2014-2015学年六年级语文上学期竞赛试卷（苏教版）
学校 班级 姓 名_____ 得 分____ _____
一、基础知识（共31分）：
（一）选择题：（15分）
1、给带线字选择正确的读音：(3分)
shǔ shù zài mú mó zǎi
（1）数（ ）你的刀数（ ）。
(2)这只船模（ ）跟真的一模（ ）一样。
(3)神舟5号载（ ）人飞船发射成功被载（ ）入史册。
2、下面四组词语中，四个词中都有错别字的是（ ）。(2分)
A、呻吟 惊慌 酒水 悲哀 B、时侯 克苦 专研 严历
C、戴花 代帽 带动 代理 D、从新 厌恶 补衣 数学
3、 “让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话出自高尔基的哪部作品？（ ）（2分）
A、《母亲》 B、《童年》 C、《海燕之歌》
4、下列句子中没有语病的一项是：（ ）(2分)
A、今年我校招生的人数，是最多的一年。B、我校今年招生的人数，是最多的一年。
C、今年，是我校招生人数最多的一年。 D、我校今年的招生人数，是最多的一年。
5、在“秋风一阵阵地吹来”的后面，接下去最顺当的一组句子是：（ ）(2分)
A、树枝摇曳着，月光和树影也一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
B、树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影也一齐晃动起来。
C、月光和树影也一齐晃动起来，发出沙沙的响声，树枝摇曳着。
D、月光和树影也一齐晃动起来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声。
6、将下列排列错乱的句子理通顺，并写出它所说明的道理。(2+2分)
( )螳螂屈着身子靠进去，想要捕蝉，却没料到黄雀在它身后。
( )园中有棵树，树上有只蝉，它高高地停在树上唱着动听的歌，喝着露水，不知道有只螳螂在他身后。
( )这三只小动物，都力求得到它们眼前的利益，却不顾它们身后隐伏着的危机。
( )黄雀伸长脖子想要吃螳螂，却不知道已有人在树下，举着弹弓在瞄准它。
理由：
（二）填空题（共16分）：
1、根据提示，写出含有“看”的意思的词语：（2）
（1）抬起头向上看：（ ） （2）从高处往下看：（ ）
（3）向四周看：（ ） （4）暗中偷偷地看：（ ）
2、在错字下面画上横线，把正确的字写在括号中。 (3分)
烂竽充数( ) 手屈一指( ) 夸夸奇谈( )
一股作气( ) 穿流不息( ) 精皮力竭( )
2、用叠字填成语：（3）
其谈 不绝 大名
自得 不平 大国
3、把诗句填写完整：（4）
（1）不识（ ）真面目，只缘（ ）。 《题西林壁》
（2）路人借问（ ），怕得（ ）不应人。 《小儿垂钓》
（3）（ ）入（ ），复照青苔上。 《鹿柴》
（4）两岸青山相对出，（ ）。 《望天门山》
4、 选择合适的词填入下列语段中：（4 %）
谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地
有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。愿闻‘四大天地’之内涵。”有人回答说：“太爷上任呀（ ）；太爷在任呀（ ）；太爷办事呀（ ）；如今卸任呀——”众人齐声高呼：“（ ）！”然后一哄而散。县官呆若木鸡。
5、根据情境，在横线上填写恰当的歇后语或谚语。（4%）
（1）小刚做事总是丢三落四，不是忘带作业，就是忘带文具，虽然多次受到老师和家长的批评，但是他还是（ ）
（2）看着杂技演员在高空惊险的表演，我把手都拍红了。此时此刻，我情不自禁地发出了一声赞叹：“真是（ ），身怀好技艺才敢走遍天下啊！” 就连见多识广的爸爸也说：“ （ ），像练到这样的境界并不容易呀！”今天的经历使我更深切地懂得了（ ）的道理。
6、世界上很多城市享有美誉，例如“音乐之都”维也纳，请你也写出三个这样的城市以及它的别称。（3分）
、 、
二、阅读（共39分）：
（一）（12分）
“奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一灭，你就会不见了﹗”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，希望把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒，照得比白天还要亮。奶奶从来没有像现在这样美丽和高大。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里 。
她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿的天里去了。
圣诞节早晨，雪停了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的······
这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴角露着微笑。在她的周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。《卖火柴的小女孩》
1、填空。
(1)要求填的内容前后形成对比。（4分）
小女孩幻想飞到那 、 的天堂里去，因为她的现实生活是 、 。
（2）在括号里填上合适的关联词语。（3分）
小女孩的幻想 是美好的， 这个幻想是不能实现的。
她幻想的地方实际不存在。
（3）第四自然段主要写 这是小女孩悲惨的 （2分）
2、用“＼”把括号里不正确的朗读方法划去。（3分）
第一、二自然段是小女孩的最后一次幻想，是小女孩的呼喊，是小女孩绝望心情的表露。读第一自然段时，节凑要（较快 中等 稍慢）一点，声音要（高 中 低）一点，语气要（急切 中等 迟缓）一点。
（二）农家饭27
女儿一见桌上的菜便报怨：“又是柿子炒鸡蛋！”我也觉得翻来复去，总是这么几样菜，吃不出情绪。妻子更为此事发愁：“征求你们意见，你们又不说，鸡呀鱼呀也不是没有，你们还想吃啥？”妻子说得也是。市场上一年四季鲜菜不断，各类副食品供应充足，她也是想尽了办法加以调济，大家仍不满意。看样子，想吃龙肉不成？
一日，母亲从老家来，带来一些干豆荚儿、茄子干儿，没想到这下全家都来了劲儿。女儿说：“炖茄子干儿比鲜茄子味还浓，比炒菜强百倍！”母亲见大白菜叶又鲜又嫩，建议吃顿“饭包”，于是由她老人家主灶，做二米（大米、小米）饭，炸辣椒酱。大家把辣椒酱、葱末、香菜拌在一起，用大白菜叶一包，狼吞虎咽地吃起来。女儿在一旁看傻了眼，不会包，干着急，母亲就为她包好。她手小，捧不紧，吃几口便“散包”，母亲再为她重包。大家一边忙着自己的，一边互相观望着别人的吃相，笑着，说着，吃得既开胃又开心。见女儿小鼻子尖儿、小脸蛋儿上全是饭粒子的狼狈相，全家人笑开了花。这顿饭一家人吃得好香，女儿撑得直哎哟，还说没吃够。
一顿“大饭包”勾起了我对农家饭的情丝。自小在乡下长大，对农家饭有一种说不清、扯不断的情感。小时对饭菜并无苛求，虽时粗米淡菜，却顿顿吃着顺口，致使后来到城里念书时，吃着单调的集体食堂伙食，便盼早点放假，好能回家吃母亲做的小米饭、黏豆包、荞面条。
本来，做农家饭是妻子的拿手活儿，不知从啥时起忽视了这一招儿。平素里，一提改善生活，便想如何多弄几个菜。要么鸡，要么鱼，以为这样才叫改善，才能体现生活水准。结果，上顿吃不了几口，下顿便没人再愿意吃，上好的饭，端上又端下，几个“回合”才能处理干净。母亲的一顿“大饭包”勾起了全家人对农家饭的热情，打那以后，隔三差五便吃一顿可口的小鱼酱、干白菜、萝卜干儿；时不时便做一次蓬松的玉米面大饼子，偶尔还会买几斤小米面大煎饼，卷大葱、卷土豆丝吃……
1、第一自然段加点的四个词语中，哪一个词里没有错别字？（ ）（2）
A、报怨 B、翻来复去 C、副食品 D、调济
把错别字按顺序改在括号内（ ）（2）
2、对下列划线的词语解说不正确的一项是（ ）（2）
A、想吃龙肉不成（形容新鲜菜难买）
B、小时对饭菜并无苛求（过高的要求）
C、却顿顿吃着顺口（味道好，适合口味）
D、几个“回合”才能处理干净（一道菜要吃上几顿）
3、下列划线词语没有感情色彩的一项是（ ）（2）
A、用大白菜叶一包，狼吞虎咽地吃起来。
B、小脸蛋儿上全是饭粒子的狼狈相。
C、吃着单调的集体食堂伙食。
D、隔三差五便吃一顿可口的小鱼酱、干白菜、萝卜干儿。
4、下列短语中隐含贬义的一项是（ ）（1）
A、吃不出情绪 B、对农家饭的情丝
C、扯不断的情感 D、全家人对农家饭的热情
5、下列划线词语结构与其他三个不同的一项是（ ）（2）
A、大白菜叶又鲜又嫩 B、吃得既开胃又开心
C、对农家饭有一种说不清、扯不断的情感。
D、要么鸡，要么鱼，以为这样才叫改善。
6、文中含有多处细节描写的段落是 （1.5）
7、文中第3自然段的叙述顺序是 （1.5）
8、文章所表达的中心意思是（ ）（2）
A、对农家饭的怀念。
B、一顿农家饭的启示，其实人们生活要多样化，不要忘记了艰苦生活的过去，更要珍惜幸福生活的今天。
C、农家饭千万不能忘记。
D、农家饭的生活意义，告诉人们吃鸡鱼肉的同时，也应该吃些粗米淡菜，吃饭要换花样。
9、这篇文章所写的一个中心事件是什么？（答案不超过8个字）（2）
10、吃农家饭前女儿、妻子、“我”对吃饭的态度是什么？一家人的态度是如何变化的？（6%，每空1分）
女儿： （限2个字） 妻子： （限2个字）
“我”： （限2个字）
这一家人由平常的不满意到吃前的 ，到吃时的 ，到吃后的 。（请用文中一个词概括回答，没有的可自己总结）
11、写出下列加点词所指代的内容。（3）
（1）妻子更为此事发愁
（2）打那以后
三、作文。
亲爱的同学们，当你看到一年级小朋友背着新书包高高兴兴来上学时，你的小学阶段马上就要划上一个句号了。在六年的学习生活中，老师给了你很多，请你给你最喜欢的一位小学老师写一封信，表达对老师的无限敬意。注意书写格式要正确，感情真挚，不少于400字。
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