锦州市2015届高三语文上学期期末试卷（带答案）
甲必考题
注意事项：
1.本试卷备有答题卡，请在答题卡上作答，否则无效。
2.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题） 和第Ⅱ卷（表达题） 两部分。考试时间150分钟，试卷
满分150分。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文章，完成1～3题。
“性格即命运”，这是舶来品。人的性格如何，确实影响着一个人的命运。但命运并
不全然与性格相关。环境、条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。但一个人
的性格对于人际环境、事业成败确实拥有不可小觑的强大影响力。
性格在本质上是一种人生的特色，是个体生命区别于其他生命的一种标志。所以真
正的人生是一种性格人生。世界上没有无性格的人，也没有性格相同的人，只有性格相
近的人。就像树上的叶子，看似相同，其实不同。而性格的构成是人的气质、习惯行为
方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现，它具有相对的稳定性。说“江
山易改，秉性难移”可能太绝对了，但只有在一个人身上相对稳定的那些东西才被称为
性格。这“性”字有本性、习性的含义；而这“格”字既有品格也有定格的含义。因
而，性格既反映人的本质的一个方面，又不与人的品质完全一致。比如有的人性格上看
似温柔，但骨子里却很阴毒苛刻；有的人性格上看似暴戾，但心地却非常善良。性格是
一种外在的表面的东西，性格的好坏本身，只是性格而已，并不能以此来判定一个人的
品质优劣。
因为性格具有相对稳定性、外在性的特征，所以对人的影响有时比品质的真实更
大。人们在评价一个人时首先不是品质问题，而是看着你的感觉舒不舒服。更有许多交
际是一次性的、短时期的，而人的品质的表露需要时间。所以，语言方式、态度、处事
方式、个人习惯、喜恶等感情的表露，在很大程度上决定了他人对你的第一印象。即使
在长期的人际生活中，性格也具有举足轻重的地位。
性格的人际影响力大体上可以从三个方面来认识：
性格的魅力。人的性格的人际魅力不在于相同，而在于不同。最有魅力的性格绝不
是那种伪装、粉饰、压抑后的“标准”性格。一种真实的不掩饰的只属于你的，而不似他人
的性格往往更能获得人际的引力。但这种人虽适合做朋友、当英雄，却很难成为领袖。
性格的亲和力。“世俗标准”的性格尽管不具有个人魅力，但对大众具有亲和力。虽
然这种人可能没人会成为他的朋友，他也永远不会是英雄，但却适合做领导。因为他会
让人们觉得很舒服，至于他心里怎么想，人们倒不过多计较苛求。
性格的破坏力。一切以自我为中心，处处不合时宜地显示自己，或者挖苦、打击、
讽刺他人，无论对人际、对群体都有极大的破坏力，这种人只能是“孤家寡人”。这种人
既不可做朋友，也不能当领导，也不会成为好下属。
好在性格远非本质，性格也是会改变的。但应该改变的只是那令人不舒服的部分，
而没有必要连同那份真实也抛掉，那就失去了自我。
1.下列关于“性格”的表述，不正确的一项是（3分）
A.“性格即命运”是从国外传入的意识，但作者认为性格未必决定人的命运，环境、
条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。
B.性格在本质上是个体生命区别于其他生命的一种标志，世界上没有性格相同的人，
就像世上本无相同的两片叶子一样。
C.一个人的性格是相对稳定的，因为它的构成是这个人的气质、习惯行为方式、语言
态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现。
D.性格既指人的本性，也指人的品质，作为一种外在的表面的东西，性格的好坏是不
能用来判定一个人的品质优劣的。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）
A.性格对人的影响比品质的真实更大，因为人们在评价他人时，更看重语言方式、态
度、处事方式等给人的感觉。
B.因为人的品质的表露需要时间，在短期的人际交往中，个人的性格在很大程度上决
定了他人对你的第一印象。
C.性格的人际魅力在于与众不同。最有魅力的性格不是伪装、压抑后的“标准”性
格，而是真实的有个人特色的性格。
D.“世俗标准”的性格虽然没有个人魅力，却具有大众亲和力。有这种性格的人更适
合做领导，而不是英雄。
3.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A.无论是初次见面还是在长期交往的人际生活中，性格都具有举足轻重的地位，从而
也就确实影响着一个人的命运。
B.有些人在人际交往中，处处以自我为中心，过分张扬自我，或者不惜手段伤害他
人，这些都是性格的破坏力的表现。
C.魅力性格、亲和力性格、破坏力性格都给人的生活带来诸多影响，这些同时也决定
了人在社会关系中处于不同地位。
D.人不能为他人而失去真实的自我，但改变自己性格中让人不舒服的部分，是可以改
善我们的人际关系的。
二、古代诗文阅读（36分）
（一） 文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
张光，字景武，江夏钟武人也。少为郡吏，以牙门将伐吴有功，迁江夏西部都尉，
转北地都尉。
初，赵王伦为关中都督，氐、羌反叛，太守张损战没，郡县吏士少有全者。光以百
余人戍马兰山北，贼围之百余日。光抚厉将士，屡出奇兵击贼，破之。光以兵少路远，
自分
·
败没。会梁王肜遣司马索靖将兵迎光，举军悲泣，遂还长安。肜表光“处绝围之
地，有耿恭之忠，宜加甄赏，以明奖劝”。于是擢授新平太守，加鼓吹。
陈敏作乱，除光顺阳太守，加陵江将军，率步骑五千诣
·
荆州讨之。刺史刘弘雅敬重
光，称为南楚之秀。将战，襄阳太守皮初为步军，使光设伏以待之，武陵太守苗光为水
军，藏舟舰于沔水。皮初等与贼交战，光发伏兵应之，水陆同奋，贼众大败。弘表光有
殊勋，迁材官将军，梁州刺史。
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先是，秦州人邓定等二千余家，饥饿流入汉中，保于成固，渐为抄盗，梁州刺史张
殷遣巴西太守张燕讨之。定窘急，伪乞降于燕，并馈燕金银，燕喜，为之缓师。定密结
李雄，雄遣众救定，燕退，定遂进逼汉中。太守杜正冲东奔魏兴，殷亦弃官而遁。光不
得赴州，止于魏兴，乃结诸郡守共谋进取。燕唱言曰：“汉中荒败，迫近大贼，克复之
事，当俟英雄。”正冲曰：“张燕受贼金银，不时进讨，阻兵缓寇，致丧汉中，实燕之罪
也。”光于是发怒，呵燕令出，斩之以徇
·
。绥抚荒残，百姓悦服。
时逆贼王如余党李运、杨武等，自襄阳将三千余家入汉中，光遣参军晋邈率众于黄
金距之。邈受运重赂，劝光纳运。光从邈言，使居成固。既而邈以运多珍货，又欲夺
之，复言于光曰：“运之徒属不事佃农，但营
·
器杖，意在难测，可掩而取之。”光又信
焉。遣邈众讨运，不克，贼遂大盛。光婴城固守，自夏迄冬，愤激成疾。佐吏及百姓咸
劝光退据魏兴，光按剑曰：“吾受国厚恩，不能翦除寇贼，今得自死，便如登仙，何得退
还也！”声绝而卒，时年五十五。百姓悲泣，远近伤惜之。
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.光以兵少路远，自分
·
败没分：料想
B.率步骑五千诣
·
荆州讨之诣：到
C.呵燕令出，斩之以徇
·
徇：示众
D.但营
·
器杖营：军营
5.以下各组句子中，表明张光有一定的军事才能的一组是
①以牙门将伐吴有功，迁江夏西部都尉②光抚厉将士，屡出奇兵击贼，破之
③刺史刘弘雅敬重光，称为南楚之秀④光发伏兵应之，水陆同奋，贼众大败
⑤呵燕令出，斩之以徇⑥光从邈言，使居成固
A.①②③ B.②③⑤ C.①②④ D.①④⑥
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.氐族、羌族反叛，张光在太守张损战死的情况下，带百余人坚守马兰山北，孤军奋
战，连续几次出奇兵打败敌人，突围而出。
B.讨伐陈敏乱军时，张光从水陆两面巧设伏兵，与友军密切合作，为战役的最后胜利
做出了巨大贡献。
C.讨伐邓定时，张光斩杀了与贼人勾结的张燕，才逐步平定了战乱，安抚了百姓。
D.抵御李运、杨武时，张光因轻信晋邈，最终固守孤城，内外交困，愤激而死，令人
叹惋。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1） 皮初等与贼交战，光发伏兵应之，水陆同奋，贼众大败。弘表光有殊勋，迁材官
将军，梁州刺史。（5分）
译文：_____________________________________________________________________
（2） 张燕受贼金银，不时进讨，阻兵缓寇，致丧汉中，实燕之罪也。（5分）
译文：_____________________________________________________________________
（二） 古代诗歌阅读（11分）
阅读下面一首宋词，完成8～9题。
唐多令惜别
吴文英①
何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫②长是、系行舟。
【注】①吴文英，号梦窗，南宋诗人。一生未第，游幕终身，晚年困踬以死。②漫：空，徒劳。
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8.“燕辞归、客尚淹留”这一句主要运用了哪种表现手法？请具体分析。（5分）
答：_______________________________________________________________________
9.结合全诗，请简要概括诗人的“愁”是由哪些原因造成的？（6分）
答：_______________________________________________________________________
（三） 名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） 晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯） 下阕中_______________，_______________
对偶工巧流利，真挚自然地表现出作者伤春惜春、感叹年华易逝的心境。
（2） 文天祥在《过零丁洋》一诗中抒写自己视死如归的壮志和为国捐躯的决心的两句
诗是_______________，_______________。
（3） _______________，_______________。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
（白居易《琵琶行》）
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小
题，不得选做另一大题内的小题。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1） ～ （4） 题。（25分）
棋魂
游子
清晨，家丁刚刚打开大门，突然跌进一个人来。这是一个二十五六岁的青年人，双
目紧闭，浑身水湿，左臂负了刀伤，鲜血湿透了衣袖。王管家赶忙吩咐送到下房急救。
许久，青年人才醒了过来，问道：“这里可是江州刺史王景文大人的府第？”王管家
点点头：“请问足下从何而来？”青年人笑道：“小人莫谷青，江北中州人氏，自幼好围
棋，因得知王大人棋艺精绝，便有心来切磋棋艺。只因两国以江为界，各守疆域，小人
只好于夜间偷渡。上岸后又路遇劫匪，寡不敌众。不过终于可以一会王大人了！”王管家
听了急进内堂禀报，回来后道：“老爷说，足下远道而来，身体又有所不适，先请静养数
日，待到神定气足后，再请公子赐教。”
十天后，莫谷青终于跨进了王府的“松云轩”。只见堂中檀木椅上端坐着一个中年
人，三绺长须，面色祥和。这人就是当今深得皇上宠幸的皇太妃王燕春的亲弟弟王景
丈。莫谷青双手一揖，朗声说道：“江北棋士莫谷青，特来向江南棋王领教！”王管家见
莫谷青长揖不跪，正要厉声喝斥，王景文摇手止住：“莫谷公子不远千里而来，以棋会
友，不可以常礼拘之。”说着，躬身向莫谷青道，“公子过奖了，老夫怎能担当‘棋王’
二字？今天公子前来指教，老夫喜不自胜。请！”便令摆上棋盘，与莫谷青分宾主落座。
两个时辰过去，双方各分秋色。这时，莫谷青执子强行打入白方腹地，结果被王景
文击中要害，首尾难顾。莫谷青额间沁出了细汗，一口腥血蹿上喉咙。他不动声色地咽
了回去，颤抖地投下一子。王景文身后的幕僚们，个个面露喜色。谁知，王景文落子竟
下出一步坏棋。莫谷青抓住机会，逆转了棋局。王景文微微一笑，推枰认输：“公子少年
英雄，老夫领教了！”莫谷青笑道：“在下胜得侥幸，受教不少，就此告辞！”起身一揖飘
出门去。
王景文望着莫谷青背影，沉吟不语。一个幕僚不解问道：“这局棋大人有两次可以杀
死黑方大龙，为何将它放过了？”王景文笑道：“此人棋力不下于我，但锋芒太露，这就
和棋道不符了。我见他少年得志，心性极高，我若胜了这一局，他轻则一蹶不振，重则
会呕血而死啊。但愿他回去复盘时明白其中道理，修身养性，领悟棋道精神，可望成为
一个旷世奇才。”
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几个月后皇太妃因病薨逝，接着，先帝禅位于太子。王景文刚从朝中回到江州，王
管家来报：那个莫谷青又来了！
莫谷青沉稳了许多：“在下回去将对局反复推演，发现是大人存心相让，寝食难安。
士可杀不可辱，在下想与大人再弈一局，务请大人放出手段，使出‘江南棋王’真本
领，让在下输得口服心服！”随即从身上掏出一张押单，“在下渡江之前，已托贵国商人
将价值十万两白银的货物押在江州大兴隆栈，这是押单。在下就以此物为注，和王大人
对弈一局。”王景文一愣，笑了：“公子是怕王某不肯竭尽全力，故以此相激啊？王某应
了，此局若输给足下，照数赔还。请！”
莫谷青执黑先行，步步为营。王景文应对看似平淡无奇，实则蕴藏着绵绵后劲。双
方进入“官子”阶段，莫谷青见盘面上白棋形势略优，不由心头焦急。就在这时，一个
家人进来禀报：“皇上圣旨到，请大人即刻接旨！”王景文一怔，对莫谷青说声“失陪”，
走出房间。约莫半个时辰，王景文进来，朝莫谷青抱歉地一笑：“官身不由己，让公子久
等了。”莫谷青也不说话，“叭”地落下一子。王景文一愣，仓促落下一子。莫谷青却连
发妙手，终盘一数，莫谷青恰胜一子。
王景文看着棋盘，呆了一阵，苦笑道：“迅速备银十万两，送莫棋友出城过江！”莫
谷青拦住了：“此局在下虽胜了王大人，仍属侥幸。这十万两银子请暂时存放在贵府，待
数月后王大人公务稍闲，在下再来与王大人重博一局。”
王景文一笑：“感谢公子厚爱!只是王某再也无缘与公子共研棋艺了。”说着，从衣袖
里掏出圣旨，展开念道：“奉天承运，皇帝诏曰：尚书仆射、江州刺史王景文勾通敌国，
与燕帝三子慕容白交游，图谋不轨，着即赐死。钦此。”早就在门外等得不耐烦的两个黑
衣使者端着一壶“鹤顶红”应声而进。
王景文对众人一笑：“这酒不便相劝大家了。”刚一举壶，莫谷青身形一闪，夺下酒
壶，朗声道：“在下慕容白两番渡江，不过是想与王大人切磋棋艺。既然祸由我起，就请
贵使者将我押解到京城，以释王大人清白！”说着将双手反在身后。
王景丈叹息道：“慕容公子，你上次在敝府养伤时，我就查明了你的身份。但我和你
同样醉心棋道，愿南北棋界有所交流，所以两次和你对局。我死不足惜，你赶紧走吧！”
说着，一把抓过酒壶，一仰头吞下大半，身子一晃，栽倒在地。
慕容白双膝跪地，拉住王景文的手，含泪笑道：“王大人棋艺超凡，地府中哪有对
手？南北有界，不如阴曹畅通无阻。在下愿做你的两世棋友，也好无羁无绊地下棋！”抓
过剩余的小半壶酒，一饮而尽，亦倒在地上。
（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【】【】（5分）
A.小说开端细致描写了莫谷青入门时的状态，制造了悬念，暗示了南北分裂的紧张
局势，也暗示了来人的真实身份。
B.小说第二、三两段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上宠幸的情况，目的
是与结尾王景文被赐死一节形成反差，制造了情节上的波澜。
C.第一次弈棋时，王景文故意下出一招坏棋，输给对方，是希望他能够领悟棋道精
神，在棋艺上继续提高，不至于因输棋而一蹶不振。
D.第二次弈棋时，莫谷青看出王景文又在让棋，认为自己赢得侥幸，所以不愿接受
赌银，想等王景文公务闲时再博一局。
E.小说以王景文和慕容白双双自尽为结尾，为读者展现了两个为冲破阻隔、增进交
流而不惜牺牲生命的高大形象，将情节推向了高潮。
（2） 以“棋魂”为题，暗示着做人的精神。你认为这个题目在文中有哪些具体内涵？（6分）
答：_____________________________________________________________________
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（3） 小说中莫谷青（慕容白） 这个人物有哪些特点?请简要分析。（6分）
答：_____________________________________________________________________
（4） 有人认为小说中主人公是王景文，但也有人认为是莫谷青。你认为小说的主人公
是谁？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
答：_____________________________________________________________________
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成（1） ～ （4） 题。（25分）
留得青山在
吴钟麟
施蛰存教授最初留给我的印象是风趣幽默。
1957 年我就读于华东师大，在钱谷融教授《论文学是人学》的研讨会场，钱教授致
开场白：“有位先生原有妻室，社交中又认识了某女士，他很苦恼，尽管爱她，却不敢挽
着她的手臂走进社交场合。诸位，我就是那位先生，那位女士就是我的《论文学是人
学》。今天，我终于把她带到大庭广众中来了！”会场笑声一片。主持人是施教授，他
说：“钱老师的大作很精彩，可惜我没拜读完，”我纳闷，怎么这样说？“而钱老师的开场
白更精彩，讲了个三角恋爱，我相信大家一定会拿出讨论三角恋爱的热情来研讨论文。
开始吧！”会场像炸开了锅。这是初识风采。
我们文学社请施教授指导小说创作，他开口就一个字：“抄。”大家傻了，他还引经
据典：“天下文章一大抄嘛！”大家更傻了：这不是误导吗？不仅如此，他还现身说法教
我们如何抄得巧妙不露破绽：“我熟悉东欧文学，就头抄波兰，手抄罗马尼亚，脚抄匈牙
利，谁能认出来！”大家如坠云里雾里，不过颇觉有趣。他见大家目瞪口呆，话锋一转：
“大家练毛笔一定写过描红，要按笔顺涂满框框，这就是我说的抄，也就是先要模仿，等
摸到规律就可以创造了。我说匈牙利什么的，意思是阅读面要广，见多才识广，基础
大，金字塔才高。”听罢顿觉施教授博学多才，慈祥可爱。
施教授后来教我们明清文学，可他的自我介绍却让我久久不解：“我叫施蛰存，就是
鲁迅鲁老夫子所骂的‘洋场恶少’是也，听我的课要用批判眼光，小心中毒。”这难道也
是幽默？好像又不全是，虽然校党委书记说过，教你们的是旧社会的知识分子，学问
有，但意识是资产阶级的，你们要批判吸取，但施教授何以要自损形象呢？
讲《西游记》，施教授语出惊人，评猪八戒为农民典型，教室顿时沉寂。那时称工人
为领导阶级，农民为同盟军，这不是丑化农民吗？施教授还摆出根据：“钉耙不是农民翻
地的铁搭吗？猪八戒饭量大，农民劳动强度大肚量也大；猪八戒较笨，农民的脑筋不是
没城里人转得快吗？”周围有些骚动，有不少工农子弟。施教授提高声调：“但猪八戒最
可贵的是诚朴忠厚，这也是农民兄弟的特色。”这下教室里的紧张气氛轻松了。他又补了
一句：“这是我个人意见，批判对待，当心中毒。”应该说这个评析颇有见地，在那种大
气候下无所顾忌地提出来，体现了知识分子艺术至上的传统本色，而他为何给自己脸上
抹黑呢？
不久风云突变，中国大地上那场政治运动让教授们渐次落马，不由得担心起施教授
能否继续教我们。谢天谢地，开学了，他依然踏上讲台，却这样开头：“我是主动向党委
认错的，因为态度好，所以被允许继续讲课。”
其实施教授没有发表什么过激言论，在高年级同学恳请下才写了《才与德》。那是因
为看到党支部书记只是小学程度，却要当教授扎堆的中文系的领导，实在勉为其难，于
是只能带着孙女在走廊晒太阳。施教授说老同志对革命有功，应该感谢，但不妨授以
禄，不一定授以位，否则既误事也难受。他的心情是真诚的，然而又自责：“我是出于好
心，但思想方法有问题，有外行不能领导内行之嫌。”施教授说的我们目睹了，也有同
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感，感觉不到错在哪儿，干嘛要检讨？但我们庆幸可以继续聆听他幽默风趣又见解独到
的讲课。
我毕业离校，只知道后来他被赶到资料室。十年动乱开始，我坐不住了。教我课的
恩师纷纷关牛棚，挨批斗，像施老师那样三十年代就挨批的还能有好果子吃吗？
走遍凄冷校园，见不到一位老师，失望之余在布告栏发现了老师们的改造日记，我
又读到施教授的文字：“今日劳改项目是清扫落叶。我扫啊扫，忽然想到昨天不是扫干净
了吗，怎么今天又这么多了呢？深入一思考领悟了，昨天扫的是旧的，今天扫的是新
的，要不停地扫。这好比我们这批旧知识分子的思想改造，要不停地改造，改造一辈
子。此为劳改一得。”我顿觉轻松：施老师健在。再读禁不住笑了。施老师写得巧妙，说
他改造得不认真，他时刻在触碰灵魂；说认真，又没有实质内容，幽默笔调打了个擦边
球，引人发笑又容易得到宽恕。
风暴过后是晴朗，施老师终于迎来第二春，重返讲台，先后获“文学艺术杰出贡献
奖”“敬慰奖”，满载荣誉在98 岁高龄仙逝。
直到此时，半个世纪前萦绕我心头的结终于解开：在风浪迭起的年代，施教授的低
调、忍耐，原来只为留得青山在。施教授不仅是学贯中西的名家，还是善渡险滩恶浪的
智者，更是我人生征途的导师。（《文汇报》2011 年7 月25 日，有删改）
（1） 下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【】【】（5分）
A.施蛰存在研讨会上承接钱教授开场白的即兴发言很是幽默风趣，但作者认为施教
授没有读完钱教授的作品，实在是不应该的。
B.施教授有关打扫落叶的劳改日记批判了所谓的劳动改造，引人发笑，同时又不容
易让别人抓住他的把柄，实在是高妙。
C.本文记述了施蛰存先生的几件事，有记叙，有议论，评传结合，字里行间传达出
对施先生的崇敬和赞美之情。
D.施教授评猪八戒为农民典型，这虽然只是他的一种学术观点，但在那种大气候下
提出来，体现了知识分子艺术至上的传统本色。
E.施教授在《才与德》一文中，批评小学程度的党支部书记担任教授扎堆的中文系
的领导是外行领导内行，学生们比较认同。
（2） 本文介绍了施蛰存先生的哪些特点？请简要概括。（6分）
答：_____________________________________________________________________
（3） 怎样理解施蛰存先生指导小说创作时所说的“抄”？（6分）
答：_____________________________________________________________________
（4） 施蛰存先生“留得青山在"的处世之道在文中有哪些表现？并请结合生活实际谈
谈你对此的看法。（8分）
答：_____________________________________________________________________
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（3分）
A.令人遗憾的是，本次拍卖活动的买主绝大部分来自外地，本地买主则显得凤毛麟角
····
。
B.张居正利用专制权力，强化管理，振衰起弊
····
，使明朝出现了短暂的中兴，是少有的
治世能臣，是传统意义上的大政治家。
C.对于像上海通用这样专业的生产厂家来说，汽车在装配过程中，出现漏装零部件的
现象是不可理喻
····
的。
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D.发言人表示，目前两岸的当务之急
····
是尽快推进两岸经济合作框架协议的后续协商，
进一步扩大和深化两岸经济合作。
14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.说话方式不当往往容易引起人与人之间的猜忌、误解、隔阂，使得人与人失去了真
诚的交流，陷入孤独的人生困境之中。
B.这几个年青人选准目标，经过反复试验，潜心攻关克难，终于成功开发了具有预防
及治疗结肠病的新药，引起了厂家的关注。
C.在交融与冲突并存的当代文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性魅力与民族
精神，则恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
D.本次展览分“东方瓷国”“海上通衢”“瓷艺远播”等三部分组成，详细介绍了中外
陶瓷文化互相影响和广泛交流的历史。
15.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）
艾草枯黄了，静静地立在山坡上，__________。他的诗句随风飘远了，落在《诗
经》的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。
①那位布衣诗人走在山野间
②等到夏天来了，孩子不会招蚊虫叮咬
③《诗经》有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”
④每年端午时，人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前
⑤原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来
⑥看见青青的艾叶随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起
A.①⑥④②③⑤ B.④②③⑤①⑥ C.②④⑤③①⑥ D.⑥③②⑤④①
16.下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上写出恰当的句子。（5分）
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；
我不想知道你的语言有多么华美，__________________________________；
____________________________，__________________________________；
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。
17.城市升级持续进行，城乡大地发生巨变，勾起城市几代人对过往历史的追思。有感于
此，城市日报开展题为“寻找城市记忆”活动，面向社会征集老照片，老故事，然后
编辑成册。现在请你为册子撰写一段卷首语以吸引读者，要求：主题突出，语言鲜明
生动，连贯得体，至少用到一种修辞手法，不少于50字。（6分）
答：_______________________________________________________________________
六、写作（60分）
18.阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
三只小鸟一起出生，一起长大，一起从巢里飞出去寻找成家立业的位置。当它们飞
到一座小山上时，一只鸟一看到眼前的牛羊鸡鸭，就满足地落在了一棵树上。另两只小
鸟继续飞行。当它们飞到五彩斑斓的云彩上时，一只小鸟为自己能飞上云端陶醉了。另
一只小鸟难过地说：我坚信一定还有更高的境界。于是它振翅翱翔，向着九霄、向着太
阳，执著地飞去……最后，落在树上的成了麻雀，落在云端的成了大雁，飞向太阳的成
了雄鹰。
读了这则材料，你产生了哪些联想与感悟？请选择一个角度构思作文，立意自定，
文体自选（除诗歌外），题目自拟；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不得套作，
不得抄袭，不少于800字。
高三语文第8页（共8页）__
2014—2015学年度第一学期期末考试
高三语文试题参考答案及评分标准
一、（9分）
1．D（曲解文意，“性格既指人的本性，也指人的品质”错误，是性格的“性”字有本性、习性的含义；“格”字既有品格也有定格的含义。）
2．A（范围变化，性格对人的影响“有时”比品质的真实更大。）
3．C（无中生有，“决定人的地位”原文没有体现，应是人们适合的社会角色。）
二、（36分）
（一）（19分）
4．D 营：营造、准备。（3分）
5．C （3分）
6．B （3分）
7.（10分）
⑴皮初等人与贼人交战，张光派出伏兵来配合他们，水军与陆军共同奋战，敌人大败而逃。刘弘上表朝廷表彰张光有特殊的功勋，调任他为材官将军、梁州刺史。（“发”、“表”“殊勋”“迁”各1分，句意1分）
⑵
张燕接受了贼人的金银，不按时进兵讨贼，阻止军队进发，延缓剿匪进程，导致我们丢失汉中，这确实是张燕的罪责。（“时”“阻”“ 缓”“ 丧”各1分，句意1分）
（二）（11分）
8．（5分）
参考答案：
对比。（2分）以秋深燕归与自身仍在外飘泊作对比。（1分）表达了客居他乡不得归的无奈、伤感之情。（2分） （也可以答“反衬”）
9．（6分）
参考答案：
秋景凄清；离人相别；功业无望；羁旅漂泊。（答出三点，适当展开即可给分，各2分）
（三）（6分）
10.
⑴无可奈何花落去 似曾相识燕归来
⑵人生自古谁无死 留取丹心照汗青
⑶春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾
每答对一空给1分，有错别字则该空不给分
三、（25分）
11．
（1）E．3分；C．2分；B．1分（目的并非单一）（解析：A不能暗示来人真实身份；D，无法判断莫谷青看出王景文又在让棋。）
（2）①弈棋如做人，棋道为上，荣辱其次。（人与人之间重在交流，赢输其次）；②对他人尤其是暂不如已的人，应有宽容与爱惜的精神；③不受权势约束的人格的独立。（士可杀不可辱的傲岸是棋道的精髓之一）（每点2分，意思对即可，共6分）
（3）①酷爱棋艺，为与弈棋高手切磋，不惜冒着生命危险渡江而来；
②心性浮躁，棋力不低，但锋芒毕露，不知内敛；求胜心切，强行用出险招，导致处于劣势；处于劣势时心头焦急，胸中气血翻滚，无法自已；
③心性傲岸，不愿接受对方的故意相让，数月后再度渡江弈棋；
④道义为上，在得知王景文因自己而被赐死后，也饮鸩自尽而不苟活。
（每点2分，答出任意三点即可得6分）
（4）
第一种观点，主人公是王景文。①故事发生的地点设置在王景文一方；②文章实际上是以王景文的命运起伏为线索来组织小说情节的；③对其他人尤其是对莫谷青的精彩描写有力烘托了王景文这一核心人物形象；④对王景文的描写，凸显了文章的主旨。王景文明明早知对方身份，却不为苟利而将其出卖，凸显出作者要彰显的精神。（每点2分，共8分）
第二种观点，主人公是莫谷青。①莫谷青是最早出现的人物，因为这个人物展开了情节；②莫谷表的两次到来推动了情节的发展，而莫谷青的自杀又把小说推向了高潮；③对王景文形象的刻画，有力地烘托了莫谷青的形象，凸显了他们之间的志同道合；④莫谷青的身上寄托了作者的人格理想，突出了作品的主旨，莫谷青的以棋道为上、超越政治对立的行为为作者所欣赏。（每点2分，共8分）
四、（25分）
12.
（1）D C（D给3分，答C给2分，E答给1分。答A、B不给分。E
“有外行不能领导内行之嫌”是在深挖灵魂，做自我检讨，而《才与德》一文中并没有这方面的明确表述。故给1分。A施蛰存说“没有拜读完”，只是一种调侃，体现的是他幽默风趣的特点，作者认为施教授不应当在公开场合这样说，而不是不应该不读完作品。B“批判了所谓的劳动改造”程度过重，客观上有讽刺的效果；不是批判，是一种巧妙的敷衍和自我保护。）
（2）①生活中，幽默风趣，慈祥可爱。
②学识上，博学多才（学贯中西），见解独到。
③在动荡中，低调忍耐又机智灵活，是善渡险滩恶浪的智者。（每点2分。意思对即可。）
（3）施蛰存所说的“抄”是一种幽默诙谐的说法，其中暗含着小说创作的技巧和规律。
①“抄”是模仿，从模仿走向创作是初学者的必由之路，符合创作规律。“我说的抄，也就是先要模仿，等摸到规律就可以创造了。”
②“抄”是开阔眼界，“阅读面要广，见多才识广，基础大金字塔才高。”
③“抄”是指创造性地吸收借鉴。多借鉴才能博采众长。“天下文章一大抄”，“抄得巧妙不露破绽”。
（每点2分。要有概括有分析。）
（4）施蛰存先生“留得青山在”的处世之道总的来说就是低调、忍耐的处世态度。
具体表现：
①自损形象，自我抹黑，态度坦诚。他自曝是鲁迅笔下的“洋场恶少”；告诉学生对自己的意见要“批判对待，小心中毒”。
②自我检讨，主动承认“错误”。写了《才与德》之后，主动找党委承认错误，深刻反省，得以再登讲台。
③用幽默机智化解危机。如：发现工农子弟对讲课观点不满后，及时“提高声调”，化解紧张气氛；用幽默笔调写改造日记，引人发笑又容易得人宽恕。（意思对即可）
看法：
示例一：生活中的逆境总是难免的，面对逆境，有的人宁折不弯，气节可嘉，但往往是悲剧结局；有的人变节夺志，抱憾终生。而像施蛰存一样的真正的智者，既能坚守大节，又善于调整心态，讲究技巧，最终迎来人生的第二个春天。这才是我们应该学习的。
示例二：“留得青山在”是身处逆境时低调忍耐的人生态度，是保存实力、自我保护，以待时机另图发展的人生智慧。同是文革中，施蛰存隐忍低调，迎来了人生的第二春，而老舍却不堪折磨而投湖自尽，两者相比，施先生无疑是人生的智者，而老舍让人倍感遗憾。（表现6分，看法2分。）
五、（20分）
13. B（A“凤毛麟角”一是少，二是好，二者缺一不可。C不可理喻：不能用道理使他明白。形容愚昧、固执或蛮横。D语义重复 和句中的“目前”重复）（3分）
14．A（B 成分残缺，“具有”所搭配的宾语中心语缺失，应在“结肠病”后加上“功效”。
C 搭配不当，“能否”应对应两面，可删去“能否”。D 句式杂糅，“分……三部分组成”糅合
了两个句式，可删去“部分”，或将“分”改为“由”。）（3分）
15．B（3分）
16．（5分）
答案示例：
我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁；（2分）
我不想知道你的藏书多么丰富，我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。（3分）
17．（6分）
参考答案：
找寻旧照片，拂开历史的浮尘，领略当年的风采；讲述老故事，打开历史的话匣，找寻城市的记忆。让你我共同分享老照片，寻找曾经的记忆。（比喻）
一张照片，一段故事；一组照片，一段历史。一张张泛黄的照片见证了城市某些重要但已被遗忘了的记忆，您愿意和我们共同分享回味吗？（对偶、设问）
内容紧扣“寻找城市记忆”活动，体现“老照片、老故事”内容2分；修辞手法，2分；鲜明、生动、连贯、得体，2分。不少于50字，每少5字扣1分。
注：卷首语，顾名思义，就是一本书籍或杂志中由编者放在正文前面的文章，主要用来阐述正文的主要内容和旨义，即导读。“卷首语”一般要求短小精悍，以小见大。一篇好的卷首语能够起到画龙点睛的效果。
六、（60分）
18．参考2014年辽宁高考作文评分标准。
参考译文：
张光，字景武，江夏钟武人。年青时就担任郡吏，担任牙门将的职务讨伐东吴有功，被授予江夏西部都尉，后调任北地都尉。
当初，赵王伦担任关中都督，氐族、羌族反叛，太守张损战死，郡县中的官吏与士人很少有能保全下来的。张光率百余人驻守马兰山北，被贼人围困一百多天。张光安慰勉励将士，屡次出奇兵袭击并打败敌人。张光因为兵力太少（并且离主力部队）路途遥远，认为自己一定会兵败身亡。正好梁王肜派遣司马索靖领兵接应张光，部队会合时，全军痛哭，于是就回到了长安。梁王上表朝廷表彰张光“身陷隔绝围困之地，仍像东汉耿恭那样保持忠诚，应该受到提拔与奖赏，以此表明朝廷奖励劝勉之意”。于是，朝廷被提拔他为新平太守，并赐他享用有鼓吹的仪仗。
陈敏作乱，朝廷任命张光为顺阳太守，加授他为陵江将军，派他率步兵与骑兵五千人到荆州讨伐陈敏。荆州刺史刘弘一向十分敬重张光，称他为南楚之秀。将要与敌人交战，襄阳太守皮初率领步军，派张光设好伏兵等待敌人，武陵太守苗光率领水军，预先把舟舰隐藏于沔水。皮初等人与贼人交战，张光出动伏兵来配合他们，水军与陆军共同奋战，敌人大败而逃。刘弘上表朝廷表彰张光有特殊的功勋，调任他为材官将军、梁州刺史。
在这以前，秦州人邓定等二千余家因饥饿流浪进入汉中，在成固驻扎下来，逐渐成为匪盗，梁州刺史张殷派遣巴西太守张燕讨伐他们。邓定窘困紧急，假装向张燕乞求投降，并且馈赠张燕很多金银，张燕十分高兴，因此而延缓发兵。邓定秘密勾结李雄，李雄派遣军队救援邓定，张燕退军，邓定于是就进逼汉中。张光的军队不能进入汉中，停留在魏兴，他就召集诸郡守共同谋划进攻之事。张燕宣扬说：“汉中荒凉破败，又靠近强大的敌人，攻克收复的事情，就只有等待英雄了。”正冲说：“张燕接受了贼人的金银，不按时进兵讨贼，阻止军队进发，延缓剿匪进程，导致我们丢失汉中，这确实是张燕的罪责。”张光因此大怒，呵斥张燕，命令将他拖出，斩首示众。以后逐步平定了战乱，安抚百姓，改变荒凉破败的局面，老百姓心悦诚服。
当时逆贼王如的余党李运、杨武等人从襄阳率三千余家进入汉中，张光派遣参军晋邈率军队在黄金阻挡他们。晋邈接受了李运的重赂，劝张光收容李运。张光听从了晋邈的话，让李运停留在成固。不久晋邈认为李运拥有很多的珍宝，又想要夺取，就又对张光说：“李运这些人不从事农耕生产，只是在准备武器，他们的意图难以预测，我们要赶紧包围并捉拿他们。”张光又相信了他。派晋邈率军讨伐李运，没有攻克，贼人的势力于是就越发强大。张光据城固守，从夏天到冬天，因愤激而得病。辅佐的官员和百姓都劝张光退守魏兴，张光握着剑说：“我蒙受国家的厚恩，不能为国家清除贼寇，现在能够自己死去，就如同升天成仙，怎么能（随便）退兵呢！”
话刚说完就死去，时年五十五岁。百姓都悲痛哭泣，远近的人都为他感到伤心惋惜。 （《晋书》卷五十七）
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