2014-2015龙岩初中七年级生物上学期第三次阶段考试(新人教含答案)
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资料简介
‎2014-2015龙岩初中七年级生物上学期第三次阶段考试(新人教含答案)‎ 试题 时间:60分钟 满分:100分 一、选择题(每小题2分,共40分)‎ ‎1.下列属于生命现象的是( )‎ A.火山爆发     B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落 ‎2.你想调查一块草地上的密度,最好采取哪种调查方法( )‎ A.一株不漏的数草的株数 B.划格后逐格计算累计 ‎ C.大体估计 D.选点抽样调查,求平均值 ‎3.原鸡是家鸡的祖先, 家鸡和原鸡有很多相似的特征, 但家鸡的产蛋量高. 人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡, 是因为生物有( )‎ A.生殖和发育的特征 B.生长的特征 C.遗传和变异的特征 D.新陈代谢的特征 ‎4.葵花子的食用部分在植物的结构上属于( )‎ A.果实 B.营养组织 C.营养器官 D.生殖器官 ‎5.若用同一显微镜同一标本,通过调整目镜、物镜和准焦螺旋,结果得到下图。其中视野最暗的是( )‎ ‎6.用显微镜跟踪观察运动着的草履虫,会发现其体内的食物泡是( )‎ A.多个,均大小相等,缓缓移动 B.两个,大小相等,但交替收缩 C.多个,均缓缓移动,逐渐变小 D.多个,均大小相等,相对静止 ‎7.自然条件下,生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡,其主要原因是 ( )‎ A.能量的收支随季节波动 ‎ B.具有复杂的营养结构 C.物质循环和能量流动反复进行 ‎ D.生态系统具有一定的自动调节能力 ‎8.下列关于染色体的叙述,错误的一项是( )‎ A.每种生物的染色体主要由DNA和蛋白质组成 B.每种生物的细胞中都含有一定数目的染色体 C.每种生物细胞中的染色体都含有遗传物质 D.每种生物细胞中的染色体均易被碱性燃料染成深色 ‎9.下列属于裸子植物的特征的是( )‎ ‎①有花、果实和种子 ②种子裸露 ③种子不裸露 ④有果皮 ⑤无果皮 A.①②③ B.①④⑤ C.②⑤ D.②④‎ ‎10.一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜。利用你学过的生物知识,试着分析冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是( )‎ A.减少了果蔬的水分含量,加快呼吸作用 ‎ B.降低了环境的温度,减缓呼吸作用 ‎ C.降低了环境的温度,加快呼吸作用 ‎ D.减少环境中氧气的温度,加快呼吸作用 ‎11.细胞中的染色体对生物体的意义是( )‎ A.能够将光能转化成化学能 B.能够合成有机物 C.能够控制物质的进出 D.能够将有机物中的化学能释放出来 ‎12.有根、茎、叶分化,而且用孢子繁殖的植物是( )‎ A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 ‎13.深圳红树林生态系统中,属于生产者的是( )‎ A.鸟 B.红树林 C.水 D.鱼 ‎14.我国东北、内蒙古、新疆的部分地区处于同一纬度带,但东北是森林生态、内蒙古是草原生态、新疆多荒漠生态,其主要原因是( )‎ A.光照的不同 B.气温的不同 C.土壤条件的不同 D.降水量的不同 ‎15.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期),其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育,该期间小麦吸收的水分主要用于( )‎ A.光合作用 B.蒸腾作用 C.果实的生长发育 D.秸秆的生长发育 ‎16.如下图所示,下列哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素( )‎ ‎17.检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳,必要的实验条件是( )‎ A.要一株叶子多的植物 B.要在黑暗的条件下实验 C.把植株淹没在水中 D.用一株幼小的植株 ‎18.【08盐城】右图表示某植物叶片所处的状态,由此可知该叶片正在进行的生理过程有( )‎ A.仅有光合作用   B.仅有呼吸作用 C.仅有蒸腾作用   D.以上三者都有 ‎19.据报道,科学家发明了一类无色透明塑料、低黏性蜡等物质,在移栽植物时,若将其喷到叶面上,则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜,能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜( )‎ A.增强了植物的光合作用 B.增强了植物的蒸腾作用 C.减弱了植物的蒸腾作用 D.减弱了植物的呼吸作用 ‎20.我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程,被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列不属于植树造林在保护环境方面要求的是( )‎ A.调节气候 B.防风固沙,防止荒漠化 C.提供木材 D.维持大气的碳-氧平衡 二、非选择题(共60分)‎ ‎1.某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查,他们从中辨认出四条食物链:①绿色植物→鼠→蛇;②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇;③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇;④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇。回答下列问题:(9分)‎ ‎(1)请根据上述食物链绘出该生态系统的食物链简图。‎ ‎(2)食物链和食物网是通过生物之间的 关系建立起来的。‎ ‎(3)调查发现,蚱蜢的体色随季节变化而改变,与周围环境基本保持一致。这说明动物能够 环境。‎ ‎(4)有一时期,人们大量捕杀青蛙和蛇,导致害虫、老鼠大量繁殖,作物减产。请你提出既能消灭害虫和老鼠,又不污染环境,并能维持生态平衡的解决方案?‎ ‎2.为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,请回答下列问题:(7分)‎ ‎(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的 (填“表”或“底”)层吸取。‎ ‎(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是 ( )‎ ‎ A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧 ‎ C.连通两个液滴 D.杀死草履虫 ‎(3)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)‎ ‎ ①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是 刺激。‎ ‎ ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是 刺激。‎ ‎ ③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激 。‎ ‎3.下图是木本植物幼茎的横切面示意图,请填空:(6分)‎ ‎(1)导管的作用是运输 。‎ ‎(2)有机物从叶运输到根部依靠 。‎ ‎(3)植物的幼茎能不断长大长粗,与 具有不断地进行细胞分裂的能力有关。‎ ‎4.在我们生活的生物圈中,有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢?请回答有关问题:(12分)‎ ‎(1)绿色植物制造有机物的主要器官是_________,制造有机物依靠的结构是_______。请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过程:_____________________________。 ‎ ‎(2)蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是_________________________。 ‎ ‎(3)二氧化碳是绿色植物进行物质生产必需的原料吗?请进行探究(只答探究方案)。‎ ‎5.下图是植物体的一个整体示意图,请据图回答:(18分)‎ ‎(1)图中①表示植物体的根系从土壤中吸收__________________,并把这些物质通过___________运输到______________。‎ ‎(2)图中的②表示叶片通过 吸收空气中的 ,用来进行 作用。‎ ‎(3)图中的③表示叶在光合作用过程中制造的_______________通过______________运输到_________。‎ ‎6.生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案。(8分)‎ ‎[提出问题] 光照会影响叶绿素的形成吗?‎ ‎[作出假设] 光照能够影响叶绿素的形成。‎ ‎[实施方案]‎ 甲 组 乙 组 环境条件 遮光、适宜的温度和湿度 实验材料 ‎20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天 ‎(1)请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。‎ ‎(2)预期实验结果: 。 ‎ ‎(3)归纳结论: ‎ ‎ 。‎ 参考答案:‎ 一、选择题 ‎1-5 CDCDC 6-10 CDBCB 11-12 DCBDB 16-20 BBDCC 二、非选择题 ‎1.(1)‎ ‎(2)捕食(或吃与被吃) ‎ ‎(3)适应 ‎(4)利用生物防治(或引蛙灭虫、引蛇灭鼠等)‎ ‎2.(1)表 (2)C (3)有利 有害 即不有利也不有害 光能 叶绿体 储存着能量 ‎3.(1)水分和无机盐 (2)筛管 (3)形成层 ‎4.(1)叶 叶绿体 二氧化碳+水 有机物+氧气 ‎(2)供应水分和无机盐 ‎(3)在甲、乙两套密闭的玻璃容器里,各放入一盆长势相同的天竺葵,甲容器里放入一杯氢氧化钠溶液,乙容器里放入等量的清水。把它们同时放在黑暗处一昼夜,然后一起移到光下。几小时后,检验这两套装置里的叶片是否都有淀粉产生。(意思对即可得分)‎ ‎5.(1)水分和无机盐 导管 叶 ‎(2)气孔 二氧化碳 光合 ‎ ‎(3)有机物 筛管 根 ‎6.(1)充足光照、适宜的温度和湿度 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 ‎(2)甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色。‎ ‎(3)没有光时,小麦叶片不形成叶绿素;有光时,小麦叶片能够形成叶绿素。光照能够影响叶绿素的形成。‎

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