不变可知：标签所示的反应物中不含氮元素，所以不可能含有N2；因为维C泡腾片是保健药品，不能产生对人体有毒有害的物质，而一氧化碳有毒，所以不可能含有CO；
【得出结论】
（1）因为实验中看到澄清石灰水变浑浊，一定含有二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，反应的方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）带火星的木条没有复燃，可能是没有氧气，也可能是氧气的浓度低，其中混有较多量的二氧化碳，也不复燃，故不能确定该气体中不含氧气；因为若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃；
故答案为：
【猜想与假设】根据质量守恒定律或化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素；有毒；
【得出结论】
（1）CO2；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）不能；若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．
点评： 本题通过标签信息利用质量守恒定律对维C泡腾片进行探究，其中涉及了氧气、二氧化碳、氢气、一氧化碳等气体的性质及检验，难度不大，能够考查学生的知识迁移运用能力．
五、我会计算（共1小题，满分8分）（相对原子质量：Ca:40Cl:35.5O:16H:1C:12)
22．（8分）我州有丰富的石灰石资源，某同学为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，取7.5g样品放入烧杯（杂质与盐酸不反应），加入足量的稀盐酸至不再产生气体，放出的气体在常温下体积为1.1升
（1）常温下CO2气体的密度为2.0g/升，则上述反应放出气体的质量为 2.2 g．
（2）如石灰石中的杂质均不溶于水且不与盐酸反应，计算石灰石中CaCO3的质量分数（计算最终结果保留1位小数，即精确到0.1%）．
考点： 根据化学反应方程式的计算．
专题： 有关化学方程式的计算．
分析： 根据二氧化碳的体积和密度可以计算二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钙的质量，进一步可以计算石灰石中CaCO3的质量分数．
解答： 解：（1）生成二氧化碳的质量为：2.0g/L×1.1L=2.2g，
故填：2.2；
（2）设碳酸钙的质量为x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
100 44
x 2.2g
=，
x=5g，
石灰石中CaCO3的质量分数为：×100%=66.7%，
答：石灰石中CaCO3的质量分数为66.7%．
点评： 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．
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