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‎2014-2015学年六年级语文上学期期末考试试卷（西师大版）‎ 题号 一 二 三 四 总分 得分 ‎ 薛店镇赵寨中心小学 王新伟 ‎ ‎ ‎ 卷首寄语：一分耕耘，一分收获。亲爱的的同学们，请拿起手中的笔，仔细审题，认真答题，争取出色的成绩，为家长、老师争得光彩吧！‎ ‎ 一、语文知识积累和运用。（33分）‎ 1、 把下面的句子规范地书写在田字格内。（3分）‎ ‎ 一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。‎ ‎ 2、找出词语中的四个错别字，用“ ”画出来，并依次纠正在括号内。（4分）‎ 慷概 铿锵 倔強 蕴藏 贮立 桑葚 辉煌 草莓 予盾 欺骗 ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎ 3、用“珍”字组成不同的词语，根据语境填空，不能重复。（3分）‎ （1） 时间是那么（ ），我们要（ ），不能浪费时间。‎ （2） 对于我们建立起来的友谊，一定要（ ）。‎ （3） 分别在即，希望你能（ ）自己，一切顺心顺意。‎ （4） 我送给你的小木船，你一定要（ ）哦！‎ （5） 生命只有一次，我们要（ ）生命，可不能荒废啊！‎ ‎ 4、补充词语，根据意思选词语。（6分）‎ ‎（ ）红（ ）赤 （ ）换（ ）移 寒（ ）暑（ ） 自相（ ）（ ）‎ ‎（ ）湖（ ）海 （ ）阔（ ）空 直言不（ ） （ ）（ ）堂堂 ‎（1）炎夏过去，寒冬来临，指时光流逝。 （ ） ‎ ‎（2）形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。（ ） ‎ ‎（3）泛指全国各地。（ ）‎ ‎（4）说话坦率，毫无顾忌。（ ）‎ ‎ 5、写出下列句子运用的修辞方法。（5分）‎ （1） 老师在巴掌大的讲台上奉献了他的青春。（ ）‎ （2） 地衣在美，能没到哪里去呢？（ ）‎ （3） 友谊是大海中的灯塔。（ ）‎ （4） 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（ ）‎ （5） 孔子曰：“三人行，必有我师焉。”（ ）‎ ‎ 6、按要求写句子。（7分）‎ （1） 李明说：“我感谢老师，因为老师帮助我改正了错误。”（改为第三人称转述的句子。）‎ ‎ ‎ （1） 蕴藏在松树内心的力量是强大的。（改为双重否定句。）‎ ‎ ‎ （2） 多读好书可以丰富和提高我们的认识。（修改病句。）‎ ‎ ‎ （3） 补充句子。‎ A、 粉笔真伟大啊！ ‎ B、 粉笔真可悲啊！ ‎ （5） ‎、仿写句子。‎ 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒； ， ； ， 。‎ ‎ 7、根据课文内容填空。（5分）‎ ‎（1）《收藏阳光》一文中的“阳光”有两种深刻含义：一种是指 ‎ ‎ ；另一种是指 。‎ （2） 学而不思则罔， 。‎ （3） ‎ ，后天下之乐而乐。‎ （4） 通过本学期的学习，我们认识了 的鲁迅先生， 的廉颇， 的宋庆龄；同时，从《匆匆》中懂得了 ；《矛盾》一文告诫我们： ；《在急流中》启示我们： 。‎ ‎ 二、联系课文内容做题。（21分）‎ ‎ ‎ ‎ 1、韦德的心愿是一双棉手套和一双棉拖鞋，相信你也有一个为他人着想的心愿，请写下来吧！（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 2、《提灯女神》中“她把伤病员的生命看得比自己的生命更宝贵。”你对这句话是怎样理解的?（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 3、阅读《仙人掌》片段，回答问题。（6分）‎ ‎ 仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在酷热干旱的艰苦环境中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚韧顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。可以说，仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范！‎ （1） ‎“异”在字典中的解释有：A分别、不同；B奇异、特别；C惊奇、奇怪。“异”在“奇花异卉”中选（ ）‎ （2） 给这段话加个标题： ‎ （3） ‎“独特的美丽”指什么？这段话应该读出什么样的感情？‎ ‎ ‎ （4） 现实生活中，你认为哪些人可以称得上“只讲奉献不讲索取的人”？‎ ‎ ‎ ‎ 4、阅读《大海中的灯塔》，回答问题。（9分）‎ ‎ 同时，朋友还是你空虚的填满，缺憾的补足，心灵的加深——‎ 你自己率直豪爽，你更佩服你朋友的谦退深沉;你自己热情好动，你更欣赏你朋友的冲淡静默；你自己多愁善感，你更羡慕你朋友的健硕欢欣。各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。‎ （1） 从文中找出下列词语的反义词。‎ 多愁善感——（ ） 冲淡静默——（ ）‎ （2） 用“ ”画出短文中的排比句，用“ ”画出一个比喻句。‎ （3） 这段话的中心意思是 ‎ （4） 介绍自己的一位朋友。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、阅读短文《爱的考核》，回答问题。（16分）‎ ‎ 爱的考核 纽约一家幼儿园公开招聘园长,由于待遇极其优厚,一时间报名者众多,其中还包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生,但经过考试,最终被录取的却（ ）他们,（ ）一个扎着小辫儿的极文静的姑娘----她叫梅丽。 ‎ 面试地点在二楼,楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩儿,拖着鼻涕,正站在那儿泪汪汪地等着什么.当众多的应聘者穿梭在长长的楼梯间去面试时,只有梅丽一个停了下来,她（ ）掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕,（ ）亲切地说了一句:“别哭,是不是找不着妈妈了?别哭,等我一会儿,姐姐去去就来,带你找妈妈!”‎ 面试之后,众多的应聘者都匆匆下楼,视若无睹,惟有梅丽把脏兮兮的小男孩抱了起来,那么亲切地哄他,那么认真地给他唱歌,那么投入地给他讲故事----而这一切,被早已假设好的录像机全都录了下来! ‎ 天啊!考生们谁也没发现,这个小男孩儿,原来是幼儿园方面专门安排的! 当园长宣布被录用者是梅丽并播放了刚才的录像时,所有的报考者都羞愧地低下了头----她们（显然，果然，居然）已恍然大悟,自己被淘汰乃是一种（显然，必然，果然）!因为她们尽管知识渊博修养深厚，却恰恰缺少一种叫做“爱”的东西。‎ ‎1、在（ ）填上关联词语。（2分）‎ 2、 选择恰当的词语，把不正确的词语用“/”划去。（2分）‎ 3、 文中三处破折号的作用依次是： （3分）‎ 第一次：（ ）、第二次：（ ）、第三次：（ ）。 ‎ 3、 梅丽是怎样对待小男孩的？（请在文中找出并写下来）。（3分）‎ ‎ ‎ 4、 你对文中的“考核”是怎样理解的？（3分）‎ ‎ ‎ ‎5、你对这种考核方式有什么看法？（3分）‎ ‎ ‎ 五、 习作。（30分）‎ ‎ 题目：享受 的乐趣 1、 可补充“学习”、“下棋”、“读书”等；‎ 2、 字数在450字左右，语句通顺，事例典型，内容具体，感情真实。‎ 3、 文中不要出现真实的人名和地名。‎