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‎2014年福州市九年级物理上学期期末质量检测（新人教附解析）‎ ‎　‎ 一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）‎ ‎1．在国际单位制中，电功率的单位是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 安培 B．‎ 欧姆 C．‎ 焦耳 D．‎ 瓦特 考点：‎ 物理量的单位及单位换算．.‎ 分析：‎ 根据国际单位制中规定物理量的主单位及符号：电流的单位﹣﹣﹣安培（A），电阻单位﹣﹣﹣欧姆（Ω），功的单位﹣﹣﹣焦耳（J），电功率的单位﹣﹣﹣瓦特（W）进行判断 解答：‎ 解：在国际单位制中：电功率的单位是瓦特．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 在电学中，有很多物理量的单位都是用国外科学家的名字命名的，只有真正熟记，并在实践中不断运用，才不会混淆．‎ ‎　‎ ‎2．（2分）（2013•永州）如图所示是用温度计测量液体温度的示意图，其中温度计使用正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 温度计的使用及其读数．.‎ 专题：‎ 基本仪器的使用专题．‎ 分析：‎ 使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁．‎ 解答：‎ 解：由图知：‎ A、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部．此方法错误；‎ B、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁．此方法错误；‎ C、温度计的玻璃泡与被测液体接触的太少．此方法错误；‎ D、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁．此方法正确．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．‎ ‎　‎ ‎3．（2分）下列数据中最接近实际的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 人的正常体温是37℃‎ B．‎ 洗澡水的温度约60℃‎ ‎　‎ C．‎ 空调的额定功率为100W D．‎ 手机正常工作时的电流约为10A 考点：‎ 温度；电流的大小；电功率．.‎ 专题：‎ 估算综合应用题．‎ 分析：‎ 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．‎ 解答：‎ 解：‎ A、B、正常情况下人的体温在37℃左右，变化幅度很小；洗澡水的温度应该略高于体温，不超过50℃．选项A符合实际，选项B不符合实际；‎ C、空调属于大功率用电器，额定功率在1000W以上．此选项不符合实际；‎ D、手机工作电流很小，一般在10mA=0.01A左右．此选项不符合实际．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．‎ ‎　‎ ‎4．（2分）下列说法中，符合安全用电要求的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 洗衣机的金属外壳不需要接地 ‎　‎ B．‎ 发现有人触电，立即用手把人拉开 ‎　‎ C．‎ 切断电源后，再进行电路维修 ‎　‎ D．‎ 使用测电笔时，手可不接触笔尾金属体 考点：‎ 安全用电原则．.‎ 专题：‎ 电与热、生活用电．‎ 分析：‎ ‎（1）对于金属外壳的家用电器，金属外壳一定接地，防止外壳漏电，发生触电事故；‎ ‎（2）安全用电的基本原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体；‎ ‎（3）为了安全起见，维修电路时要切断电源；‎ ‎（4）测电笔的正确使用：用手接触测电笔的尾部金属体，笔尖接触导线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线．‎ 解答：‎ 解：A、家用电器的金属外壳要接地，防止金属外壳漏电，发生触电事故，不符合家庭安全用电原则；‎ B、发现有人触电时，立即用手将其拉离电源会造成被救者也触电，应立即切断电源或用绝缘体把导线挑开，所以不符合安全用电原则；‎ C、切断电源后，再进行电路维修，故符合安全用电原则；‎ D、使用试电笔时，手要与笔尾金属体相连，不能接触笔尖，不符合安全用电的要求．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识，要掌握安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体．值得注意的是：本来不带电的物体带了电；本来不导电的物体导电了．‎ ‎　‎ ‎5．（2分）下列符号分别代表大雨、霜冻、冰雹和雾等四中气象，其中主要通过凝华形成的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 雷雨 B．‎ ‎ 霜冻 C．‎ ‎ 冰雹 D．‎ ‎ 雾 考点：‎ 生活中的凝华现象．.‎ 专题：‎ 汽化和液化、升华和凝华．‎ 分析：‎ 物质由气态直接变成固态的现象叫做凝华．‎ 解答：‎ 解：A、雨是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，不符合题意；‎ B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，符合题意；‎ C、冰雹是夏季下雨的过程中突然遇到冷空气，小水滴凝固形成的，不符合题意；‎ D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，不符合题意．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题考查了生活中的物态变化，抓住物质前后的状态变化是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎6．（2分）三个悬挂着的带电通草球，相互作用情况如图所示，那么C球（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 带与A球不同种的电荷 B．‎ 带与B球不同种的电荷 ‎　‎ C．‎ 一定带正电荷 D．‎ 一定带负电荷 考点：‎ 物体带电情况的判断．.‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ 利用电荷间的作用规律分析即可，但应注意的是：若两小球相斥，则表明其一定都带电，且带的是同种电荷；若两小球相吸，则有两种可能，即可能都带电，且是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电．‎ 解答：‎ 解：由于C、B两小球相斥，因为只有同种电荷相互排斥，即说明C、B一定都带电，且带的是同种电荷，‎ 由于A、B两小球相吸，因为吸引情况有两种可能，即可能都带电，且是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电；‎ 由于A球是带电小球，所以A球带的电荷与B球带的电荷为异种电荷．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 本题考查电荷间的作用规律，注意题干中没有声明轻质小球是带电体，且很容易漏掉了带电体具有吸引轻小物体的性质的这种情况．‎ ‎　‎ ‎7．（2分）2013年12月，“嫦娥三号”在月面成功软着地，中华民族实现了“嫦娥奔月”梦想．搭载她的长征三号乙运载火箭的第三节采用液态氢作燃料，其主要原因有（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 较小的密度 B．‎ 较大的热值 C．‎ 较大的比热容 D．‎ 较低的沸点 考点：‎ 燃料的热值．.‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ 热值是燃料的一种特性，热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时，释放出的热量越多，所以在选择火箭燃料时首先应该考虑燃料热值的大小．‎ 解答：‎ 解：运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题主要考查燃料热值的特性，了解不同物质的特性以及用途是关键．‎ ‎　‎ ‎8．（2分）下列物态变化过程中，需要吸热的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 山林中雾的形成 B．‎ 仲夏，草叶间露珠的形成 ‎　‎ C．‎ 河面上冰雪的消融 D．‎ 寒冬，树枝上雾凇形成 考点：‎ 熔化与熔化吸热特点．.‎ 专题：‎ 温度计、熔化和凝固．‎ 分析：‎ 从六种物态变化定义进行判断：‎ 物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸热；物质从液体变为固态是凝固过程，凝固放热；物质从气态变为液态是液化过程，液化放热；物质从液态变为气态是汽化过程，汽化吸热；物质从固态直接变为气态是升华过程，升华吸热；物质从气态直接变为固态是凝华过程，凝华放热．‎ 解答：‎ 解：A、雾是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠，是液化过程，液化放热．不符合题意．‎ B、露珠是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠，是液化过程，液化放热．不符合题意．‎ C、冰雪消融是冰变成水，是熔化过程，熔化吸热．符合题意．‎ D、雾凇是空气中的水蒸气遇冷变成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热．不符合题意．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断．‎ ‎　‎ ‎9．（2分）白炽灯长期使用后，钨灯丝会变细．变细后的钨丝与原来相比（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 密度变小 B．‎ 电阻变大 C．‎ 电阻变小 D．‎ 熔点变低 考点：‎ 影响电阻大小的因素．.‎ 专题：‎ 电压和电阻．‎ 分析：‎ ‎（1）导体的长度、材料相同时，横截面积越小，电阻越大．‎ ‎（2）晶体在熔化时的温度叫熔点，熔点不变．‎ ‎（3）密度是物质的一种特性，同种物质（状态不变）密度相同，不同物质密度一般不同，密度与物体的质量、体积无关．‎ ‎（4）比热容是物质的一种特性，它只与物质的种类有关．‎ 解答：‎ 解：A、同种物质密度相同，钨丝的密度不变．不合题意；‎ B、白炽灯灯泡长期使用后由于灯丝变细，即横截面积减小，在材料、长度不变的情况下，横截面积越小，导体的电阻越大，由此可知导灯丝的电阻变大．符合题意；‎ C、由B分析，C错误，不合题意；‎ D、钨丝虽然会变细，但钨的熔点不变．不合题意．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 此题考查了学生对密度、电阻的影响因素、熔点、比热容的掌握，是一道基础性题目．‎ ‎　‎ ‎10．（2分）下列过程中的能量转化情况与内燃机做功冲程相同的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 燃放鞭炮 B．‎ 钻木取火 C．‎ 搓手取暖 D．‎ 锤打铁丝 考点：‎ 内燃机的四个冲程．.‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ 内燃机是利用内能做功的机器，其在工作时有四个冲程，即吸气、压缩、做功、排气四个冲程．其中压缩冲程将机械能转化为内能；做功冲程将内能转化为机械能．‎ 解答：‎ 解：做功冲程是将内能转化为机械能；‎ A、燃放鞭炮是先将化学能转化为内能，又将内能转化为了机械能；‎ B、钻木取火是对物体做功，内能增大，将机械能转化为内能；‎ C、搓手取暖是克服摩擦做功，将机械能转化为内能；‎ D、锤打铁丝是将机械能转化为内能的过程．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 此题主要考查了内燃机工作时的能量转化情况以及能量转化问题．‎ ‎　‎ ‎11．（2分）在研究水的沸腾实验中，记录数据如下，则下列说法正确的是（　　）‎ 时间/min ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ 温度/℃‎ ‎93‎ ‎95‎ ‎96‎ ‎97‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎96‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎　‎ A．‎ 从第四分钟起，水不再吸热 ‎　‎ B．‎ 记录明显错误的是6分钟的数据 ‎　‎ C．‎ 实验时的气压大于1个标准大气压 ‎　‎ D．‎ 若第8分钟后继续对水加热，水温升高 考点：‎ 沸腾及沸腾条件．.‎ 专题：‎ 汽化和液化、升华和凝华．‎ 分析：‎ 分析实验中的数据时，要明确几个关键的时间点和温度点，知道它们所代表的含义．‎ 解答：‎ 解：A、第4min起，水开始沸腾，但水在沸腾过程中是吸热的，必须继续对其加热才行，所以不合题意；‎ B、水沸腾后，继续对其加热，温度应保持不变，不可能下降，因此，第6min的读数是错误的，所以符合题意；‎ C、由表格可以看出水沸腾时的温度是98℃，所以此时的大气压是小于一个标准大气压的，所以不合题意；‎ D、水沸腾后，继续加热，温度将保持不变，所以不合题意．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 此题是探究水的沸腾实验．考查了水的沸点的概念，同时考查了水的沸腾特点及图象．要知道水在沸腾前吸热升温；沸腾时吸热温度保持不变．此题中，明确水沸腾时吸热但温度不变，这是问题的关键．‎ ‎　‎ ‎12．（2分）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 物体温度为0℃时内能为零 ‎　‎ B．‎ 温度越高的物体所含的热量越多 ‎　‎ C．‎ 物体内能增加，一定要从外界吸收热量 ‎　‎ D．‎ 内能是从高温物体转移到低温物体 考点：‎ 温度、热量与内能的关系．.‎ 专题：‎ 分子热运动、内能．‎ 分析：‎ ‎（1）一切物体都具有内能；‎ ‎（2）描述热量的物理术语进行判断；‎ ‎（3）改变物体内能的两种方式：做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的；‎ ‎（4）热传递的条件：有温度差．‎ 解答：‎ 解：A、因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，所以一切物体都具有内能．故A错误；‎ B、热量是一过程量，描述它的术语是“吸收”和“放出”，不能用含有．故B错误；‎ C、物体的内能增加，可能是吸收了热量，也可能是因为对物体做功．故C错误；‎ D、发生热传递的条件是：有温度差，所以内能是从高温物体转移到低温物体，故D正确．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解，是中招的热点，热学的难点．‎ ‎　‎ ‎13．（2分）（2013•南平）图示是明明新买的电脑键盘清洁器，使用时开关S1只控制照明用的小灯泡，开关S2只控制吸尘用的电动机，他设计了如图所示的四个电路，其中符合该清洁器使用要求的电路是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 电路图设计．.‎ 专题：‎ 图像综合题．‎ 分析：‎ 开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M，小灯泡L和电动机M并联，各由一个开关控制．‎ 解答：‎ 解：由题意知，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M，则小灯泡L和电动机M并联，开关S1串联在小灯泡L所在支路，开关S2串联在电动机M所在支路，由图示可知，D正确．‎ 故选D．‎ 点评：‎ ‎（1）根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影响为串联，互不影响为并联；‎ ‎（2）根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，开关在干路上，单独控制某个用电器，开关在支路上．‎ ‎　‎ ‎14．（2分）（2012•滨州）如图所示，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁（　　）‎ ‎　‎ A．‎ b端是N极，磁性减弱 B．‎ a端是S极，磁性增强 ‎　‎ C．‎ b端是S极，磁性减弱 D．‎ a端是N极，磁性增强 考点：‎ 影响电磁铁磁性强弱的因素；安培定则；欧姆定律的应用．.‎ 专题：‎ 应用题．‎ 分析：‎ ‎（1）根据滑动变阻器滑片的移动可知螺线管中电流的变化，由电流变化可知磁性的变化．‎ ‎（2）根据安培定则，用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极．‎ 解答：‎ 解：（1）当滑片向左移动时，滑动变阻器中接入电阻变小，则电流变大，故电磁铁的磁性增强．‎ ‎（2）用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极．即b端为N极，a端为S极．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 此题主要考查的是学生对通电螺线管磁性强弱影响因素的了解和掌握，以及对安培定则的理解和应用，是中考的常见题型．‎ ‎　‎ ‎15．（2分）如图所示，电源电压为3V，闭合开关S，电路正常工作．若将灯L1从灯座上取下，电路出现的现象是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 电流表有示数 B．‎ 灯L2正常发光 ‎　‎ C．‎ 电压表示数接近3V D．‎ 电压表、电流表示数均为0‎ 考点：‎ 电流表、电压表在判断电路故障中的应用．.‎ 专题：‎ 欧姆定律．‎ 分析：‎ ‎（1）由图可知，L1、L2串联，电压表测量灯泡两端的电压，电流表测量电路电流；‎ ‎（2）将灯L1从灯座上取下，电路处于断路状态，据此判断电流表的示数和灯L2的工作情况，根据电压表的正负接线柱是否能与电源两极相连进行判断．‎ 解答：‎ 解：已知电源电压为3V，闭合开关S，电路正常工作；若将灯L1从灯座上取下，电路处于断路状态，而串联电路中各用电器相互影响，因此灯L2不能发光，电路中电流为零，即电流表示数为零；电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电压表的示数接近3V，故ABD错误，C正确．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 电路故障分短路和开路两种情况，会根据故障情况判断电压表、电流表的示数以及用电器的工作情况，注意平时学习的过程中多总结、不断提高自己的分析能力．‎ ‎　‎ ‎16．（2分）（2013•巴中）如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S后，P从a滑至b的过程中，有关电压表、电流表的示数变化情况，正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎、示数都增大 B．‎ ‎、示数都减小 ‎　‎ C．‎ 示数增大，示数减小 D．‎ 示数减小，示数增大 考点：‎ 欧姆定律的应用；串联电路的电压规律；滑动变阻器的使用．.‎ 专题：‎ 应用题；压轴题；电路和欧姆定律．‎ 分析：‎ 由电路图可知，定值电阻R与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流．根据滑片的移动确定接入电路电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中的电流和定值电阻两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知电压表示数的变化．‎ 解答：‎ 解：由电路图可知，定值电阻R与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流．‎ P从a滑至b的过程中，接入电路中的电阻增大，电路中的总电阻增大，‎ ‎∵I=，‎ ‎∴电路中的电流减小即电流表的示数减小，定值电阻R两端的电压减小，‎ ‎∵串联电路中总电压等于各分电压之和，‎ ‎∴滑动变阻器两端的电压增大即电压表的示数增大．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题考查了电路的动态分析，关键是电路串并联的辨别和电表所测电路元件的判断．‎ ‎　‎ 二、填空题（共6小题，每空1分，满分17分）‎ ‎17．（3分）人们常用水给发动机降温，这是因为水的　比热容　较大，在相同条件下水能带走较多的　热量　，这个过程是通过　热传递　的方式使水的温度升高．‎ 考点：‎ 水的比热容的特点及应用；热传递改变物体内能．.‎ 专题：‎ 分子热运动、内能；比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ 对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；‎ 改变物体内能的方法有做功和热传递．‎ 解答：‎ 解：因为水的比热容较大，在相同条件下水能带走较多的热量，所以汽车发动机用水做冷却剂；该过程是通过热传递的方式使水的温度升高．‎ 故答案为：比热容；热量；热传递．‎ 点评：‎ 本题主要考查学生对水的比热容最大的特点在生活中应用的了解和掌握，还考查了改变物体内能的两种方式．‎ ‎　‎ ‎18．（2分）小明同学在课余把铜片A和铁片B插到菠萝中，做成了一个“水果电池”，将此电池直接接到电压表两端，电压表指针偏转如图所示．“水果电池”供电时，将　化学　能转化为电能，铜片A是电池的　正　极（选填“正”或“负”）．‎ 考点：‎ 电源及其能量转化．.‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ ‎（1）由图中电压表指针的偏转方向可判断电流方向，同时能判断水果电池的极性．‎ ‎（2）水果电池是将化学能转化为电能的装置．‎ 解答：‎ 解：图中电压表指针正常偏转，则连接电压表正接线柱的是电池的正极，即铜片A是水果电池的正极．‎ 水果电池和干电池、蓄电池类似，都是将化学能转化为电能的装置．‎ 故答案为：化学；正 点评：‎ 本题考查的是电源的能量转化和用电压表判断水果电池极性方法．运用电压表判断水果电池的正负极时，电压表正常偏转则连接电压表正接线柱的是电池的正极；电压表反向偏转时，连接电压表正接线柱的是电池的负极．‎ ‎　‎ ‎19．（4分）如图甲所示电路，开关S闭合、S1断开，电流表A1示数如图乙所示，为　0.3　A；S1由断开变为闭合时，电流表A1的示数　不变　，A2的示数　变大　（均选填“变大”“变小”或“不变”），灯泡L1亮度　不变　（选填“变亮”“变暗”或“不变”）．‎ 考点：‎ 并联电路的电流规律；电路的动态分析．.‎ 专题：‎ 电流和电路；欧姆定律．‎ 分析：‎ 根据电流表的量程、分度值、已知指针的位置读出电流表的示数；‎ 由电路图可知，闭合开关S、S1，两灯泡并联，电流表A2测干路电流，电流表A1测量L1支路中的电流；当开关S1断开时，电路为L1的简单电路，电流表A1、A2都测通过L1的电流；根据并联电路独立工作、互不影响可知灯泡L1的亮度的变化，根据并联电路的电流特点可知电流表示数的变化．‎ 解答：‎ 解：根据图示可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A；‎ 电路图可知，当开关S1断开时，电路为L1的简单电路，电流表A1、A2都测通过L1的电流；‎ 闭合开关S、S1，电流表A2测干路电流，电流表A1测量L1支路中的电流；‎ ‎∵并联电路独立工作、互不影响，‎ ‎∴灯泡L1两端的电压不变、通过的电流不变、实际功率不变、亮度不变，即电流表A1的示数不变，灯泡L1亮度不变；‎ ‎∵并联电路干路电流等于各支路电流之和，增加了一条支路，‎ ‎∴电流表A2的示数变大．‎ 故答案为：0.3；不变；变大；不变．‎ 点评：‎ 本题考查了电流表的读数、并联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是开关闭合、断开时电路连接方式的判断．‎ ‎　‎ ‎20．（3分）完全燃烧1kg无烟煤可产生的热量是　3.4×107　J．某火力发电厂通过无烟煤来发电，其发电效率（指无烟煤完全燃烧方放出的内能转化为电能的比例）可达40%，则1kg无烟煤最多可生产电能　1.36×107　J，合　3.78　kW•h．（无烟煤的热值q=3.4×107J/kg）‎ 考点：‎ 热量的计算．.‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ ‎（1）完全燃烧1kg燃料可产生的热量叫做这种燃料的热值；‎ ‎（2）根据转化效率求出产生的电能，进一步换算单位即可得出答案．‎ 解答：‎ 解：（1）无烟煤的热值q=3.4×107J/kg，表示完全燃烧1kg无烟煤可产生的热量是3.4×107J；‎ ‎（2）根据题意可知，1kg无烟煤最多可生产电能W=3.4×107J×40%=1.36×107J=3.78kW•h．‎ 故答案为：3.4×107；1.36×107；3.78．‎ 点评：‎ 此题主要考查的是学生对热值概念和电能单位换算的了解和掌握，基础性题目．‎ ‎　‎ ‎21．（2分）小周采用如图所示的方法连接两个灯泡，结果两个灯泡都亮了，这两个灯的连接方式是　串联　．若电源电压为3V，灯泡的规格均为“3V　2.5W”，每个灯泡的实际功率是　0.625　W．（不考虑温度对灯丝电阻的影响）‎ 考点：‎ 电功率的计算；串联电路和并联电路的辨别；欧姆定律的应用；电阻的串联．.‎ 专题：‎ 应用题；电路和欧姆定律；电能和电功率．‎ 分析：‎ ‎（1）串联电流中电流只有一条路径，并联电路中电流有两条或多条路径，根据电流路径确定电路的连接方式；‎ ‎（2）知道灯泡的额定电压和额定功率，根据P=求出两灯泡的电阻；两灯泡串联时，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流，利用P=I2R求出每个灯泡的实际功率．‎ 解答：‎ 解：（1）如图所示的方法连接，电流只有一条路径，故两灯的连接方式是串联；‎ ‎（2）根据P=可得，灯泡的电阻：‎ R===3.6Ω，‎ ‎∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和，‎ ‎∴两灯泡串联时，电路中的电流：‎ I′===A，‎ 每个灯泡的实际功率：‎ P=（I′）2R=（A）2×3.6Ω=0.625W．‎ 故答案为：串联；0.625．‎ 点评：‎ 本题考查了串并联电路的辨别和串联电路的特点、欧姆定律、电功率公式的应用，关键是电功率公式的灵活选取即P=和P=I2R．‎ ‎　‎ ‎22．（3分）（1）图1是两磁极间磁感线的分布图，请标出两个磁极的极性 ‎（2）在图2中，请用笔画出代替导线将三孔插座电灯和开关正确连入家庭电路．‎ 考点：‎ 磁感线及其特点；家庭电路的连接．.‎ 专题：‎ 电与热、生活用电；磁现象、电生磁．‎ 分析：‎ ‎（1）在磁体的外部，磁感线都是从磁体的N极指向S极的；‎ ‎（2）灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．‎ 解答：‎ 解：（1）因为在磁体的外部，磁感线都是从磁体的N极指向S极的，因此可判断，左侧为S极，右侧为N极；如图1所示．‎ ‎（2）根据灯泡与三孔插座的接法进行连接：灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．如图2所示．‎ 点评：‎ ‎（1）根据磁感线的指向，可以轻松判断磁体的极性，属基础知识的考查；‎ ‎（2）家庭电路的连接中，灯泡、开关、三孔插座等的连接是最基本的，必须熟练掌握．‎ ‎　‎ 三、解答题（共1小题，满分3分）‎ ‎23．（3分）（2012•厦门）小婕家的浴室里有一面除雾镜，如图所示．镜面背后有连接镍鉻金属薄片的电路，接通电源一会儿后，就可以消除附着在镜面上的“白气”，使镜子保持清晰明亮．‎ 请用学过的物理知识，分别解释镜面上“白雾”的形成过程与消除过程．‎ 考点：‎ 液化及液化现象．.‎ 专题：‎ 简答题；压轴题．‎ 分析：‎ 要解答本题需掌握：物质由气态变为液态的现象叫液化；物质由液态变为气态的现象叫汽化，降低温度可以使气体液化，温度升高可以使液体汽化．‎ 解答：‎ 答：‎ ‎（1）洗澡时放出的水温较高，汽化成的水蒸气遇到冷的镜面，液化形成小水珠，附在镜面上，使镜面上出现雾气；‎ ‎（2）当给镜子通电后，镜子温度升高，小水珠又吸收热量发生汽化现象，变成水蒸气消散在了空气中，使镜子保持清晰明亮．‎ 点评：‎ 本题主要考查学生对汽化和液化现象在生活中的应用的了解和掌握，是一道基础题．‎ ‎　‎ 四.计算题（共3小题，18分）‎ ‎24．（3分）某太阳能热水器中装有质量为120kg的水，在阳光的照射下，该热水器中水的温度从20℃升高到60℃，这些水吸收的热量是多少[c水=4.2×103J/（kg•℃）]？‎ 考点：‎ 热量的计算．.‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ 根据Q=cm（t﹣t0）求出水吸收的热量．‎ 解答：‎ 已知：质量m=120kg，初温t0=20℃，末温t=60℃，c=4.2×103J/（kg•℃）‎ 求：水吸收的热量Q吸=？‎ 解：水吸收的热量：‎ Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×120kg×（60℃﹣20℃）=2.016×107J． ‎ 答：这些水吸收的热量是2.016×107J．‎ 点评：‎ 此题主要考查的是学生对热量计算公式的理解和掌握，基础性题目．‎ ‎　‎ ‎25．（7分）如图甲所示，电源电压为6V，R2=10Ω，若电阻R1的I﹣U图象如图乙所示，闭合开关S，问：‎ ‎（1）电阻R1的阻值是多少？‎ ‎（2）电压表的读数是多少？‎ ‎（3）R1的功率是多少？‎ 考点：‎ 欧姆定律的应用；电阻的串联；电功率的计算．.‎ 专题：‎ 应用题；电路和欧姆定律；电能和电功率．‎ 分析：‎ ‎（1）从电阻R1的I﹣U图象中读出任意一组电压和电流值，根据欧姆定律求出电阻R1的阻值；‎ ‎（2）根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出R2两端的电压即为电压表的示数；‎ ‎（3）根据P=I2R求出R1的功率．‎ 解答：‎ 解：（1）由电阻R1的I﹣U图象可知：当U1=4V时，I1=0.8A，‎ 根据欧姆定律可得，电阻R1的阻值：‎ R1===5Ω；‎ ‎（2）由电路图可知，R1与R2串联，电压表测R2两端的电压，‎ ‎∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和，‎ ‎∴电路中的电流：‎ I===0.4A，‎ 则电压表的示数：‎ U2=IR2=0.4A×10Ω=4V；‎ ‎（3）R1的功率：‎ P1=I2R1=（0.4A）2×5Ω=0.8W．‎ 答：（1）电阻R1的阻值是5Ω；‎ ‎（2）电压表的读数是4V；‎ ‎（3）R1的功率是0.8W．‎ 点评：‎ 本题考查了串联电路的电流特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是根据图象读出电阻R1两端的电压和电流值求出其电阻的大小．‎ ‎　‎ ‎26．（8分）某电吹风机的铭牌如下表所示，其工作原理如图所示，其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以通风，由于使用了多年，吹风机中的电热丝明显氧化导致其电阻发生了变化，电动机性能仍保持不变．为准确测量氧化电热丝的实际电阻值，小明在家中把该吹风机单独接入家庭电路并使其吹热风，发现电能表的转盘6min内转过120圈，电能表规格如图2所示．则：‎ 电热吹风机 额定电压/V ‎220‎ 电热丝功率/W ‎440‎ 电动机功率/W ‎80‎ ‎（1）电热丝在额定功率下原来的电阻是多少？‎ ‎（2）吹风机在电热丝氧化后吹热风时，6min内消耗的电能是多少？‎ ‎（3）氧化后电热丝的实际电阻值是多少？‎ 考点：‎ 电能表参数的理解与电能的求法；欧姆定律的应用．.‎ 专题：‎ 欧姆定律；电能和电功率．‎ 分析：‎ ‎（1）先根据表格中的数据读出电热丝的功率，然后根据R=即可求出电热丝的阻值；‎ ‎（2）2500r/kW•h表示的是电路中每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转2500r；据此求出电能表的转盘6min内转过120圈消耗的电能；‎ ‎（3）先根据P=求出实际总功率，然后求出电热丝的实际功率，最后根据根据R=即可求出氧化电热丝的实际电阻值．‎ 解答：‎ 解：（1）∵P=UI，I=‎ ‎∴电热丝在额定功率下原来的电阻：R===110Ω；‎ ‎（2）氧化后吹热风时，6min内消耗的电能：W总==0.048kW•h；‎ ‎（3）此时吹热风时电路的实际总功率：P总===0.48kW=480W，‎ 此时电热丝的实际功率：P热′=P总﹣P动=480W﹣80W=400W，‎ 则氧化电热丝的实际电阻值：R′===121Ω．‎ 答：（1）电热丝在额定功率下原来的电阻是110Ω；‎ ‎（2）吹风机在电热丝氧化后吹热风时，6min内消耗的电能是0.048kW•h；‎ ‎（3）氧化后电热丝的实际电阻值是121Ω．‎ 点评：‎ 本题考查了欧姆定律、电功率公式的灵活运用，关键是电吹风和电能表参数含义的理解与掌握；本题综合性强，难度较大．‎ ‎　‎ 五.实验、探究题（共30分）‎ ‎27．（7分）用如图甲所示的装置做“探究海波的熔化特点”的实验．‎ ‎（1）实验中用酒精灯给水加热，从而间接为海波加热，这样做能确保海波　受热均匀　．‎ ‎（2）实验中，在记录海波温度的同时还需记录　加热时间　．其中，由图乙可读出温度计的示数是　46　℃‎ ‎（3）由图丙图象可以看出，海波在熔化过程中温度　不变　，所以海波属于　晶体　（选填“晶体”或“非晶态”）．‎ ‎（4）图丙中海波从B→C，其内能　增大　（选填“增大”、“减少”或“不变”），在CD段时，海波处于　液　态．‎ 考点：‎ 熔化和凝固的探究实验．.‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）实验中，用水浴法给海波加热，是为了使其受热更均匀；‎ ‎（2）实验中，需要测量和记录的量有温度和时间；在读取温度计示数时，先明确其分度值，再观察液柱的位置；‎ ‎（3）晶体熔化的图象中，有一段图线呈水平，这就是晶体的熔点温度；‎ ‎（4）物质熔化时吸收热量，内能增大，温度不变；当物质全部熔化完后，呈液态时，再吸热，温度升高．‎ 解答：‎ 解：（1）实验中用酒精灯给水加热，从而间接为海波加热，这种方法称为水浴法，这样做能确保海波受热均匀；‎ ‎（2）实验中，在记录海波温度的同时还需记录加热时间．图乙中温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数是46℃；‎ ‎（3）由图丙图象可以看出，BC段是海波正在熔化，海波在熔化过程中温度不变，所以海波属于晶体；‎ ‎（4）图丙中海波从B到C，是海波正在熔化，此时吸收热量，其内能增大，在CD段时，海波已完全熔化完，故处于液态．‎ 故答案为：（1）受热均匀；（2）加热时间； 46；（3）不变； 晶体；（4）增大； 液．‎ 点评：‎ 本题考查了晶体熔化的实验装置、数据读取、图象的分析等，关键时明确晶体熔化的特点，并会从图象中获取有用的信息．‎ ‎　‎ ‎28．（4分）在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中，连接了如图所示的实验装置．‎ ‎（1）闭合开关后，要使电路中产生感应电流，铜棒ab应　左右　（选填“上下”或“左右”）运动，发现这种电磁感应现象的科学家是　法拉第　，利用这一原理可制成　发电机　．‎ ‎（2）要使感应电流的方向发生变化，可以采取的方法有　改变导体运动方向　（答出一种方法即可）．‎ 考点：‎ 探究电磁感应现象的实验．.‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动，导体中有感应电流产生．‎ 电磁感应是英国科学家法拉第发现的，根据电磁感应制成发电机．‎ ‎（2）感应电流方向跟导体切割磁感线方向和磁场方向有关．‎ 解答：‎ 解：（1）闭合开关后，铜棒ab左右运动，铜棒切割磁感线运动，铜棒是电路的一部分，电路中会有感应电流产生．‎ 电磁感应是英国科学家法拉第发现的，根据电磁感应制成发电机．‎ ‎（2）要使感应电流的方向发生变化，可以采取改变导体运动方向或对调磁极．‎ 故答案为：（1）左右；法拉第；发电机；（2）改变导体运动方向．‎ 点评：‎ ‎（1）产生感应电流必须抓住的三个条件：闭合电路；一部分导体；做切割磁感线运动．‎ ‎（2）掌握感应电流方向的影响因素．‎ ‎　‎ ‎29．（6分）小丽用如图所示的实验这种探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，RA＞RB．‎ ‎（1）将电阻RA与RB串联在电路中是为了使　电流　和　通电时间　相同 ‎（2）实验中通过观察　温度计示数的变化　来比较电流产生的热量的多少．‎ ‎（3）实验中，发现家烧瓶中温度计的示数升高较快，这说明：　在电流和通电时间均相等时，导体的电阻越大，电流产生的热量越多　‎ ‎（4）小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成质量、温度均相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻　相同　；他们实验发现谁是温度上升得慢，这说明　煤油　的比热容比较小．‎ 考点：‎ 焦耳定律．.‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）RA与RB采用串联的方式，其目的是为了控制通电时间、通过的电流相等；‎ ‎（2）温度计示数的变化反应了液体温度的变化，反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少；‎ ‎（3）已知通过两电阻丝的电流和通电时间相等，由焦耳定律可知阻值越大的电阻产生的热量越多、温度升高越快；‎ ‎（4）由吸热公式Q吸=cm△t可知，要比较水和煤油的比热容大小，应让两瓶中水和煤油的质量m相等、吸收的热量相等（加热时间相等），通过比较它们升高的温度大小关系，得出比热容的大小关系．‎ 解答：‎ 解：（1）将电阻RA与RB串联在电路中是为了控制通过两根电阻丝的电流和通电时间相等；‎ ‎（2）实验中通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少；‎ ‎（3）两电阻串联，即电流和通电时间相等，由焦耳定律Q=I2Rt得，在电流和通电时间均相等时，导体的电阻越大，电流产生的热量越多；‎ ‎（4）要比较水和煤油的比热容，要用相同质量的水代替煤油，并且两瓶中都有阻值相同的电阻丝，即电阻相等；结果会发现水的温度上升的慢，煤油的温度上升的快，说明煤油的比热容较小，水的比热容大．‎ 故答案为：（1）电流；通电时间；（2）温度计示数的变化；（3）在电流和通电时间均相等时，导体的电阻越大，电流产生的热量越多；（4）相同；煤油．‎ 点评：‎ 本题是探究“电流通过导体产生的热量跟电阻大小的关系”的实验题，实验中应用了控制变量法，掌握控制变量法的应用，熟练应用串联电路特点、焦耳定律、热量公式是正确解题的关键．‎ ‎　‎ ‎30．（3分）小华设计了如图所示电路来探究并联电路中的电流关系，数据记录如下表．‎ 他根据以上实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等．‎ ‎（1）你认为小华在实验中存在的问题时　选择规格相同的灯泡进行实验　；　只做了一次实验　．‎ ‎（2）改进实验的方法是　换用不同规格的灯泡，进行多次实验　．‎ L1支路电流I1/A ‎0.2‎ L2支路电流I2/A ‎0.2‎ 干路电流I/A ‎0.4‎ 考点：‎ 探究串并联电路中的电流特点实验．.‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ 为得出普遍结论，应采用不同规格的实验器材进行多次实验，测出多组实验数据．‎ 解答：‎ 解：（1）两灯泡并联，灯泡两端电压相等，通过灯泡的电流相等，灯泡规格相同，‎ 小华使用相同规格的灯泡只进行了一次实验，只测出一组实验数据，得出的结论不具有普遍性．‎ ‎（2）为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．‎ 故答案为：（1）选择规格相同的灯泡进行实验；只做了一次实验；（2）换用不同规格的灯泡，进行多次实验．‎ 点评：‎ 本题考查了实验评价，为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验，测出多组实验数据．‎ ‎　‎ ‎31．（8分）某实验小组利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系．器材有：蓄电池（电压为6V且保持不变）、5Ω、10Ω20Ω的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、导线若干．‎ ‎（1）连接电流时，开关应　断开　．‎ ‎（2）请将图的实物电路连接完整 ‎（3）实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向　A　（选填“A”或“B”）端移动移动，移动变阻器滑片的过程，眼睛应先观察　电压表示数　，再记录　电流表示数　．移动滑片的目的是　使电阻两端的电压保持不变　．‎ ‎（4）分析表中数据可得结论是　电阻两端的电压一定时，通过电阻的电流跟电阻成反比　．‎ ‎（5）若滑动变阻器有A规格“10Ω 2A”、B规格“20Ω 2A”、C规格“50Ω 1A”可选．实验中应该选择　C　规格的滑动变阻器（选填序号）．‎ 实验次数 电阻R/Ω 电流I/A ‎1‎ ‎5‎ ‎0.4‎ ‎2‎ ‎10‎ ‎0.2‎ ‎3‎ ‎20‎ ‎0.1‎ 考点：‎ 探究电流与电压、电阻的关系实验．.‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）连接电路时，开关应处于断开状态；‎ ‎（2）图中还未连入的元件有电压表和滑动变阻器，电压表应并联到定值电阻两端，滑动变阻器按照“一上一下”连入电路；‎ ‎（3）要探究电流和电阻的关系，需保持电阻两端的电压不变；‎ 根据串分压的知识，判断出换接电阻后电压表示数的变化，然后判断出滑动变阻器电阻的变化，从而确定滑片的移动方向；‎ ‎（4）根据表格数据可知，当电压一定时，电流与电阻成反比；‎ ‎（5）根据表中数据，利用U=IR可知定值电阻两端电压，然后根据滑动变阻器两端电压和电路中最小的电流求出滑动变阻器接入电路的阻值，即可选择出符合要求的滑动变阻器．‎ 解答：‎ 解：（1）连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态；‎ ‎（2）把电阻、滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端，实物图连接如下：‎ ‎（3）探究电流和电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变，将5Ω电阻换成10Ω电阻后，电压表的示数会变大，则应增大变阻器的阻值，将滑片向A端移动，同时眼睛应注视电压表；并记下电流表的示数；则移动滑片的目的是保持电阻两端的电压不变；‎ ‎（4）由表格数据分析可知，电阻两端的电压一定时，通过电阻的电流跟电阻成反比；‎ ‎（4）∵I=‎ ‎∴根据表中数据可知，定值电阻两端电压：UR=IR=0.1A×20Ω=2V；‎ ‎∵串联电路两端电压等于各部分电压之和 ‎∴滑动变阻器两端电压：U滑=6V﹣2V=4V，‎ 则滑动变阻器接入电路的最大阻值：R===40Ω．‎ 故选50Ω、1A的滑动变阻器．‎ 故答案为：（1）断开；（3）A；电压表示数；电流表示数；使电阻两端的电压保持不变；（4）电阻两端的电压一定时，通过电阻的电流跟电阻成反比；（5）C．‎ 点评：‎ 本题探究电流与电阻之间的关系，注意实验结论的正确总结和归纳；侧重考查控制变量法．是中考的热点考查内容，要重点关注．‎ ‎　‎ ‎32．（2分）某实验小组想利用如图所示器材探究“接入电路的电阻线两端电压和长度的关系”，请你将图中电路连接完整（已接好两根线）．要求：当导线夹向A端移动时，电压表的示数变小，电流表的示数始终不变．‎ 考点：‎ 实物的电路连接．.‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ 根据要求可知，电流表的示数始终不变，说明导线当作定值电阻接入电路；当导线夹向A端移动时，电压表的示数变小，根据串联电路分压的特点可知，电压表测量的电阻逐渐减小，据此判断电压表并联的电路．‎ 解答：‎ 解：将电源、开关、电阻线AB、电流表串联连接，电压表并联在A和镊子两端，如下图所示：‎ 点评：‎ 此题考查实物图电路的连接，关键是明确各元件的连接方式．‎