2014-2015学年高一语文下学期期中试题

2014-2015学年高一语文下学期期中试题从今天起，做一个幸福的人，阅读，写作，神游世界。从今天起，关心语言和文字，给每一道题书写一个珍贵的答案。你有一段旅程，要有精神支点，直面前人之鉴，倾听历史回音……（考试时间：150分钟    满分：150分）一、阅读（60分）（一）阅读下面文字，完成1—3题。（9分，每小题3分）浩瀚无垠的海洋似乎永远是不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢？有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。地球在最初的5亿年，火山众多且活动频繁，大量的水蒸气及二氧化碳通过火山口喷发出来，冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋，即所谓的“初生水”。为了寻求地球水的渊源，人们把目光投向了宇宙。科学家托维利提出的假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。根据托维利的计算，从地球形成至今，地球已从太阳风中吸收了多达17亿吨的氢，若把这些氢和地球上的氧结合，就可产生153亿亿吨水。科学家路易斯•弗兰克也提出一个新理论：地球上的水可能来自迄今为止还未观测到的由冰组成的小彗星。他在分析卫星图片时发现了一些黑色小斑点，而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。他认为，小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注人大气，形成彗星云团，而后化作雨降至地面。不久，在600多千米上空，他又发现了带状发光物，即含水破碎物留下的“尾流”。而这一高度又恰好是此类彗星可能徘徊的地带。1990年，一块冰体从天而降，落在中国江苏省无锡梅村乡。我国专家经潜心研究后认为，此冰块就是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之谜提供了解释。例如可能就是由大量的小彗星倾泻而下，造成地球气候剧变，才使恐龙及其他一些物种灭绝。1998年美国科学家打开了一块来自彗星的陨石，结果竟在里面发现了少量的盐水水泡！不久又发现另一块陨石里布满了奇怪的紫色晶体，这些晶体里竟然有水！对于小彗星是否为地球带来过大量降水，科学家们正在不断地观察，不断地试验。1、下列对所谓的“初生水”表述准确的一项是（    ）A．存在于炽热的地心中的水蒸气。 B．存于地下岩石中的结构水、结晶水。C．大气层中以气体形式存在的水分。D．由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水。2、下列选项中，不能支持弗兰克理论的是（    ）A．地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星。B．在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流”。C．经我国专家研究，落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星。D．有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体。3、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（    ）A．根据托维利假说，人类有可能利用太阳风获取更多的水。B．根据弗兰克理论，人类有可能借助彗星云团进行人工降雨。C．对地球水源地研究，有助于预见地球气候还将发生剧变。D．对地球水源的研究，有助于了解其他行星是否有水存在。（二）根据所学过的文言文，完成4-8题（4-7题每题3分，共22分）4、下列句子加点词语解释不正确的一项是（    ）A．蚕丛及鱼凫，开国何茫然。            茫然：失意的样子。B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。    百年：借指晚年。C．予左迁九江郡司马。                  左迁：贬官，降职。D．行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。      偏僻：偏激，不端正。5、下列语句中，不含通假字的一句是（    ）A．君子生非异也，善假于物也。   B．王如知此，则无望民之多于邻国也。C．颁白者不负戴于道路矣。       D．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。6、下列句子中倒装句式和其他三句不同的一句是（    ）A   青，取之于蓝。                        B． 然而不王者，未之有也。C． 五亩之宅，树之以桑。                D． 转徙于江湖间。 8、翻译下列文言语句（10分）（1）是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？（3分）                                                           （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3分）                                                            （3）圣人之所以为圣，愚人之以所以为愚，其皆出于此乎？（2分）                                                            （4）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（2分）                                                            （三）诗词鉴赏（8分）9、阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）画堂春    （秦观）落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）                                                                     （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）                                                                 （四）阅读下面文字，完成10---13题（21分）回    家（作者：章珺）在羁留异乡的日子里，回家是一种感觉。茫茫人海，鳞次栉比的楼群，无意间听到的一个声音，或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景，让我们停下匆忙的脚步，在灯火阑珊处，蓦然回首。我们突然间感到很孤独，又突然间知道自己不是孤身一人，在这个纷繁的世界上，我们来去匆匆，却不会无影无踪。那一刻，我们是那么的不堪一击，又是那么的坚韧无比。难以用语言表述的感觉，没有开始，也没有结束，那是一种没有来由的触动，既可以让人喜极而泣，又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音，那声音一定是微弱而固执的；如果它能行走，那步履一定是蹒跚而执著的。可是它无声无息，短暂的刺痛，还没有伤口，就被异乡的声音和风景抚平。在他乡我们又有了另外一个家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井离乡的时候，庆幸也许远远多于伤感。可是被我们淡化了甚至遗弃了的故乡，又注定会在某一天清晰无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地，又注定会在某一时刻穿透时间和空间，呼唤着我们回家。于是，我们回家。背着沉甸甸的行囊，和已经疲惫的心，一起回家。无论我们早已功成名就，还是我们正在为生计奔波，当我们踏上回家的征途，我们会有着同样的冲动和期望。也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里，也许我们要跋山涉水远渡重洋，只有在回家的那一天才发现，我们离开家已经走得太远。我们回到了这里，我们和我们的祖先繁衍生息的地方。我们生在这里，却命中注定要离开这里，这是我们的幸运还是不幸?我们用心触摸这里的一切。在遥远的他乡，我们曾用音符去编织她；我们曾用泪水去打磨她；她的每条小路应该铺满红叶，燃烧着诗情画意；她的空气里应该弥漫着醉人的酒香，浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前，不知从什么时候开始，我们学会了刻意地寻求她感受她。可是，朴素的土地没有那么多的乡愁，对于那些依旧生活在这里的人们来说，他们甚至已经忘记了这里是他们的故乡。我们与我们的故乡之间，已经有了那么多格格不入的东西。在那么一天，一路风尘之后，倚在故乡的门槛边，也许会伤心地告诉自己：我离开了这里，再也无法回到这里。我们从哪里来?又要到哪里去?轻轻的一声叹息，却沉重得让人无法喘息。我们在茫然中再次告别故乡。没有太多的依依不舍，我们甚至已经巴望着尽快离去。我们还未实现的梦想，被我们留在了他乡，还有太多的人太多的事，等着我们归去。可是，当车轮启动的时候，我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回家的感觉，又不知不觉涌上心头。故乡的景色还近在眼前，我们不知道，我们是舍不得离开这里，还是在盼望着再次回到这里?我们回家，毕竟不仅仅是为了成全那种感觉。什么时候，对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时，我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个亲人，我们不再有理由回到那里。可是在不经意间，我们还会拾起那种感觉。回家的感觉，细碎的、温暖的、潮湿的感觉，穿透了我们已经麻木而冷漠的心。回家不再是一种行动，它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵长的感觉，连缀着我们的一生一世。我们回家，独自一人，或者带上我们浩浩荡荡的子孙。也许是在梦里，风雨飘零，我们又踏上了没有尽头的归途。10．文中反复说“回家是一种感觉”，“我们回家毕竟不仅仅是为了成全那种感觉”，“我们还会拾起那种感觉”，又说“回家不再是一种行动”，结合全文分析：（1）反复说到的“那种感觉”指的是什么?（3分）                                                                   （2）“不仅仅是为了成全那种感觉”，还为了什么?（2分）（不超过10字）                                                                    12．文章是通过哪几层内容来表现回家“越来越虚化成为一种感觉”的?（1）试用简洁的文字分层概括。（4分）                                                                   （2）这种结构有什么特点？（4分）                                                                   13．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分） (   )   (    )A．本文不像一般写乡情的文章那样去回忆故乡的生活场景，而是着重抒写了自己羁留异乡时，对故乡的一种刻骨铭心的复杂感情。B．作者描绘了回家时所见的故乡景色，创造了诗情画意的境界，写出了对故乡既熟悉又陌生的感觉。C．文章构思独特，虚实交融，反复抒写了对故乡矛盾而又缠绵悱恻的情思，有回肠荡气之感，使读者产生共鸣。D．文章结尾处，作者直抒胸臆，表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失自己、变得冷漠的现象的讥讽，深化了主题。E．本文语言优美典雅，含蓄蕴藉，化用古诗词贴切自然，富有抒情笔调的语句使文章韵味无穷。二、诗文默写与语言文字运用（30分，15-18每小题3分）14、诗文名篇名句默写（10分，每小句1分）⑴．胡人不敢南下而牧马，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不尽长江滚滚来。⑶．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，达则兼济天下。 ⑷．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，相逢何必曾相识 。⑸．故木受绳则直，金就砺则利，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，则知明而行无过矣。⑹．谨庠序之教，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，颁白者不负戴于道路矣。⑺．身死人手，为天下笑者，何也？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑻．庄生晓梦迷蝴蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑼．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，官盛则近谀。⑽．丛菊两开他日泪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。15、下列加点字的读音完全正确的一组是（    ）A．威吓(hè)       监生(jiān)       炽热(chì)      少不更事(gēng)B．拓本（tuò）    字帖（tiě）     桑梓（zǐ）     锲而不舍（qiè）C．间或（jiàn）   新正（zhēng）  栏槛（jiàn）   渚清沙白（zhǔ）D．跬步（kuǐ）   慰藉（jiè）     叨扰（dāo）   命途多舛（chuǎn）16、下列各句中，划线的词语使用不恰当的一句是（    ）A． 在“东方文明和儒家文明”的框架里，华夏文化，一言以蔽之，就是一个注重群体整合的文化，这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。B．文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，社会科学与自然科学绝不可能是泾渭分明的。C．《哈利•波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象，引起了青少年读者的极大兴趣。D．要是比不过他，你就不要打肿脸充胖子，不然最后下不来台的还是你。17、下列各句中，没有语病的一句是（    ）A．由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国”，使广大“韵迷”表现出了极大的热情，纷纷致电该栏目表示支持。B．新任世界卫生组织总干事陈冯富珍表示，像所有前任总干事一样，她需要处理世卫组织技术、管理和政治等三个主要方面的问题，她决心在促进卫生事业方面取得重要的实际成果。C．百年老字号“王致和”商标，目前在德国恶意抢注。在与对方协商未果后，王致和集团表示，将在德国柏林提起诉讼，追讨商标权。这将是中华老字号首次进行海外诉讼维权。D．中国湖泊资源破坏严重，平均每年有近二十个天然湖泊消亡，水利部专家指出，由于过度围湖造田，是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的主要因素。18、下列各句中，语气最委婉的一句是（     ）A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。19、根据例句仿写，写出对一个等式的理解。（4分）例：口﹢口﹢口﹦品，看到这个等式，我不禁想起茶要一口一口地品，日子要一天天地过。（1）人﹢人﹢人﹦众，看到这个等式，我不禁_____________________ （2）木﹢木﹢木﹦森，看到这个等式，我不禁_____________________20、下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。（4分）纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水木清华万类荣改后的对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。   三、作文（60分）21、阅读下面的文字，根据要求作文。有人说：人一生的状态就是在路上。那么，你渴望在什么样的路上？你又希望以怎样的姿态在路上？请以“在路上”为题，写一篇文章。   要求：正确弄懂其中“路”的含义，并据此作文；文体不限（诗歌除外）；不少于800字。